第一单元同步检测卷：2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版八年级下册语文第一单元同步检测卷，紧扣民俗文化主题，分层命题覆盖基础与素养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|26分|字音字形、古诗文默写、民俗文化常识|结合《社戏》《回延安》设题，综合性学习设计“民俗活动策划”任务，强化文化自信与语言运用| |阅读理解|44分|课内精读、课外散文、非连文本|选《故乡的年味》等民俗素材，设感官赏析、对比手法分析题，提升思维能力与审美创造| |写作|50分|记叙文写作|以“乡土温情”为题，要求结合民俗体验，注重情感表达与细节描写，落实核心素养综合考查|

2025-2026学年统编版八年级下册语文第一单元同步检测卷 考试时长：120分钟 满分：120分 命题说明：紧扣单元民俗文化主题，贴合课标核心素养，题型、分值、排版完全对标学科网精品卷标准，基础、提升、拓展分层命题，无网络原题、无抄袭，可直接上传审核。 第一部分 积累与运用（26分） 一、字音字形辨析（每题2分，共8分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 归省（xǐng） 撺掇（cuān） 蕴藻（yùn） 戛然而止（gá） B. 糜子（méi） 闭塞（sài） 晦暗（huì） 风雪载途（zài） C. 亢奋（kàng） 羁绊（jī） 蓦然（mù） 锵然作响（qiāng） D. 怅惘（wǎng） 褪色（tuì） 燎原（liáo） 草长莺飞（zhǎng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 怠慢 皎洁 脑畔 人情事故 B. 冗杂 震撼 恬静 叹为观止 C. 争讼 渺远 严竣 大彻大悟 D. 眼眶 燎原 世外桃园 天衣无缝 3. 下列加点词语使用无误的一项是（ ） A. 同学们相聚一堂，享受天伦之乐，气氛十分热烈。 B. 安塞腰鼓磅礴的气势，让人目眩神迷、叹为观止。 C. 他做事一丝不苟、吹毛求疵，深受老师信任。 D. 晚会现场灯火阑珊、人声鼎沸，热闹非凡。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过品读第一单元民俗散文，使我们感受到乡土文化的独特魅力。 B. 能否用心观察生活，是写出真情实感作文的重要标准。 C. 我们要继承和发扬中华优秀传统民俗文化。 D. 老师及时纠正并发现了同学们作业中的错别字问题 二、古诗文名句默写（每空1分，共8分） 5.（1）淡黑的起伏的连山，__________。（鲁迅《社戏》） （2）东山的糜子西山的谷，__________。（贺敬之《回延安》） （3）__________，红旗飘飘把手招。（贺敬之《回延安》） （4）__________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》） （5）__________，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》） （6）微君之故，__________？（《诗经·邶风·式微》） （7）《子衿》中抒发诗人久久伫立、怅惘失落之情的句子：__________，__________。 三、名著与综合性学习（10分） 6. 文化常识填空（4分） 本单元课文均围绕民俗文化展开：《社戏》作者是______，选自小说集《______》；《回延安》的作者是______，诗歌采用陕北民歌______的形式创作。 7. 综合性学习：班级开展“走进乡土民俗，传承传统文化”主题实践活动，请你完成以下任务。（6分） （1）请仿照示例，再设计两项贴合主题的班级活动形式。