精品解析：江苏省兴化市北郊中心中学2025-2026学年九年级下学期第一阶段检测历史试卷

江苏省兴化市北郊中心中学2025-2026学年 九年级下学期第一阶段历史试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 4. 作答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 2024年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了当时西方大国的核垄断。这一成就属于（ ） A. 第一个五年计划时期 B. 社会主义建设探索时期 C. 改革开放新时期 D. 中国特色社会主义新时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.一五计划的起止时间是1953—1957年，1964年不在此时间段，错误。 B.社会主义建设探索时期的起止时间是1956—1978年，1964年处在该时间段，正确。 C.改革开放新时期是1978年十一届三中全会后开始，时间不符，错误。 D.中国特色社会主义新时代是2012年之后，时间不符，错误。 2. 史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 史籍记录 D. 学者论著 【答案】B 【解析】 【详解】考古发现属于实物史料，是第一手史料，可信度高，B项正确；神话传说带有一定的主观色彩，可信度低，排除A项；史籍记录和学者论著均为文献史料，有一定主观性，属于第二手史料，排除CD项。故选B项。 3. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 王室衰微 B. 尊王攘夷 C. 分封建国 D. 诸侯争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问‘鼎之小大轻重’，挑战周王权威”和所学可知，楚庄王问鼎事件，反映了当时周王室的权威已经大大衰落，诸侯国开始不再尊重周天子的权威，甚至敢于挑战天子的象征——九鼎。这表明了王室的衰微，A项正确；“尊王攘夷”意为“尊勤君王，攘斥外夷”，强调效忠统治者，排除少数民族侵扰，不符合题意，排除B项；材料主旨是反映王室的衰微，分封建国是君主把土地分给宗室和功臣，‌让他们在这土地上建立诸侯国的一种政治制度，与材料主旨不符，排除C项；材料主旨是反映王室的衰微，“诸侯争霸”在材料中没有体现，排除D项。故选A项。 4. 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用与推广，极大地促进了农业生产的发展。这一变化体现了唯物史观中的（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 经济基础决定上层建筑 C. 社会存在决定社会意识 D. 人民群众是历史的创造者 【答案】A 【解析】 【详解】A.“铁制农具和牛耕”属于生产力，推动了农业生产的发展，进而促使生产关系发生变革，体现了生产力决定生产关系的唯物史观原理，正确。 B.经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，上层建筑是建立在一定基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施，题干中未涉及政治制度、法律、意识形态等上层建筑的内容，错误。 C.社会存在是指社会生活的物质方面，社会意识是社会生活的精神方面，题干主要描述的是生产领域的变化，未涉及思想、文化、道德等社会意识层面的内容，错误。 D.人民群众是历史的创造者，强调人民群众在社会历史发展中的主体作用，题干并未突出人民群众的主观能动性或其在历史创造中的具体作用，错误。 5. 2024年是中国大运河成功列入《世界遗产名录》10周年。隋朝大运河的中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 【答案】B 【解析】 【详解】A.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都，长安与大运河中心无关，错误。 B.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南抵余杭郡（今杭州），正确。 C.隋朝大运河北抵涿郡，错误。 D.隋朝大运河南至余杭郡，错误。 6. 唐朝时期，政策开明，经济繁荣，文化发达。下列史实中，能够体现唐朝对外开放的是（ ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡日本 C. 郑成功收复台湾 D. 戚继光抗倭 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域是西汉时期的历史事件，不属于唐朝，错误。 B.唐朝僧人鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，体现了唐朝的对外开放交流，正确。 C.郑成功收复台湾是明末清初的历史事件，不属于唐朝，错误。 D.戚继光抗倭是明朝的历史事件，不属于唐朝，错误。 7. 下列事件按照时间先后顺序排列正确的是（ ） ①《共产党宣言》的发表 ②中共一大召开 ③巴黎公社 ④十月革命 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ①③④② 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，《共产党宣言》发表的时间是1848年，中共一大是1921年，巴黎公社成立的时间是1871年，俄国十月革命的时间是1917年，①③④②D项正确；排除ABC项。故选D项。 8. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 海外贸易的繁荣 B. 商品经济的发展 C. 金属货币的短缺 D. 印刷技术的进步 【答案】B 【解析】 【详解】A.交子是北宋四川地区的纸币，其出现与海外贸易的繁荣没有直接关联，错误。 B.北宋时期四川地区商品经济发展迅速，金属货币携带不便，催生了便于流通的纸币交子，这是交子出现的主要原因，正确。 C.金属货币短缺并非交子出现的主要原因，商品经济发展带来的交易需求才是核心动力，错误。 D.印刷技术的进步为交子的发行提供了条件，但并非其出现的主要原因，错误。 