吉林长春汽车经济技术开发区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

九年级练习题 语文 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4小题。(8分) 阔读从来不是一时兴起的消遣，也绝非功利性的目标达成，而是值得我们倾尽一生去坚守的 事业。 把阅读当成一生的事业，就不会被功利主义价值观所裹挟，()急于求成，（)跟 风从众，而会在书籍的密林里按辔徐行，从容不迫地欣赏智慧的风景，慢慢滋养心灵；把阅读当 成一生的事业，意味着把阅读融入日常生活，变成稳定的习惯。.无时无处不读，无书不读，一切 书籍皆成生命的滋养：把阅读当成一生的事业，有助于我们处理好少与多、快与慢、浅与深的关 系。在数字化阅读大行其道的今天，这一点格外重要，毕竟生命有限而书海无涯，“以有涯随无 涯，殆已！” 树立了阅读是一生之事的观念，就不会在乎“读了多少本书”，而更在意哪本书了心灵， 了思维，一一了灵魂，更在意持之以hég的阅读是否使我们内在的精神秩序更加稳定。 (摘自《阅读是一生之事》，《人民日报》2026年4月26日，有改动) [注]①按辔徐行：出自《史记·绛侯周勒世家》，是古代车马出行、行礼时的规范姿态。原指勒住马缰绳，让马缓 缓慢行。文中用来形容 1.给文中的加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) (1)从容不迫( (2)持之以héng( 2.文中括号处填写的关联词语，正确的一项是()(2分) A.不但而且 B.既要又要 C.既不也不 D.不是 就是 3.下面为文中“按辔徐行”所做的补充注解，最恰当的一项是（)(2分) A.读书时控制节奏，慢慢品味 B.读书时漫无目的、随意翻阅 C,读书时全神贯注、心无旁骛 D.读书时争分夺秒、快速浏览 4.下面在文末画线处填写的词语，顺序正确的一项是()（2分) A.改变触动抚慰 B.改变 抚慰触动 C.触动抚慰改变 D.触动改变抚慰 5.名篇名句默写。(7分) 诗文寄情志，笔墨藏初心，品读名家诗文，可窥见诗人不同人生阶段的心境与家国情怀。 唐代伟大的诗人杜甫，青年时期仰望泰山，树立(1)“☐☐口☐口，☐☐口口口”(《望岳》） 的远大抱负；中年时期目睹国运衰败，借花鸟抒怀，写下（②）“口☐☐☐口，口口☐口口”(《春 望》）的乱世愁绪；晚年时期境遇贫寒，仍心系世间苍生，慨然发出(3)“口☐口口口口口，口 口口口☐口口口口！口☐口口口口口”（《茅屋为秋风所破歌》)的济世宏愿。 二、阅读（45分) （一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分) 三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嘲多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 6.下列加点词意思相同的-项是( )(2分) A.绝巘多生怪柏 率妻子邑人来此绝境 B.良多趣味 此皆良实 C.属引凄异 属予作文以记之 D.每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 7.请根据文本解释：行走于三峡之中，为何会有“自非亭午夜分，不见曦月”的现象？(2分) 8.三峡山水四季各具风韵，假如你是三峡旅游推介员，请任选一个季节的景色，作简要介绍。 (3分) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 别纸累幅过当，老病废忘，岂堪英俊如此责望邪。少年应科目时，记录名数沿革及题目等， 大略与近岁应举者同尔。亦有少节目文字@，才尘忝后@，便被举主取去，今皆无有，然亦无用也。 实无捷径必得之术。但如君高才强力积学数年自有可得之道而其实皆命也。但卑意欲少年为学者， 每一书皆作数过尽之。 