云南省昆明市呈贡区2024-2025学年八年级下学期语文期末试题卷

昆明市呈贡区2024-2025学年下学期期末学业水平检测 八年级语文试卷 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；检测时间：150分钟 满分：100分) 注意事项 1.答题前，请考生务必用黑色碳素笔将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡对 应的位置，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2.考生必须用黑色碳素笔把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡对应题目的答案选项框内涂黑。 4.考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 一、积累与运用（第1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下列文字，按要求完成1~4题。 ①呈贡新城，在昆明东南 勃勃生机。洛龙公园是其自然之窗：草长莺飞的时节，湖 光潋滟，垂柳依依，仿佛天地间无声的轻歌曼舞。 ②古城 的旧街巷，时光的褶(zhé)皱深深刻印在青石板与老墙的肌理之中。往昔生 活的余温尚存，如同古旧书页里未消散的墨香。在这悠闲的时光里，让我感受到生活的惬意。 ③新城的活力源于关键抉择一市级行政中心迁徙（xǐ）至此，如同注入一剂强心剂。这一 强力振兴区域发展，使呈贡跃升为重要增长极。大学城如知识灯塔，青年才智与创新产 业在此汇聚碰撞，新经济形态正经历破茧般的重塑。 ④呈贡的美丽蓝图正清晰呈现：一面是湖山静美，旧韵萦(y1g)绕；一面是决策驱动，活 力幅射。新城崛起的力量与土地深沉的记忆，交织成牢固的羁绊(bàn)，既守护过往，更勇毅奔 赴未来，织就了呈贡 的生机经纬。 1.文中注音不正确的一项是( ) A.褶（zhé) B.徙（xi) C.萦(ying) D.绊(ban) 2.文中加点词语有错别字的一项是( A.莺 B.曼 C.抉 D.幅 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( A.焕发 斑斓 政策 与众不同 B.迸发 斑斓 决策 与众不同 C焕发 斑驳 决策 独一无二 D.迸发 斑驳 政策 独一无二 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（( A.搭配不当 B.重复累赘 C.成分残缺 D.句式杂糅 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( 夜市经济正在成为昆明旅游业的一张闪亮的名片，牵动着游客流量的走向。 八年级语文试卷·第1页（共8页) 。夜市里的热闹喧嚣生动地展现出昆明城市 经济的活力。 ①现在，昆明各大夜市的游客量却屡创新高 ②一方面，夜市是昆明最具烟火气的地方 ③以前，外地游客来昆明，大多会去海埂大坝、云南民族村等几个地方 ④另外，夜市的发达，也是昆明城市活力的象征 ⑤不管是本地人还是外地游客，爱逛夜市就是想感受这种最真实最动人的烟火气 A.②④①3⑤ B.③①②⑤④ C.③②⑤④① D.②③①④⑤ 6.古诗文默写（每空1分，共6分) 屋舍，不仅是古人的寄身之所，更是文人墨客的灵魂栖居地和诗意营造场。 (1)杜甫看茅屋在风雨中飘摇破落，却高声吟咏“ 以期为天下寒士寻一遮风避雨处。(《茅屋为秋风所破歌》) (2)常建以“ ”描绘出后禅院的雅致风景，渲染禅 房周围的清幽宁静，表达诗人超尘脱俗的情感。(《题破山寺后禅院》) (3)苏轼以“孤鸿”自喻，用“ ”，表明自己对居 所的追求，从而表达自己高洁自许，不愿随波逐流的心境。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 二、综合性学习（第7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求。校学生会准备举办 一场“以和为贵”为主题的演讲比赛，邀请你一同参加。 7.6月23日学校将在综合楼一楼报告厅开展“以和为贵”为主题的演讲比赛，校学生会计划邀 请校长担任评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会如何邀请？（3分) 8.下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你运用历史典故，仿照画线句子帮他把演讲稿补充完整。 (2分) 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和， 惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传； 。 （二)名著阅读（5分) 经典的文学作品可以超越时空局限，即使经过时间的洗礼，依旧绽放出独特的光彩。八年级 （1)班开展名著阅读交流会，邀请你参与。 八年级语文试卷·第2页（共8页) 9.小语同学在阅读交流会中展示了自己阅读两部名著时的摘抄笔记，请帮他补全笔记内容。