9. 以下关于中国人民政治协商会议第一届全体会议的说法，正确的是（ ） A. 会议通过了《中华人民共和国宪法》 B. 会议决定以五星红旗为国旗 C. 会议标志着社会主义制度的基本建立 D. 会议决定进行土地改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.《中华人民共和国宪法》是1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的，错误。 B.1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，正确。 C.标志着社会主义制度的基本建立的是1956年三大改造的完成，错误。 D.土地改革是1950-1952年，与1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开无关，错误。 10. 2024年是中美建交45周年。中美正式建立外交关系是在（ ） A. 1971年 B. 1972年 C. 1978年 D. 1979年 【答案】D 【解析】 【详解】A.1971年是中国恢复在联合国的合法席位的时间，并非中美正式建交时间，错误。 B.1972年美国总统尼克松访华，中美签署《联合公报》，标志着中美关系开始走向正常化，还未正式建交，错误。 C.1978年12月中美发表《中美建交公报》，为正式建交做准备，还未正式建交，错误。 D.1979年1月1日，中美正式建立外交关系，两国关系实现正常化，正确。 11. 下列历史事件中，最能体现“人民群众是历史的创造者”这一唯物史观观点的是（ ） A. 华盛顿领导美国独立战争 B. 孙中山领导辛亥革命 C. 淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的 D. 牛顿发现万有引力定律 【答案】C 【解析】 【详解】A.华盛顿领导美国独立战争，侧重突出领袖人物华盛顿在独立战争中的核心领导作用，强调的是杰出个人对历史发展的影响，没有凸显人民群众作为历史创造者的主体作用，错误。 B.孙中山领导辛亥革命，强调的是革命领袖孙中山对辛亥革命的领导推动作用，重点突出个人在历史事件中的作用，没有直接体现人民群众创造历史的核心观点，错误。 ‌ C.淮海战役是解放战争中的决定性战役之一，数百万人民群众用小推车为前线运送物资、保障补给，是战役取得胜利的坚实基础，充分体现了人民群众推动革命历史发展、创造历史的决定性作用，正确。 D.牛顿发现万有引力定律，突出的是科学家个人在科学发展史上的研究成果，强调个人的科学贡献，和人民群众创造历史的观点无关，错误。 12. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。印度甘地领导的非暴力不合作运动，埃及扎格鲁尔领导的华夫脱运动，墨西哥卡德纳斯领导的改革。这些运动的共同特点是（ ） A. 都取得了完全胜利 B. 都采用了武装斗争的方式 C. 都体现了民族民主意识的觉醒 D. 都得到了社会主义国家的支持 【答案】C 【解析】 【详解】A.印度非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动并未取得完全胜利，错误。 B.印度非暴力不合作运动采用非暴力方式，墨西哥卡德纳斯改革是和平改革，并非武装斗争，错误。 C.这三场运动都体现了一战后亚非拉人民反抗殖民压迫、争取民族独立和民主权利的民族民主意识的觉醒，正确。 D.这些运动并未都得到社会主义国家的支持，如墨西哥改革主要依靠国内力量，错误。 13. 下面四幅图片反映的历史主题是（ ） A. 近代化的探索 B. 新民主主义革命的历程 C. 国共两党的合作 D. 解放战争的胜利 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代化的探索对应的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等，和这些事件不匹配，错误。 B.图1五四运动是中国新民主主义革命的开端。图2遵义会议是新民主主义革命时期（红军长征中）的重要转折点。 图3抗战时期是新民主主义革命中抗击日本侵略的重要阶段。图4渡江战役是新民主主义革命走向胜利的关键战役，标志着南京国民政府的覆灭。这些事件按时间顺序串联起来，完整展现了新民主主义革命的历程，正确。 C.国共两党的合作只能涵盖部分事件（如抗战时期），无法包含五四运动、遵义会议、渡江战役等，错误。 D.解放战争的胜利只能对应渡江战役，不能涵盖五四运动、遵义会议、抗战时期事件，错误。 14. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它诞生于（ ） A. 古代埃及 B. 古代两河流域 C. 古代印度 D. 古代中国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》诞生于古代两河流域（即美索不达米亚地区，今伊拉克境内）。该法典由古巴比伦王国国王汉谟拉比（约公元前1792—前1750年在位）颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，以楔形文字刻在黑色玄武岩石柱上，内容涵盖刑法、民法、贸易等领域，体现了“以牙还牙”的同态复仇原则，B项正确；古埃及文明的法律文献多为零散记录，未形成系统法典，排除A项；古印度有《摩奴法典》，但成书时间晚于《汉谟拉比法典》（约公元前2世纪—公元2世纪），排除C项；中国最早的成文法典是春秋时期郑国子产所铸《刑书》（公元前536年），远晚于《汉谟拉比法典》，排除D项。故选B项。 15. 公元7世纪，日本效仿中国隋唐制度进行了“大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入了幕府统治时期 C. 走上了资本主义道路 D. 开始了殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.大化改新模仿中国隋唐的政治制度，废除贵族世袭制，建立中央集权的天皇制封建国家，使日本确立了中央集权制度，正确。 B.日本进入幕府统治时期是在12世纪末（镰仓幕府建立），和7世纪的大化改新无关，错误。 C.日本走上资本主义道路是19世纪中后期明治维新的影响，并非大化改新，错误。 D.日本开始殖民扩张是在近代明治维新之后，大化改新属于古代封建改革，不存在殖民扩张，错误。 