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽驱，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一 意求之。如欲求古今兴亡治乱、圣贤作用、但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实 典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽迁钝，而他日学成，八面受敌®，与涉猎者不可同日而语 也。甚非速化之术。 (选自苏轼《又答王庠书》) [注]①别纸累幅：来信篇幅很长。②英俊：对侄婿王庠的敬称，意为杰出人才。③节目文字：科举考试中较难较 大的题目。④才尘忝后：谦辞，勉列榜尾。⑤举主：主考官。⑥八面受敌：指学问扎实，能应对各种问题。 9.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分) 但如君高才强力积学数年自有可得之道而其实皆命也。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取… 11.在文中，苏轼给少年为学者提出了哪些读书建议？(3分) （三)阅读下面的文字，完成12~14题。.（7分) 材料一： 中学生追是类别统计图 科研楷模 演艺明晶 时代榜祥 偶像团体 (选自百度统计) 材料二： 对于“饭圈”中的青少年粉丝群体来说，在社交媒体平台加特下，他们以明星艺人为生活重 心，狂热参与公演现场、选秀活动、提手会、见面会；他们陷入为“爱豆”打榜、购买产品、制 造话题、线下众筹等活动。他们“氪金”供养艺人，承担了不该承担的经济重负；他们把情感投 注在想象中的“亲密关系”上，将真挚情感付诸虚拟。 长期投入于“饭圈”的青少年群体中，出现了一些令人担忧的现象与问题。在信息接受和处 理方面，面临着巨大的“信息茧房”，只看自已想要看到的、相信自己愿意相信的，缺乏自主认 知、理性思考的能力。部分青少年沉迷于非理性、不健康的追星行为而不能自拔，唯偶像是从， 没有标准、缺失底线。不少青少年最初接触追星，往往源于身边同学、朋友的跟风从众。为了获 得群体认同、融入同伴圈子，盲目追随他人的追星选择，在“大家都追，我也得追”的心态中逐 渐迷失，最终被饭圈的不良风气裹挟，丧失了独立思考与判断的能力。 (摘编自郭媛媛《别让追星青少年绊倒在媒介素养这一关》) 材料三： 当下，受商业炒作等影响，部分影视刷奉行“颜值至上”风气，在“粉底液将军”形象塑造 上体现得淋漓尽致。长此以往，大众尤其是青少年观众的价值认知会被扭曲，不再崇尚英雄风骨 与担当精神，反而追逐外表精致与浮华。伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气 质。军人气质，是英雄主义的血性，造集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。 从新一代“蓝军”旅长满广志；到魂归长空的舰载机飞行员张超，再退役后引发海量关注成为“网 红”的特种兵王威他们身上那独特的军人魅力，让民众直呼“追星就追人民子弟兵”，构成 了时代的一道靓丽风景，擦亮了民族的精神底色。无论是面对呼啸的台风还是汹涌的洪水，总会 有“逆行”的身影：无论是面对凶猛的歹徒还是遇险的群众，总会有挺身而出的壮举；无论是在 地铁上还是公交车里，总会有默默让座的背影…新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为 浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。 (摘编自王宁《用军人气质激扬民族雄风》) 12.阅读材料一，请用简洁的语言写一条结论。(2分) 13.下列对材料的理解与分析，不符合材料原意的一项是()(2分) A社交媒体助力下，饭圈青少年常以明星为生活重心，参与打榜、氪金、众筹各类活动。 B深陷饭圈的青少年一定面临信息茧房，均因自身盲目爱慕偶像，主动陷入非理性追尾。 