4小公鸡和小鸭子 课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《小公鸡和小鸭子》展开，通过儿歌导入描述动物特征，引导学生初读标自然段、认读字词、练习长句，逐步梳理故事内容，搭建由字词到篇章的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“合作讲故事”让学生补全对话发展表达，“体会心情”通过表情选择渗透审美创造，生字书写强调规范提升语言运用。学生能在情境中提升表达与合作能力，教师可借助结构化活动高效教学。

4 小公鸡和小鸭子 部编版小学语文一年级下册 脚像小扇扁嘴巴， 唱起歌来嘎嘎嘎。 下河去游泳， 专捉鱼和虾。 脚像竹叶尖嘴巴， 唱起歌来叽叽叽。 走进草地里， 最爱吃小虫。 小鸭子 小公鸡 活动要求： 1.读准字音、读通句子，不多字、不漏字。 2.读完后给课文标好自然段。 活动一 初读课文 了解故事 字词我来认 一块儿 捉不到 不会 不信 不行 bú bú bú bù dào huì xìn xínɡ 吃得很欢 急得直哭 de jí de zhí kū 偷偷地跟 飞快地游 ɡēn 长句我来读 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。 zì jǐ bèi ① ② ③ ④ 轮流读课文，读完后要求： 1.圈一圈：小公鸡和小鸭子去了哪里？ 2.想一想：他们之间发生了什么事？ 故事我了解 ① ② ③ ④ 小公鸡和小鸭子来到 。 小公鸡看见小鸭子 ， 就 。 小公鸡和小鸭子来到 。 小鸭子听见小公鸡 ， 就 。 活动二 体会心情 读好故事 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 一起、一同 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 ① ② ③ ④ 活动要求： 1.读一读：一人一句读第二自然段。 2.想一想：小公鸡和小鸭子捉虫时的心情是怎么样的？为它们选一个合适的表情。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 ① ② ③ ④ 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 ① ② ③ ④ 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 ① ② ③ ④ 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 活动三 发挥想象 讲好故事 活动要求： 1.想一想：小公鸡和小鸭子会说什么？ 2.讲一讲：同桌一人当小公鸡，一人当小鸭子，合作讲故事。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢，他高兴地说“ 。” 小鸭子捉不到虫子，急得直哭，他伤心地说“ 。” 小公鸡看见了安慰小鸭子说：“ 。” 小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃。 小鸭子（ ）说：“ 。” 左窄右宽定位准★ 关键笔画写舒展★ 活动四 仔细观察 写好生字 让 作业： 1.把草地里的故事讲给爸爸、妈妈听。记得加上表情和动作哦！ 谢谢观看 惠山大道1525号(金惠路与惠山大道交汇处) 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) 惠山大道1525号(金惠路与惠山大道交汇处) 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 Pro (null)) $