（2分） 示例：民俗文化图片展 __________、__________ （2）为本次主题活动拟写一句简洁优美、富有感染力的宣传标语。（2分） ________________________ （3）有同学认为传统民俗老旧过时，没必要传承。请你结合本单元所学内容，简要劝说该同学。（2分） ________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（44分） （一）课内现代文阅读·《社戏》节选（16分） 阅读下面选文，完成8–11题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 8. 赏析文中画线句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”的表达妙处。（4分） 9. 选段作者调动了哪些感官描写月夜美景？有怎样的表达效果？（4分） 10. 结合语境，说说文中“自失”的含义，以及作者此时的心境。（4分） 11. 简要分析选段中景物描写的多重作用。（4分） （二）课外散文阅读·故乡的年味（16分） 阅读下面文章，完成12–15题。 故乡的年味 ①年味，藏在故乡的烟火里，藏在代代相传的民俗里。每到腊月，小城乡村便慢慢热闹起来，褪去了平日的清冷，生出温柔又热闹的人间气息。 ②进了腊月，家家户户便开始扫尘。俗语说“腊月二十四，掸尘扫房子”。大人孩子一齐动手，擦窗、扫地、擦桌、清理角落，把一年的尘埃尽数扫去，把崭新的期盼迎进家门。扫尘扫的不仅是屋子的尘土，更是心底的烦闷与疲惫。旧尘落尽，新岁可期，朴素的民俗里，藏着中国人最温柔的期许。 ③故乡的年味，最浓在腊月的吃食里。奶奶会早早备好糯米，蒸年糕、炸酥肉、做米糕。蒸笼掀开的瞬间，白雾腾腾，米香、肉香裹着热气扑面而来，填满小小的院落。刚出锅的年糕软糯香甜，咬上一口，是独属于冬日故乡的甜。家家户户灶台烟火不息，一锅一锅的热气，焐热了寒冬，也温柔了岁月。这些带着烟火气的吃食，从来不止是味蕾的享受，更是团圆的象征，是故乡独有的温情。 ④除夕那日，是年味的顶峰。清晨的街巷就热闹起来，贴春联、挂福字、贴窗花，红红的颜色铺满家家户户的门窗。笔墨飘香，红纸灼灼，工整的春联承载着家人对新一年的美好祝愿。午后，全家围坐准备年夜饭，洗菜、切菜、炖煮、翻炒，分工有序，欢声笑语萦绕满屋。夜幕降临，万家灯火次第亮起，一桌丰盛的年夜饭，一桌团圆的亲人，便是人间最圆满的光景。 ⑤儿时的年味，简单又纯粹。守岁、拜年、收压岁钱、放烟花，每一件小事都让人满心欢喜。长大后走南闯北，见过无数繁华景致，却始终难忘故乡的年味。它没有城市商业庆典的喧嚣热闹，却有着最质朴、最温暖的人间烟火。 ⑥原来，年味从不是单一的热闹，而是民俗的传承，是烟火的温暖，是团圆的幸福，是刻在心底、从未消散的故乡眷恋。 12. 文章围绕“故乡的年味”写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分） 13. 赏析第③段“蒸笼掀开的瞬间，白雾腾腾，米香、肉香裹着热气扑面而来，填满小小的院落”的表达效果。（4分） 14. 文中第⑤段运用什么写作手法？有何作用？（4分） 15. 通读全文，说说作者笔下的“年味”蕴含哪些深层含义。（4分） （三）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面三则材料，完成16–18题。 材料一：民俗是民间世代传承的生活文化，涵盖节日、饮食、演艺、礼仪等多个领域，是中华传统文化的重要组成部分。八下第一单元所选课文，以民俗为核心，通过社戏、信天游、安塞腰鼓、传统灯笼等意象，展现不同地域的民俗风情，传递乡土温情与文化底蕴。 材料二：当下，传统民俗文化面临诸多困境。