内容正文:
2024级高二第五次定时训练历史试题
(考试时间:90分钟)
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。
1.(高考真题)考古学者认为,山西省芮城县清凉寺墓地第三期遗存具有龙山文化特征。其中,部分大型墓存在殉人现象,有玉器和彩绘陶器等随葬品,而仅可容身的小型墓无随葬品。据此推知,当时( )
A.礼乐制度初步形成 B.祭祀仪式规范
C.奴隶制国家已出现 D.阶层分化明显
2.下图为东汉武梁祠石刻“斗为帝车”图,其中北斗七星化作帝车,帝端坐其上;星旁有人,以表辅弼之意;右侧为人间祥瑞。这主要反映出当时( )
A.天文观测技术有了新发展 B.大一统政治秩序的社会认同
C.向往道家宣扬的理想社会 D.儒、佛、道交融汇通的景象
3.下图是中国古代某一历史时期少数民族迁徙示意图。该时期是( )
A.先秦时期 B.秦汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期
4.唐朝诗人王翰在《凉州词》中写道:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”。据考证,“夜光杯”制作技术原产于西域,“琵琶”源自波斯,“葡萄酒”的酿造技术也是在唐朝由西域传入中原。这反映了( )
A.丝绸之路推动中外文化发展 B.唐朝文化兼容并蓄的特征
C.西域手工业技术领先于中原 D.文化交流推动唐诗的繁盛
5.有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是( )
A.唐诗全景再现社会真实 B.盛唐气象推动唐诗演变
C.社会变迁影响唐诗创作 D.安史之乱导致唐诗衰微
6.(高考真题)下表唐诗(摘录)
诗人
诗句
出处
李绅
“锄禾日当午,汗滴禾下土。”
《全唐诗》
杜甫
“渔人漾舟沈(沉)大网,截江一拥数百鳞。”
刘禹锡
“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来”
由上表可见( )
A.民族交融促进了文化的发展 B.宫廷文化已经普及到民间
C.文学创作推动社会阶层流动 D.劳动生活是诗歌创作来源
7.下图是北宋官方在各省设立的马监分布数量图。这反映出北宋( )
A.崇文抑武的政策 B.冗官冗兵的现象 C.区域经济的差异 D.守内虚外的国策
8.下图为北宋地方权力分配示意图。图中①②③分别对应的是( )
A.路 三司 通判 B.道 转运司(漕司)节度使
C.省 转运司(漕司)御史 D.路 转运司(漕司)通判
9.(高考真题)武成王庙,又称太公庙,是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时,曾下令在两京及诸州各置太公庙一所,按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代,仅在京师及个别地方保留武成王庙,祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代 ( )
A.漠视兵家思想 B.抑制地方势力 C.打压民间信仰 D.实行抑武方针
10.(高考真题)从下表所载金世宗时交聘史事可知 ( )
时间
金
南宋
西夏
大定二十年(1180)
遣贺宋生日使
遣贺夏生日使
遣使贺金正旦
遣使贺金万春节(金世宗生辰)
遣使贺金正旦
遣使贺金万春节
大定二十九年(1189)
遣使至宋报哀
遣使至宋贺即位
遣使至金吊祭
遣使至金贺登位
遣使至金人奠
遣使至金贺登位
A.金夏两国全面接受中原礼仪 B.三国之间经济文化交流频繁
C.多民族政权并立呈交融趋势 D.南北对峙局面已经得到缓和
11.下表为南宋时期江南地区“稻麦轮作”农事安排表。这一耕作制度 ( )
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
1月
小麦生长
水稻育秧
水稻生长
获稻种麦
小麦生长
获麦插秧
A.促进了精耕细作农业的发展 B.使土地利用率提高到一年三熟
C.标志着南方农业技术超过北方 D.主要得益于曲辕犁的广泛推广
12.宋代商贾婚嫁另成风尚,“富室多赂宗室求婚,苟求一官,以庇门户”,社会上也形成了榜下捉婿的风气。这反映出当时 ( )
A.社会成员身份趋于平等 B.传统商业政策根深蒂固
C.拜金逐利思想观念盛行 D.门阀政治逐步走向瓦解
13.(高考真题)如图是《东坡笠屐图》。其文本故事最早的叙事是:东坡在儋耳→观闵客草舍→偶得一箬笠戴归→归女小儿皆笑,邑犬皆吠,此后陆续增加了“遇雨”“从农家借箬笠穿屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗元文集”“东坡看过其笠屐图像后自为题咏”等情节。《东坡笠屐图》的故事不断被演绎的主要原因是 ( )
A.文人通过艺术创作还原真实历史场景
B.民众借助历史人物故事表达精神诉求
C.理学思想强化了社会的伦理道德秩序
D.重视家族背景的门第观念仍根深蒂固
14.下表为不同文献对成吉思汗的记载。对成吉思汗的不同认识源于作者( )
文献记载
出处
这些鞑靼人在“被诅咒的”成吉思汗的带领下已经做了不少从古至今闻所未闻的事情
阿拉伯史学家伊本·阿昔尔《全史》
全能真主使成吉思汗才智出众,使他思想之敏捷、权力之无限为世上诸王之冠
蒙古史官志费尼《世界征服者史》
A.身份立场不同 B.材料选择不同 C.史学观念不同 D.所属阶级不同
