专项强化练3 整本书阅读 综合性学习-【红卷】2025-2026学年五年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

专顶强化练 拓展型学习任务群 拍照一速排欢 整本书阅读 综合性学习 送归尖可打 (一)整本书阅读 为激发大家阅读名著的兴趣，兴华小学举行“读名著，做小 人书”的主题活动，请你参与。 活动一 做宣传展板 1.为宣传这一活动，五(1)班做了宣传展板，请你填写名著中的人物 和主要事件。(6分) 书名 绰号 人物名字 主要事件 《西游记》 齐天大圣 孙悟空 三打白骨精 《三国演义》 常胜将军 ① ② 《水浒传》 ③ 宋江 ④ 《红楼梦》 潇湘妃子 ⑤ ⑥ 2.你最喜欢《水浒传》中的哪个故事？喜欢里面的哪个角色？说说你 的理由。(3分) 活动二 做人物卡片、宣传画轴 3.活动中，老师要求同学们为名著人物制作卡片，供大家传阅。请你 仿照下面的人物卡片，写出你的发现，然后画出与该人物相关的故 事情节图。(5分) 人物卡片 角色选择：铁扇公主 情节选摘：为孩子挑战悟空，为保丈夫送出 铁扇。 我的评价：她倔强狡猾，是个有情有义的女汉子。 我的联想：现实中对外泼辣，对家人温柔可亲的女性。 我的卡片 角色选择： 情节选摘： 我的评价： 我的联想： 4.下面是乐乐制作的人物宣传卷轴，按顺序分析典型人物，全部正确 的一组是( )(2分) 身长八尺， 不由自主 仙 地站了起来，仰起 ●绰号“行者” 头 。逼上梁山 头，望着天花板， 纶 强忍着心中的悲 ●打虎英雄 飘 ●十大步军头 痛，目光中流露出 领之一 有身 舞 无限的眷恋。 A.关羽外祖父 林黛玉孙悟空 B.周瑜 毛主席史湘云林冲 C.诸葛亮 毛主席林黛玉武松 活动三 给小人书做目录 第十一回 刘皇叔北海救孔融吕温侯濮阳破曹操 第十二回 陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布 …… 第十七回 袁公路大起七军曹孟德会合三将 第十八回 贾文和料敌决胜夏侯惇拔失啖睛 第十九回 下邳城曹操鏖兵白门楼吕布殒命 第二十回 曹阿瞒许田打围董国舅内阁受诏 第二十一回 曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄 王心童®《红卷》·语文·五年级下册 5.这是心心做的小人书目录，从回目上可以知道这本书的书名是 《 》。这本书的作者是 。(2分) 6.书中人物几乎人人都有绰号，“卧龙”是指 ,“美髯公”是指 。(2分) 7.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变 信如神。”这首诗说的是书中的一个故事，这个故事叫 (1分) 活动四与经典同行 8.古典名著《西游记》是章回体小说，请你阅读以下选段，推测它出自 下面列举的回目中的哪一回，并写出你的思维过程。（共5分） 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个 是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去 探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头 没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教 迦持修行将，他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 (1)此选段出自第 回，我的思维过程： (3分) (2)除了读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小 文的对话补充完整。(2分) 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著 的理解，体会了更多阅读的乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我 专项强化练 23 (二)综合性学习 学校开展“我爱你，中国汉字”综合实践活动，请你一起来 参观汉字博物馆！ 【湖汉字之源】 1.中国汉字经历了一段段美妙的演变史，请完善下面的“汉字演变时 间轴”。(4分) ( )( )( 楷书 (商周时期)（商周时期）（秦朝时期） (战国时期 (魏晋时期) 两汉时期) ①金文 ②小篆 ③隶书 ④甲骨文 2.根据“孝”的字形特点，可以分析出这个字的 上边表示 ,下边表示 为 (3分) 3.在汉字中，“典”字本义指重要的文献、典籍。因此造字时，古人在 “册”字下面加上“双手”或“底座”的形状，以示恭敬。下面的甲骨 文表示“典”的是( )(2分) 4.下面是某个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其对应的现代 汉字写在田字格中。从它的演变进程看出这个字是根据 来造字的。(2分) 氣恳鳥 甲骨文 金文 小篆 楷书 5.壮壮研究了有趣的形声字，他发现这个学期学的许多汉字都是形 声字。