（3分) 原来（1)自遭李陵之祸，更加努 柯察金回忆起不久前发生的事情。那是八月 力著书。他觉得自己已经身废名裂。要 里，铁路工厂团委让他作为团组织的负责人，乘上 发抒意中的郁结，只有这一条通路。他 抢修列车，前往叶卡捷琳诺斯拉夫。他们这一百五 在《报任安书》和《史记·自序》里引 十人组成的抢修队，从一个车站到另一个车站，医 了文王以下到韩非诸贤圣，都是发愤才 治战争造成的创伤，清除残破不堪的车厢，一直忙 著书的。他自己也是个发愤著书的人。 到深秋。他们还曾经过西涅利尼科沃到波洛吉的那 天道的无常，世变的无常，引起了他的 段路线。从前沙皇时代这是马赫诺匪帮盘踞的地 慨叹；他悲天悯人，发为牢骚抑扬之辞。 方，所到之处满目疮痍。在古利亚伊波列地区，他 这增加了他的书的情韵。后世论文的人 们花了一个星期修复了石头水塔，用铁皮修补好炸坏 推尊《史记》，一个原因便在这里。 的水箱。他这个电工不懂钳工技术，也没干过这种 《经典常谈》 重体力活，但他手拿扳手，拧紧了不止一千个螺帽。 《钢铁是怎样炼成的》 人物：(1) (1分) 选段事件概括：(3) （1分) 选段事件概括：（2) (1分) 10.名著阅读交流会上，王老师用AI制作了奥斯特洛夫斯基的形象，小语同学与AI形象进行对 话，请你帮他补全对话。（2分) 小语：奥斯特洛夫斯基，您好！读完这部作品，我有一个疑问，请问您为什么以《钢铁是怎 样炼成的》作为书名？ 奥斯特洛夫斯基（AI形象)： 三、阅读（第11~23题，共34分) (一)阅读诗歌，完成11~12题。（4分) 送友人 【唐】李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自滋去，萧萧班马鸣。 送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 八年级语文试卷·第3页（共8页)】 11.对《送友人》理解和赏析不恰当的一项是（ )（2分) A.首联即用对偶句交代了友人远行的目的地，别开生面。 B.“横”字写出了青山横亘城外的雄伟气势，突出了山的静态美。 C.颔联表达了诗人对友人的深切关心，写得流畅自然、感情真挚。 D.尾联诗人借马鸣之声作别离之声，生动形象，衬托离情别绪。 12.这两首诗同为送别诗，都表现了诗人对朋友的深情厚谊。请结合两首诗的颈联，分析两首诗 中诗人是如何表达内心情感的。（2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 出西直门，过高粱桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，藏走带牵①， 小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林②，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。 过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十 里如锦，香风芬馥，士女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。 憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，石路千级。山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏 立，积岚沉雾。前开一镜，堤柳溪流，杂以畦畛，丛翠之中，隐见村落。 降临水行，至功德寺，宽博有野致，前绕清流，有危桥可坐。寺僧多习农事，日已西，见道 人执畚者、插者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步胜间，水田浩白，群蛙偕鸣。 噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。 （选自明袁中道《游西山十记》之记一) 【注】①鬣(1iè)走带牵：水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯。②亘流背林：流水绵延，背依树 林。 13.解释句中加点字的意思。（2分) （1)凄神寒骨 寒： (2)不可久居 居： (3)最为胜处矣 胜： (4)至功德寺 至： 八年级语文试卷·第4页（共8页） 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2分) (2)至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。（2分) 15. 明代文学家茅坤说：“夫古之善记山川，莫如柳子厚。”请你结合文章内容谈谈《小石 潭记》是如何突出水的特点的。（2分) 16. 王国维说“一切景语皆情语”，【甲】【乙】两文都在写景，但抒发的情感却截然不同，请 说说两文各表达了作者怎样的情感？(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。（8分) 甜食的诱惑 ①在日常生活中，很多人都有过这样的经历：明明已经吃饱了，但当看到诱人的甜，点时，却 还是忍不住想要尝一尝，甚至还能吃得津津有味。