C影视“颜值至上”的不良风气，易扭曲青少年价值认知，忽视英雄精神与责任担当。 D.人民子弟兵具备刚毅品格与担当精神，其独特气质值得大众追捧，引领正向审美潮流。 14.偶像观影响着青少年的价值取向与成长方向。请结合上述三则材料，从不同角度，为引导青少 年树立健康的偶像观提出合理建议。(3分) 建议对象 合理建议 社会媒体 ① 学校、家长 开展追星主题教育活动，引导理性看待偶像。 青少年自身 ② (四)阅读下面的文字，完成15~19题。(15分) 山魂落德红 长白山的雪，总比别处落得更有脾气。 裹上银装的青松与白桦紧紧相拥，年复一年凝视着灵秀的众山。众山之巅，天池如一块蓝宝 石饿嵌在火山口，蜿蜒的盘山公路似绸带缠绕其间一这便是令世人神往的长白山。在这条绸带 旁、哨所如一枚钢钉，深深地嵌进苍茫的风雪中，被称为“长白山第一哨”。 多年前的一个春节，我们驱车200多公里，冒着大雪一路颠簸抵达维东哨所。排长站在门前 迎接我们。他伸手拍了拍帽檐上的积雪，忽然笑起来，指着远处云雾缭绕的山巅说：“别瞅着这 地方清苦，除了没什么人气，简直就是陶渊明笔下的世外桃源。” 冬天的哨所，在清晨5点苏醒。天地仍被墨色笼罩，寒风呼哺着掠过山谷。我被嘈杂的脚步 声惊醒，紧跟着下了楼。战士们已列队站好，呼出的白气瞬间便在睫毛和帽檐上凝成了霜。新的 一天，从凿冰取水开始。铁镐砸在冰面上，发出沉闷的响声，能惊起半里外的松鸦。战士们的手 套冻得发硬，但挥镐的节奏却沉稳有力。 没干一会儿，新兵小王便气喘吁吁，瓮声瓮气地对我说：“头一回干这活，虎口震得发麻， 半天缓不过来。可你看班长他们，一边抢镐一边还能说笑。” 我望向远处，积雪压弯了青松的枝丫，每根枝条仍然保持着向上的孤度。 我跟着他们巡逻那天，风雪很大。我们乘坐摩托雪棍向天池方向的雪原进发，雪片砸在脸上 生疼。到达山腰，厚厚的积雪早把巡逻路掩埋，官兵只能下车凭着记忆在积雪上跋涉，有时整个 人都陷进雪窝里。身后的脚印刚一留下，就被风卷来的雪沫子填得平平展展。大家手里一米多长 的滑雪杖成了探测雪深的工其。前头的人喊着“左边有石头”，后头的人应着“右边是陡坡”。 大家你拉我推，呼着口号，缓缓向山顶挪动。 快到山顶时，风雪骤急，战士们手挽手、肩并肩，在白茫茫的天地间连成一道移动的人墙。 上等兵陈晓琛的棉帽被风掀了，露出冻得通红的耳朵，他却顾不上捡，一把拽住身边险些滑倒的 战友。“踩着我的脚印走！”他的喊声混在风雪里，碎成一片一片。那一刻，他们不像是在走路， 倒像是在推着一座山，艰难前行。 使命、责任、忠诚、奉献一一这些在书本里沉睡的词汇，此刻在我眼前苏醒。 今年年初，我再次登上哨所，发现这里的条件已改善不少。哨所早已接通了市电，太阳能板 成了备用；深水井打成后，普日凿冰取水的铁镐被挂上墙头，成了岁月的见证。 在哨所，我与官兵一起生活了一段时间。官兵笑着对我讲这里的雷、这里的雪，讲大伙齐心 协力扫雪的趣事；他们讲大雪封山时，一棵白菜分两顿吃的经历；他们讲爬雪山4小时，只为巡 逻查看界碑的庄严时刻…他们绝口不提苦与寂寞，只是笑着讲，眼角却闪着晶莹的泪光。 其间，一场暴风雪封住了山路，补给车连续4天无法上来。战士们啃着干粮，依然按时巡逻。 直到道路打通，送补给的司机远远望见一群“雪入”在雪地里练刺杀一刺刀上的冰凌闪着寒光， 那一张张冻得通红的脸，和哨楼上的国旗一样鲜艳。 天池顶上，矗立着37号界碑。碑身被风雪蚀出斑驳痕迹，唯有“中国”二字被战士们用红漆 描得格外醒目。碑基周围的积雪总比别处薄些，那是巡逻靴日复一日踏过的印记。 一级上士邹越蹲在界碑前，先用雪把碑面擦净，再蘸漆细细地描，像绣花一样专注。哈出的 白气在国微上凝成霜花，他便轻轻用袖口拭去，接着描。他告诉我，有同学笑话他当兵不上沙场， 却来守雪山。我问他是怎么回答的。他没有说话，只是退后半步，端详着鲜红的“中国”二字， 脸上露出了笑容。 在哨所的日志本上，我读到这样一段话：“在1：400万的中国地图上，我们是看不见的点； 但在祖国的心跳里，我们是听得见的节拍。” 离开哨所的时候，天又飘起了雪。雄伟的长白山依然绵延于身后，雪线之上的哨所，像一枚 小小的逗号，静静地缀在祖国的版图上。