16. 新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。这一变化带来的影响是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 引发了欧洲的资产阶级革命 C. 加强了世界各地的联系 D. 推动了文艺复兴运动的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟后，商路和贸易中心转移到大西洋沿岸，大西洋沿岸的工商业得到快速发展，大量资本原始积累不断产生，直接促进了欧洲资本主义的发展，正确。 B.欧洲资产阶级革命爆发的根本原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，贸易中心转移并不是资产阶级革命爆发的直接原因，错误。 C.加强世界各地联系是新航路开辟本身带来的整体影响，并不是贸易中心转移到大西洋沿岸这一变化带来的针对性影响，错误。 D.文艺复兴兴起于14 - 16世纪，早于新航路开辟，文艺复兴推动了新航路的开辟，该选项因果与时间逻辑颠倒，错误。 17. 英国资产阶级革命中，1688年发生的“光荣革命”标志着革命的完成。其“光荣”之处在于（ ） A. 推翻了封建专制制度 B. 不流血实现了政权更替 C. 确立了君主立宪制 D. 赢得了民族独立 【答案】B 【解析】 【详解】A.“光荣革命”只是推翻了詹姆士二世的专制统治，并没有彻底终结封建君主制度，英国保留了国王作为国家象征，错误。 B.1688年，资产阶级和新贵族发动政变，荷兰执政威廉带兵进入英国后，詹姆士二世不战而逃，整个政权更迭过程‌没有发生大规模流血冲突‌，因此被西方称为“光荣革命”，正确。 C.君主立宪制是通过“光荣革命”后1689年议会颁布的《权利法案》正式确立的，并非“光荣革命”的直接成果，错误。 D.英国资产阶级革命是内部政治斗争，不存在反抗外来殖民统治、争取民族独立的背景，错误。 18. 法国大革命期间，颁布的《人权宣言》的核心内容是（ ） A. 天赋人权，自由平等 B. 法律面前人人平等 C. 私有财产神圣不可侵犯 D. 主权在民 【答案】A 【解析】 【详解】A.1789年8月制宪会议通过了《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护财产等基本原则，其中天赋人权和自由、平等是其理论基础和核心思想，正确。 B.法律面前人人平等是《人权宣言》的重要内容之一，但它是天赋人权和自由平等原则在法律层面的具体体现，并非最核心的内容，错误。 C.私有财产神圣不可侵犯是《人权宣言》的重要内容，是天赋人权和自由、平等核心原则在经济领域的延伸，错误。 D.主权在民是关于国家权力归属的原则，是天赋人权和自由、平等核心原则在政治体制层面的体现，错误。 19. 19世纪中期，俄国和日本都面临严重的社会危机。两国分别通过1861年改革和明治维新走上了发展道路，它们的共同本质是（ ） A. 都废除了农奴制 B. 都保留了大量封建残余 C. 都走上了对外侵略扩张的道路 D. 都使国家走上了资本主义道路 【答案】D 【解析】 【详解】A.俄国1861年改革废除农奴制，日本明治维新废除了封建幕府统治和封建等级制度，并没有农奴制，错误。 B.俄国1861年改革和日本明治维新都保留了大量封建残余，是两者的共同点但不是共同本质，错误。 C.都走上了对外侵略扩张的道路是改革后的影响，不是改革的本质，错误。 D.两国改革都是自上而下的资产阶级性质改革，共同本质是都使国家走上了资本主义发展道路，正确。 20. 第二次工业革命中，电力的广泛应用将人类社会带入了 “电气时代”。下列发明中，属于第二次工业革命成果的是（ ） A. 珍妮机 B. 蒸汽机车 C. 汽车 D. 计算机 【答案】C 【解析】 【详解】A.珍妮机是第一次工业革命开始的标志，不属于第二次工业革命成果，错误。 B.蒸汽机车由斯蒂芬森发明，以蒸汽机为动力，是第一次工业革命的交通成果，错误。 C.19世纪80年代，德国人本茨发明由内燃机驱动的汽车，属于第二次工业革命的重要成果，正确。 D.计算机是第三次科技革命的核心成果，与第二次工业革命无关，错误。 21. 1921年春，列宁领导的苏俄开始实施新经济政策。这一政策的 “新” 主要体现在（ ） A. 实行余粮收集制 B. 允许私人经营中小企业 C. 实行高度集中的计划经济 D. 推行农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】A.实行余粮收集制是战时共产主义政策的内容，不是新经济政策的内容，错误。 B.新经济政策允许私人经营中小企业，利用商品货币关系和市场机制来发展经济，和之前的战时共产主义政策相比是“新”的体现，正确。 C.实行高度集中的计划经济是苏联模式(斯大林模式)的特点，不属于新经济政策，错误。 D.推行农业集体化是斯大林时期的政策，和列宁的新经济政策无关，错误。 22. 罗斯福新政的中心措施是调整工业，其依据的法律文件是（ ） A. 《全国工业复兴法》 B. 《农业调整法》 C. 《联邦紧急救济法》 D. 《社会保障法》 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗斯福依靠《全国工业复兴法》规范企业生产与用工，成为新政调整工业的法律依据，正确。 B.《农业调整法》用于管控农业生产、稳定农产品价格，适用领域为农业而非工业，错误。 C.《联邦紧急救济法》主要开展失业救济和以工代赈，属于救济相关法案，错误。 D.《社会保障法》用来建立养老、失业等社会保障制度，和工业整顿无关，错误。 23. 第二次世界大战的转折点是 A. 莫斯科保卫战 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底登陆 D. 攻克柏林 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，斯大林格勒战役是第二次世界大战中纳粹德国对争夺苏联南部城市斯大林格勒而进行的战役，时间自1942年6月28日至1943年2月2日为止，斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，故B符合题意；莫斯科保卫战打破了德军不可战胜的神话，故A不符合题意；诺曼底登陆使德军陷入东西夹击之中，故C不符合题意；攻克柏林，希特勒自杀，故D不符合题意。故选B。 24. 二战后，美苏两国由战时同盟走向冷战对峙。