第9课《谈骨气》课件（含教学设计）-2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦议论文三要素，以《谈骨气》为载体，通过孟子等名人名言导入，对比《散步》《中国石拱桥》与本文的内容及表达方式，帮助学生初步认识议论文文体特征，搭建从叙事、说明到议论的文体学习支架。 其亮点在于以任务驱动引导学生梳理论证思路、辨析中心论点及论据作用，融入孟子名言等中华优秀传统文化素材和闻一多等革命事例，强化文化自信与思维能力。通过表格对比、写作背景助读及实例分析，学生能掌握议论文阅读方法，教师可高效开展文体教学。

9.谈骨气 吴晗 【教学目标】 1.初步感知议论文的特点，了解议论文的三要素。 2.能够概括论据，梳理论证思路，并在此基础上确定文章的中心论点。 3.能够区分事实论据和道理论据，并分析事实论据的基本作用，提炼写作事实论据的方法。 【课时安排】一课时 【教学过程】 名言导入： 师：同学们，课前我们一起来读几句至理名言，请看大屏幕。（屏显） ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫…… —孟子 ②安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——李白 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —文天祥 ④人不可有傲气，但不可无傲骨。 —徐悲鸿 师：这些箴言，无一例外指向于一个共同的话题，那就是骨气。今天，让我们一起走进吴晗的文章《谈骨气》。 任务一：初步认识文体 与以往读过的叙事类和说明性文章比较，本文在内容和表达方式上有哪些不同？（屏显） 预设： 【链接资料】 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己观点和主张的常用文体。议论文讲究以理服人。 一段篇完整的议论文必须含有论点、论据和论证三个要素。 师：那么这篇《谈骨气》是如何体现议论文的这些元素的呢？让我们进行深度学习。 任务二：理思路明论点 1.全文围绕“骨气”这一论题进行论述，请逐段概括内容合并同类相，梳理本文的论证思路。 预设：内容概括见原文蓝色字体。 论证思路：提出问题——我们中国人是有骨气的；分析问题——举文天祥宁死不降元 /穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对敌人枪口的例子，证明观点；解决问题——无产阶级也有骨气，鼓励人们坚守骨气。 【写作背景】 《谈骨气》写于1961年春，当时，中国经历了“大跃进”和“反右倾”的错误，加上自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济发生严重困难，国家和人民遭到重大损失。作者鼓励全国人民克服困难，奋勇前进，发扬我们民族的优良传统，振奋民族精神。 2.快速默读课文，勾画出文中表示观点的议论句，在此基础上想一想：文中哪一句话最能统摄全篇，表明作者的中心观点？ 预设1：①我们中国人是有骨气的。 ②我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 ③大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ④不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 ⑤我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！ 预设2：中心观点——我们中国人是有骨气的 3.怎么确定统摄全文的中心论点？ 预设：内容上：是否统摄全篇，全文的论证材料是否都围绕着这个观点；位置上：多在文章开头和结尾，少部分在标题、中间或需要自己概括。 4.与下面的句子比较，总结出中心论点句的特点。 ①我们是有骨气的。 ②我们中国人难道没有骨气吗？ 预设：①观点明确；②是一个完整的陈述句；③能统摄全文。 5.识别：哪些是论点？ ①背书是写作的基本功。 ②在“无纸时代”，要读纸质书。 ③怀疑与学问。 ④寒门贵子，贵在“奋斗”。 ⑤转基因食品该强制标识吗？ ⑥最美的姿态。 预设：①②④ 任务三：品读论据作用 1.刚才的学习我们弄懂了论点的特点和确定论点的方法，接下来学习论据。请你顾名思义，说说论据指的是什么？ 预设：用来证明论点的材料和依据。 2.请概括文中的三个事实论据，思考：三个事实论据能否交换顺序？能否删去其中一个？ 预设：不能交换顺序。“文天祥宁死不降元、穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对敌人枪口”分别是照应文章开头孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句话；同时整体上兼顾了由古到今的时间顺序，使论证严密。 不能删去。文天祥是士大夫，穷人是平民，闻一多是知识分子，他们是各个时代、各个阶层的典型代表，代表全体中国人，使论证严密。 3.请自由朗读5/6段（文天祥宁死不降元），揣摩体会：在运用事实论据论证中心论点的过程中，有哪些需要注意的？ 预设：①夹叙夹议或先叙后议；②叙述简明、概括；③议论紧扣观点 4.请你根据下面的材料，为本文补写一条论据，200字以内。 1948年爱国人士发起了拒绝美国救济粮的声明：为反对美国政府的扶日政策，为抗议上海美国总领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱，为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买或给与特此声明。声明写好了，要征集签名，年纪大一点的教授多半是归我跑腿的。我拿着稿子去找朱自清先生。当时，他的胃病已很重了，只能吃很少的东西，多吃一点就要吐，且面庞瘦削，说话声音低沉。他有许多孩子，他的胃病完全是饿出来的，日子过得比谁都困难。但他一看完稿子，便立刻毫不迟疑地签了名。他向来写字是规规矩矩的。这次，他还是用颤动的手，一笔不苟地签上了他的名字。不止如此，在逝世前一天，他还告诉他夫人：“有一件事得记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的！” 预设： 1948年，当爱国人士发起拒领美国救济粮的声明后，病危中的朱自清毅然决然在声明上签字，并且还在临终前嘱托家人信守承诺。他的这一英勇行为，不正是为了为反对美国政府的扶日政策，为了抗议美国司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱吗？朱自清先生在大义面前牺牲个人和家庭的利益，保全了中国人的尊严和骨气。 总结：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己观点和主张的常用文体。