《五代史 伶官传序》情景组合理解性默写 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 以多场景语境激活《五代史伶官传序》核心句默写，强化文化传承与语境应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |历史评论/廉政教育/文学赏析等|10组情景|情景化理解性默写，结合具体语境考查关键句|以“人事决定盛衰”为核心，关联“忧劳兴国”“逸豫亡身”“祸患积忽微”等论断，通过不同场景（历史、教育、文学）构建语境与课文句的对应逻辑，体现文化自信与语言运用素养|

《五代史伶官传序》情景组合理解性默写 第一组 历史评论专栏中，学者正深度剖析历代王朝的兴亡律。他写道，欧阳修在《五代史伶官传序》中一扫汉唐宿命论的阴霾，开篇即抛出“盛衰之理，①________，②________”的宏大论断，将国家运数的重心从苍天拉回人事。后唐庄宗身负三矢、浴血百战而得天下，其艰难创业的历程完美印证了“③________，④________”的千古箴言；然一旦沉溺声色，便落得身死国灭的下场，这种极盛到极衰的断崖式跌落，更与古人“⑤________，⑥________”的训诫若合符契。作者借古讽今，意在警示后世，成败皆自于人，唯有防微杜渐方能国祚绵长。 【答案】 ①虽曰天命 ②岂非人事哉 ③忧劳可以兴国 ④逸豫可以亡身 ⑤满招损 ⑥谦得益 第二组 廉政教育讲座上，纪检干部深有感触地引用古文警示在座众人：“不少落马官员初入职场时亦是克己奉公的精锐，为何最终身陷囹圄？我们不妨‘①________，②________’，去探寻这成败逆转的深层逻辑。正如欧阳修所洞察的，‘③________，④________’，那些看似不起眼的小恩小惠与一次违规吃请，便是毁堤的蚁穴；而一旦沉溺于金钱权力的欲海，再卓绝的才智与勇气也会被彻底吞噬。回看庄宗悲剧与今日之教训，‘⑤________，⑥________’，这绝非天命使然，而是纵欲荒政的必然！身居要职者，唯有自省自警方能守正。” 【答案】 ①原庄宗之所以得天下 ②与其所以失之者 ③夫祸患常积于忽微 ④而智勇多困于所溺 ⑤抑本其成败之迹 ⑥而皆自于人欤 第三组 语文公开课上，老师正带领大家品读《五代史伶官传序》的思辨之美。她讲道：“欧阳修没有停留于对庄宗悲剧的表层唏嘘，而是透过现象直击本质，他反躬自问‘①________，②________’，一语道破成败皆由人事的铁律。回望庄宗当年意气风发，‘③________，④________’，那是何等艰难卓绝的奋斗！可一旦志得意满，便迅速覆亡，这惨痛的对比，让‘⑤________，⑥________’的千古训诫如洪钟大吕，振聋发聩。同学们，写史论当有此等穿透力，方能借古鉴今。” 【答案】 ①抑本其成败之迹 ②而皆自于人欤 ③其意气之盛 ④可谓壮哉 ⑤忧劳可以兴国 ⑥逸豫可以亡身 第四组 文学沙龙里，同学们正探讨古典散文的理趣。小张分享道：“《五代史伶官传序》最震撼我的，是欧公从极盛到极衰的撕裂中提炼出‘①________，②________’的永恒哲学。庄宗的天下，得之难而失之易，这不仅是历史的喟叹，更是人性的弱点。欧公层层剥茧，先点明‘盛衰之理，虽曰天命，________’，继而用庄宗的沉沦证明‘④________，⑤________’，最后以反问‘而皆自于人欤’作结。整篇文章如惊涛拍岸，时刻警醒世人：命运，始终握在自己手中。” 【答案】 ①忧劳可以兴国 ②逸豫可以亡身 ③岂非人事哉 ④夫祸患常积于忽微 ⑤而智勇多困于所溺 第五组 古往今来，不少统治者将王朝兴衰归为天命气运，欧阳修却在《五代史伶官传序》中一反世俗谬论，亮出全文中心论断，直言国家兴亡取决人为：（1）________，________，________！。为佐证观点，作者援引《尚书》古训，用盈亏祸福的辩证道理阐明修身治国准则，警醒当权者戒除骄矜、常怀谦抑：（2）________，________。回望后唐庄宗一生，前期谨遵先王遗志、夙兴操劳终成霸业，后期耽于嬉游、宠幸伶宦顷刻覆国，作者由此提炼治国至理：忧患勤勉能兴国，安逸纵欲必亡身，即 （3）________，________。短短数语打破天命史观，成为历代帝王理政的镜鉴。 【答案】 1. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2. 