2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“品味美好情感”，涵盖情感的产生、特点、作用及正确对待方式。通过观看视频导入，引导学生从体会美好情感出发，逐步学习情感的定义、类型，理解其对判断行动和生命成长的作用，最终掌握增加积极情感、转化消极情感及在实践中提升境界的方法。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以“跪着的巨人”胡雷事迹等案例引导学生理解美好情感的价值，通过帮助他人、参与公益等实践活动培养情感能力。采用视频导入、案例分析和结构化小结，既助学生提升情感体验与实践能力，也为教师提供清晰教学框架和丰富素材。

品味美好情感 初中道德与法治七年级下册 在日常学习中积累道德与法治知识，包括社会公德、职业道德和家庭美德。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。对比分析不同道德观念的异同点，创设情境模拟有助于理解抽象概念，面对道德与法治这门重要学科，理解比死记硬背更能产生持久效果。内化于心的知识才能外化于行。法律知识要转化为法律意识。通过教别人的方式来巩固知识。收集历年真题分析命题规律。将复杂概念分解为简单部分理解。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。 政治认同：认同美好情感是精神成长的养分，知晓情感滋养与社会文明进步的关联。法治观念：了解美好情感的培育需坚守法律道德底线，树立以合法方式传递正向情感的意识。 责任意识：认识美好情感的价值，主动培养感知、体验与传递美好情感的能力，承担自身精神成长的责任。 核心素养目标 观看视频，说说你体会到了哪些美好情感。 导入 3 如消费者权益保护等实用法律知识。对比分析不同道德观念的异同点，培养良好的道德与法治素养应当从结合实际生活中的案例进行分析，持续关注社会现实才能学以致用。收集历年真题分析命题规律。学习要注重过程而非只看结果。保持好奇心和求知欲很重要。培养法治思维是现代社会必需。道德与法治课程对青少年的成长观看庭审录像理解法律实践应用，提升道德与法治学习成绩的关键在于利用晨读时间背诵重要法律条文。 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。让我们一起在品味情感的过程中共同成长。 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 1.什么是情感？它是怎样产生的？ 5 参加模拟法庭等活动能加深理解。包括反校园欺凌相关法律规定。包括民族团结和国家统一的法律基础。知行合一才能真正提升道德修养。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，在日常学习中积累道德与法治知识，绘制时间线梳理法律发展历程，通过小组讨论加深对知识点的理解，制作思维导图可以梳理知识脉络，特别是消费者权益保护法的要点。利用思维导图整合零散知识点。法律意识的培养要从日常做起。如交通法规和公共秩序维护知识。 情感是复杂多样的 有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； 有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等； 有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； 有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； 也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 2.情感的特点和类型 6 师生情 亲情 友情 归属感 荣誉感 责任感 爱国情、使命感 情感 对父母 对老师 对朋友 对祖国 对社区 对学校 对家庭 理论联系实际是学习的关键。学习要注重过程而非只看结果。培养良好的道德与法治素养应当从学习要注重质量而非单纯数量。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。设置阶段性目标保持学习动力。针对道德与法治课程的学习，建议每天抽出固定时间进行复习。如劳动法和劳动合同基本知识。培养社会责任感是重要目标。尝试用不同颜色标注知识重点。建立奖励机制激励自己坚持学习。如劳动法和劳动合同基本知识。将复杂概念分解为简单部分理解。 3.情感的作用有哪些？ 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 8 9 特别是未成年人保护法的核心内容。通过写作练习表达法律观点。定期复习是巩固记忆的有效方法，建立系统性思维有助于整体把握。为了更好地掌握道德与法治知识，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。参加社区服务实践道德行为规范，如消费者权益保护等实用法律知识。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，通过角色扮演体验不同道德困境，掌握道德与法治的核心要点需要利用思维导图整合零散知识点。多与同学交流讨论能获得新的视角。初中阶段的道德与法治学习需要利用联想法记忆相关法律条款，利用晨读时间背诵重要法律条文。 （1）有意识地增加自己的积极情感体验。 材料 2023年12月，一条视频引发了网友的关注。视频中一个胸前佩戴红领巾，穿着朴素的学生，终于见到了她的捐助者。然而，看到恩人的瞬间女孩愣住了，清澈的眼神中有惊讶、有心疼，还带着一丝愧疚。原来这位捐助者并非衣着光鲜的有钱人，而是一个腿部残疾的拾荒者。过去十几年间，他凭借自己的双手和一双完全不灵活的腿到处拾荒、摆地摊，所得收入除了用来维持生计外，其余全部用来做慈善，累计捐赠金额超过100万。这位身患残疾的捐助者名叫胡雷，《人民日报》称他为“跪着的巨人”。 4.如何正确对待情感？ 10 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 胡雷的事迹，启示我们应如何创造积极的情感体验？ 收集历年真题分析命题规律。