那每一个默默坚守的背影，早已融入长白山的年轮，凝 结成不可动摇的山魂。 (选自《解放军报》2026年2月.2日，有删改) 15.通读全文，梳理作者两次探访维东哨所的关键信息，完成下面的表格。(3分) 探访次数 时间 见闻 感受 (1) (2)读懂了 第一次 多年前的春节 战士顶风雪艰难巡逻 的意义 官兵笑谈戍边苦累 被赤诚的爱国之心 第二次 今年年初 战士暴风雪坚守训练 深深打动 (3)】 16.任选一个角度，品析文中画横线句子的表达效果。·(3分) 17.文章刻画了一群怎样的边防战士形象？请根据文章内容，简要概括。(3分) 18.文章以“山魂”为题，内涵丰富，请分析其含义。(3分) 19.“山魂”是长白山哨所战土用青春铸就的精神丰碑。请结合原文，参照“时代楷模”拉齐尼巴 ·依卡的颁奖词，为文中长白山第一哨的边防战士写一则颁奖词。要求：体现“山魂”精神，语言 凝练、富有感染力。（3分) “漫漫巡逻路，皑皑雪山巅。他是帕米尔的雄鹰，用生命庇护祖国的边界。一头牦牛，三代 传承；一次托举，永恒丰碑。” 一一“时代楷模”拉齐尼·巴依卡颁奖词 (五)整本书阅读(8分) 20.探究文学作品中的抗争。 【古典小说中的“侠义抗争”】 《水浒传》作为中国古典白话小说的巅峰之作，塑造了一群侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄形象。 (1)下列对该书内容及分析评价不正确的一项是()(2分) A.吴用“智取生辰纲”劫取贪官的不义之财，刻画了草莽英雄反抗腐败官僚的斗争智慧。 B.武松“拳打镇关西”，展现了其武艺高强，更体现了他对欺压百姓恶势力的激烈反抗。 C.林冲“雪夜上梁山”，抒写了底层好汉受尽欺凌被逼绝境后奋起反抗压迫的满腔悲愤。 D.宋江“浔阳楼题反诗”，道出失意豪杰不满朝廷黑暗统治、反抗不公世道的远大志向。 【纪实作品中的“信仰抗争”】 《红星照耀中国》真实记录了斯诺在西北革命根据地实地采访的所见所闻。 (2)请根据提示，将下面的读书批注补充完整。(3分) 知迟卡片 批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象， 补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 (《义务教育教科书语文》七年级下册) 原文 批注 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就 为了救亡图存的信仰，红军战士在血与火中 爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索 向死而生。请就这段文字写出你的心得体会。 一步一抓地前进。敌军狙击手向着在河流上 (3分) 空摇晃地前进的红军射击。第一个战士中了 弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个， 第三个…但他们仍冒着火网继续前进，终 于冲过对岸，把红旗插上了泸定桥头的碉堡。 【比较视野下的“抗争实质”】 (3)结合以上两部名著的具体内容，请比较梁山好汉与红军将士抗争实质的区别。，(3分) 三、综合实践（10分) 21.为迎接长春第33届世界大学生冬季运动会（以下简称“大冬会”），营造“逐梦冰雪，长驻 青春”的浓厚氛围，学校开展了“喜迎大冬会”主题系列宜传活动，请你完成以下任务。(10分) 【活动策划】 (1)下面是同学们设计的“我为大冬会喝彩”宜传活动，清你也设计一项。(2分) ①举办喜迎大冬会主题演讲比赛 ②组织冰雪知识趣味答题竞赛 ③开展喜迎冬运楹联对对碰活动 ④ 【对联征集】 (2)本届大运会将在长春市、吉林市两地举行，主办方征集了多副大冬会主题对联，计划在开幕式 场馆悬挂。请从下列选项中，选出与上联“雪舞长春，迎五洲健儿逐冰梦”最为配对的一项( (2分) A.花开江城，看三江春水绘新图 B.鹿鸣松水，聚四海青年展芳华 C.赛场奔腾，看八方小将夺锦榜 D.