3.3 燃烧条件与灭火原理课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册

2026-06-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学科粤版九年级上册
年级 九年级
章节 3.3 燃烧条件与灭火原理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 37.38 MB
发布时间 2026-06-02
更新时间 2026-06-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58179210.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件围绕燃烧条件、灭火原理、易燃物与易爆物及火灾安全展开,通过“提出问题-形成假设-实验验证”探究流程,从可燃物、氧气、着火点的实验对比到灭火原理推导,再延伸至火灾逃生,构建连贯知识支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心,通过火柴头加热等对比实验培养证据推理能力,结合科学思维设置“燃烧是否需氧气”等讨论引导质疑创新,融入科学态度与责任强化火灾预防意识。实验与生活实例结合的教学方法及清晰小结,助学生构建化学观念,教师可高效用于实验与安全教育。

内容正文:

燃烧条件与灭火原理 1.探究燃烧的条件 [提出问题]物质燃烧需要哪些条件? [形成假设] 假设1:物质燃烧需要有可燃物 假设2:物质燃烧需要接触氧气或空气,理由是氧气可以支持 燃烧 假设3:物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点,理由是引燃 可燃物 实验验证 假设 实验内容与步骤 实验现象 实验结论 物质燃烧需要有可燃物 从小石块、火柴、细沙中选择两种用品,用坩埚钳夹持,分别放在酒精灯火焰上加热。 选择的用品1是小石块,现象是不燃烧; 选择的用品2是火柴,现象是火柴燃烧 物质燃烧需要有可燃物 实验验证 假设 实验内容与步骤 实验现象 实验结论 物质燃烧需要接触氧气或空气,且温度达到可燃物的着火点 取三个火柴头,火柴头A放在实验台的陶土网上,火柴头B和C放在三脚架的陶土网上,且火柴头C用细沙覆盖。用酒精灯加热B与C的中间位置,观察现象 火柴头A产生的现象是不燃烧; 火柴头B产生的现象是燃烧; 火柴头C产生的现象是不燃烧 (1)对比火柴头A和B,得出的结论是可燃物燃烧需要使其温度达到着火点; (2)对比火柴头B和C,得出的结论是可燃物燃烧需要接触氧气或空气 可燃物燃烧时,都需要一个最低温度,也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性,不同物质的着火点是不同的。 物质 白磷 红磷 酒精 木炭 木材 无烟煤 着火点/℃ 40 240 558 320~ 370 250~330 700~ 750 在通常状况下一些常见物质的着火点 思考:为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴? 燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.清除/隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.使温度降到物质的着火点以下。 缺一不可 只需其一 灭火的原理: 灭火依据什么原理 新课讲解 这三个条件是缺一不可还是只要具备一项便可灭火呢?为什么? 思考 新课讲解 从上述实例分析可知,灭火的原理是: 第一,燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物; 第二,使燃烧物隔绝空气(或氧气); 第三,使燃烧物的温度降至着火点以下。 名称:干粉灭火器 灭火原理:隔绝空气 适用范围:一般火灾及油、气等燃烧引起的失火 火灾救火与逃生 3 火势不大: 选择合适方法、灭火器材灭火。 拨打119,采取必要的自救措施。 火势较大或有蔓延的趋势和可能: 请告知: 详细地址 着火部位 火源种类 燃烧状况 一旦发生火灾,我们该怎样去救火和逃生呢? 易燃物与易爆物 易燃物:是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。 易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。 如氯酸钾、硝酸铵等。 一切可燃性气体(天然气、煤气、液化石油气)、可燃性蒸汽、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸 一些与燃烧和爆炸有关的图标 铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂,这些变化的共同点是(  ) ①放热 ②发光 ③都有氧气参加 ④反应速率都很快 ⑤都属于缓慢氧化 A.①③④ B.①③ C.①②④ D.②③⑤ B 熄灭蜡烛的方法 剪断灯芯 用水浇灭 吹灭,扇灭 烧杯罩住蜡烛 湿抹布盖灭 二氧化碳 踩灭 灭火原理 清除可燃物 降温至着火点以下 隔绝氧气 思考讨论 (1)燃烧一定要有氧气参与吗? (2)有发光、放热现象的一定是燃烧吗? (3)燃烧可以在水中发生吗? (4)燃烧一定有火焰吗? 燃烧不一定有氧气参与。如镁可以在氮气、二氧化碳中燃烧 不一样。电灯也可以发光、放热 可以。满足燃烧的条件即可 不一定。如铁丝在氧气中燃烧 2.自燃 (1)概念:由缓慢氧化引起的自动燃烧叫作自燃。 (2)原因:缓慢氧化反应放出的热量没有及时散开,造成 热量积累,最终使温度达到可燃物的着火点时,便会 发生自动燃烧。 (3)预防措施:保持良好的通风条件,使缓慢氧化产生的 热量及时散失。 课堂小结 一、燃烧的条件 1.定义 2.三个条件 二、灭火的原理或方法 1.原理或方法 可燃物 氧气(或空气) 清除或隔离可燃物 隔绝空气(或氧气) 将温度降到着火点以下 三者选其一 缺一不可 2.常见灭火器及火灾逃生方法 着火点 三、爆炸与防爆安全 常见爆炸与爆炸极限、常见图标 课堂测评 1.运送汽油的油罐车必须悬挂的标志是(  ) B. A. C. D. A 人们在社会生产、生活中,不仅要利用燃烧为人类造福,也要学习防火、灭火、失火自救等知识和方法。 家庭防火 火灾逃生技巧 知识视窗 几种灭火器的灭火原理和适用范围 类型 灭火原理 喷射带水渍泡沫的二氧化碳,在燃烧物表面形成隔绝空气的水膜。 液态二氧化碳喷出后汽化,能降温和隔绝空气。 由压缩的二氧化碳吹出小苏打粉,受热分解产生二氧化碳灭火。 适用范围 用于扑灭木材、棉布及可燃油的失火。 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器发生的火灾。 可用于扑灭一般火灾及油、气燃火。 泡沫灭火器 二氧化碳 灭火器 干粉灭火器 $

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