山东烟台经济技术开发区某校（五四制）2025-2026学年六年级上学期语文12月阶段质量检测

**基本信息** 本试卷注重文化传承与时代融合，以梯度化设计覆盖基础积累与高阶思维，通过经典诗文、名著阅读及科技说明文等素材，培养学生文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/29分|字音字形、名句默写、词语解释、成语病句|基础与能力结合，如默写含诗词与谚语，病句辨析考查语言规范| |整本书阅读|3题/7分|《童年》人物、情节分析|人文素养导向，通过选段考查人物关系及积极影响，培养审美创造| |现代文阅读|8题/22分|科技说明文（荷叶自洁）、记叙文（母亲形象）|思维能力分层，如说明方法分析、心理变化梳理，科技文结合生活建议| |作文|1题/50分|以“挑战”为题写记叙文|语言运用与情感表达，引导结合经历体现成长，渗透辩证思维|

2025-2026学年度 第一学期质量检测 六年级语文试题 （时间：120分钟，满分120分） 1、 卷面（5分） 二、积累与运用(共29分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字(4分) 扣人心弦（ ） 咀嚼（ ） 虎视眈眈（ ） 参差（ ） 璀càn（ ） 司空见guàn（ ） chù（ ）立 抽yē（ ） 2.名句默写(10分) （1）____________，三军过后尽开颜。（《七律·长征》） （2）明月别枝惊鹊，______。（《西江月·夜行黄沙道中》） （3）两小儿笑曰：“_________________？”（《两小儿辩日》） （4）______，青山郭外斜。（《过故人庄》） （5）______，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》） （6）五九六九，____________；七九河开，八九雁来。（谚语） （7）《春日》中，朱熹将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，暗喻孔学丰富多彩的诗句是______，______。 （8）《江畔独步寻花》（其五）中，诗人在美妙如画的风景中，将自己与大好春光融为一体，表现其悠闲惬意的两句诗是______，______。 3.解释下列加点词语的意思。（4分） （1）访之群下（ ） （2）时孙权曾致巨象（ ） （3）开轩面场圃（ ） （4）还来就菊花（ ） 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 还有同学别有用心，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋。 B. 一个富有创造力、进取心的人，总是会忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 不管时代怎么变迁，后浪怎料推倒前浪，永远有人愿意每天全神贯注地听书评、艺评、影评。 D. 每当五星红旗在赛场伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起时，在场的中国观众都不谋而合地流下了热泪。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B. 与成人相比，儿童免疫系统处在生长发育阶段，各脏器功能还不完善，免疫功能相对较弱。 C. 一部小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型人物、典型情节，而在于它构筑了独特的心灵世界。 D. 他多次三番五次地强调，这个项目非常重要，绝对不能忽视。 整本书阅读（共7分） 根据你的名著阅读积累，完成下面阅读探究卡。 成长与影响 【选段一】 A也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外婆一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。” 她手一挥，沉默了一会，然后看着翻开的鼻烟壶，又唠叨起来：“人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！……” 【选段二】 她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“亲爱的孩子，你要记住，不要管大人的事。大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。你还没有受考验，你应该照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。这让上帝来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！” 6.【选段一】中A是________；【选段二】中的“她”是________，“我”是________。（3分） 7.【选段一】中“我今天不喜欢你”的原因是________；【选段二】中“她整天不理我”的原因是_________。（2分） 8.结合你对这部名著的阅读积累，请举出一个情节，谈谈“她”给予“我”的积极影响。 _________。（2分） 三、古诗文阅读（14分） （一）古诗阅读（4分） 过湖 宋 俞桂 舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 9.