专项强化练3 整本书阅读 跨学科学习-【红卷】2025-2026学年六年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

弯曲前腿，正要捉蝉儿，却不知道黄雀正在它旁边等着 它呢。黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂，却不知道拿弹弓的 人正在它下面用弹弓对着它。这三种虫鸟都想要得到 自己眼前的利益，却都没看到它们身后的灾难。”吴王 说：“讲得太好了！”于是停止出兵。 拓展型学习任务群 整本书阅读跨学科学习 (-) 1.骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境（每空1分，共2分） 2.第一次一出海伦敦，遭遇风暴，险些丧命 第二次一非洲经商，商品交易，获取暴利 第三次一遭遇海盗，被俘成奴，逃跑获救 第四次一贩卖黑奴，遇到飓风，流落荒岛 (每组连线1分，共4分) 3.(1)A.贝琪B.哈克C.彼得D.乔埃 (每空1分，共4分) (2)帮助我们厘清人物关系，能够更好地理解文章内容和 故事情节，便于读者记忆（意思对即可。2分） 4.【示例】人物：汤姆微信名：坚持梦想·永不放弃 个性签名：乐观积极，勇敢无畏！设计依据：汤姆喜 欢冒险，和哈克一起半夜到墓地试胆量。被困在洞中 时，他面对黑暗、孤独、饥饿，没有绝望，而是积极与困 难抗争。我看见了一个乐观、勇敢、有冒险精神的孩 子。(“人物”“微信名”“个性签名”每空各1分，“设计 依据”3分。共6分) (二) 5.【“感动我的事情”示例】戴着脚镣的同志在狱中表演 节目。（人物和主要事件概述完整，2分） 【“我的感受”提示】感受从“坚定的信念或乐观的态 度”这些方面谈，语句通顺，主题明确即可。(2分) (共4分) 6.C(2分)【解析】红色诗词主要指与革命斗争、党的 奋斗历程、歌颂中国共产党及新中国相关的作品，通 常包括革命领袖或英雄创作的诗词，或反映革命精神 的诗作等。A项，《囚歌》是叶挺在狱中所作，表达革 命者坚定不移的信念和献身精神，属于红色诗词； B项，《七律·长征》是毛泽东主席所作，描写红军长 征的壮举，直接反映党的奋斗历程，属于红色诗词； C项，《石灰吟》是明代于谦的咏物诗，借石灰喻高洁 品格，但不涉及革命或党的奋斗主题，属于传统咏物 诗，不属于红色诗词；D项，《清平乐·六盘山》是毛泽 东主席在红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六盘山 高峰，胜利在望时写下的词章。这首词既抒发了毛泽 东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜利完成 长征的英雄气概，又表达了他们誓将革命进行到底的 豪情壮志，属于红色诗词。故选C。 7.【示例】红色礼赞（与主题符合即可。1分） 8.【示例】有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏 响时代的乐章（与前句照应，意思合理即可。2分） 9.②③①(2分) 10.(1)栏目式(1分) (2)多彩生活：②③⑤⑦才艺集萃：①④⑧师友 情深：⑥⑨（每空1分，共3分） (3)略。（看法1分，理由2分。共3分） 11.【示例】从蹒跚学步到展翅高飞（与例句照应，句意合 理即可。2分) 12.(1)【示例】感恩母校(1分) (2)通过典礼活动的形式来表达同学们对老师的感 恩之情，也展示六年来同学们成长的喜悦。(1分) (3)①手印墙签名(1分)②节目表演(1分) 13.【示例】时光如流水，刹那间，就逝去了，我们小学六 年快乐的生活也即将走到尽头。回想六年的时光， 我们疯狂地笑过，我们自豪地喊过，也一起痛快地哭 过，就这样从天真稚嫩的小孩子，变成了懂事成熟的 少年。今天，我们就要打开毕业的大门，去迎接新的 未来。就让我们给这美好的小学生活画上完美的句 号，开始最后的联欢吧！现在，我宣布，六年级(2)班 毕业联欢会正式开始！（合理即可。3分） 14.B(2分) 15.【示例】一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对 老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同 窗情也更让人感动，下面就让我们一起欣赏舞蹈《友 谊天长地久》。（合理即可。3分） 16.(1)D(2)B(3)A(4)C(每小题1分，共4分) 17.【示例】老师，您的爱淡淡的悠悠的，像一片片云朵陪 伴着我。（合理即可。3分） 4·专项强化练 拓展型学习任务群 拍昭一速圳( 整本书阅读 跨学科学习 (一)整本书阅读 六(4)班开展了外国文学名著阅读活动，请你参与。 