期末专项词语-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“积累-理解-运用”为逻辑主线，系统构建词语专项训练体系，融合文化传承与语言实践，提升学生语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语积累|看拼音写词、语境填字|语境识字法、归类记忆法|从基础字形积累到语境应用，夯实语言基础| |词语理解|多义词辨析、近反义词运用|联系上下文、感情色彩分析法|通过词义辨析与语境运用，深化语言理解| |四字词语|成语归类、人物对应|故事联想法、结构分析法|结合文化典故，提升文化自信与词汇储备| |词语搭配|量词运用、搭配正误判断|搭配规则归纳法|掌握词语组合规律，培养规范表达习惯| |关联词语|关联词填空、运用辨析|逻辑关系分析法|理解句间逻辑，提升思维的逻辑性与严密性|

专项词语 一、词语积累。 1.看拼音，写词语。 jiāo ào qiān xū nuò ruò xīn shǎng fēn fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng tíng jiàn kāng méng lóng zāo yāng mà zha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì shēng chù qǐ dí gāo bǐng xuè yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ guāng shí sè dà chī yì jīng jīng pí lì jié ( ) ( ) ( ) jì gāo yì chóu niàn niàn yǒu cí duàn duàn xù xù ( ) ( ) ( ) 2.根据句意及拼音写字词。 (1)为了 duàn liàn( )他,父亲把他送到了 jūn duì( ),还不准他gǎo( ) tèshū( )。 (2)由李春shè jì( )的 zhào zhōu qiáo( )体现了中国古人的 zhì huì( )，在中国桥梁shǐ( )上占有非常重要的地位。 (3 ) wēi ní sī( )的xiǎo tǐng( )船头和 chuán shāo( )向上 qiào( )起,船舱里有 diàn zi( ),两边有 chuāng lián( )。 二、词语理解。 1.[多义词]给下列加点词语选择正确的解释。(填序号) 单薄：①指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少；②(身体)瘦弱；③(力量、论据等)薄弱，不充实。 (1)那十字小白花，那样小，却不显得单薄。 ( ) (2)这位老人衣着单薄，无法抵挡刺骨的寒风。 ( ) (3)我们人少，力量太单薄，一定要多找几个朋友一起干这件事。 ( ) 意思：①语言文字等的意义，思想内容；②意见，愿望；③指礼品所代表的的心意；④某种趋势或者苗头。⑤情趣，趣味。 (4)看到鬼屋的大门，她就有想要退缩的意思了。 ( ) (5)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ ( ) (6)虽然他竭力地想要把自己的意思说清楚，但是大家还是不理解。 ( ) 2.[理解]运用多种方法理解词语。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我们可以用 和 的方法理解句中加点的“贪婪”一词。 3.[多义词]用“骄傲”的不同意思造句。 (1)自豪: (2)自认为了不起，看不起别人： 4.[语文素养]“一碧千里、翠色欲流、万古长青”这三个词语都是形容“绿”的，其中“一碧千里”是表示绿的 ，“ ”是形容绿的程度深，“万古长青”是形容绿的 。“万古长青”的意思是 ，我理解这个词语的方法是 和 。 5.[感情色彩]下列词语的感情色彩完全一致的一项是( )。 A.温和 温暖 温吞 温柔 B.愉快 欢快 轻快 明快 C.顽皮 顽强 顽固 顽劣 D.荣耀 闪耀 炫耀 照耀 6.[词语分类]下列词语分类有误的一项是( )。 A.梅花 杏花 桃花 梨花 B.桃红 雪白 土黄 蓝天 C.毛巾 牙刷 梳子 牙膏 D.中秋节 端午节 重阳节 中元节 7.[近义词]写出下列句中加点词语的近义词。 (1)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 ( )( ) (2)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 ( )( ) (3)当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。( )( ) 8.[近义词]下列不属于“沉寂”的近义词的一项是( )。 A.清静 B.镇静 C.宁静 D.寂静 9.[近义词]请根据语段意思，选择一个最恰当的词语填写在横线上。 很小的时候，如果我有了过失，说了谎话，又不愿承认的时候，妈妈就会说：“看着我的眼睛。”如果我 (心胸宽广 襟怀坦荡 胸有成竹)，我就敢看她的眼睛，否则就只是 (害羞 愧疚 羞愧)地低下了头。 10.[反义词]在括号里填上加点词语的反义词，使句意完整。 (1)虚心使人进步，骄傲使人( )。 (2)对待工作要热情，不要( )；对待朋友要真诚，不要( )。 (3)期末考试成绩出来以后，有的同学兴高采烈，有的同学( )。 11.[词语辨析]关于“笑”的说法有很多，请你选词填空。 (1)( )着面对每一天，我们的生活将更美好。 (2)面对敌人的威胁利诱，江姐报以蔑视的( )。 (3)做自己的事，不必理睬别人的讽刺和( )。 12.[词语辨析]选词填空。 抱负 抱歉 拥抱 抱屈 抱怨 在困难面前，我们不能哭天抹泪，( )生活的不公，而是要记住自己远大的( )，快乐地( )生活。面对前者，生活会( )地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。” 三、四字词语。 1.[积累]照样子，写词语。 守株待兔(出自寓言故事) . 东张西望(含有反义词) 七上八下(含有数字) 津津有味(AABC式) 2.[积累]在括号里填上植物的部分，使词语完整。 昙( )一现 ( )不其然 ( )熟蒂落 细( )末节 一( )知秋 落地生( ) 3.[运用]下列加点词语运用有误的一项是( ) A.我们来自五湖四海，为了共同的革命目标走到一起。 B.趁着这次改选的时机，我们得众星拱月，把他推上台去。 C.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 D.水手们都笑了，大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的横木上。 4.[积累]写出下列词语对应的人物。 例：闻鸡起舞(祖逖 ) 凿壁借光( ) 望梅止渴( ) 纸上谈兵( ) 程门立雪( ) 精忠报国( ) 5.[理解]写出下列图画表示的四字词语。 6.[积累]根据成语的特点，可以将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语等几类。请你为下面两类各补写两个对应的成语。 生物成语：(例：虎背熊腰) 时令成语：(例：寒来暑往) 四、词语搭配。 1.[量词]在括号里填上合适的量词。 一( )马 一( )墙 一( )花园 一( )种子 一( )镜子 一( )朋友 一( )鲜花 一( )衣服 2.[词语搭配]下列词语搭配有误的一项是( )。 A.踢足球 打排球 下象棋 做游戏 B.提高认识 改善生活 改正错误 保卫公物 C.神秘地一笑 微微地吹拂 伤心地哭 认真地写 D.金黄的圆月 清幽的月光 无穷的奥秘 恐惧的眼神 3.[词语搭配]下列短语和“清新的空气”形式相同的一项是( )。 A.冲破云霞 B.甜甜地笑 C.看日出 D.微弱的火光 4.[的、地、得]在括号里填上“的、地、得”。 (1)她们家( )那棵杏树长( )多好啊！ (2)天气热( )人透不过气来，哈巴狗伸出舌头不停( )喘气。 (3)大家都在认真( )倾听她( )诉说，很多人都感动( )落泪了。 五、关联词语。 1.[运用]在括号里填上合适的关联词。 (1)( )下骤雨，这里( )立刻就会干的。 (2)( )工作多忙，爸爸( )会来接我放学。 (3)这火光( )微弱，( )对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。 2.[运用]下列关联词使用有误的一项是( ) A.这座桥不但坚固，而且美观。 B.因为母亲还是一如既往地鼓励我，所以我还一直在写作。 C.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗? D.只有我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍才一定会兴旺起来。 3.[运用]在下面的句子中填入合适的关联词语，最恰当的一项是( )。 ( )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，( )有可能发现真理。 A.因为⋯⋯所以⋯⋯ B.只有⋯⋯才⋯⋯ C. 即使⋯⋯也⋯⋯ D.虽然⋯⋯但是 4.[运用]“一些优秀类文化节目备受关注，说明很多人 对它缺乏热情， 缺少感受它的机会。”给该句补上一组恰当的关联词。( ) A.不但⋯⋯而且⋯⋯ B.虽然⋯⋯但是⋯⋯ C.因为⋯⋯所以⋯⋯ D.不是⋯⋯而是⋯⋯ 词 语 一、1.骄傲 谦虚 懦弱 欣赏 芬芳 蜻蜓健康 朦胧 遭殃 蚂蚱 妒忌 牲畜 启迪糕饼 血液 五光十色 大吃一惊 精疲力竭无可奈何 众星拱月 真情实感 技高一筹念念有词 断断续续 2.(1)锻炼 军队 搞 特殊 (2)设计 赵州桥 智慧 史 (3)威尼斯 小艇 船艄 翘 垫子 窗帘 二、1.(1)② (2)① (3)③ (4)④ (5)⑤(6)① 2.联系上下文 联系生活实际 3.()我为自己是中华民族的子孙感到骄傲！1 (2)虚心使人进步，骄傲使人落后。 4.范围广 翠色欲流 时间长 永远像春天的草木一样欣欣向荣 查字典 联系近反义词 5. B 6. B 7.(1)显现 慈爱 (2)毁坏 难以估计 (3)兴奋 雄壮 8. B 9.襟怀坦荡 羞愧 10.(1)落后 (2)冷淡 虚伪 (3)垂头丧气 11.(1)微笑 (2)冷笑 (3)嗤笑 12.抱怨 抱负 拥抱 抱歉 三、1.亡羊补牢 自相矛盾 郑人买履 扬长避短 声东击西 黑白分明 一心一意 五湖四海 四面八方 楚楚可怜 念念不忘 头头是道 2.花 果 瓜 枝 叶 根 3. B 4.匡衡 曹操 赵括 杨时 岳飞 5.披星戴月 藕断丝连 平分秋色势如破竹 6.虎头蛇尾 鸡飞狗跳 夏日炎炎 秋高气爽 四、1.匹堵 座 颗 面 个 朵 件 2. B【解析】B项中“保卫公物”搭配不当，故选B。 3. D【解析】“清新的空气”是形容词+名词，A、C两项是动词+名词，B项是副词+动词，只有D项是形容词+名词，故选D。 4.(1)的 得 (2)得 地 (3)地 的 得 五、1.(1)即使⋯⋯也⋯⋯ (2)无论⋯⋯都⋯⋯ (3)虽然⋯⋯但是⋯⋯ 2. D【解析】结合语境可知D项关联词语运用不当，故选D。 3. B 4. D 学科网（北京）股份有限公司 $