3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“人须有自尊”，涵盖自尊的内涵、表现、特点及重要性。通过“乞丐的尊严”故事、“嗟来之食”成语及视频《王阳明审强盗》导入，结合生活观察与自主学习，构建从现象到理论再到实践的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，以“行己有耻”为核心，通过成语典故、视频启示及思维导图梳理知识。采用故事导入、探究分享等方法，帮助学生树立自尊自信，教师可借助结构化素材提升教学效率。

新知导入 结合故事，请你谈谈，为什么原本要自杀的乞丐又有了活下去的勇气？ 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 1、自尊的含义及表现？ 2、自尊的人有哪些特点？ 自 主 学 习 请同学们认真阅读课本P26-28内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 步入青春期，我们身上有了一些小变化…… 我平时非常注重衣着是否整洁，还会在出门前照镜子仔细检查自己的发型是否大方美观，不然我会感到不自在。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 本该是我值日打扫卫生，我却忘了，导致班级被通报批评，我感到心里很难受。 注重自己的仪容仪表、言谈举止 希望赢得他人的认可 考虑自己行为带来的影响 上述行为都是一种什么表现？ 自尊 （1）表现：越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。 （2）含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 什么是自尊？青春期的我们都有哪些自尊的表现？ 1.自尊的表现及含义 P26 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 注重自己的仪容仪表 希望赢得他人的认可 考虑自己 行为的影响 生活观察 马斯洛需求层次理论 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 1.自尊的内涵： 自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。在人之初，自我价值是通过父母的接纳、肯定、承认、赞美、表扬、鼓励等方式逐渐建立起来的，其核心是自尊。 探究 与 分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 ◆我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 ◆我热爱运动，身体很健康。 ◆ 我 ◆ 我 ◆ 我 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。” ——西汉·戴圣《礼记·檀弓下》 成语 嗟来之食 9 1.自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 3.每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 2.自尊的青春有光彩。 自尊的重要性 10 知廉耻、明是非 观看视频《王阳明审强盗》，给我们什么启示？ 自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 相关链接 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 在生活中，我们会遇到哪些 你认为“行己有耻”的行为和现象？ 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 你如何看待小明的行为? 小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有差耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻。事后主动留下来参与值日，弥补过错，说明他能够明白是非对错，能够自觉约来自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行，这说明他知廉耻、明是非,是一个自尊的人。 思考探究 自尊的人的特点？ (2)自尊的人知廉耻、明是非。p27 知廉耻、明是非的做法/表现：①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。p27 自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的 人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 新课讲解 ✧ 在学校的科技比赛中，小航 代表本组进行成果展示，小组最终获 得第一名。得奖后，小航对班上同学 说：“如果没有我，我们小组就不可 能得第一名。” 相关链接 新课讲解 优点夸夸夸 示例：我热爱运动，身体很健康。 我_______________________ 我_______________________ 夸夸我自己 示例：你待人真诚，乐于助人，是位热心的同学。 你___________________________ 你___________________________ 夸夸我的同桌 VS 人须有自尊 内涵 自我价值的肯定 重要性 心理状态和德行的具体表现 （课堂板书）思维导图 表现 仪容仪表 自尊和他尊 言谈举止 得到满足，感到快乐 认可自己 得到他人认可 特点 知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 教师寄语 ”无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。” 生活中我们常陷入比较。抬头看优秀者，易生自卑，因不足而沮丧，觉得遥不可及。低头享小圈子优越感，会忽略广阔世界和自身潜力。只有当我们学会平视这个世界，以一种客观态度看到自己及他人时，我们才能真正看见真实的自己。 杨绛 自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过 分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 课堂小结 有人为博取流量拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应该做到（ ） A.文明有礼 B.乐于奉献 C.自信自强 D.行己有耻 D 苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊的理解,正确的是( ) ①自尊就是骄傲自大,目中无人 ②自尊是对自我价值的肯定 ③自尊是一个人德行的具体表现 ④自尊是一种良好的心理状态 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 在一所中学的校园内有一块景观石，上面镌刻着“行己有耻”四个大字。这四个字时刻告诫同学们要（ ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为 ③拒绝不良诱惑，增强自控力 ④歧视侮辱他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A $