2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以“大美峄城·书香伴我行”研学活动为情境主线，融合家乡文化传承与实践应用，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配小升初综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/35分|字词（拼音、查字法）、成语辨析、古诗文默写、跨学科整合|情景任务贯穿，如结合石榴园素材考查修辞与信息提取，设计研学路线培养实践能力| |阅读理解|2篇/25分|文言文（《学弈》）、现代文（《老巷里的豆腐香》）|现代文通过声音描写与情感分析考查审美创造，文言文强化专注学习的道理理解| |习作表达|2选1/40分|记叙文（《那一次，我真______》）、想象作文（《我和我的机器人伙伴》）|兼顾写实与想象，前者聚焦校园生活情感表达，后者关联科技前沿激发创造思维|

2026年六年级语文小升初全真模拟试卷 （满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 第一部分：积累与运用（35分） 【情景任务：走进“榴乡”峄城，感受文化魅力】 六年的小学生活即将结束，为了留住美好的校园时光，也为了更好地了解家乡，六年级（1）班准备开展一次以“大美峄城·书香伴我行”为主题的研学活动。请你积极参与，完成以下任务。 1. 读语段，完成字词练习。（8分） 峄城，素有“天下第一榴园”的美yù（ ）。初夏时节，万亩石榴园花团锦簇，火红的石榴花像一团团燃烧的火焰，在绿叶的映衬下格外xuàn lì（ ）。漫步在青石板铺成的小道上，微风拂过，带来阵阵qīng cuì（ ）的鸟鸣和淡淡的花香，让人心kuàng（ ）神yí（ ）。这里不仅有绝美的自然风光，还有深厚的文化底蕴。古运河畔，古老的建筑诉说着历史的沧桑；农家小院里，热情好客的乡亲用měi wèi（ ）的菜肴招待八方来客。作为新时代的少先队员，我们要传承家乡文化，为建设更美好的家园贡献力量。 (1) 根据拼音在括号里写出正确的词语。（3分） (2) 给语段中加点的“衬”字选择正确的读音，打“√”。（1分） 映衬（chèn chèng） (3) “心kuàng神yí”中的“kuàng”字，用部首查字法应先查____部，再查____画。（2分） (4) 语段中“诉说着历史的沧桑”运用了_______的修辞手法。（2分） 2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 博物馆里的文物琳琅满目，让参观者目不暇接。 B. 他在辩论赛上引经据典，强词夺理，赢得了评委的一致好评。 C. 面对突如其来的暴雨，同学们从容不迫地收拾好雨具，有序离开操场。 D. 科学家们潜心钻研，锲而不舍，终于攻克了这一技术难关。 3. 【跨学科融合】阅读下面的材料，按要求答题。（6分） 材料： 石榴树喜光、耐旱，对土壤要求不严，但忌积水。石榴一般在春季（3-4月）萌芽，夏季（5-7月）开花，秋季（9-10月）果实成熟。成熟的石榴果皮呈红色或黄红色，内部含有大量晶莹剔透的种子，因为这些种子是美味的食物，所以具有生津止渴、助消化等药用价值。 (1) 请提取材料中的关键信息，概括石榴的生长习性。（至少写出两点）（2分） (2) 材料中画横线的句子存在一处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） (3) 如果你是研学活动的解说员，请结合材料，向游客简要介绍石榴的价值。（2分） 4. 古诗文默写与积累。（10分） (1) 看到石榴园里繁花似锦的景象，我不禁想起了朱熹《春日》中的名句：“ ， 。”（2分） (2) 毕业在即，我想用王勃的诗句“ ， ”来鼓励好友，即使分别也不要伤感。（2分） (3) 《石灰吟》中，于谦借石灰表达自己坚贞不屈、洁身自好品质的诗句是：“ ， 。”（2分） (4) 古人云：“ ， 。”告诉我们只有不断读书学习，汲取新知识，才能保持思想的活跃与进步。（2分） (5) 本学期我们认识了许多杰出的人物，如忠于革命、坚贞不屈的李大钊，以及为人民服务、死而后已的张思德。