这是为什么呢？让我们一起揭开这个谜团。 ②从生物学角度来看，甜食对大脑有着特殊的吸引力。当我们摄入甜食时，大脑会释放一种 与愉悦感和奖励感密切相关的多巴胺。在古代，食物资源相对匮乏，高热量的甜食是难得的能量 来源。因此，大脑会通过释放多巴胺来奖励我们寻找和食用甜食的行为，以确保我们能够获取足 够的能量来维持生存。即使在现代社会，食物资源丰富，这种古老的“奖励机制”依然在我们的 大脑中发挥作用。所以，当我们看到甜食时，大脑就会被这种潜在的“奖励”所吸引，让我们忍 不住想要吃。 ③从消化系统的角度来看，胃部有一种特殊的机制让我们在吃饱后仍然能够容纳甜食。甜食 中的糖分在胃中停留的时间较短，它们会迅速进入小肠被吸收，胃部在短时间内不会因为甜食而 过度膨胀，就不会向大脑发送强烈的饱腹信号。这种机制让我们在已经吃饱的情况下，还能轻松 地吃下甜食，而不会感到过度撑胀。此外，甜食的体积相对较小，密度较高，它们在胃中所占的 空间相对有限。相比之下，主食等食物通常体积较大，更容易让胃部产生饱腹感。这也是为什么 我们可以在吃饱主食后，还能轻松吃下几块小饼干或一块蛋糕。 ④心理因素也在其中扮演了重要角色。甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起。例如，小 时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。当我们感到 压力、疲惫或情绪低落时，甜食能够让我们勾起美好回忆，暂时忘却烦恼，沉浸在那种由甜食带 来的愉悦感中。因此，我们在已经吃饱的情况下，仍然渴望吃甜食。而且，甜食的甜味、细腻的 质地或者丰富的层次感，都能在口腔中产生一种愉悦的体验。 ⑤但过量食用甜食会对健康产生不良影响，如导致肥胖、血糖升高、龋齿等问题。因此，我 们需要学会平衡饮食。首先，要控制甜食的摄入量。我们可以选择在偶尔的时候，适当地享受甜 八年级语文试卷·第5页（共8页) 食，而不是每天都大量食用。其次，可以尝试选择更健康的甜食替代品。例如，用水果来代替糖 果或蛋糕。水果中含有天然的糖分，同时也富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体更有益处。 此外，我们还可以通过分散注意力来减少对甜食的渴望。当看到甜食时，试着转移自己的注意力， 去做一些其他的事情，如散步、听音乐或者和朋友聊天。这样可以让我们暂时忘却对甜食的欲望。 (选自《科普中国》2025年5月11日，有改动) 17.分析选文第①段有何作用？（2分) 18.选文第④段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分) 例如，小时候我们可能因为表现好而被奖励一块糖果，或者在特殊节日里品尝到美味的蛋糕。 19.临近期末，小语最近压力很大，每天晚餐都吃得很饱，但还是忍不住吃很多甜食。请你结合 选文内容，给他提一些建议来帮助他控制对甜食的摄入。（3分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 菌山深处是故乡 宁显福 ①“每岁五六月，日晒雨复滋。晔晔长新菌，五色转参差。”每到立夏时节，雨水丰茂，野 生菌便春笋般地冒出头来，这时云南游子对家乡的思念，往往会具化为对一种食物和味道的执念。 ②对土生土长的云南人来说，捡菌子似乎是从小就会的技艺。菌子季一来，不论大人、小孩 还是上了年纪的老者，都会戴上头巾、披起雨笠、挎上篮筐、拎着棍子，自然而然加入到上山捡 菌子的大军。而我捡菌子的功夫，却多半缘自父亲。 ③父亲是远近闻名的捡菌高手，从小在山里长大，对这里的一草一木再熟悉不过。父亲捡菌 讲究精准，熟知菌窝，按图索骥很快就能寻得菌子的下落。大抵每年六月起，家里餐桌上就不乏 菌子的靓影。上学前，父亲赶早捡菌子，出发再早也会叫上我，通过他我学到三条：一要腿勤， 起得早、跑得远，自然得到的也多；二要用心，“把自个儿当菌子，自然就知道它们的下落了”； 三要眼尖，菌子到处都有，只不过掩在薄土下、盖在枝叶里、藏在草丛边，靠的就是一双善于发 现的眼睛… ④父亲每次出行，都会有不小的收获。捡回的菌子，往往细致地用松毛包衬着，搁在箩筐最 高处，走时一颤一颤的，显得招摇得意。不过对于上好的菌子，即便再有人软磨硬泡，父亲定然 也是不会出手的，因为他要亲自调制成美食，留给自己的孩子…斯人已去，而我坚信，这一座 一座的大山，就是父亲一个人的菌山，他不曾离开，每年的雨季，他都在那里… ⑤在云南，菌子并不算贵，但捡菌却是云南人一项不可或缺的活动。菌子季来临，你会看到 那些在外打工多时的人，无论多远，贴上车费都要从四面八方赶回来。“饮菌若之朝露兮，构桂 木而为室”，甚至有些捡菌人，还在山里临时搭起了小屋子，就住在山里。 八年级语文试卷·第6页（共8页） ⑥初一、十五，是山乡雷打不动的集日。这时候，山间原本并不宽阔的马路，会无限胀大和 延伸，顿时变成了偌大的超级市场，新下的板栗、核桃等各种山货一字排开、琳琅满目，足足能 摆几公里，而各种各样的野生菌是其中最耀眼的明珠。 ⑦这些菌子大部分是头一天甚至是清晨刚捡回来的新鲜货，青头菌、奶浆菌、谷黄菌、鸡油 菌、干巴菌…菌子铺满一地，有的红如胭脂，有的褐似猪肝，还有的洁如玉盘…不仅有鲜亮 的色彩、好听的名字，还有可爱的形状。