冷战开始的标志是（ ） A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施 C. 北约的建立 D. 华约的建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，正确。 B.1947年马歇尔计划是冷战的经济措施，但不是开始的标志，错误。 C.北约成立于1949年，是以美国为首的军事集团，是冷战加剧的表现，不是开始的标志，错误。 D.华约成立于1955年，是以苏联为首的军事集团，两极格局正式形成，不是开始的标志，错误。 25. 在当前国际形势下，中国提出构建人类命运共同体的理念。这一理念体现的核心素养是（ ） A. 唯物史观 B. 时空观念 C. 史料实证 D. 家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】A.唯物史观是认识历史发展规律的科学世界观方法论，核心是揭示人类社会发展的客观规律，不符合题意，错误。 B.时空观念要求将历史事物放在特定的时空框架中分析，不符合题意，错误。 C.史料实证指依靠史料辨析、论证历史问题的能力，不符合题意，错误。 D.家国情怀既包含对本国家民族的认同担当，也包含对人类共同命运的关怀。中国提出构建人类命运共同体，体现了中国关注全人类共同利益、为全球发展担当责任的胸怀，符合题意，正确。 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，共36分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号。这样，诸侯国的封地越来越小，再也无力与中央抗衡。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三 朱元璋在中央废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。在地方，废除行中书省，设立“三司”，将行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使朝廷的政令直达地方。 ——改编自统编版《中国历史》七年级下册 问题： （1）根据材料一，指出秦朝在地方实行的行政制度名称及其主要特点。 （2）根据材料二，概括汉武帝颁布“推恩令”的目的和具体做法。 （3）根据材料三，指出朱元璋在中央和地方分别采取了什么措施来加强皇权？ （4）综合上述材料，概括中国古代中央集权制度的发展趋势。 【答案】（1）制度名称：郡县制。 主要特点：郡县主要官员由中央直接任免和考核，加强中央对地方的控制。（答出“由中央任命和考核”即可） （2）目的：削弱诸侯国势力，加强中央集权。 具体做法：将诸侯王的封地分割给其他子弟为列侯，使诸侯国封地变小，无力抗衡中央。 （3）中央措施：废除丞相制度和中书省，六部直接对皇帝负责。 地方措施：废除行中书省，设立“三司”，分权互不统属。 （4）发展趋势：中央集权不断加强（或君主专制不断强化）。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：“在全国范围内普遍实行郡县制度”→提炼“郡县制”。 主要特点：“郡县主要官员由中央任命和考核”→提炼“郡县主要官员由中央直接任免和考核，加强中央对地方的控制”。 【小问2详解】 目的：“诸侯国的封地越来越小，再也无力与中央抗衡”→提炼“削弱诸侯国势力，加强中央集权”。 具体做法：“除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯”→提炼“将诸侯王的封地分割给其他子弟为列侯，使诸侯国封地变小”。 【小问3详解】 中央措施：“在中央废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责”→提炼“废除丞相制度和中书省，六部直接对皇帝负责”。 地方措施：“在地方，废除行中书省，设立‘三司’，将行中书省的权力一分为三，互不统属”→提炼“废除行中书省，设立‘三司’，分权互不统属”。 【小问4详解】 发展趋势：综合三则材料，秦朝郡县制、汉武帝推恩令、朱元璋废丞相设三司，都体现了中央集权不断加强（或君主专制不断强化）的趋势。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国是一个有着五千年文明历史的伟大国家。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文明，为人类进步作出了卓越贡献。但1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了改变国家的命运，中国人民进行了不屈不挠的斗争。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 材料二 从1840年鸦片战争到1919年五四运动前，中国人民进行了多次反抗斗争，如太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等。这些斗争从不同角度探索了救国救民的道路，但由于种种原因，最终都未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 材料三 1919年的五四运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1921年中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，终于在1949年建立了新中国，实现了民族独立和人民解放。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 问题： （1）根据材料一，指出近代中国社会性质的变化。 （2）根据材料二，列举一个你认为最能体现中国人民反抗精神的斗争，并简要说明理由。 （3）根据材料三，简述五四运动的历史意义。 （4）综合上述材料，结合所学知识，分析为什么中国共产党能够领导中国人民取得新民主主义革命的胜利？ 【答案】（1）变化：从独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会。（答出“半殖民地半封建社会”即可） （2）示例一：太平天国运动。 理由：太平天国运动是规模巨大的农民反封建反侵略斗争，沉重打击了清王朝的统治和外国侵略势力，体现了中国人民反抗外来侵略和封建压迫的坚定意志。 