请你跟他一起选出下面不是形声字的一组汉字。( (2分) A.樱 崭 B.锄桅 C.桑庸 D.膛拇 24专项强化练 【赏汉字之美】 6.下面三幅书法作品的字体，按顺序对应正确的一项是( )。(2分) 目入白 更歆黄白 更海日 上流保 轻入尽 上第河曰 一欲山 一千入依 依 楼干黄 格只河 層里海山 里河 樓目流蛊 A.楷书行草草书 B.楷书草书 隶书 C.草书楷书行草 7.下面是两位楷书大家的碑帖，人们常用“颜筋柳骨”形容他们的作 品，其中① 的书法筋肉丰满，浑厚有力；②。的书 法棱角分明，骨力遒劲。(2分) 内 A.柳公权 B.颜真卿 8.把下面汉字艺术的表现形式和对应的名称用线连一连。(3分) 扇面 印章 剪纸 【传汉字之韵】 9.在“猜字谜”环节中，老师出了一个谜语一三位客人来旅店住宿， 老板问：“诸位贵姓？”甲说：“功过各一半。”乙说：“半部春秋。”丙 说：“需要一半，留下一半。”老板听后，笑道：“边先生，×先生，×先 生，请进！”谜语中乙客人和丙客人的姓分别是： 。(2分) 王心童⑧《红卷》·语文·五年级下册 10.一副对联，说尽了汉字的精彩。读上联，选出恰当的下联()。 (2分) 上联：点横竖撇捺书九州风采 A.篆隶行楷草展华夏文明 B.吹拉弹唱演说人间故事 11.下列填人横线中的歇后语恰当的一项是()。(2分) 爷爷的棋艺特别高，经常有人登门请教，可真是“ ”。 A.外甥打灯笼—一照旧（舅） B.梁山泊的军师 —无（吴）用 C隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 D.四月的冰河—开动（冻）了 【评汉字错用】 12.下面是小军在街头的一次调查，请你读后完成练习。（共8分） (1)小军发现有两处不规范的用字：早餐店门口写着“油条、豆桨、 小米粥”；饰品店门口写着“本店新到太阳冒”。小军看到的错 别字相信你也发现了：“”应为“”； ”应为“ ”。(2分)》 (2)家住人和镇的小军还看到了一家回收站的牌子（见下图），禁 不住笑了。他走上前去礼貌地跟老板说明牌子引人发笑的原 因： (2分) 人和废旧物资回收站 (3)针对小军的调查情况，你对规范使用汉字有哪些建议？（至少 答出两，点)(4分)1分，共4分) 4.【示例】①让景区名副其实，不要过于商业化，管理水 平要提高；②景区要真正体现当地文化特色。（每点 1分，共2分) (二) 5.(1)×(2)/(3)×(每小题1分，共3分) 6.A(2分) 7.②①③（每空1分，共3分） 8.【示例】我枝干高耸，花果繁茂，携古老神话，开启你的 梦幻之旅。(2分) 9.D(2分) 拓展型学习任务群整本书阅读综合性学习 （一)整本书阅读 活动一做宣传展板 1.①赵云②【示例】长坂坡七进七出救阿斗③及时 雨④【示例】三打祝家庄⑤林黛玉⑥【示例】黛玉 葬花（每空1分，共6分） 2.【示例】我最喜欢《武松打虎》的故事，最喜欢武松这一 角色，因为武松是一个力大无穷、武艺高强的打虎英 雄。(3分) 活动二做人物卡片、宣传画轴 3.【示例】唐僧在取经途中，被白骨精三次迷惑，赶走 孙悟空。他是非不分，是个固执己见的人。现实 生活中缺少独立思考，总是被外界所左右的儒夫。 画图略。（每空1分，共5分） 4.C(2分) 活动三给小人书做目录 5.三国演义罗贯中（每空1分，共2分） 6.诸葛亮关羽（每空1分，共2分）》 7.煮酒论英雄(1分) 活动四与经典同行 8.(1)二十二(1分)从语段内容来判断，“九齿钯”“降 妖杖”分别是猪八戒和沙僧使用的兵器，说明语段讲 。1 的是猪八戒与沙僧的一场交战，在《西游记》原著中， 猪八戒只在流沙河收沙僧的时候，与他有过交战，沙 僧法号“悟净”，因此语段应出自“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”。(2分)（共3分） (2)【示例】会准备一个笔记本，边读边做读书笔记，把 优美的语句和自己的感悟记录下来，这能让我更好地 积累知识和加深对名著内容的理解。(2分) (二)综合性学习 1.④①②③（每空1分，共4分） 2.老人孩子孝顺（每空1分，共3分） 3.D(2分) 4.鸟(1分)实物形状(1分)（共2分） 5.C(2分)【解析】C项，“桑”不是形声字，是象形字。 造字本义：叶子可以养蚕的落叶乔木。说文解字：蚕 所食叶木。从最木。“庸”不是形声字，是会意字。 “庸”字造字法是会意。小篆字形。从用，从庚。“庚 更”同音，表更换。先做某事，然后更换做别的事。本 义是用；需要。故选C。 6.B(2分) 7.BA(每空1分，共2分) 8.略。（每组1分，共3分） 9.秦雷（每空1分，共2分） 10.A(2分) 11.C(2分) 12.(1)桨浆冒帽（每空0.5分，共2分） (2)因缺少“镇”字，意思变为“回收人与废旧物资”。 (2分)【解析】“和”用在名词之间表示并列关系。 此处用在“人”与“废旧物资”之间，搭配同一个宾语 “回收站”，意思是此处回收人，也回收废旧物资，本 题语义错误，应改为“人和镇废旧物资回收站”。 (3)【示例】①成立“消灭错字小分队”，指出商家使用 的错别字；②创办“汉字美”等主题宣传活动，提高全 民规范使用汉字的意识。（每点2分，共4分）