“老人头”活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻 家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩潮起舞的仙子… ⑧云南是中国的后花园，菌子是云南的味觉密码。在云南，料理菌子从来不是简单的事。炒、 煎、烤、炖、涮、蒸样样俱全，不同菌子都有自己最适宜的烹饪方式。青头菌可以大蒜爆炒，加 上宣威火腿味道更佳，但在资深吃货眼里，椒盐碳烤才是王道；白参定然是要用来炒鸡蛋的，厚 厚一层菌末细致撒落在鸡蛋上，本身就是一副天然小品画，再佐以一小勺猪油，开文火稍加炖煮， 那味道足以经久侵占你的鼻息；至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞肯定要用老鸡汤来炖… ⑨菌子之出，最讲究天时和地气。乡恋也是如此，是童心，更是初心，像菌子一般，只要遇 到适宜的土壤和空气，就立刻生出最美丽的花。千百年来，人们在滇中高原从刀耕火种一路走来， 这满山的菌子，也正像平凡的父辈，始终坚守自己的土地，孕育、生发和消逝，年年岁岁，岁岁 年年… ⑩人间至味是故乡。菌子，有情且美。走出深山，却走不出故乡的“结界”。没有了云，云 南就不谓之云南；离开了菌子，云南人生活里便缺少了滋味。守住这个味道，无论走到哪里，走 得多远，都不会忘记来时的路，都忘不了远方的家园。 ①所以，真正了解昆明的人会发现，生活在这座城市的人虽然包容、隐忍，但他们绝不是软 弱和退缩，他们只是骨头深裹在肉里，不到万不得已，你触摸不到它的硬度。一个人，只有柔软 的肉身是支撑不起来的，它还需要坚硬的骨骼，小到一个地区，大到一个国家也是如此。 20.文章从哪些方面写“菌子”？结合文章内容，请简要概括。（2分) 捡菌子的技艺→(1) →集日上的菌子→（(2) 21.第④段画线句写“斯人已去”，又写“他不曾离开”，是否矛盾？联系全文，说明理由。 (3分) 22.结合语境，分析下面加点词的表达效果。（3分) 白参定然是要用来炒鸡蛋的…至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞肯定要用老母鸡汤 来炖… 23.本文中的父亲珍视菌子，《社戏》中六一公公因豆子受到夸赞而得意。请结合两人对自己劳 动成果的态度，分析作者寄托的情感有何异同。(4分) 八年级语文试卷·第7页（共8页） 父亲每次出行，都会有不小的收获。捡回的菌子，往往细致地用松毛包衬着，搁在箩筐最高 处，走时一颤一颤的，显得招摇得意。不过对于上好的菌子，即便再有人软磨硬泡，父亲定然也 是不会出手的，因为他要亲自调制成美食，留给自己的孩子… 一一节选自宁显福《菌香深处是故乡》 “双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时， 是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。 … “豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过 书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今 天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去…”他于是打着楫子过去了。 一一节选自鲁迅《社戏》 四、作文（含24题，共40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：生活不仅是生存，还有诗和远方。清晨包子铺阵阵的烟火气、随风摇曳的枝丫、裹 满明媚的日光，课堂的思维碰撞、操场上的奋力拼搏、晚自习笔尖移动的细碎声音…看似 平凡的生活细节中蕴含着触手可及的美好。曾几何时，我们总是美慕远方明媚的风景，却忽视了 身边的人、事、景、物，点点滴滴虽触手可及，却也珍贵而美好。 请以“发现生活之美”为题，写一篇文章。 题目二：语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语 文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长…对语文，你一定有许多感触，有许多话说。 请以“让我 的语文”为题，写一篇文章。 写作要求： (1)若选题二，请先将题目补充完整再写作； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外)； (3)内容积极向上，忌抄袭； (4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名； (5)书写工整，不少于600字。 八年级语文试卷·第8页（共8页)昆明市呈贡区2024一2025学年下学期期末学业水平检测 八年级语文参考答案 一、积累与运用（第1~5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.A【解析】“褶”字应为“zhě” 2.D【解析】“幅”应为“辐” 3.C【解析】焕发：光彩四射。 