我还积累了两句关于“奉献”的名言：________________。（2分） 5. 综合性学习：设计研学路线。（9分） 为了让外地游客更好地体验峄城的文化与风情，班级决定设计一条“一日游”研学路线。以下是备选景点及简介： 景点名称 特色简介 A. 冠世榴园 拥有吉尼斯世界纪录的“最大石榴园”，可赏花、品果、了解石榴文化。 B. 青檀寺 千年古刹，环境清幽，古树参天，适合静心游览、感受佛教文化。 C. 运河古镇 保留了明清时期的建筑风格，可体验古运河漕运历史，品尝地道小吃。 D. 八路军抱犊崮抗日纪念园 红色教育基地，展示了抗战历史，弘扬爱国主义精神。 (1) 请你从以上四个景点中选择三个，设计一条合理的“一日游”路线（按时间顺序排列），并说明理由。（5分） 我选择的景点顺序是： → → （填字母） 我的理由是：_________________________________________________________ (2) 在游览过程中，你发现有些游客在古迹上乱涂乱画。作为文明旅游的宣传员，请你设计一条宣传标语，提醒大家爱护文物。（2分） (3) 活动结束后，你需要向班主任汇报研学情况。请列出汇报的三个要点。（2分） ①________________________ ②________________________ ③ ________________________ 第二部分：阅读理解（25分） （一）文言文阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成6-9题。 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 6.解释下列加点的字。（2分） (1) 通国之善弈者也（ ） (2) 弗若之矣（ ） 7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 8.这篇短文通过讲述两个人跟弈秋学下棋的故事，说明了________________________的道理。（2分） 9.如果让你用一个成语来概括文中那个“一心以为有鸿鹄将至”的人的学习态度，你会用：________________。（2分） （二）现代文阅读（17分） 阅读下面的文章，完成10-14题。 老巷里的豆腐香 晨雾未散时，老巷口的阿婆已支起了煤炉。铁锅里的豆浆“咕嘟咕嘟”翻着白泡，石磨推转的“吱呀”声裹着豆香，漫过青石板路。我蹲在竹凳上看阿婆点浆，她手腕轻抖，卤水像细银线坠入乳白的豆浆，不多时，嫩豆腐便在木匣里凝出琥珀色的光。 “丫头，尝尝新磨的豆腐脑。”阿婆递来蓝边碗，勺背压出的豆腐颤巍巍的，浇上熬了整夜的骨汤，撒把青翠的香菜，我吸溜吸溜喝着，看晨雾里陆续走来的街坊——提鸟笼的大爷掀开笼布逗画眉，系围裙的主妇挎着竹篮挑青菜，扎羊角辫的小姑娘追着花蝴蝶跑过，发梢沾了晨露，亮得像碎钻。 老巷的时光是慢的。日头爬上马头墙时，裁缝铺的缝纫机开始“哒哒”响，补鞋匠的锥子在旧皮鞋上扎出细密的针脚，书报亭的老爷爷戴着老花镜，把新到的《儿童文学》摆成整齐的垛。放学的孩子背着书包涌进来，买根橘子味的冰棍，靠在老槐树下舔，看树影在砖墙上画格子，听蝉鸣一声接一声，把夏天拉得老长。 暮色染透青瓦时，阿婆收了摊。我帮她擦石磨，木柄上还留着白天推磨的温度。她说：“这石磨跟了我四十年，当年嫁过来时，是我爹亲手凿的。”月光漫过磨盘，我忽然懂得，老巷里的每样东西都有故事——石磨里藏着阿婆的青春，老槐树记着三代人的笑声，连青石板上的凹痕，都是雨水和岁月共同写的诗。 10.文中多次描写了老巷里的声音，请找出两处并分析其作用。（4分） 11.赏析文中画波浪线的句子：“嫩豆腐便在木匣里凝出琥珀色的光”。（3分） 12.结合上下文，理解“老巷里的每样东西都有故事”这句话的含义。（4分） 13.文章表达了作者怎样的思想感情？（3分） 14.如果你多年后再次回到这条老巷，却发现它已经变成了高楼大厦，你会对曾经住在这里的人们说些什么？（3分） 第三部分：习作表达（40分） 15. 从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。（40分） 题目一： 六年的小学生活，一定有许多让你难忘的人或事。