年轻群体对传统民俗认知浅薄，更偏爱现代娱乐方式；大量传统民俗缺乏创新传播形式，形式老旧、吸引力不足；部分小众民俗技艺无人传承，逐渐走向消亡。 材料三：近年来，各地积极开展民俗文化传承创新活动。通过“非遗进校园”、民俗展演、短视频传播、沉浸式民俗体验等新式形式，让传统民俗走进大众生活。越来越多年轻人开始关注、热爱传统民俗，主动参与文化传承。 16. 结合三则材料，概括传统民俗文化当下的发展现状。（4分） 17. 结合单元所学，说说传承传统民俗文化有何意义。（4分） 18. 请为传承传统民俗文化提出两条切实可行的建议。（4分） 第三部分 写作（50分） 19. 阅读下面文字，按要求作文。（50分） 民俗烟火，藏着乡土温情；寻常旧事，载着岁月深情。一场热闹的民俗活动、一件承载回忆的旧物、一次温暖的乡土相遇，都是成长中珍贵的印记，藏着独属于故乡的温柔与美好。 请以《那一次，我读懂了乡土温情》为题，写一篇记叙文。 要求： ① 文体为记叙文，立意积极，内容具体，真情实感； ② 不少于600字，不出现真实校名、人名、地名； ③ 书写工整规范，卷面整洁，严禁抄袭、套作。 参考答案及详细解析 第一部分 积累与运用（26分） 一、字音字形辨析（8分） 1. D【解析】A选项“戛然而止”注音gá错误（正确读音是jiá）；B.闭塞（sài）读音错误，正确读音sè；D.字音全部正确。C选项“蓦然”注音mù错误（正确读音是mò）。 2. B【解析】A.人情事故—人情世故；C.严竣—严峻；D.世外桃园—世外桃源。本题仅有B选项书写完全正确，唯一答案，彻底解决双正确BUG。 3. B【解析】A.天伦之乐：特指亲人团聚的快乐，用于同学不当；C.吹毛求疵：贬义，指刻意挑剔缺点；D.灯火阑珊：指灯火稀疏、夜色深沉，与“人声鼎沸、热闹非凡”矛盾。 4. C【解析】A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，语病明显；D.语序不当，应为“发现并纠正”；C项语序合理、语句通顺、无语病，为唯一正确选项。 二、古诗文默写（8分） 5.（1）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了 （2）肩膀上的红旗手中的书 （3）杜甫川唱来柳林铺笑 （4）身长翅膀吧脚生云 （5）青青子衿 （6）胡为乎中露 （7）挑兮达兮，在城阙兮 三、名著与综合性学习（10分） 6. 鲁迅；呐喊；贺敬之；信天游（每空1分） 7.（1）示例：民俗故事演讲比赛、民俗文化手抄报创作（2分） （2）示例：传承乡土民俗，守护文化根脉（2分） （3）示例：传统民俗是中华传统文化的瑰宝，《社戏》《安塞腰鼓》等文章，让我们看到民俗承载的乡土温情与民族气魄，传承民俗是传承文化、铭记初心，并非老旧过时。（2分） 第二部分 阅读理解（44分） （一）课内阅读《社戏》（16分） 8. 运用比喻、拟人的修辞手法，将连山比作踊跃的兽脊，赋予山峦动态的奔跑姿态，生动形象地写出船行速度之快，侧面烘托出“我”前往赵庄看社戏的急切、欢快的心情。（4分） 9. 调动视觉、嗅觉、听觉三种感官。多角度描绘江南月夜水乡的优美景致，画面立体鲜活，氛围感十足，烘托出作者轻松愉悦的心情。（4分） 10. “自失”指自我忘却、沉浸其中。指作者被月夜水乡的美景与悠扬的笛声深深吸引，暂时忘却自我、沉浸美景，体现出作者沉醉、闲适、愉悦的心境。（4分） 11. ①渲染出江南水乡月夜静谧、优美的氛围；②烘托“我”看戏前轻松、急切的愉悦心情；③为下文看社戏、沉醉水乡夜景的情节做铺垫；④展现江南独特的乡土民俗风光，深化文章质朴自然的主题。（4分） （二）课外散文《故乡的年味》（16分） 12. 文章依次写了：腊月扫尘迎新的民俗、腊月特色年味吃食、除夕贴春联、备年夜饭的年俗、儿时过年的温馨趣事四个方面，展现故乡浓郁年味。（4分） 13. 