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 诗的前两句写诗人过湖离岸时的情景。“水纹开”是指划船时湖水漾起涟漪，“落梅”点明已是晚春时节。 B. 诗歌一、二句写近景，三、四句写远景，远近结合，使画面层次分明，富有情趣。 C. 诗的后两句采用比喻修辞，将山色比作横展的画轴，形象地描绘出山色的连绵与朦胧之美，为读者展现出一幅如诗如画的山水画卷。 D. 本诗寓情于景，体现了自然和谐之美，天人合一之趣。 10. 三四句采用了___ ___的写作手法，在蒙蒙山色上叠加了翩翩飞翔的白鸥，增强了诗句的画面感，丰富了全诗的意蕴，表达了诗人___ ___的情感。（2分） （二）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成各题 【甲】 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重。访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【乙】 今有人日攘①其邻之鸡，或②告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损③之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”如知其非义，斯④速已矣，何待来年？ 【注释】①攘：偷。②或：有人。③损：减少。④斯：就。 11. 解释画线字词的意思。（2分） （1）咸莫能出其理（ ） （2）然后已（ ） 12.下列句子与“访之群下”的“之”意义或用法相同的一项是（ ）（2分） A. 有若成人之智 B. 置象大船之上 C. 今有人日攘其邻之鸡 D. 请损之 13. 翻译下面句子。（4分） （1）时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重。 （2）或告之曰：“是非君子之道。” 14. 【乙】文故事给我们的启发是什么？（2分） 四、现代文阅读（共22分） （一）现代文阅读Ⅰ（11分） 当学荷叶会自洁 ①你凝望过雨中的荷叶吗？ ②无论多么猛烈的暴雨，打落在荷叶身上，只会“大珠小珠落玉盘”，一旦“玉盘”稍稍倾斜，便不见了雨水的影子。用手摸一下荷叶，除过低凹的中心，叶子表面竟然是干燥的，仿佛倾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。 ③即使没有下雨，荷叶表面也永远纤尘不染．有人做过实验：在莲叶上滴几滴胶水，黏度很强的胶水也没能粘在叶面上，而是滚落下去不留痕迹，能够拥有如此“出淤泥而不染”的高尚品质，只因为，荷叶能够“自洁”！ ④是荷叶表面太光滑了，光得让灰尘“站不住脚跟吗”？恰恰相反！荷叶自洁，是因为它的表面是粗糙的——这，可能会颠覆我们日常对于洁净的认识。 ⑤还是借助于超高分辨率的显微镜吧。在此显微镜下，可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突的直径是8～10微米（1毫米=1000微米），高低略有不同，乳突间距为10～12微米。而每个乳突是由许许多多直径约为200纳米（1微米=1000纳米）的细小突起组成的。 ⑥前面对于蜡质乳突的说法似乎有点枯燥，换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上，又布满了绒毛状的小小“碉堡”。 ⑦由于“小山包”间的凹陷部分充溢着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的、只有纳米级厚度的空气层。当外形尺寸相对超大的雨水降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层极薄的空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ ⑧空气和为数众多的“碉堡”，共同组建了荷叶表面的疏水层。在“碉堡”顶上“悬空而立”的雨点，由于自身表面张力的作用，形成了球形水珠，水珠在滚动的过程中会顺道儿吸附灰尘。因此，只要荷叶稍稍倾斜，水珠就会附带尘埃滚开。这，就是著名的“荷叶效应”——因为粗糙，所以干净——是不是颇具颠覆性？ ⑨自洁，不仅令荷叶美观，而且有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。对荷花而言，这种结构还提高了叶面进行光合作用的效率。 ⑩荷叶的自洁效应，给了人类无限的启发和表率效应。基于此，科学家把透明、疏油、疏水的纳米材料运用到汽车烤漆、建筑物外墙或是玻璃上，不但随时可以保持物体表面的清洁，也减少了洗涤剂对环境的污染，安全又省力；把这种物质应用到织物上面，不仅显示出卓越的疏水、疏油性能（包括蔬菜瓜汁、墨水、酱油等），减轻了洗衣负担，而且不会改变织物的纤维强度、透气性、皮肤亲和性等原有性能，甚至还增加了杀菌、防辐射、防霉等特殊效果…… ⑪荷叶的这种自洁本领，倘若能够置入每个人的心灵，世界，将会变得多么美好啊。 15. 下列对本文的理解与分析，最不恰当的一项是（ ）（2分） A. “按说，荷叶是很容易吸附水分或沾染上污渍的，为什么荷叶能傲立尘世，始终守身如玉？”一句应放到原文④⑤段之间。 B. 荷叶表面粗糙反而干净，这与人们一般的生活常识相违背，所以说“颇具颠覆性”。 C. 荷叶的自洁有利于防止大气中的有害细菌和真菌对植物的侵害。 