活动一 知名著内容 1.根据内容简介，填写作品名称。(2分) 作品名称 《 》 主人公因为受到小精 一个小女孩为了追 灵的惩罚而变成了拇指大 逐一只揣着怀表、会说 的小人。为了变回原样， 话的兔子而不慎掉入了 他开始环游世界。途中经 兔子洞，从而进人了一 内容简介 历的许多事情，最终让主 个神奇的国度。在成长 人公从一个顽皮捣蛋的孩 为一个“大”姑娘的时 子变成一名具有正义感的 候，她猛然发现原来这 小英雄。 切都是一个梦。 活动二 梳理名著情节 2.鲁滨逊先后四次出海，请将每次的遭遇连线。(4分) 第一次 非洲经商，商品交易，获取暴利 第二次 遭遇海盗，被俘成奴，逃跑获救 第三次 贩卖黑奴，遇到飓风，流落荒岛 第四次 出海伦敦，遭遇风暴，险些丧命 活动三关注人物关系 3.请根据下面《汤姆·索亚历险记》中的人物关系图作答。（共6分） 父亲 撒切尔法官 道格拉 斯寡妇 好朋友 最好的 养母 养母 波莉姨妈 汤姆·索亚 朋友 B 法庭作证 敌对关系 嫁祸 杀死 D 医生 (1)图文对照请结合小说的内容和人物关系图，将关系图中的人 物名字写在下面的横线上。(4分) A. B. C. D. (2)读名著时，画人物关系图的好处是： (2分) 活动四品析人物形象 4.开放性设问以上外国名著中(《鲁滨逊漂流记》除外)，哪个角色 深深吸引了你？请选择一个角色，仿照例子，为他（她）设计微信名 和个性签名，并说明依据。(6分) 微信名： 人物： 微信名： 赶海追梦少年 个性签名： 个性签名： 坚定信念，永不言弃， 以梦为帆，逐梦前行！ 设计依据： 设计依据： 鲁滨逊喜欢航海和冒险， 从小就梦想着环游世界，在现 实中，他抵御自然风暴的袭击， 与海盗做抗争…面对接踵而 至的坎坷，他没有退缩，反而 越战越勇。我看到了一个愿意 为梦想不懈努力，勇往直前的人！ (二)跨学科学习 情境1：我们今天的幸福生活，离不开先辈们的浴血奋战。 为了继承先辈们的爱国精神和光荣传统，六（1)班开展了以“奋 斗的历程”为主题的综合实践活动，请根据要求完成练习。 活动一开展阅读分享会 5.乐乐同学想把《狱中联欢》这篇文章分享给同学们，请你来帮助乐 乐完成阅读卡吧。(4分) 狱中联欢 几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉 王心童®《红卷》·语文·六年级下册 重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞 里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊，还有什么节目比得上这种顽 强而鲜明的高歌曼舞！ 狂热的掌声送走了一间牢房的节目，又迎来了另一间牢房的 表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。 楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开 始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来， 博得同志们的齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又 有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去…一层、两层、 三层…他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站 得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红 旗，遥望着远处的云山。 阅读卡 阅读材料 感动我的事情 我的感受 《狱中联欢》 活动二制作小诗集 6.心心搜集了很多红色诗词，了解党的奋斗历程。下面不属于红色 诗词的是( )(2分) A.《囚歌》 B.《七律·长征》 C.《石灰吟》 D.《清平乐·六盘山》 7.心心所在的第四小组搜集了一些红色诗词，并把它们分类整理后， 制作成一本诗集。请你给这本诗集命名。(1分) 诗集名称：《 》 活动三交流展示平台 8.语言运用在写活动感想时，康康遇到了困难，请你帮他仿照画 “”的语句，将下面的内容补充完整。(2分) 百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年以青春的 信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 专项强化练/19 情境2：经过六年的小学生活，我们从懵懂无知的“小豆包” 成长为阳光、自信的少年。