2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册
2026-06-02
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22页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 品味美好情感 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 23.54 MB |
| 发布时间 | 2026-06-02 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58178751.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“品味美好情感”,涵盖情感的产生、与情绪的联系区别、作用及品味方法。通过生活体验分享和《哪吒2》破百亿等时事案例导入,搭建从情绪到情感的认知支架,帮助学生衔接旧知、构建新知。
其亮点在于以张桂梅坚守教育、魏孝刚转化消极情感等案例为依托,融合道德修养、责任意识与健全人格培养。采用议题式探究和活动体验,课堂小结清晰梳理知识体系,既助学生提升情感管理能力,又为教师提供可操作的教学方案。
内容正文:
第二课 做情绪情感的主人
2.3品味美好情感
统编版《道德与法治》七年级下册(2025)
1
认识情绪与情感的联系,了解情感的产生。
理解情感在我们生活中的重要作用。
学会承受和转化消极情感。
学习目标
01
02
03
2
情感是怎么产生的
01
3
知识理解
【议题一】——认识“情”为何物?
1.你有过以上情感体验吗?结合自身实际,与同学分享你的情感体验。
2.生活中,你还经历过哪些情感体验?
当我们看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义感。
环节一 —— 生活中体验情感
当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任的快乐。
当承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任的神圣。
正义感
胜任感
责任感
(1)含义:情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。
(2)产生:当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。
1.情感的含义和产生?
非正义行为-
愤怒的情绪
正义感
(情感)
短暂的
不稳定的会变化的
不断强化
逐渐积累
相对稳定
2.情绪与情感的关系
知识拓展
积累和发展
情绪
情感
不断积累和发展
联系
区别
《哪吒2》破百亿上《新闻联播》
由于哪吒二破百亿的时候,是晚上7:09,正是《新闻联播》播出的时候,所以《新闻联播》立刻插播了这条新闻,让全国人民都感到很振奋。这一成就不仅是国产动画电影的巨大突破,也标志着中国电影市场迈入了一个新的里程碑,这是中国动画电影在全行业的共同努力下取得的巨大成功。
得知这一消息时,你产生了哪些情感?
自豪感
荣誉感
……
张桂梅说“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”张桂梅说女高校训给了孩子们自信,让她们能勇敢走出去。读书能够改变她自己、她父母和她家庭三代人的状况,她一定要有改变的勇气。张桂梅十年如一日坚守在教育岗位!
活动三:情感作用你我谈
思考:结合张桂梅的事例,请你谈谈是一种什么力量让张桂梅坚守在山区的岗位上?
从张桂梅身上可以看出她具有强烈的责任感,是这种情感让坚持在教育的岗位。说明了①情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们做出行动。
归纳总结
3.怎样品味美好情感?
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
9
暖心瞬间
拥抱美好情感
传递美好情感
10
4.如何品味美好情感?
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
我们可以通过与人交往,积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
同时,我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
飞行教官魏孝刚:我从2008年、2009年开始,每年都参加对抗训练。在换装新机型之前,单位的平台比较弱,即使我们付出比别人成倍多的努力,但最后的成绩并不那么理想,我们也很不服气。
我们加班加点训练,进行各种试验。比如,我们和另外一个部队在海上进行对抗,尽管我们飞得很低,但对方从很远就能看到。我们想了各种办法,甚至把某个设备拆下来,拿一个小板车拖着它走,测算移动距离和相应的数据变化情况。改装了轰-6K,我们为什么这么着急,这么努力?就是要扬眉吐气。
思考:飞行教官的这段话给我们怎样的启示?
学会承受和转化消极情感,在实践中提升情感境界。
获得美好情感的其他途径
与人交往
阅读
参加有意义的社会活动
活动四:品味情感
4.怎样获得积极情感(途径)P20-21
③可以通过与人交往、积极参与有意义的社会生活等活动获得积极情感体验
②积极情感源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验
④我们也应该用热情和行动来影响周围的环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。
笔记区
学习任务:品味情感
怎样品味美好情感(具体做法)?
①有意识地增加自己的积极情感体验。
②学会承受和转化消极情感。
③在实践中提升情感境界。
合作探究
我们要认真总结得与失,分析原因,对症下药,以利再战。
新课讲解
请你参与讨论,并给出你的建议。
消极情感对我们的成长有哪些影响?
新课讲解
2.3 品味美好情感
认识情感
情感的含义和产生
情感的分类
增加自己积极情感体验
情感的作用
品味情感
学会和转化消极情感
在实践中提升情感境界
课堂小结
在山东省美德少年发布仪式上,来自全省各地的美德少年齐聚一堂,他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生,有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄,还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。美德少年的评选是为了引导青少年( )
①弘扬高尚的德行,汲取榜样的力量
②维护社会公平,杜绝违法犯罪
③传递美好情感,传递社会正能量
④崇德向善,争取荣誉
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
D
随着一首儿歌中的“挖呀挖呀挖”走红,各行各业童心大发,争相改编:一位矿工留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭点亮千万家”;中国船舶也加入其中,写道“在海洋的深处挖呀挖呀挖,采集珍贵的科研样品笑开了花”。这一现象告诉我们( )
①互联网打破时空限制,拓展交友空间
②童谣可能唤起人们美好的情感体验
③人云亦云说明人们没有独立思考能力
④应该用自己的热情和行动传递正能量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
课堂小练
随着一首儿歌中的“挖呀挖呀挖”走红,各行各业童心大发,争相改编:一位矿工留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖,挖多多的煤炭点亮千万家”;中国船舶也加入其中,写道“在海洋的深处挖呀挖呀挖,采集珍贵的科研样品笑开了花”。这一现象告诉我们( )
①互联网打破时空限制,拓展交友空间
②童谣可能唤起人们美好的情感体验
③人云亦云说明人们没有独立思考能力
④应该用自己的热情和行动传递正能量
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度和观念
④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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