示例二：辛亥革命。 理由：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，体现了中国人民追求民主、反抗封建的顽强斗争精神。 （其他合理答案，如洋务运动、戊戌变法、义和团运动等，只要史实正确、分析合理，均可给分） （3）历史意义：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，标志着新民主主义革命的开端。（答出“转折点”或“新民主主义革命开端”即可） （4）原因：①中国共产党以马克思主义为指导思想，能够科学分析中国社会主要矛盾；②中国共产党代表最广大人民的根本利益，得到了人民群众的广泛支持；③中国共产党在革命实践中不断总结经验教训，找到了正确的革命道路（农村包围城市、武装夺取政权）；④中国共产党建立了最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量。（其他合理答案可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 变化：“但1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会”→从独立自主的封建国家逐步沦为半殖民地半封建社会。（答出“半殖民地半封建社会”即可） 【小问2详解】 列举及理由：本题为开放性试题，结合“中国人民进行了多次反抗斗争，如太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等”，可从太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命中任选一个事例，结合其历史意义、精神价值等角度进行说明，史论结合。 【小问3详解】 历史意义：“1919年的五四运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点”→五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，标志着新民主主义革命的开端。（答出“转折点”或“新民主主义革命开端”即可） 【小问4详解】 原因：结合材料信息，旧中国各阶级的探索都以失败告终，只有中国共产党带领中国人民实现了民族独立。结合所学知识，从中国共产党的性质、群众基础、道路选择、领导能力等角度归纳胜利原因。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，欧洲发生了一场思想文化运动——文艺复兴。这场运动的核心思想是人文主义，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文艺复兴促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会，提倡理性主义。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦出版。它号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 问题： （1）根据材料一，概括文艺复兴的核心思想，并指出其历史作用。 （2）根据材料二，指出启蒙运动与法国大革命的关系。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》发表的历史意义。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对思想解放运动与社会发展关系的认识。 【答案】（1）核心思想：人文主义，强调以人为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。（答出“人文主义”即可） 历史作用：促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 （2）关系：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，提供了思想武器。（答出“理论准备”或“思想基础”即可） （3）历史意义：标志着马克思主义的诞生；使无产阶级的斗争有了科学理论的指导；推动了国际共产主义运动的兴起和发展。（答出2点即可得满分） （4）认识：①思想解放是社会变革的先导，每一次社会变革都伴随着思想解放运动；②思想解放运动能够打破旧的思想束缚，推动社会制度的变革和发展；③从文艺复兴到启蒙运动再到马克思主义，思想解放运动不断深化，推动社会从封建制度走向资本主义再走向对社会主义的探索；④在当代中国，我们要坚持解放思想、实事求是，不断推进理论创新和实践创新。（答出2点即可。其他合理答案可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“这场运动的核心思想是人文主义，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活”→人文主义，强调以人为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。（答出“人文主义”即可） 历史作用：“文艺复兴促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础”→促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 【小问2详解】 关系：“启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备”→启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，提供了思想武器。（答出“理论准备”或“思想基础”即可） 【小问3详解】 历史意义：“《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生”→标志着马克思主义的诞生；“从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导”→使无产阶级的斗争有了科学理论的指导；“国际共产主义运动兴起并蓬勃发展”→推动了国际共产主义运动的兴起和发展。