议论文讲究以理服人，有论点、论据、论证三要素。中心论点：①观点明确；②是一个完整的陈述句；③能统摄全文。论据：用来证明论点的材料和依据。事实论据：有代表性的古今中外的事例、现实中的现象、自己的经历，确凿的数据、可靠的史实等；道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 $1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫…… —孟子 2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——李白 3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —文天祥 4.人不可有傲气，但不可无傲骨。 —徐悲鸿 谈骨气 吴晗 1.与以往读过的叙事类和说明性文章比较，本文在内容和表达方式上有哪些不同？ 篇目 内容 表达方式 《散步》 《中国石拱桥》 《谈骨气》 任务一：初步认识文体 介绍中国石拱桥的特点，给人知识。 说明为主 谈论自己对骨气的见解、主张，以理服人。 议论为主，兼有记叙 记叙一家人在田野上散步的事，以情动人。 记叙描写为主，兼有抒情 链接： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己观点和主张的常用文体。议论文讲究以理服人。 一段篇完整的议论文必须含有论点、论据和论证三个要素。 任务二：理思路明论点 1.全文围绕“骨气”这一论题进行论述，请逐段概括内容，合并同类相，梳理本文的论证思路。 论证思路： 提出问题：我们中国人是有骨气的。 分析问题：举文天祥宁死不降元 /穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对敌人枪口 的例子，证明观点。 解决问题：无产阶级也有骨气，鼓励人们坚守骨气。 助读资料【写作背景】 《谈骨气》写于1961年春，当时，中国经历了“大跃进”和“反右倾”的错误，加上自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合同，我国国民经济发生严重困难，国家和人民遭到重大损失。作者鼓励全国人民克服困难，奋勇前进，发扬我们民族的优良传统，振奋民族精神。 2.快速默读课文，勾画出文中表示观点的议论句，在此基础上想一想：文中哪一句话最能统摄全篇，表明作者的中心观点？ ①我们中国人是有骨气的。 ③大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ④不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 ⑤我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！ ②我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 中心论点 2.怎么确定统摄全文的中心论点？ 1.内容上：是否统摄全篇，全文的论证材料是否都围绕着这个观点。 2.位置上：多在文章开头和结尾， 少部分在标题、中间或需要自己概括。 3.与下面的句子比较，总结出中心论点句的特点。 ①我们是有骨气的。 ②我们中国人难道没有骨气吗？ 中心论点：我们中国人是有骨气的。 特点：①观点明确。 ②是一个完整的陈述句。 ③能统摄全文。 4.识别：哪些是论点？ ①背书是写作的基本功。 ②在“无纸时代”，要读纸质书。 ③怀疑与学问。 ④寒门贵子，贵在“奋斗”。 ⑤转基因食品该强制标识吗？ ⑥最美的姿态。 论据 1.定义：用来证明论点的材料和依据。 事实 论据 道理 论据 有代表性的古今中外的事例、现实中的现象、自己的经历，确凿的数据、可靠的史实等。 公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 任务三：品读论据作用 2.请概括文中的三个事实论据，思考：能否交换顺序？能否删去其中一个？ 不能交换顺序。“文天祥宁死不降元、穷人不食嗟来之食、闻一多横眉怒对敌人枪口”分别是照应文章开头孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三句话；同时整体上兼顾了由古到今的时间顺序，使论证严密。 不能删去。文天祥是士大夫，穷人是平民，闻一多是知识分子，他们是各个时代、各个阶层的典型代表，代表全体中国人，使论证严密。 3.请自由朗读5/6段（文天祥宁死不降元），揣摩体会：在运用事实论据论证中心论点的过程中，有哪些需要注意的？ 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 ①夹叙夹议或先叙后议 ②叙述简明、概括。③议论紧扣观点 4.请你根据下面的材料，为本文补写一条论据，200字以内。 1948年爱国人士发起了拒绝美国救济粮的声明：为反对美国政府的扶日政策，为抗议上海美国总领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱，为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买或给与特此声明。声明写好了，要征集签名，年纪大一点的教授多半是归我跑腿的。我拿着稿子去找朱自清先生。当时，他的胃病已很重了，只能吃很少的东西，多吃一点就要吐，且面庞瘦削，说话声音低沉。他有许多孩子，他的胃病完全是饿出来的，日子过得比谁都困难。但他一看完稿子，便立刻毫不迟疑地签了名。他向来写字是规规矩矩的。这次，他还是用颤动的手，一笔不苟地签上了他的名字。不止如此，在逝世前一天，他还告诉他夫人：“有一件事得记住，我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的！” 1948年，当爱国人士发起拒领美国救济粮的声明后，病危中的朱自清毅然决然在声明上签字，并且还在临终前嘱托家人信守承诺。他的这一英勇行为，不正是为了为反对美国政府的扶日政策，为了抗议美国司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱吗？朱自清先生在大义面前牺牲个人和家庭的利益，保全了中国人的尊严和骨气。 小结 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己观点和主张的常用文体。议论文讲究以理服人，有论点、论据、论证三要素。 中心论点：①观点明确；②是一个完整的陈述句；③能统摄全文。 论据：用来证明论点的材料和依据。 事实论据：有代表性的古今中外的事例、现实中的现象、自己的经历，确凿的数据、可靠的史实等； 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 $