在即将毕业之际，六(2)班举办了 一次主题为“难忘的小学生活”的综合性学习活动。请你参与。 活动一 制作纪念册 9.童童制作成长纪念册的步骤不对，请你帮她写出正确的步骤。（填 序号)(2分) ①编排成长纪念册。 ②收集、筛选成长素材。 ③根据需要，给收集的素材分类。 正确制作成长纪念册的步骤： 10.为制作一个成长纪念册，童童收集了小学生活中的一些资料，请 你帮助她完成分类。（共7分） 【资料】 ①“X×学校歌曲大赛”第一名的奖杯 ②第一次参加夏令营的照片 ③8岁生日时的纪念照 ④在“小学生书法大赛”上荣获亚军，得到的“文房四宝”奖品 ⑤除夕夜，给看春晚的爷爷捶背的照片 ⑥好友茜茜从远方寄来的明信片 ⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品 ⑧在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿 ⑨老师、同学的毕业赠言 (1)上面是童童收集到的资料，她用“ ”(编年体栏 目式)的方法进行资料分类会比较合适。（将合适答案写在横 线上)(1分) (2)请你帮助童童将上面的资料分一分类。（填序号）(3分) 多彩生活： 才艺集萃： 师友情深： 20 、专项强化练 (3)童童同学为成长纪念册起了几个名字，你认为哪一个最合适？ 请说明你的理由。（3分) 致青春成长的印记恰同学少年 11.语言运用撰写成长纪念册“卷首语”。仿照下面句式，将句子补充 完整。(2分) 卷首语 如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从 牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是 R 这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。 活动二举办毕业联欢会 12.大家推选你去指导班级毕业联欢会的筹备工作。其中，联欢会的 主题也正在征集中，你能为全班拟定一个既简洁又形象的活动主 题吗？在策划中，你会怎么安排本次活动？请完成下面任务。 (共4分) 【任务1：策划毕业联欢会】 (1)策划主题：“ ”毕业联欢会策划书(1分) (2)活动目的： (1分) 活动时间：2024年6月30日 活动地点：学校礼堂 (3)活动流程：① (1分) ② (1分) ③写毕业赠言 【任务2：设计开场白、串词】 13.语言运用毕业汇演的时间临近，大家想请你设计一段开场白， 想好后，请你写在下面的横线上。(3分) 王心童®《红卷》·语文·六年级下册 14.新素材节目单阅读“节目单”，看看下面的这段串词放在哪两 个节目之间最合适？（)(2分) 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师 们。即将毕业了，我们难舍恩师，同样也难舍这美丽的校园。在 下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖 的校园时光吧。 节目单 1.舞蹈 《七彩梦想》 2.歌曲 《每当我走过老师窗前》 3.小品 《校园的美好时光》 4.合唱 《长大后我就成了你》 5.舞蹈 《友谊天长地久》 6.诗朗诵 《浓浓惜别情》 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.4和5 15.根据“节目单”，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长 地久》，请你再为这两个节目写几句串词吧！(3分) 【任务3：交换毕业赠言】 16.联欢会最后一个环节是交换毕业赠言。赠言要因人而异，请把下 面写好的几条毕业赠言分别送给不同性格的同学。（填字母） (4分) A.缺乏自信的李萌 B.惰性较强的张明 C.内向胆小的孙燕 D.勤奋好学的闫军 (1)汗水浇灌出美丽的花朵，勤奋创造美好的未来！ ) (2)不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来！( (3)有花自有香，何必大风扬，你的潜能等着你去开发！( (4)勇敢地迈出脚步吧，你会发现生活是那样多姿多彩！() 17.光阴荏苒，你肯定也想写下一段赠言送给你最敬爱的老师，请仿 照下面的句子，发挥想象，再续写一句。(3分) 老师，您的爱浓浓的暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师， 您的爱轻轻的柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；