（答出2点即可得满分） 【小问4详解】 认识：开放性试题，结合三则材料，文艺复兴推动欧洲资本主义产生、启蒙运动推动法国大革命爆发、马克思主义推动国际共产主义运动发展，所有思想解放运动都推动了社会的变革进步；因此，围绕题干“思想解放运动与社会发展”，可从“思想解放”对社会发展的作用、以及当代中国应该坚持解放思想等方面进行分析，言之有理即可。 三、探究题：本大题共1小题，共14分。 29. 历史在认识中不断被解读，历史在解读中不断被理解。请根据以下材料，结合所学知识，完成探究任务。 材料一 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，历经13年，虽未完成联合大月氏夹击匈奴的使命，但带回了大量关于西域的信息。公元前119年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国的友好往来。张骞出使西域开辟的通道，后来发展成为著名的“丝绸之路”。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二 2013年，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，即“一带一路”倡议。这一倡议借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——改编自统编版《中国历史》八年级下册 材料三 丝绸之路不仅是东西方经济交流的通道，也是文化交流的桥梁。中国的丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等通过丝绸之路传到西方；西方的葡萄、胡桃、乐器、佛教等也通过丝绸之路传到中国。这种交流促进了世界文明的进步。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 问题： （1）根据材料一并结合所学知识，评价张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二，指出“一带一路”倡议与古代丝绸之路的联系与区别。 （3）综合三则材料，结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）历史意义：张骞出使西域开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国的友好往来和经济文化交流；为丝绸之路的开通奠定了基础；加强了西汉对西域地区的了解和联系，为后来西域都护的设置创造了条件；促进了东西方文明的交流与互鉴。（答出2点即可） （2）联系：“一带一路”倡议借用了古代丝绸之路的历史符号，继承了丝绸之路促进沿线国家和地区交流合作的精神。 区别：①时代背景不同：古代丝绸之路是在封建社会时期形成的贸易通道，而“一带一路”是在当今全球化背景下提出的合作倡议；②范围不同：古代丝绸之路主要连接中国与中亚、西亚、欧洲，而“一带一路”涵盖范围更广，涉及更多国家和地区；③性质不同：古代丝绸之路以民间贸易为主，“一带一路”是政府主导的、全方位的经济合作与文化交流框架；④目标不同：古代丝绸之路主要实现商品流通和文化交流，而“一带一路”致力于打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。（答出2点即可。其他合理答案可酌情给分） （3）认识：①文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力，不同文明之间的交流促进了各自的发展；②中华文明自古以来就具有开放包容的特点，善于吸收外来优秀文化，同时也积极向外传播文化成果；③在当今世界，各国文化相互交融、相互影响，我们应当秉持开放包容的态度，尊重文明多样性；④中国提出的“一带一路”倡议，正是新时代深化文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体的重要实践。（答出2点即可。其他合理答案可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 历史意义：“促进了汉朝与西域各国的友好往来”→提炼“张骞出使西域开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国的友好往来和经济文化交流”； “张骞出使西域开辟的通道，后来发展成为著名的‘丝绸之路’”→提炼“为丝绸之路的开通奠定了基础”； “带回了大量关于西域的信息”→提炼“加强了西汉对西域地区的了解和联系，为后来西域都护的设置创造了条件”； 张骞出使西域开辟了通往西域的道路，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用，据此确定意义为促进了东西方文明的交流与互鉴。 【小问2详解】 联系：“这一倡议借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系”→提炼“‘一带一路’倡议借用了古代丝绸之路的历史符号，继承了丝绸之路促进沿线国家和地区交流合作的精神”。 区别：时代背景不同：古代丝绸之路是在封建社会时期形成的贸易通道，而“一带一路”是在当今全球化背景下提出的合作倡议； 范围不同：相比较古代丝绸之路，“一带一路”参与主体更广泛、机制更系统，据此确定区别为古代丝绸之路主要连接中国与中亚、西亚、欧洲，而“一带一路”涵盖范围更广，涉及更多国家和地区； 性质不同：古代丝绸之路是商贸文化通道；“一带一路”是现代国家主导的战略倡议，据此确定区别为古代丝绸之路以民间贸易为主，“一带一路”是政府主导的、全方位的经济合作与文化交流框架； 目标不同：古代丝绸之路服务于边疆安全与物资交流，“一带一路”服务于全球化背景下构建人类命运共同体、实现共同发展繁荣的时代目标，据此确定区别为古代丝绸之路主要实现商品流通和文化交流，而“一带一路”致力于打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体。 【小问3详解】 认识：从“文明交流互鉴的作用（文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力，不同文明之间的交流促进了各自的发展）、中华文明特点（中华文明自古以来就具有开放包容的特点，善于吸收外来优秀文化，同时也积极向外传播文化成果）、尊重文明多样性（在当今世界，各国文化相互交融、相互影响，我们应当秉持开放包容的态度，尊重文明多样性）、‘一带一路’倡议（中国提出的“一带一路”倡议，正是新时代深化文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体的重要实践）”维度进行规范表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省兴化市北郊中心中学2025-2026学年 九年级下学期第一阶段历史试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 4. 