1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

该小学语文课件围绕范成大《四时田园杂兴（其二十五）》展开，涵盖诗人简介、创作背景、诗词朗读、字词学习、诗意解析、练习巩固及拓展阅读，以“认诗人—知背景—读诗词—学字词—析诗意—做练习”为学习支架，构建连贯的乡村生活主题学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过圈画景物、分析“日长篱落无人过”的侧面烘托及“惟有蜻蜓蛱蝶飞”的动静结合手法，引导学生感受田园诗的画面美与含蓄表达。采用自由读、注释理解、问题探究等方法，以练习填空总结诗意，助力学生提升古诗理解与审美创造能力，为教师提供系统的教学流程与互动设计。

四时田园杂兴 (其二十五) 人文主题：乡村生活 阅读要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 习作要素：写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。 认诗人 范成大，南宋著名诗人，位列中兴四大诗人。为官正直有气节，晚年归隐田园，诗作多描绘乡村风光，代表作《四时田园杂兴》。 知背景 南宋诗人范成大晚年归隐家乡苏州石湖，闲居乡村期间，目睹农家初夏劳作、田园风光，有感而发写下这组田园诗，生动描绘江南乡村日常景象。 读诗词 1·自由读诗歌，要求：读准字音，读通句子，画出节奏。 2.结合注释，尝试说一说诗的大意，限时2分钟。 会认字 杂乱 繁杂 杂 篱 zá lí 篱落 篱笆 会写字 杂乱繁杂 稀有稀少 蜻蜓点水 蜻蜓蜓翼 蝴蝶彩蝶 四时田园杂兴 知诗意 四季 随兴而写的诗 这是一组大型田园组诗，共60首，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分 12 首，描绘江南乡村四季风光、农忙生活与民俗百态。 知诗意 这首诗，有哪些景物？请你圈一圈。 知诗意 看到如此诱人的果实，你会干什么？ 大意：金黄的梅子挂满枝头，杏子长得饱满圆润。 果实饱满硕大 知诗意 大意：荞麦花一片雪白，油菜花渐渐零落稀疏。 油菜花已过盛期，变得稀疏。 荞麦花 色彩鲜明，画面感强：金黄、雪白，对比清晰，像一幅彩色田园画。 知诗意 白昼变长 篱笆 大意：白昼渐渐变长，篱笆旁静悄悄的不见路人。 思考：为什么篱笆旁边无人经过呢？ 侧面烘托，含蓄有味：不直接写人，却用“无人过”写出农忙，不写人而人自见。 知诗意 只有 蝴蝶的一种 大意：只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆翩然飞舞。 思考：这里用了什么手法？ 动静结合，以动衬静：前两句静景（果、花），后两句动景（蜓、蝶），更显乡村幽静。 做练习 知识拓展 四时田园杂兴・其三十一 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 谢谢观看 万代·传承 F.Be.I 十二花神系列, track 6, disc 0 283866.4 $