15.自中唐以后,契丹、女真、蒙古、满族等少数民族一旦占据广大中原农耕区甚或入主全国,便会立刻将都城迁至北京,或将北京作为陪都。这种做法主要是基于,北京( )
A.具有独特优越的战略价值 B.拥有深厚的历史文化底蕴
C.是南北漕运海运的集成端 D.是中原农耕文明的代表地
二、非选择题:共4小题,共55分。
16.阅读材料,回答问题。(14分)
材料 面对广大的疆域,秦朝和元朝采取了相似的治理措施。
据图并结合所学,分别概括秦朝和元朝的治理措施及意义。
17.阅读材料,回答问题。(16分)
陈桥兵变
以下是不同史料对“陈桥兵变”的描述。
材料一
材料二
太祖数从世宗征伐,游立大功,人望固已归之。军校河中苗训者号知天文,见日下复有一日,黑光久相磨荡,指谓太祖亲吏宋城楚昭辅曰:“此天命也。”是夕,次陈桥驿,匡胤醉卧,初不省。普与匡义入白太祖,曰:“诸将无主,愿策太尉为天子。”或以黄袍加太祖身,且罗拜庭下称万岁。太祖固拒之,众不可,遂相与扶太祖上马,拥逼南行。太祖曰:“少帝及太后,我皆北面事之;公卿大臣,皆我比肩之人也。汝曹毋得辄加凌暴。”众皆拜。乃整军入自仁和门入,秋毫无所犯。
——摘编自(南宋)李焘《续资治通鉴长编》
且说周自世宗驾崩,太后垂帘,太子嗣统,殿前都检点赵(匡胤)羽翼已成,心腹满布。建隆元年正月,乃使其党,假作镇州,定州急报,皆称北汉王约同契丹乘丧大举入寇,兵精将猛,锋不可当。彼时举朝闻报,惊惶无措。……即命将兵符印剑,交与赵检点。当下拜受出朝,统众往北而进。次于陈桥,安营停宿。至五鼓时,军校又效当年故事,拥检点着黄袍作天子,返戈回朝矣。
——摘编自(清)汪寄《希夷梦》(小说)
(1)辨析上述两则史料,概括其对“陈桥兵变”描述的差异。(8分)
(2)指出上述所引两则文献史料的类型,并分析其价值。(8分)
18.(高考真题)阅读材料,回答问题。(13分)
“江南经济区”的变迁
——据贺业钜《中国古代城市规划史》
概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。
19.(高考真题)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 深入研究中国古代国家治理制度与治理思想体系,是新时代中国古代史研究的重要课题。在中国长期历史发展过程中,各民族智慧汇于一体,在政治、经济、文化、社会、生态等一系列国家治理制度体系建设上都有着缜密的思考,在不同社会形态下,产生出相应的国家治理理念,呈现出系统、完整、独特的治理思想体系。其中的有益成份,直到今天仍具有重要价值,是构建中国特色社会主义治理体系的深厚文化资源。
——摘编自《中国古代国家治理思想体系及其当代价值》
根据材料并结合所学知识,选取中国古代“政治、经济、文化、社会、生态”等任一方面的一项治理制度、政策或措施进行概述,并阐释该制度、政策或措施所体现的治理思想及其当代价值。(要求:概述准确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)
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2024级高二第五次定时训练历史试题参考答案及评分参考
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.A 15.A
二、非选择题
16.【答案】措施:秦朝:全国推行郡县制;修驰道与直道,建立咸阳为中心的交通体系。(4分)
元朝:实行行省制;修筑四通八达的驿道,设立驿站,分设急递铺,传递公文。(4分)
意义:秦朝:实现了中央对地方的垂直管理,加强了中央集权,巩固了统一,促进封建统一多民族国
家形成。(2分)
元朝:提高了行政效率;巩固了多民族国家的统一;促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发
展;行省制是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端。(4分)
17.【答案】(1)兵变起因:材料一是人心归附、天命所归,被动接受;材料二是赵匡胤羽翼已成、伪造边境战情,主动夺权。
人物形象:材料一记载赵匡胤醉酒不知情,事后约束军纪,突出仁德形象;材料二表明赵匡胤是政变主谋,黄袍加身,塑造了其阴谋夺权的形象。
叙事目的:材料一凸显其获得政权的合法性;材料二揭露其篡周自立的本质,迎合市民阶层的需求。(8分)
(2)类型及价值:材料一作为官方史书,更具权威性,是研究陈桥兵变的重要史料;但存在美化统治者
的问题,需与其他史料相互印证。
材料二为文学作品,反映了清代民间对历史事件的认知,提供了新的研究视角;文学作品具有虚构夸大的
成份,需审慎使用。(8分)
18.【答案】(12分)变化:(1)由汉代主要分布在长江以南大部分地区到唐代主要集中在长江中下游地区。(2分)(2)汉代江南经济区内商业中心城市数量少,唐代江南经济区内经济中心城市数量增多,并呈现多中心、多层级的特点。(2分)(3)汉代江南经济区交通干道较少、水陆欠发达,唐代主次干道增多,并与大运河,海陆通道构成水陆交通网。(2分)
体现趋势:(1)唐代南方地区经济地位提高(或经济重心开始南移)。(2分)(2)唐代南方地区经济发展(经济繁荣或城市经济发展或商业发展或商品经济发展)。(2分)(3)唐代江南经济区内或南北或中外经济联系增强。(3分)
19.【答案】略(12分)
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