情燃盛会，全城民众放声欢歌 【介绍“冰”“雪”】 (3)2026年3月21日，第33届世界大学生冬季运动会的吉祥物“吉冰”“吉雪”正式亮相，“吉” 取自吉林，寓意吉祥如意，“冰”“雪”紧扣活动主题，他们身着红袄，神采奕奕，展现了当代 大学生青春风貌。请参照“吉雪”的介绍语，补全“吉冰”的介绍卡片。(3分) 00☆00 女孩形象“吉雪”：“吉雪”以长白山人参为原型，灵动可爱。 红袄花衣尽显吉林风情，脚踩雪板，笑意盈盈，传递着冰雪运动 的活力与热情，向世界发出长春的诚挚邀约。 00☆00 男孩形象“吉冰”： (3分) 【抒写感悟】 (4)请联系本届大冬会“逐梦冰雪，长驻青春”的主题，写下你对大冬会的期盼与祝福。(50字 左右)。(3分) 四、写作(50分) 22.以下作文，任选其一。（50分) 作文(1)：岁月里的暖阳 作文(2)：阅读下面材料，根据要求写作。 2026年伦敦世乒赛上，29岁参赛老将梁靖崑因常年饱受伤病折磨，赛场状态大不如前，饱受 外界质疑。半决赛他对战法国选手，开局便以大比分0：2落后，形势发岌可危，众人皆以为败局 已定。身处绝境的他咬牙奋力拼搏，接连追回三局，上演惊天逆转挺进决赛。决赛对阵强敌，相 似困境再度上演，他依旧先失两局，决胜局更是一度陷入赛点危机。短暂调整心绪后，他重拾斗 志，沉着应战，再度逆风翻盘斩获佳绩。赛后他坦言，最该感谢的，是始终不曾放弃的自己。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于600字。九年语文练习题 参考答案 1.(1)pò (2)恒（共2分，各1分。） 2.C（2分) 3.A(2分) 4.D(2分) 5.(1)会当凌绝顶，一览众山小。 (2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 (共7分，各1分。) 6.D（2分) 7.三峡两岸山连绵不断、高耸险峻，遮天蔽日，所以不是正午半夜，就看不 见太阳和月亮。（共2分，“连”“高”两个特征，各1分。） 8.示例： 夏季江水暴涨，水流湍急，气势雄壮。江水漫上山陵，江流迅猛、行 船极速，尽显长江奔腾浩荡的磅礴气势。 (共3分，结合突出特点描述。若写春冬之景可合在一起写，也可单独写。) 9.但如君高才强力/积学数年/自有可得之道/而其实皆命也。 (共3分。多断不得分。断对一处得1分。) 10.书籍丰富得就像进入大海，什么知识（内容)都有，但人的精力有限， 不能全部获取... (共2分。要求翻译顺畅，符合文意。) 11.①反复精读，深入钻研，不能浮于表面。 ②每次读书确定一个目标，不要贪多。 (共3分。答出一点两分，两点三分。用原文语句回答也可以。) 12.示例：中学生追星人群中，追捧演艺明星、偶像团体的比例远高于追捧 科研楷模、时代榜样的比例。 (共2分。学生也可以有自己的发现，依据图表，表述简洁明了、结论正 确。) 13.B(2分) 14.①社会媒体：多宣传正能量榜样，引导正确审美价值导向。 ②青少年自身：理性追星，独立思考，不盲目跟风。 (共3分，答出一点得2分，两点得3分) 15.(1)战士寒冬中凿冰取水 (2)坚守与奉献（或答出“使命、责任、忠诚”) (3)邹越细致描红界碑 （共3分，各1分。) 16.共3分。运用环境描写以及比喻的手法（二选一，1分)，将哨所比作 钢钉，同时“嵌进”一词精准传神，共同写出了哨所在苍茫风雪中屹立不倒的 状态(1分)，暗含对边防战士扎根边弧、坚守使命的赞美(1分)。 17.文章刻画了一群：不惧严寒、吃苦耐劳（不畏艰苦)：团结互助、坚毅 顽强（团结友爱、互帮互助)：忠诚爱国、甘于奉献、乐观坚守的边防战 士形象。 (共3分，任意三个特点，每点1分) 18.共3分。 浅层含义：指长白山巍峨坚韧、不畏风雪、沉稳厚重的自然风骨与精 神气质，是大山本身的魂魄。(1分) 深层含义：象征驻守长白山哨所的边防战士的精神品格一一不畏严寒、 坚守岗位、忠诚爱国、无私奉献、团结互助、责任担当，战士们的精神就 是山的魂魄。（1分)主旨层面，作者借“山魂”赞美边防军人扎根边疆、 默默守护祖国的家国情怀，将战士的坚守融入大山，升华主题，体现平凡 守护者身上不可动摇的民族精神。