6 图形的运动(三)-【红卷】2025-2026学年五年级下册数学原创大情境期末卷（人教版）

6图形的运动（三） 一、填空。 1.如图，停车场的挡车杆绕点O( )时针旋转()°打开，绕点O( )时针旋转()°关闭。 o111111O ono 2.如图，指针从“12”绕点O顺时针旋转( )°后指向“3”。 0 3 指针从“12”绕点O顺时针旋转60°后指向“()”。 16 指针从“6”绕点O( )时针旋转90°后指向“3” 3.你知道方格纸上图形的位置关系吗？ A B D (1)图形B可以看作图形A绕点( )顺时针方向旋转90°得到的。 (2)图形C可以看作图形B绕点O( )方向旋转90°得到的。 (3)图形B绕点O顺时针方向旋转180°到图形( )所在位置。 (4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转()°得到的。 4.看图填空。 D (1)图形2可看作图形1绕点( )顺时针旋转( )°，又向( )平移( )格得到的。 王心童《红卷》 17 五年级数学下册 (2)图形3可看作图形2绕点( )顺时针旋转( )°，又向( )平移( )格得到的。 (3)图形4可看作图形1绕点( )( )时针旋转()°，又向()平移( )格得到的。 二、选择。（将正确答案前的字母填在括号里） 1.下面现象中，不属于旋转现象的是()。 A.钟表上指针的转动 B.电梯的升降运动 C.风车的转动 D.风扇叶片的转动 0 绕点O顺时针旋转90°后的图形是( )。 3.下列各图形中，绕对称轴的交点O顺时针旋转90°，能与自身重合的是()。 4.如图，将三角形ABC绕点A旋转到三角形ADE,则旋转方式是( )。 A.顺时针旋转90° B.逆时针旋转90° C.顺时针旋转45° D.逆时针旋转459 E 第4题图 第5题图 5.如图，指针绕圆心O按逆时针方向旋转180°，从A到(）。 A.A B.B C.C D.D 王心童《红卷》 18 ,五年级数学下册 三、动手操作。 1.下面图案分别是由哪个图形旋转而成的？涂上你喜欢的颜色。 2.按要求画一画。 0八 (1)以直线1为对称轴，把轴对称图形1补全。 (2)将图形1绕点O顺时针旋转90°，得到图形2。 (3)将图形1绕点O逆时针旋转90°再向右平移9格得到图形3。 四、解决问题。 1.(1)梯形①怎样运动才能与梯形②组成一个长方形？请写出过程。 0 王心童”《红卷》 19 ,五年级数学下册 (2)梯形①怎样运动才能与梯形②重合？请写出过程。 2.下图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图呢？ 4 3.七巧板是我们祖先的一项卓越创造，用七巧板可以拼出许多有趣的图案。如图，把七巧板的各块 板经过平移或旋转后拼成了木屋。 ① ② ④ ④⑤ ⑥ ① ⑦ (1)在右图中标出每块板的序号。 (2)说一说④⑤号板的运动过程。 王心童”《红卷》 20 ,五年级数学下册3 ,由于不知道这根铁丝的具体长度，所以两根铁 丝用去的量无法比较，剩下部分的量也无法比较， 故选D。 三1号12或07525 1 1 284日99 3营-品员所以>品 后号-甜持器所以 2_144_201420 1454_4013_2645、40、26 290’990'45-90'90>90>90,所以2> 4、13 9>45 4.最大公因数：1138 最小公倍数：7278576 四.1.(1)11÷60= 60 2)60÷11-7 2.6人3.3次4.小号玩偶销量最好 5.1052名【解析】本题考查最小公倍数在实际问 题中的应用，应引导学生从问题情境中抽象出求 几个数的最小公倍数的问题，进而用求最小公倍 数的方法解决。由题意可知，30人一排多2名， 50人一排多2名，70人一排还多2名，只需求出 30、50和70的公倍数加2即可。30、50和70的 最小公倍数是1050,1050十2=1052（名），1052名 正好在1500名以内，所以韩信此时有1052名 士兵。 6图形的运动（三） 一、1.逆90顺902.902逆 3.(1)O(2)顺时针(3)D(4)90 4.(1)B90下2(2)C90左2(3)A 逆90下2（答案不唯一） 二、1.B2.A3.C4.B5.C 三、1.略 四、1.(1)先向右平移2格，再向下平移1格。 (2)绕点O逆（或顺）时针旋转180°。 2.①向右平移1格，再向下平移1格；②绕左下角顺 时针旋转90°，然后向左平移1格；③绕左下角逆 时针旋转90°，然后向右平移1格，再向上平移1 格；④向上平移1格。（答案不唯一） 【解析】本题考查用平移和旋转解决问题，要求学 生根据图形平移、旋转的特征和性质按要求还原 打乱的图片，发展学生的空间观念及逆向思维。 依据图形的平移和旋转的特征，对照右图将图片 进行平移和旋转即可。 3.(1) ④ ⑥ ② (2)④绕三角形的顶点O顺时针旋转90°；⑤向上 平移2格。 7分数的加法和减法 2+-+-8 19 2.> ==<<>3.44 32 4085.36.32 1 77 557.51212 8.18 【解析】本题考查用分数的加减法解决实 际问题，培养学生的灵活性思维及运算能力。由 题意可知，最后全部喝完了，所以纯果汁喝了1 杯，往杯子里面加了多少水，就是明明喝了多少杯 水，2+5+日-8c坏. 二、1.D2.B3.B4.B5.A 1517151 三1.1361630 2 6109 2.4,4,5 14 9+139 415 .4 =(g+9)+3 28_12+9 -30-(30+30 =1十13 2821 3030 4 二113 7 30