作答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 2024年是我国第一颗原子弹爆炸成功60周年。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了当时西方大国的核垄断。这一成就属于（ ） A. 第一个五年计划时期 B. 社会主义建设探索时期 C. 改革开放新时期 D. 中国特色社会主义新时代 2. 史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 史籍记录 D. 学者论著 3. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 王室衰微 B. 尊王攘夷 C. 分封建国 D. 诸侯争霸 4. 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的使用与推广，极大地促进了农业生产的发展。这一变化体现了唯物史观中的（ ） A. 生产力决定生产关系 B. 经济基础决定上层建筑 C. 社会存在决定社会意识 D. 人民群众是历史的创造者 5. 2024年是中国大运河成功列入《世界遗产名录》10周年。隋朝大运河的中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 6. 唐朝时期，政策开明，经济繁荣，文化发达。下列史实中，能够体现唐朝对外开放的是（ ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡日本 C. 郑成功收复台湾 D. 戚继光抗倭 7. 下列事件按照时间先后顺序排列正确的是（ ） ①《共产党宣言》的发表 ②中共一大召开 ③巴黎公社 ④十月革命 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ①③④② 8. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 海外贸易的繁荣 B. 商品经济的发展 C. 金属货币的短缺 D. 印刷技术的进步 9. 以下关于中国人民政治协商会议第一届全体会议的说法，正确的是（ ） A. 会议通过了《中华人民共和国宪法》 B. 会议决定以五星红旗为国旗 C. 会议标志着社会主义制度的基本建立 D. 会议决定进行土地改革 10. 2024年是中美建交45周年。中美正式建立外交关系是在（ ） A. 1971年 B. 1972年 C. 1978年 D. 1979年 11. 下列历史事件中，最能体现“人民群众是历史的创造者”这一唯物史观观点的是（ ） A. 华盛顿领导美国独立战争 B. 孙中山领导辛亥革命 C. 淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的 D. 牛顿发现万有引力定律 12. 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。印度甘地领导的非暴力不合作运动，埃及扎格鲁尔领导的华夫脱运动，墨西哥卡德纳斯领导的改革。这些运动的共同特点是（ ） A. 都取得了完全胜利 B. 都采用了武装斗争的方式 C. 都体现了民族民主意识的觉醒 D. 都得到了社会主义国家的支持 13. 下面四幅图片反映的历史主题是（ ） A. 近代化的探索 B. 新民主主义革命的历程 C. 国共两党的合作 D. 解放战争的胜利 14. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它诞生于（ ） A. 古代埃及 B. 古代两河流域 C. 古代印度 D. 古代中国 15. 公元7世纪，日本效仿中国隋唐制度进行了“大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了中央集权制度 B. 进入了幕府统治时期 C. 走上了资本主义道路 D. 开始了殖民扩张 16. 新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。这一变化带来的影响是（ ） A. 促进了欧洲资本主义的发展 B. 引发了欧洲的资产阶级革命 C. 加强了世界各地的联系 D. 推动了文艺复兴运动的兴起 17. 英国资产阶级革命中，1688年发生的“光荣革命”标志着革命的完成。其“光荣”之处在于（ ） A. 推翻了封建专制制度 B. 不流血实现了政权更替 C. 确立了君主立宪制 D. 赢得了民族独立 18. 法国大革命期间，颁布的《人权宣言》的核心内容是（ ） A. 天赋人权，自由平等 B. 法律面前人人平等 C. 私有财产神圣不可侵犯 D. 主权在民 19. 19世纪中期，俄国和日本都面临严重的社会危机。两国分别通过1861年改革和明治维新走上了发展道路，它们的共同本质是（ ） A. 都废除了农奴制 B. 都保留了大量封建残余 C. 都走上了对外侵略扩张的道路 D. 都使国家走上了资本主义道路 20. 第二次工业革命中，电力的广泛应用将人类社会带入了 “电气时代”。下列发明中，属于第二次工业革命成果的是（ ） A. 珍妮机 B. 蒸汽机车 C. 汽车 D. 计算机 21. 1921年春，列宁领导的苏俄开始实施新经济政策。这一政策的 “新” 主要体现在（ ） A. 实行余粮收集制 B. 允许私人经营中小企业 C. 实行高度集中的计划经济 D. 推行农业集体化 22. 罗斯福新政的中心措施是调整工业，其依据的法律文件是（ ） A. 《全国工业复兴法》 B. 《农业调整法》 C. 《联邦紧急救济法》 D. 《社会保障法》 23. 第二次世界大战的转折点是 A. 莫斯科保卫战 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底登陆 D. 攻克柏林 24. 二战后，美苏两国由战时同盟走向冷战对峙。冷战开始的标志是（ ） A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施 C. 