进发：突然地发出。 斑斓：灿烂多彩。 斑驳：一种颜色中杂有其他颜色。 政策：国家为实现一定历史时期的路线而制定的行动准则。 决策：策略或方法。 独一无二：没有可以与之相比的。 与众不同：与其他不同，强调独特性。 4.C【解析】“在…，让我…”缺少主语。 5.B【解析】选文③和①形成对比，讲述了来昆旅游的目的地的变化，第②句紧承其后 解释原因，第⑤句中的“烟火气”是对第②句的进一步解释，第④句中的“另外”，可见是 从另一个角度来分析游客选择夜市的原因。综上所述，正确语序为：③①②⑤④。 6.(6分，每句1分)(1)安得广厦千万，大庇天下寒士俱欢颜 (2)曲径通幽处，禅房花木深 (3)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 二、综合性学习（第7~10题，共10分） 7.(3分)尊敬的校长，您好！我是校学生会的学生代表。我们校学生会计划举办一场“以 和为贵”为主题的演讲比赛，想邀请您担任评委。比赛将于6月23日在综合楼一楼报告厅 开展，不知您是否有时间参加？我们非常期待您的到来。（点出称谓并自我介绍1分，写出 目的1分，写出时间地点1分) 8.(2分)示例：如果蔺相如不能忍受廉颇的羞辱，又怎有将相和的佳话广为流传。（运用 历史典故1分，句式相符1分) 9.(3分，每小题1分)(1)司马迁 (2)司马迁身遭腐刑，却忍辱负重，终著成辉 煌巨著《史记》 (3)保尔回忆抢修列车的工作 10.(2分)奥斯特洛夫斯基(AI形象)：“我想用这个故事告诉读者钢是在烈火与骤冷中 铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在 艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”（结合人物身份，使用第一人 称1分，结合文章主旨或人物形象1分) 三、阅读（第11~23题，共34分) 11.(2分)A(首联交代了告别地点，选项中“交代友人远行目的地”赏析不恰当) 12.(2分)“浮云游子意，落日故人情”运用比喻的修辞手法(0.5分)，以“浮云”“落 日”为喻，表现诗人对友人的依依惜别之情(0.5分)；“海内存知己，天涯若比邻”运用 对偶的修辞手法(0.5分)，表现了友谊不受时间、空间的限制，抒发了诗人乐观豁达的情 感/表现诗人对友情的珍视(0.5分)。 13.(2分，各0.5分)使…感到寒冷，使动用法停留 美好到达 14.(4分，每句2分)(1)向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，水 流像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，一段看得见，一段看不见。 (2)到了龙潭堤，树木更加茂密，水面更加宽阔，这就是西湖了。 15.(2分)示例：①“闻水声，如鸣珮环”是从正面描写水声潺潺，“水尤清洌”从正面 描写水的清澈。②“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借游鱼来侧面描写水的清澈见底。 （分析手法1分，分析内容1分)（本题灵活处理，如有其他分析，意对即可） 16.(2分)甲文描述了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤寂凄凉 之情。乙文抒发了作者对自然美的追求，对田园之乐的向往。（结合写景1分，情感1分) 17.(2分，每点1分)①由日常生活中的经历说起，引出本文说明对象：明明吃饱了，还 能吃得下甜食的原因。②设置疑问，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。 18.(3分)举例子（1分)，列举了小时候表现好而被奖励一块糖果，在特殊节日里品尝到 美味的蛋糕两个例子(1分)，具体有力的说明甜食常常与美好的情绪和回忆联系在一起， 使说明更具体更有说服力(1分)。 19.(3分)小语，甜食摄入过多并不好，你可以采用以下方法控制：首先，要控制甜食的 摄入量，不能每天都大量食用。其次，选择更健康的甜食替代品，比如用水果代替糖果或蛋 糕。另外，当想吃甜食时，试着去做一些其他事情，如散步、听音乐等，减少对甜食的渴望。 (每点1分，如果没有以口语交际形式答题扣除1分) 20.(2分)（1)捡菌子的活动 (2)菌子的烹饪方式 21.(3分)不矛盾。“斯人已去”指父亲已经去世(1分)，但他对孩子的爱却不曾消逝， 表达了作者对父亲的怀念(1分)；以父亲为代表的“平凡的父辈”们始终坚守土地，把自 己的一生奉献给了土地，所以又写“他不曾离开”(1分)。 2 22.(3分)“定然”和“肯定”是副词，表示语气的肯定(1分)，这几个词共同强调了“不 同菌子都有自己最适宜的烹饪方式”（1分)，体现出作者对家乡菌子的做法如数家珍，对 菌子十分喜爱，记忆深刻(1分)。 23.(4分)相同点：父亲和六一公公对为自己的劳动成果自豪，体现了他们淳朴善良的性 格特征，都表达了作者对童年时光的怀念。(2分) 不同：①父亲珍惜菌子，亲自烹饪并将它留给自己的孩子，表现了父亲对家庭的责任感和对 孩子无私的爱，表达了作者对父亲的怀念。