(1分) 19.示例： 风雪长白，钢钉哨所。你们以铁镐凿开冰层，用脚步丈量雪线。冻红 的脸颊与国旗的颜色，描红的界碑与心跳共振。没有硝烟，却是英雄；不 言苦寒，只铸山魂。 (共3分，体现“山魂”精神1分，结合原文1分，语言凝练且富有感染 力1分) 20. (1)B(2分) (2)红军勇士不惧生死、奋勇冲锋，以热血赴使命，用生命护家国。身为 新时代青少年，我们当传承红色血脉，铭记英雄壮举，胸怀家国之志，勇 担时代重任，以青春之力续写强国华章！ (共3分，从赏析角度写只给1分。) (3)①梁山好汉抗争腐朽封建官府和贪官恶霸，多是官逼民反，为义气、 为个人恩怨，追求替天行道、伸张正义，带有江湖侠义色彩： ②红军将士抗争侵略者与反动势力，为国家民族、为人民解放，有坚定的 革命信仰和家国担当，目标更远大、更有集体使命感。 21. (1)示例：开展冰雪运动主题手抄报评比活动 征集“逐梦冰雪”校园短视频 开展冰雪主题创意书法绘画作品展 举办喜迎大冬会歌舞文艺汇演 组织校园创意堆雪人趣味大赛 (共2分。形式具体合理1分，体现主题1分，字数不限) (2)B(2分) (3)示例： “吉冰”以吉林梅花鹿为原型，昂扬灵动。雪花红衣融合了冰雪运动 的竞技精神与传统吉庆的美好寓意，手持雪花、脚踩冰刀，笑意盈盈，传 递着大学生蓬勃朝气与冰雪竞技精神，向世界发出吉林的诚挚邀约。 (共3分。从灵感原型“鹿”、衣着特征、动作、神情等任意三个角度介绍， 各1分) (4)示例：“少年负壮气，奋烈自有时”，北国冰雪映少年风采。祝大冬会 圆满成功，愿青年健儿逐梦冰雪，不负韶华，尽显青春锋芒！ (共3分。紧扣大冬会主题1分，字数达标且语句通顺1分，表达祝福之 意1分) 22. (1)一等：50~47分。主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 (2)二等：46~44分。主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。 (3)三等：43~40分。主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达 基本流畅。 (4)四等：40分以下。主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表 达不够流畅。 (5)偏题：不高于35分。 (6)跑题：不高于30分。 (7)成段抄袭语料：不高于20分。 (8)字数不足：0-200字之间，不高于20分。 201~400字之间，不高于30分。 401~500字之间，不高于35分。 (9)只写题目给1分。 [参考译文] 上次来信，好几页都是称赞我的华丽锌藻，褒奖得有点过分了，如今我年老多病， 荒废遗忘，哪里担当得起你这样的年轻才俊对我抱有这么高的期望呢？我年轻时参加科 举考试所死记的东西，与现今科举考试的情况大致相同。当时也有少数应考时难度较大 的文章，因我才疏学浅，有幸列为榜尾被录取，就被主考官拿去，现在都已经没有了。 不过那些文章就算在也没有什么作用。实在没有抄近路获取学问的方法。只是像你这样 有很高的天赋、很强的能力，经过多年的积累和学习，自然会获取做学问的门道，这其 实都是命中注定的，不需外力辅助。只是我认为年轻人做学问，每读一本书都应精读几 遍才算读完。 世上书多得如大海，各种各样的内容都有，而人的精力是有限的，不可能全部读完 它们，只能选取自己所需要的东西罢了。因此希望求学的人每读一遍书，都要确定一个 目标，来指导自己的研究探讨，比如想探求古今国家的兴衰存亡以及圣人贤人所发挥的 作用，就单独去探求这一个方面，不要生发其他的念头，以免分散精力。另外再读一遍， 探求人物事迹、历史旧事、典制掌故，也采用这个办法。探求其他方面都可以效仿这种 做法。这种读书法看起来虽然迁阔笨拙，但是有一天学业有成了，就可以应付各种情况， 与那些泛览群书而不作深入钻研的人是不能相提并论的。这远不是速成的方法。我的这 些意见是十分可笑的。