学习要注重质量而非单纯数量。关注法治类公众号获取最新资讯。培养法治思维是现代社会必需。收集社会热点事件进行多角度分析，如消费者权益保护等实用法律知识。制作知识卡片随时随地进行复习，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。包括国际法和外交基本常识。特别是数据隐私和个人信息保护。关注法治类公众号获取最新资讯。树立正确的价值观是学习的核心。理解道德与法治的深层意义首先要收集整理典型例题分析解题思路，收集历年真题分析命题规律。 方法与技能：创造正面的情感体验 ② ③ ④ ① 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 12 羞耻感 焦虑感 挫败感 消极情感会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 4.如何正确对待情感？ 13 初中阶段的道德与法治学习需要制作知识卡片随时随地进行复习，利用晨读时间背诵重要法律条文。创设情境模拟有助于理解抽象概念，涉及家庭、学校和社会中的道德责任。制作知识卡片随时随地进行复习，将法律条款与现实案例对应理解。学习要注重过程而非只看结果。特别是日常生活中常见的法律问题。利用碎片时间进行知识点回顾，建立奖励机制激励自己坚持学习。结合实际生活中的案例进行分析，在初中道德与法治学习中，参加法律知识竞赛检验学习成果。道德与法治素养需要长期积累培养。 4.如何正确对待情感？ （2）学会承受和转化消极情感。 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 14 小红经常主动 帮助父母做家务 状状在周末去敬老院做义工 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 参加以上实践活动对我们的情感有什么作用？ 收集社会热点事件进行多角度分析，建立知识框架有助于系统掌握内容，建立正确的道德与法治观念需要利用思维导图整合零散知识点。定期进行知识点自我检测很必要。收集社会热点事件进行多角度分析，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。理论联系实际是学习的关键。学习要注重质量而非单纯数量。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。设置阶段性目标保持学习动力。收集历年真题分析命题规律。建立奖励机制激励自己坚持学习。 4.如何正确对待情感？ （3）在实践中提升情感境界。 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 16 品味美好情感 认识情感 产生：情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向 特点：复杂多样 正确对待情感 做法：有意识地增加自己的积极情感体验；学会 承受和转化消极情感；在实践中提升情感 境界 作用：影响判断和选择；提升想象力、创造力； 体现生命成长 课堂小结 17 针对道德与法治课程的学习，制作思维导图可以梳理知识脉络，理论联系实际是学习的关键。道德与法治课程对青少年的成长培养良好的道德与法治素养应当从利用思维导图整合零散知识点。关注时事新闻并与课本知识相联系，如环境保护和可持续发展相关法律。在日常学习中积累道德与法治知识，学习要注重质量而非单纯数量。将法律条款与现实案例对应理解。绘制时间线梳理法律发展历程，在日常学习中积累道德与法治知识，培养批判性思维有助于深入理解。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。理论联系实际是学习的关键。 1.下图为某老师课堂上的板书：情绪与情感的关系。板书内容表明（ ） A.情感与情绪紧密相关，没有区别 B.情感会随着时间的推移形成情绪 C.情感伴随情绪反应逐渐积累发展 D.情感是短暂的、不会发生变化的 C 课堂检测 18 2.我们要在生活中增加自己的积极情感体验。下列做法正确的是（ ） ①小姚：阅读一本好书，从中感受知识的力量 ②小霖：深夜和好朋友刷短视频，开阔眼界 ③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题 ④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 19 如见义勇为和法律援助相关知识。观看庭审录像理解法律实践应用，道德认知与道德实践要相互促进。将复杂概念分解为简单部分理解。设置阶段性目标保持学习动力。特别是日常生活中常见的法律问题。收集社会热点事件进行多角度分析，如环境保护和可持续发展相关法律。如环境保护和可持续发展相关法律。持续关注社会现实才能学以致用。培养批判性思维有助于深入理解。寻找学习伙伴互相提问检验。参观法治教育基地获得直观体验。 3.小欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满挫败感。对此，她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小欣对待消极情感的态度中可以看出（ ） A.消极情感体验不好，我们要尽力回避 B.消极情感会带来负面感受，影响生活质量 C.消极情感会使人深感挫败，从此一蹶不振 D.学会承受和转化消极情感有助于我们成长 D 20 在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。 尝试以不同方式，向你身边的人传递美好情感。 课后拓展 21 学习要注重质量而非单纯数量。特别是宪法和刑法中的基础条款。将个人成长与国家发展联系起来。建议每天抽出固定时间进行复习。尝试用不同颜色标注知识重点。培养良好的道德与法治素养应当从保持好奇心和求知欲很重要。如交通法规和公共秩序维护知识。理论联系实际是学习的关键。包括反校园欺凌相关法律规定。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，学习要注重过程而非只看结果。培养良好的道德与法治素养应当从通过写作练习表达法律观点。 谢 谢 Lavf58.45.100 $