(1分) ②六一公公没有因为孩子偷豆而责怪孩子，反而因为孩子赞豆而自豪，展现了邻里和谐的乡 情，表现了乡村邻里的人情美，表达了作者对淳朴邻里的赞美和深情的眷恋。(1分) 四、作文(40分) 24.参考中考评分标准。 类别 一类 二类 三类 四类 五类 项目 (40~36) (35~30) (29~24) (23~18) (170) 切合题意 符合题意 基本合题意 偏离题意 严重偏题 中心突出 中心明确 中心尚明确 中心欠明确 不知所云 A内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 思想健康 思想健康 思想健康 感情真切 感情真实 感情尚真实 B语言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通 结构严谨 结构完整 结构较完整 结构不完整 结构混乱 C结构 详略得当 详略较得当 详略不明显 详略不当 ①立意深刻， ①具备本类 ①具备本类 ①具备本类 此类作文在 构思精巧，语 A、B、C三项 A、B、C三项 A、B、C三 17~0分之间 言生动，富有 条件的评 条件的评 项条件的评 酌情给分。 文采，评满分。 33~35分。 2729分。 21~23分。 染 ②具备本类 ②具备本类A ②具备本类A ②具备本类 A、B、C三项 项，B、C两项 项，B、C两项 A项，B、C 分 条件的评 中某项稍弱， 中某项稍弱， 两项中某项 细 38~39分。 评30~32分。 评24~26分。 稍弱，评 ③具备本类A 本类基准分： 本类基准分： 18~20分。 则 项，B、C两项 30分 24分 本类基准 中某项稍弱， 分： 评36~37分。 18分 本类基准分： 36分 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。②错别 字三个扣1分，重现不计，最多扣3分。③无标题者扣2分。④字数不足400字，在20 分以下酌情综合评分；400字以上，不足450字，在20分-33分之间酌情综合评分；450 字以上但不足550字者，在综合评定的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。 3111111111111111111d 昆明市呈贡区2024-2025学年下学期期末学业水平检测 八年级语文 答题卡 ■ 姓 名： 学 校： 贴条形码区 考场号： 座位号： 准考证号： 缺考标记，考生 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准 禁填！由监考教 注 确粘贴在条形码区域内。 正确填涂 师负责使用2B铅 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的 碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 笔填涂。 事3，请按照盟号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答愚区域书写的 涂 错误填涂 答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修 例 ☑☒☒■▣ 正带、刮纸刀。 。国白 ■ 选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写 一、 积累与运用（第1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1AB CD 2▣BGD3AIBD 4 ABCD 5AB CD 6.古诗文默写（每空1分，共6分) (1) （2) (3) 二、综合性学习（第7~10题，共10分） (一)(5分) 7.(3分) 8.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 I II III IIII 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)(5分) 9.(3分)(1)（1分) (2)(1分) (3)(1分) 10.（2分) 三、阅读（第11~23题，共34分） (一)(4分) 11.（2分)( 12.（2分) (二)(10分) 13.（2分)（1)寒： （2)居： (3)胜： （4)至： 14.(4分)（1)（2分) (2)(2分) 15.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(2分) (三)(8分) 17.（2分) 18.(3分) 19.(3分) (四)(12分) 20.(2分)(1) （2) 21.（3分) 22.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 23.(4分) 四、作文(40分) 24.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲500字 ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效