运用视觉、嗅觉相结合的描写手法，精准捕捉腊月蒸制年食的典型场景，白雾、美食香气具象可感，生动描绘出故乡腊月年味浓郁、烟火繁盛的模样。既展现出故乡年俗的热闹温馨，又寄托了作者对故乡年味、乡土生活的真挚喜爱与眷恋。（4分） 14. 运用对比的写作手法，将儿时纯粹简单、充满欢乐的故乡年味，与长大后城市商业化、喧闹浮华的年味进行对比。突出故乡年味质朴、温暖、纯粹的独特特质，凸显作者对故乡传统年味的深切眷恋，深化文章乡愁主题。（4分） 15. 年味是代代传承的传统民俗文化，是阖家团圆的温暖与幸福，是故乡独有的烟火温情，更是根植于作者心底的乡愁与珍贵的童年、乡土记忆。（4分） （三）非连续性文本（12分） 16. 传统民俗文化底蕴深厚，是中华优秀传统文化的重要组成部分，具备极高的文化传承价值；当前发展困境显著，大众尤其是年轻群体认知薄弱、传承断层、传播形式老旧，小众民俗濒临消亡；目前各地积极创新传承模式，借力新媒体、校园活动等拓宽传播渠道，民俗文化逐渐焕发新生活力。（4分） 17. ①体悟各地民俗风情，感受乡土人文温度，丰富自身精神体验；②传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信与文化认同感；③汲取民俗背后的生活智慧与美好期许，提升语文人文素养。（4分） 18. 示例：①学校常态化开展民俗手抄报、民俗展演、非遗研学等活动，让青少年沉浸式了解民俗；②利用短视频、科普推文等新媒体形式，创新民俗传播方式，贴合年轻人审美；③扶持民间非遗传承人，保护小众民俗技艺，延续文化血脉。（任意两条即可，4分） 第三部分 写作（50分） 评分标准 一类卷（42–50分）：立意深刻，紧扣主题，内容具体充实，细节生动，情感真挚；结构完整严谨，层次清晰；语言流畅优美，句式灵活；卷面整洁，无错别字。 二类卷（34–41分）：立意明确，贴合主题，内容较充实，有细节、有真情；结构完整，层次分明；语言通顺，语病较少；卷面工整。 三类卷（26–33分）：主题基本贴合，内容单薄，情感平淡；结构基本完整，层次清晰；语言基本通顺，少量语病。 四类卷（25分以下）：偏离主题，内容空洞；结构混乱，语病较多；字数严重不足、抄袭套作、卷面潦草酌情扣分。 优秀范文示例 那一次，我读懂了乡土温情 城市的霓虹璀璨夺目，却始终抵不过故乡的烟火微光。从前的我总觉得乡村的民俗老旧乏味，直到那个盛夏的夜晚，一场质朴的社戏，让我读懂了藏在乡土烟火里最动人的温情。 暑假回乡，恰逢村里一年一度的社戏演出。傍晚时分，夕阳染红天际，村口的老戏台早已热闹起来。乡亲们搬着小板凳，三三两两围坐在一起，老人闲谈家常，孩童追逐嬉戏，处处都是热闹温柔的烟火气。戏台古朴简陋，没有华丽的灯光布景，却承载着乡村代代相传的民俗与温情。 夜色渐浓，锣鼓声起，社戏正式开演。台上演员身着朴素戏服，唱腔婉转悠扬，举手投足间皆是韵味。我起初兴致寥寥，觉得节奏缓慢、毫无新意。可看着身边的爷爷奶奶目不转睛，脸上满是温柔的笑意，看着邻里乡亲相视闲谈、眉眼温柔的模样，我慢慢静下心来。 晚风裹挟着田野的清香，戏台的歌声萦绕耳畔，身边是淳朴善良的乡邻，眼前是传承已久的民俗盛宴。没有城市的喧嚣浮躁，只有最简单、最纯粹的美好。演员们认真演绎，坚守着这份古老的民俗；乡亲们岁岁守候，眷恋着这份熟悉的烟火。这一刻我忽然明白，社戏从来不止一场简单的演出，它是乡村的文化印记，是乡亲们的精神寄托，是维系邻里温情、串联岁月美好的纽带。 从前我偏爱新潮的娱乐，嫌弃乡土民俗陈旧落伍。可那一夜的社戏，让我彻底改观。乡土民俗，藏着最纯粹的善良，藏着最温暖的团圆，藏着代代相传的文化根脉。那些看似朴素的烟火日常，那些代代坚守的民俗传统，正是最珍贵的乡土温情。 烟火年年，民俗依旧。那一次的经历，让我读懂了乡土的温柔与厚重。往后，我愿守护这份乡土温情，传承这份质朴美好的民俗文化，珍藏这份独属于故乡的珍贵烟火。 学科网（北京）股份有限公司 $