D. 结尾段含蓄地表达了我们应当学习荷叶自洁，不为外界纷杂所扰，坚守本心，保持纯粹品格。 16. 说说第⑤段画线句中加点词“约”字的表达效果。（3分） 17.第⑥段画线句运用了______的说明方法，作用是___ ___（3分） 18.周末，你陪妈妈在商场购物。在试了两件款式相似的衣服后，妈妈犹豫了：纳米材质的衣服稍贵，普通材质的衣服较便宜，选哪件呢？请结合选文知识，给妈妈提出合理的建议。（3分） （二）现代文阅读Ⅱ（11分） 完美的母亲 李永斌 ①自打我懂事开始，母亲走起路来就一瘸一拐的，两个肩膀忽高忽低，我原以为那是道路不平惹的祸，却或是母亲为了逗我发笑，自己特意编排的原创蹩脚舞蹈。随着我年龄的增长，我才慢慢发现母亲的不同。 ②母亲长相不丑，眼睛大而有神，元宝一样的耳朵下垂一对肥硕的耳垂，鼻子高挺如松柏耸立，宽阔的嘴唇下包裹两排整齐洁白的牙齿，花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住眉梢，好似茅草屋的房顶还没融化完的雪。 ③上小学以后，我不喜欢母亲去我的学校露面，母亲好像也知道我内心深处的想法，一般不到迫不得已是不会去学校找我的。记得上初中那会儿，父亲出外打工，家离学校太远，没人接送我，自己天天骑车上下学不安全，所以只能住校。我总是星期一便把该拿的东西预备好带上，兜里再塞上十块钱，有时再驮上半袋玉米面，慢慢驶向学校，星期五放学再返回来。 ④有一天，上第三节课时，教室里突然开始骚动起来，有人窃窃私语，都议论外边站着的是什么人。我漫不经心地往窗口一看，顿时心凉了半截儿，只见母亲披头散发，不修边幅地站在窗外对着我笑，一手提拎起一个罐头瓶子在头上晃，里面装着她每个星期都特意为我腌制的炒咸菜。我这才想起来，咸菜忘拿了。我本来打算低下头不理她，然而教室里的同学开始起哄，老师大喝声“安静”，对我说：“是你妈妈吗？”这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去。母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” ⑤看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了，她没有说什么，把咸菜罐递到我手里转过身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，只记得所有的同学都在小声议论：“这是他妈妈？怎么那样走路啊？丑死了。”那一刻，我的心像被针扎了一样，疼得直流血。只听老师又一次大喝了一声，教室才又恢复了平静。 ⑥从那开始，我连续半个月没有和母亲搭腔。而她从此再也没有去过学校。 ⑦如今的我早已经成家立业，母亲却越发地衰老了，她虽然腿部残疾，却用一双巧手编织草席和缝制十字绣来补贴家用。儿子出生后，因为工作忙，一直交由母亲看管，连孩子上学，都是母亲骑着三轮车接送。一直到孩子该上三年级的那一天，母亲说什么也不去接送了。孩子不解，问母亲：“奶奶，您怎么不送我上学了？”母亲笑着说：“孩子，你现在大了，懂事了，奶奶不能去学校给你丢人，同学会嘲笑你的，你会自卑的。”孩子说：“奶奶，不会的，同学要是问我，我会骄傲地告诉他们，这是我亲爱的奶奶，她有一双巧手，我自豪还来不及呢，怎么会自卑？”我听了孩子的一番话，顿时感到无地自容，我偷偷地用眼瞄了瞄母亲。母亲笑得很灿烂。她的头发更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，坚守岗位的牙齿也逐渐退休，嘴开始瘪起来，两条腿也扭曲得更加严重，但在我看来，这竟然没有一丝丑陋之相，反而越看越朴实，越看越慈祥。 ⑧母亲，如今的您在我的心里竟然如此完美。其实，您一直完美无比，只是我没有早一点发现。 （选自《思维与智慧》，有删改） 19. 根据文章的情节内容，梳理“我”的心理变化过程。（4分） 情节内容 “我”的心理变化 上小学以后 A__________ 看到母亲站在教室窗外 B_________ 听到同学说母亲“丑死了” C_________ 听到儿子的一番话后 D_________ 20. 从修辞的角度赏析第②自然段的画线句子。（3分） 母亲长相不丑，眼睛大而有神，元宝一样的耳朵下垂一对肥硕的耳垂，鼻子高挺如松柏耸立，宽阔的嘴唇下包裹两排整齐洁白的牙齿。花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住眉梢，好似茅草屋的房顶还没融化完的雪。 21. 第④自然段中加点词语有怎样的表达效果。（2分） 这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去。母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” 22. 标题“完美的母亲”有什么深刻含义？（2分） 五、作文（50分） “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出绝美的乐章：只有不懈地努力，才能拨开云雾见彩虹；只有经过挑战，才能磨练意志，实现梦想。 请以“挑战”为题目作文。 要求：①记叙文，写出真情实感；②不少于600字；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。 六年级语文 第2页 共3页 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