或许是老师的一次鼓励，或许是同学的一次帮助，或许是校园里的一草一木……请以《那一次，我真______》为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整（如“感动”“后悔”“开心”等）；②内容具体，情感真挚；③不少于450字。 题目二： 随着科技的发展，人工智能（AI）正逐渐走进我们的生活。假如有一天，你拥有了一个智能机器人伙伴，它会和你一起上学、玩耍，甚至帮你解决困难……会发生什么有趣的故事呢？请以《我和我的机器人伙伴》为题，发挥想象，写一篇作文。 要求：①想象合理，情节生动；②不少于450字。 参考答案与评分标准 第一部分：积累与运用（35分） 1.(1) 誉、绚丽、清脆、旷、怡、美味 （3分，每空0.5分） (2) chèn （1分） (3) 忄、4 （2分） (4) 拟人 （2分） 2.B （2分，“强词夺理”是贬义词，不符合语境） 3.(1) 喜光、耐旱、忌积水。（答出两点即可，2分） (2) 前后分句之间是递进关系（不仅……还……），而不是因果关系，强行使用“因为……所以……”导致逻辑不通。添加“不仅……还……”删掉“因为……所以……”（2分） (3) 示例：石榴不仅果实美味，可以食用，还具有生津止渴、助消化的药用价值。（2分） 4.(1) 等闲识得东风面，万紫千红总是春 (2) 海内存知己，天涯若比邻 (3) 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 (4) 问渠那得清如许？为有源头活水来 (5) 示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（每空1分，共10分） 5.(1) 示例：A → C → D。理由：上午精力充沛，先去冠世榴园欣赏自然风光；中午在运河古镇品尝美食、休息；下午前往抗日纪念园接受爱国主义教育，行程张弛有度。（路线2分，理由3分，言之有理即可） (2) 示例：除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么都别带走。（2分） (3) 示例：①研学活动的整体情况；②同学们的收获与感悟；③活动中发现的问题及建议。（2分，答出三点即可） 第二部分：阅读理解（25分） (一) 6. (1) 擅长，善于 (2) 不 （2分） 7. 是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（2分） 8. 学习必须专心致志，不可三心二意。（2分） 9. 三心二意（或“心不在焉”）（2分） (二) 10. 示例：“咕嘟咕嘟”的豆浆声、“吱呀”的石磨声、“哒哒”的缝纫机声。作用：以动衬静，渲染了老巷宁静、祥和、充满生活气息的氛围。（4分，找出一处声音1分，分析作用1分） 11. 运用了比喻的修辞手法，将嫩豆腐比作“琥珀色的光”，生动形象地写出了豆腐的色泽诱人、质地细腻，表达了作者的喜爱之情。（3分） 12. 老巷里的一物一景都承载着人们的回忆与情感，见证了岁月的变迁和人情的温暖。（4分） 13. 表达了作者对老巷生活的怀念，以及对淳朴人情和传统生活方式的眷恋。（3分） 14. 示例：虽然老巷已经不在了，但那些温暖的记忆永远留在我们心中。希望我们在新的环境中，依然能保持那份淳朴与善良。（3分，言之有理即可） 第三部分：习作表达（40分） 15. 参照中考作文评分标准，分为五类卷。 一类卷（36-40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅。 二类卷（30-35分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（24-29分）：基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言基本通顺。 四类卷（18-23分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺。 五类卷（17分以下）：文不对题，语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $