1古诗词三首《宿新市徐公店》 （课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

古诗六步学习法——《宿新市徐公店》 部编版四年级下册 01 知诗人 杨万里，（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，吉水（今属江西）人。其诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《宿新市徐公店》《小池》《新柳》等。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 02 解诗题 你知道这首诗的题目是什么意思吗？ 宿 新市 徐公店 住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店 （诗人）住在新市徐公开的客店里。 xú 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 lí shū 初读课文 扫清障碍 先借助注释初读古诗，读准字音，读通诗句。 识字游戏 我要追蝴蝶 我会认 住宿 篱笆 徐公店 稀疏 疏 shū 巧记：“蔬”菜拔草，马虎大意。 第六笔是点 我会写 03 明诗意 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么画面。 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 篱笆 稀疏 一条小路通向远方 树上新长出绿叶 没有形成树荫 诗意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。树上长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。 静景美丽，体现喜爱 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！ 读出对美景的喜爱之情。 这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童在做什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！ 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 奔跑 再也找不到了 儿童在扑蝶 动景有趣，体现喜爱 诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中，再也找不到了。 你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？ 菜花 黄蝶 无处寻 东张西望 四处搜寻 孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？ 全班齐读，读出儿童的失望。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 04 想诗境 想象：画面是什么颜色？画面中有什么声音？画面中的人物有怎样的神态和动作？ 黄蝴蝶飞入大片大片金黄色的油菜花中，失去了踪影。 乡村孩童的嬉笑声和纷乱的脚步声，还有好奇的惊呼。 孩童们找蝴蝶时四处张望，或跳或蹲的可爱样子。 05 悟诗情 看到这样的景色，这样的美景，诗人杨万里会有什么感受呢？ 抒发了诗人热爱春天、热爱生活的思想感情。 06 写诗意 跟着老师边背诵古诗，边想象画面。并和同学说一说。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （ ）疏疏一径深， 树头（ ）（ ）。 儿童（ ）追（ ）， 飞入（ ）无处寻。 篱落 菜花 急走 未成阴 新绿 黄蝶 （课后第1题）  知诗人  明诗意  解诗题  想诗境  悟诗情 古诗六步学习法 写诗意 $$