3.3 燃烧条件与灭火原理课件--2025-2026学年九年级化学科粤版上册
2026-06-02
|
22页
|
98人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学科粤版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 3.3 燃烧条件与灭火原理 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 37.38 MB |
| 发布时间 | 2026-06-02 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58179210.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件围绕燃烧条件、灭火原理、易燃物与易爆物及火灾安全展开,通过“提出问题-形成假设-实验验证”探究流程,从可燃物、氧气、着火点的实验对比到灭火原理推导,再延伸至火灾逃生,构建连贯知识支架。
其亮点在于以科学探究与实践为核心,通过火柴头加热等对比实验培养证据推理能力,结合科学思维设置“燃烧是否需氧气”等讨论引导质疑创新,融入科学态度与责任强化火灾预防意识。实验与生活实例结合的教学方法及清晰小结,助学生构建化学观念,教师可高效用于实验与安全教育。
内容正文:
燃烧条件与灭火原理
1.探究燃烧的条件
[提出问题]物质燃烧需要哪些条件?
[形成假设]
假设1:物质燃烧需要有可燃物
假设2:物质燃烧需要接触氧气或空气,理由是氧气可以支持
燃烧
假设3:物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点,理由是引燃
可燃物
实验验证
假设 实验内容与步骤 实验现象 实验结论
物质燃烧需要有可燃物 从小石块、火柴、细沙中选择两种用品,用坩埚钳夹持,分别放在酒精灯火焰上加热。
选择的用品1是小石块,现象是不燃烧;
选择的用品2是火柴,现象是火柴燃烧
物质燃烧需要有可燃物
实验验证
假设 实验内容与步骤 实验现象 实验结论
物质燃烧需要接触氧气或空气,且温度达到可燃物的着火点 取三个火柴头,火柴头A放在实验台的陶土网上,火柴头B和C放在三脚架的陶土网上,且火柴头C用细沙覆盖。用酒精灯加热B与C的中间位置,观察现象
火柴头A产生的现象是不燃烧;
火柴头B产生的现象是燃烧;
火柴头C产生的现象是不燃烧
(1)对比火柴头A和B,得出的结论是可燃物燃烧需要使其温度达到着火点;
(2)对比火柴头B和C,得出的结论是可燃物燃烧需要接触氧气或空气
可燃物燃烧时,都需要一个最低温度,也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性,不同物质的着火点是不同的。
物质 白磷 红磷 酒精 木炭 木材 无烟煤
着火点/℃ 40 240 558 320~ 370 250~330 700~
750
在通常状况下一些常见物质的着火点
思考:为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴?
燃烧的条件
1.物质具有可燃性
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
灭火的原理
1.清除/隔离可燃物
2.隔绝氧气
3.使温度降到物质的着火点以下。
缺一不可
只需其一
灭火的原理:
灭火依据什么原理
新课讲解
这三个条件是缺一不可还是只要具备一项便可灭火呢?为什么?
思考
新课讲解
从上述实例分析可知,灭火的原理是:
第一,燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物;
第二,使燃烧物隔绝空气(或氧气);
第三,使燃烧物的温度降至着火点以下。
名称:干粉灭火器
灭火原理:隔绝空气
适用范围:一般火灾及油、气等燃烧引起的失火
火灾救火与逃生
3
火势不大:
选择合适方法、灭火器材灭火。
拨打119,采取必要的自救措施。
火势较大或有蔓延的趋势和可能:
请告知:
详细地址 着火部位
火源种类 燃烧状况
一旦发生火灾,我们该怎样去救火和逃生呢?
易燃物与易爆物
易燃物:是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。
易爆物:指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。
如氯酸钾、硝酸铵等。
一切可燃性气体(天然气、煤气、液化石油气)、可燃性蒸汽、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸
一些与燃烧和爆炸有关的图标
铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂,这些变化的共同点是( )
①放热 ②发光 ③都有氧气参加 ④反应速率都很快 ⑤都属于缓慢氧化
A.①③④ B.①③
C.①②④ D.②③⑤
B
熄灭蜡烛的方法
剪断灯芯
用水浇灭
吹灭,扇灭
烧杯罩住蜡烛
湿抹布盖灭
二氧化碳
踩灭
灭火原理
清除可燃物
降温至着火点以下
隔绝氧气
思考讨论
(1)燃烧一定要有氧气参与吗?
(2)有发光、放热现象的一定是燃烧吗?
(3)燃烧可以在水中发生吗?
(4)燃烧一定有火焰吗?
燃烧不一定有氧气参与。如镁可以在氮气、二氧化碳中燃烧
不一样。电灯也可以发光、放热
可以。满足燃烧的条件即可
不一定。如铁丝在氧气中燃烧
2.自燃
(1)概念:由缓慢氧化引起的自动燃烧叫作自燃。
(2)原因:缓慢氧化反应放出的热量没有及时散开,造成
热量积累,最终使温度达到可燃物的着火点时,便会
发生自动燃烧。
(3)预防措施:保持良好的通风条件,使缓慢氧化产生的
热量及时散失。
课堂小结
一、燃烧的条件
1.定义
2.三个条件
二、灭火的原理或方法
1.原理或方法
可燃物
氧气(或空气)
清除或隔离可燃物
隔绝空气(或氧气)
将温度降到着火点以下
三者选其一
缺一不可
2.常见灭火器及火灾逃生方法
着火点
三、爆炸与防爆安全
常见爆炸与爆炸极限、常见图标
课堂测评
1.运送汽油的油罐车必须悬挂的标志是( )
B.
A.
C.
D.
A
人们在社会生产、生活中,不仅要利用燃烧为人类造福,也要学习防火、灭火、失火自救等知识和方法。
家庭防火
火灾逃生技巧
知识视窗
几种灭火器的灭火原理和适用范围
类型
灭火原理 喷射带水渍泡沫的二氧化碳,在燃烧物表面形成隔绝空气的水膜。 液态二氧化碳喷出后汽化,能降温和隔绝空气。 由压缩的二氧化碳吹出小苏打粉,受热分解产生二氧化碳灭火。
适用范围 用于扑灭木材、棉布及可燃油的失火。 用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器发生的火灾。 可用于扑灭一般火灾及油、气燃火。
泡沫灭火器
二氧化碳
灭火器
干粉灭火器
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。