满招损，谦得益；3. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 第六组 盛极而衰是历代王朝反复上演的悲剧，后唐庄宗便是典型范例。坐拥鼎盛基业的庄宗，在大功告成之后日渐懈怠，沉溺声乐、宠信伶人，昔日赫赫战功转眼烟消云散，昔日万众归心的帝王转瞬众叛亲离。战乱突发之时，叛军四起、君臣四散逃亡，最终落得丧命亡国、被天下人耻笑的凄惨下场，文中凝练概括这一惨痛结局：（1）________，________，身死国灭，为天下笑。盛衰落差悬殊引人深思，欧阳修由此总结千古警言：祸患往往由细小隐患日积月累酿成，有智有勇之人常被个人癖好牵绊拖累：（2）________，________。盛衰剧变，全在一念奢俭之间。 【答案】 1. 及仇雠已灭，天下已定；2. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 第七组 欧阳修撰写伶官传序，立足五代乱世反思兴亡，开篇便推翻国运由天命注定的传统看法。历代不少君王兵败亡国后，往往归咎天时气运，回避自身为政过失，作者针锋相对亮出中心观点：(1) ________，________，________！。为增强说理说服力，作者引《尚书》箴言，用盈亏辩证之理劝诫统治者戒骄守谦，克制骄矜自大的弊病：(2) ________，________。结合后唐庄宗的人生起落，作者提炼出理政金科玉律：勤勉操劳能够振兴国家，安逸享乐终将葬送自身：(3) ________，________。 【答案】 1. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 2. 满招损，谦得益 3. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 第八组 晋王离世前留有灭敌遗愿，以遗矢寄托家国夙仇，庄宗谨遵父训，始终以严谨礼制对待信物。每次兴兵讨伐，必先前往宗庙祭祀行礼，整套请矢、装囊、凯旋献祭的礼仪在文中记述完备：(1) ________，________，________，告以成功。靠着矢志不渝的奋斗，庄宗生擒燕国首脑、覆灭后梁政权，全盛之时威震海内：(2) ________，________。一统天下之后，君主心志逐渐懈怠，耽于声色犬马，从前谨守礼法的明君慢慢迷失本心，巨大的前后反差，为后文国破家亡埋下事实依据。 【答案】 1. 则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊 2. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首 第九组 《读书》杂志编辑撰写《欧阳修史论的现代回响》。文章指出，欧公作《五代史伶官传序》，开篇即破天命迷思，"_________，_________,_________"，将王朝盛衰之本从虚无天命拉回切实人事。继而循"_________，_________"的实证路径，对比庄宗得天时意气风发与失天下时泣下沾襟的两极情境，揭示"_________，_________"的历史规律，忧劳兴国与逸豫亡身的辩证至今振聋发聩。文末更由伶官推及百世，将个人德行与王朝兴亡精密勾连，史论张力穿透千年。此文刊出后，学界反响热烈。 【答案】 1. 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 2. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 3. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 第十组 文案撰稿人为辋川景区撰写宣传短文，立足诗歌内涵推介风光。文案写道：辋川的秋，始于一场空山秋雨，凉意随暮色漫遍山野，正是王维提笔之景“_________,_________”。松间月色、石上清泉是此地标志性景致，千百年来引得无数游人慕名而来“_________,_________”。山水相伴、乡民安乐，优越的山居环境，让昔日王孙放下仕途羁绊，选择长留于此“_________,_________”。 【答案】 空山新雨后，天气晚来秋； 明月松间照，清泉石上流； 随意春芳歇，王孙自可留 学科网（北京）股份有限公司 $