北约的建立 D. 华约的建立 25. 在当前国际形势下，中国提出构建人类命运共同体的理念。这一理念体现的核心素养是（ ） A. 唯物史观 B. 时空观念 C. 史料实证 D. 家国情怀 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共3小题，第26题10分，第27题12分，第28题14分，共36分。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由皇帝制定这些侯国的名号。这样，诸侯国的封地越来越小，再也无力与中央抗衡。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三 朱元璋在中央废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接向皇帝负责。在地方，废除行中书省，设立“三司”，将行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使朝廷的政令直达地方。 ——改编自统编版《中国历史》七年级下册 问题： （1）根据材料一，指出秦朝在地方实行的行政制度名称及其主要特点。 （2）根据材料二，概括汉武帝颁布“推恩令”的目的和具体做法。 （3）根据材料三，指出朱元璋在中央和地方分别采取了什么措施来加强皇权？ （4）综合上述材料，概括中国古代中央集权制度的发展趋势。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国是一个有着五千年文明历史的伟大国家。在漫长的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文明，为人类进步作出了卓越贡献。但1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了改变国家的命运，中国人民进行了不屈不挠的斗争。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 材料二 从1840年鸦片战争到1919年五四运动前，中国人民进行了多次反抗斗争，如太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等。这些斗争从不同角度探索了救国救民的道路，但由于种种原因，最终都未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 材料三 1919年的五四运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1921年中国共产党成立后，中国革命的面貌焕然一新。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，终于在1949年建立了新中国，实现了民族独立和人民解放。 ——改编自统编版《中国历史》八年级上册 问题： （1）根据材料一，指出近代中国社会性质的变化。 （2）根据材料二，列举一个你认为最能体现中国人民反抗精神的斗争，并简要说明理由。 （3）根据材料三，简述五四运动的历史意义。 （4）综合上述材料，结合所学知识，分析为什么中国共产党能够领导中国人民取得新民主主义革命的胜利？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-16世纪，欧洲发生了一场思想文化运动——文艺复兴。这场运动的核心思想是人文主义，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。文艺复兴促进了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二 18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会，提倡理性主义。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦出版。它号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——改编自统编版《世界历史》九年级上册 问题： （1）根据材料一，概括文艺复兴的核心思想，并指出其历史作用。 （2）根据材料二，指出启蒙运动与法国大革命的关系。 （3）根据材料三，简述《共产党宣言》发表的历史意义。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对思想解放运动与社会发展关系的认识。 三、探究题：本大题共1小题，共14分。 29. 历史在认识中不断被解读，历史在解读中不断被理解。请根据以下材料，结合所学知识，完成探究任务。 材料一 公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使西域，历经13年，虽未完成联合大月氏夹击匈奴的使命，但带回了大量关于西域的信息。公元前119年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域各国的友好往来。张骞出使西域开辟的通道，后来发展成为著名的“丝绸之路”。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二 2013年，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议，即“一带一路”倡议。这一倡议借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——改编自统编版《中国历史》八年级下册 材料三 丝绸之路不仅是东西方经济交流的通道，也是文化交流的桥梁。中国的丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等通过丝绸之路传到西方；西方的葡萄、胡桃、乐器、佛教等也通过丝绸之路传到中国。这种交流促进了世界文明的进步。 ——改编自统编版《中国历史》七年级上册 问题： （1）根据材料一并结合所学知识，评价张骞出使西域的历史意义。 （2）根据材料二，指出“一带一路”倡议与古代丝绸之路的联系与区别。 （3）综合三则材料，结合所学知识，谈谈你对文明交流互鉴的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $