精品解析：2026年5月湖南衡阳市第八中学集团中考考前预测化学试题

衡阳市八中教育集团2026年上期中考适应性检测试题九年级化学 注意：考试时量为60分钟 总分100分 同学们：努力就有收获，加油！ 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 Fe 56 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 端午节是我国首个入选世界非遗的传统节日。晋代起，粽子被正式定为端午节的节令食品。下列制作粽子的环节，一定发生化学变化的是 A. 手摘粽叶 B. 淘洗糯米 C. 粽叶包粽 D. 点火煮粽 【答案】D 【解析】 【分析】判断物理变化和化学变化的核心依据是变化过程中是否有新物质生成； 【详解】A.手摘粽叶仅改变粽叶的位置，无新物质生成，属于物理变化； B.淘洗糯米是分离糯米与杂质的过程，无新物质生成，属于物理变化； C.粽叶包粽仅改变物料的外形，无新物质生成，属于物理变化； D.点火煮粽时，燃料燃烧、糯米中淀粉、蛋白质等成分受热变性均有新物质生成，属于化学变化。 2. 粽子的馅料包括糯米、瘦肉、蛋黄、蜜枣等，其中糯米富含最多的营养物质是 A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 油脂 【答案】C 【解析】 【详解】糯米的主要成分为淀粉，淀粉属于糖类，C正确。 3. 下列实验操作有错误的是 A. 倾倒液体 B. 溶解氯化钠 C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A. 倾倒液体操作：瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，操作正确； B. 量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解固体的容器，溶解氯化钠应在烧杯中进行，操作错误； C. 稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌散发热量，操作正确； D. 蒸发溶液时用玻璃棒不断搅拌，避免局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。 4. “水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是 A. 正极产生的气体能燃烧 B. 氢气点燃前必须验纯 C. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D. 正极与负极产生气体的体积比为 【答案】A 【解析】 【详解】A. 正极产生的气体是氧气，氧气支持燃烧但不能燃烧，错误。 B. 氢气可燃，点燃前需验纯以防爆炸，正确。 C. 电解水生成H₂和O₂，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可证明水含氢、氧元素，正确。 D. 在电解水实验中，“正氧负氢”，正极（O₂）与负极（H₂）体积比为1:2，正确。 故选A。 5. 模型有利于认识物质及其变化规律。如图是某反应的微观示意图，有关说法错误的是 A. 该反应涉及的物质中含有两种单质 B. 丁表示水分子 C. 反应前后分子种类不变 D. 产物无污染 【答案】C 【解析】 【详解】反应为氨气在氧气中燃烧生成氮气和水：。 A.、都是由同种元素组成的纯净物，属于单质，共2种，A正确； B.丁由2个H原子和1个O原子构成，是水分子，B正确； C.化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定发生改变，C错误； D.产物为和，都没有污染，D正确。 6. 下列实验现象描述错误的是 A. 铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色物质 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出刺激性气味的气体 D. 羊毛燃烧时散发出烧焦的羽毛气味 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体（四氧化三铁），描述正确； B.木炭在氧气中燃烧发白光，生成的能与澄清石灰水反应生成难溶的碳酸钙，使溶液变浑浊，描述正确； C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出蓝紫色火焰，描述错误； D.羊毛的主要成分为蛋白质，蛋白质燃烧时会产生烧焦羽毛的特殊气味，描述正确。 7. 2025年3月31日是我国第30个“全国中小学生安全教育日”。下列做法中错误的是 A. 食品安全：按时进餐，避免摄入有毒有害物质 B. 用药安全：用药要遵医嘱，不服用过期的药物 C. 居家安全：家中天然气泄漏时立即打开排气扇通风换气 D. 消防安全：电动自行车不在居民楼内充电，以免失火 【答案】C 【解析】 【详解】A、正确； B、遵医嘱用药、不服用过期药物可规避用药风险，是正确的用药安全做法，正确； C、天然气为可燃性气体，泄漏时打开排气扇会产生电火花，易引燃空气与天然气的混合气体引发爆炸，错误； D、电动自行车在居民楼内充电易因电路故障引发失火，不在楼内充电是正确的消防安全做法，正确。 8. 辣椒素（）是辣椒中辣味的主要来源。下列说法正确的是 A. 辣椒素分子中含有臭氧（）分子 B. 辣椒素是无机化合物 C. 辣椒素由49个原子构成 D. 辣椒素中氢元素与氧元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A.分子由原子构成，辣椒素分子中仅含有氧原子，不存在臭氧分子，A错误。 B.辣椒素含碳元素，属于含碳有机化合物，不属于无机物，B错误。 C.辣椒素是宏观物质，由大量辣椒素分子构成，只有1个辣椒素分子才由49个原子构成，C错误。 D.元素质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比值，氢、氧元素质量比为 ，D正确。 9. 党的二十届四中全会提出“以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长”。下列做法不符合这一新部署的是 A. 植树造林 B. 节约用纸 C. 乱排污水 D. 随手关灯 【答案】C 【解析】 【详解】A. 植树造林时植物可通过光合作用吸收二氧化碳，还能绿化环境，做法符合部署。 B. 节约用纸可减少树木砍伐，同时降低造纸过程的能耗和污染物排放，做法符合部署。 C. 乱排污水会造成水体污染，违背“减污”的要求，做法不符合部署。 D. 随手关灯可节约电能，减少化石能源发电产生的碳排放，做法符合部署。 10. 合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一，下列物质属于复合肥的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.含有K、N两种营养元素，符合复合肥定义，正确； B.仅含N元素一种营养元素，属于氮肥，错误； C.仅含K元素一种营养元素，属于钾肥，错误； D.仅含P元素一种营养元素，属于磷肥，错误。 11. 如图是硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. 时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数相等 B. 时，向50 g水中加入60 g硝酸钾，充分溶解，能得到110 g溶液 C. 硝酸钾中混有少量氯化铵时，可用降温结晶的方法提纯硝酸钾 D. 时，硝酸钾饱和溶液与氯化铵饱和溶液中溶质质量：硝酸钾>氯化铵 【答案】C 【解析】 【详解】A、时两物质溶解度相等，仅饱和溶液的溶质质量分数相等，选项未说明溶液是否饱和，无法判断浓度关系，该选项说法错误； B、时硝酸钾溶解度为110g，即100g水最多溶解110g硝酸钾，50g水最多溶解硝酸钾的质量为：所得溶液质量为，该选项说法错误； C、硝酸钾溶解度随温度升高的增幅远大于氯化铵，降温时硝酸钾会大量结晶析出，氯化铵几乎留在溶液中，可用降温结晶提纯硝酸钾，该选项说法正确； D、未说明两种饱和溶液的质量相等，无法比较溶质质量大小，该选项说法错误。 12. 下列物质性质与用途关系不匹配的是 A. 氧气有助燃性，可用于火箭助燃剂 B. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 C. 石墨很软，可用作电极 D. 浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可支持燃料剧烈燃烧，符合火箭助燃剂的使用需求，性质与用途匹配。 B、一氧化碳具有可燃性，燃烧时释放大量热量，可作为燃料使用，性质与用途匹配。 C、石墨用作电极是利用其优良的导电性，和“质软”的性质无关，性质与用途不匹配。 D、浓硫酸具有吸水性，可吸收气体中混有的游离水分，常用作不与其反应的气体的干燥剂，性质与用途匹配。 13. 化学兴趣小组开展跨学科实践活动，提升科学素养。下列做法或说法错误的是 A. 用橡皮泥制作水分子模型，从微观粒子角度认识物质构成 B. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响，可用熟石灰改良酸性土壤 C. 从物质分类、利用价值和环保等角度设计垃圾分类与回收的利用方案 D. 自制净水器活动中利用活性炭的吸附性，可将天然河水净化为纯净水 【答案】D 【解析】 【详解】A.用橡皮泥制作水分子宏观模型，可直观模拟微观水分子的结构，帮助认识物质的微观构成，A正确。 B.熟石灰化学式为，属于碱性物质，能与土壤中的酸性物质发生中和反应，可用于改良酸性土壤，B正确。 C.垃圾分类回收需要结合物质分类、资源利用价值、环保要求等多维度设计方案，C正确。 D.活性炭仅能吸附水中的色素、异味和部分难溶性杂质，无法去除水中的可溶性钙、镁化合物等杂质，因此不能将天然河水净化为纯水，D错误。 14. 关于铝、铁、银三种金属，下列有关说法正确的是 A. 三种金属在空气中均易锈蚀 B. 用稀硫酸可以区分三种金属 C. 用铁、银和硝酸铝溶液可以验证三种金属的活动性顺序 D. 三种金属均是生活中常用导线的制作材料 【答案】B 【解析】 【详解】A.铁能与空气中的水蒸气、氧气等发生反应，铁易锈蚀，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，铝不易锈蚀，银化学性质不活泼，不与氧气反应，银不易锈蚀，故A错误； B.将三种金属分别加入稀硫酸中，有气泡产生，溶液仍为无色的是铝，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色的是铁，无明显现象的是银，用稀硫酸可以区分三种金属，故B正确； C.铁、银与硝酸铝溶液都不反应，无法验证铁、银的活动性顺序，故C错误； D.铝是生活中常用导线的制作材料，银价格偏高，铁易生锈，一般在生活中不用做导线的制作材料，故D错误。 故选：B。 15. 下图是自制的鱼缸简易供氧器，过氧化钙（CaO2）作供氧剂，供氧反应：。下列说法错误的是 A. 上下抽拉铜丝可以控制反应的发生与停止 B. 鱼缸通过养殖水草可辅助供氧 C. 上述反应所属基本反应类型为置换反应 D. 测得排液口排出的废液pH大于7 【答案】C 【解析】 【详解】A、上下抽拉铜丝可控制过氧化钙与水接触或分离，进而控制反应的发生与停止，说法正确； B、水草光合作用会产生氧气，可辅助鱼缸供氧，说法正确； C、置换反应的定义是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应的反应物CaO2、均为化合物，无单质参与，不属于置换反应，说法错误； D、反应生成，氢氧化钙溶液呈碱性，因此排出废液pH大于7，说法正确。 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分） 16. 科技改变生活，化学赋能未来。 Ⅰ.智慧通信，向“芯”而行 （1）芯片是智能手机的大脑，制作材料中用到硅（Si）。生产芯片的原料中含有+4价硅的氧化物，其化学式为________。 Ⅱ.健康保障，化学筑“基” （2）氧气是医疗急救中常用的物质，空气中氧气的体积分数为________。 Ⅲ.材料科技，化学创造 （3）航天员身穿舱外航天服抵御太空极端环境，其防护层采用聚氨酯橡胶材料，请问该材料属于________（填“无机非金属”或“有机合成”）材料。 【答案】（1） （2）21% （3）有机合成 【解析】 【小问1详解】 该氧化物仅含Si和O两种元素，Si为+4价、O为-2价，根据化合物正负化合价代数和为0的规则，计算得出Si、O原子个数比为1:2，因此化学式为。 【小问2详解】 空气组分体积占比，氧气约占空气总体积的21%。 【小问3详解】 三大有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。聚氨酯橡胶属于人工合成的有机高分子材料，属于有机合成材料，不属于无机非金属材料。 17. 阅读下列材料，回答问题。 酸奶是以纯牛奶为原料经灭菌后添加乳酸菌发酵制成的乳制品。下表是某品牌的纯牛奶和酸奶经检测的成分对比（每100 g）： 成分种类 蛋白质 脂肪 乳糖 钙 乳酸 纯牛奶 3.5 g 3.2 g 4.6 g 115 mg 无 酸奶 2.5g 3 g 0.5 g 118 mg 0.9 g （1）依据表中所示成分分析，纯牛奶中除水外含量最高的物质是________。 （2）若喝200 g纯牛奶，摄入的钙元素质量为________mg。 （3）建议乳糖不耐受（即乳糖消化有困难）的人群选择喝________（填“纯牛奶”或“酸奶”）。 【答案】（1）乳糖 （2）230 （3）酸奶 【解析】 【小问1详解】 对比纯牛奶各成分质量，乳糖含量为4.6g（每100g），是除水外含量最高的物质。 【小问2详解】 每100g纯牛奶含钙115mg，200g纯牛奶摄入钙的质量计算为： 。 【小问3详解】 酸奶乳糖含量仅为0.5g（每100g），远低于纯牛奶的4.6g（每100g），适合乳糖不耐受人群。 18. 新型无汞体温计采用镓铟锡合金，具有安全、环保等特点。 （1）镓的原子结构示意图及锡在元素周期表中的部分信息如下图所示。 ①x的值为________。②锡的相对原子质量为________。 （2）由下表中信息可知，镓铟锡合金的熔点可能是________（填字母序号）。 金属 熔点/℃ 镓 29.76 铟 156.5 锡 231.9 A. 12℃ B. 135℃ C. 252℃ 【答案】（1） ①. 18 ②. 118.7 （2）A 【解析】 【小问1详解】 原子中质子数等于核外电子总数，因此，计算可得； 元素周期表单元格最下方的数字对应元素的相对原子质量，因此锡的相对原子质量为118.7。 【小问2详解】 合金的熔点通常低于其组成中所有纯金属的熔点，该合金的组分金属里熔点最低的是镓（29.76℃），因此合金熔点低于29.76℃，只有12℃符合要求。 19. 化学与生活、生产、医疗等方面息息相关。请回答下列问题。 （1）铁制品表面生锈，可用稀盐酸除锈，其化学方程式为________。 （2）下列物质，不能用于治疗胃酸过多症的是________（填字母）。 A. 柠檬酸 B. 氢氧化铝 C. 氢氧化钠 D. 碳酸氢钠 （3）某石灰石样品中钙元素的质量分数为36%（假设杂质不含钙元素），则该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为________。 【答案】（1） （2）AC （3）90% 【解析】 【小问1详解】 铁锈主要成分为三氧化二铁，和稀盐酸发生复分解反应生成氯化铁和水，方程式略。 【小问2详解】 胃酸主要成分为盐酸，治疗胃酸过多需要可与盐酸反应、性质温和无强腐蚀性的物质： A.是酸性物质，无法中和胃酸反而会加重症状。 B.可以中和胃酸，性质温和。 C是强碱，腐蚀性极强，会损伤消化道，不可使用。 D.碳酸氢钠温和中和胃酸，可用于治疗。 【小问3详解】 纯净碳酸钙中钙元素的质量分数为，由于杂质不含钙，样品中钙元素全部来自碳酸钙，因此样品中碳酸钙的质量分数为。 20. 竖炉炼铁是一种重要的炼铁方法，其工艺流程如图所示。 （注：括号内化学式表示相应物质的主要成分） （1）加入的赤铁矿要进行粉碎，目的是________。 （2）该工艺流程中，可循环利用的物质是________（填字母）。 A. 和 B. 和 C. 和 （3）“燃烧室”中充分燃烧的化学方程式是________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快反应速率 （2）B （3） 【解析】 【小问1详解】 固体反应物粉碎后，与其他反应物的接触面积增大，既可以加快反应速率，也能让反应进行得更完全，提高原料利用率。 【小问2详解】 观察工艺流程：还原反应室排出的高温尾气含和，可通入催化反应室作为反应物；合成气、进入还原反应室还原后，又会重新生成和，因此二者可循环利用，和是初始投料，是中间产物，均未在此工艺中循环利用，故选B。 【小问3详解】 甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应方程式见答案。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共20分） 21. 请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有字母的仪器名称：a________。 （2）实验室用A、D组合可制取氧气，反应的化学方程式为________，试管口放一团棉花的作用是________。 （3）某同学欲用G装置收集二氧化碳气体，验满的方法是________。 （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 防止粉末物质进入导管 （3）把燃烧的小木条放在c导管口，如果木条熄灭，则二氧化碳已经集满 （4）可以控制反应的发生和停止 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 A装置是固体加热型发生装置、试管口放棉花，说明药品为高锰酸钾，D为排水法收集装置：氧气难溶于水、不与水反应，适合排水收集。因此确定反应为高锰酸钾受热分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应化学方程式为，高锰酸钾受热易飞溅成细小粉末，气体流动时粉末会顺着导管进入水槽或导管，棉花阻挡粉末，避免导管堵塞。 【小问3详解】 CO2密度大于空气，G装置长管b进气、短管c出气，空气从c排出。CO2不能燃烧、不支持燃烧，集满后多余CO2从c口溢出，使燃着的木条熄灭。验满操作：将燃着的木条放在c导管口处，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已集满。 【小问4详解】 打开止水夹：长颈漏斗中液体下落，没过多孔隔板上的块状固体，固液接触，反应开始产气；关闭止水夹：试管内继续产气，内部压强变大，将液体药品压回长颈漏斗，液体与隔板上块状固体分离，固液脱离接触，反应立刻停止。B装置改进为C装置的优点：可以控制反应的发生和停止。 22. 碳中和是指CO2的排放与吸收达到平衡；碳“捕集”是助力碳中和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着CO2的吸收进行了实验探究。 活动一：寻找吸收CO2的试剂 （1）【设计与实验】甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验： 组别 实验方案 现象 结论 甲组 向一个集满CO2的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡 软塑料瓶变瘪 CO2能被水吸收 乙组 向盛有饱和的澄清石灰水的试管中，通入适量的CO2 __________ CO2能被澄清石灰水吸收 丙组 向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的CO2 无明显现象 CO2不能被氢氧化钠溶液吸收 【解释与分析】 （2）甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压___________； （3）小明同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明CO2与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加足量的__________，观察到有气泡产生，从而证明CO2能与氢氧化钠反应。 【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收CO2。 活动二：比较吸收CO2的效果 【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收CO2的效果更好？ 【讨论交流】饱和石灰水、水吸收CO2的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是常温下，氢氧化钙微溶于水。同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收CO2的效果。 （4）【设计方案】请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：___________。（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满CO2的相同规格的软塑料瓶若干个，其它仪器自选） 【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收CO2的效果比水的好。 （5）【迁移应用】兴趣小组同学发现实验室里有一瓶久置的氢氧化钠溶液，取样检验，确定该氢氧化钠溶液已经部分变质，如果要除去杂质，可以往该溶液中加入适量的____________（填一种试剂名称），反应后过滤即可。 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）减小 （3）稀盐酸##稀硫酸 （4）将相同体积的水和NaOH浓溶液，分别加入两个装满CO2的相同规格的软塑料瓶中，旋紧瓶盖，振荡，比较软塑料瓶变瘪的程度和速率 （5）氢氧化钙溶液##氢氧化钡溶液 【解析】 【小问1详解】 CO2与澄清石灰水中的Ca(OH)2反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，因此溶液变浑浊。 【小问2详解】 CO2溶于水且与水反应，瓶内气体减少，压强低于外界大气压，塑料瓶被大气压压瘪。 【小问3详解】 CO2与NaOH反应生成Na2CO3，碳酸钠与酸反应会生成CO2气体，观察到气泡即可证明反应发生。 【小问4详解】 采用控制变量法，保证除吸收试剂种类不同外，其余条件完全一致，通过塑料瓶变瘪程度判断CO2被吸收的量，即可比较吸收效果。 【小问5详解】 氢氧化钠变质生成的杂质是碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去沉淀后即可得到纯净的氢氧化钠溶液，且不引入新杂质。 四、计算题（第1小问1分，第2小问4分，共5分） 23. 某品牌炉具清洁剂的有效成分是氢氧化钠，欲测定该炉具清洁剂中氢氧化钠的含量。取100 g该炉具清洁剂倒入烧杯中，向其中逐滴滴加质量分数为9.8%的稀硫酸，利用pH传感器测定溶液的pH，结果如图所示。 （1）B点时，溶液中的溶质为________（写化学式）。 （2）计算该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 【答案】（1）、 （2）解：有图可知：A点时溶液 pH=7，说明硫酸与氢氧化钠恰好完全反应，此时加入的稀硫酸质量为10g，恰好完全反应消耗稀硫酸的质量=，设恰好完全反应时消耗NaOH的质量为。 该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数= 答：该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数为0.8%。 【解析】 【小问1详解】 B点时，溶液pH大于7，说明加入的稀硫酸量不足，氢氧化钠未完全反应，，此时溶液中的溶质为、 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳市八中教育集团2026年上期中考适应性检测试题九年级化学 注意：考试时量为60分钟 总分100分 同学们：努力就有收获，加油！ 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Ca 40 Fe 56 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 端午节是我国首个入选世界非遗的传统节日。晋代起，粽子被正式定为端午节的节令食品。下列制作粽子的环节，一定发生化学变化的是 A. 手摘粽叶 B. 淘洗糯米 C. 粽叶包粽 D. 点火煮粽 2. 粽子的馅料包括糯米、瘦肉、蛋黄、蜜枣等，其中糯米富含最多的营养物质是 A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 油脂 3. 下列实验操作有错误的是 A. 倾倒液体 B. 溶解氯化钠 C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发溶液 4. “水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是 A. 正极产生的气体能燃烧 B. 氢气点燃前必须验纯 C. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D. 正极与负极产生气体的体积比为 5. 模型有利于认识物质及其变化规律。如图是某反应的微观示意图，有关说法错误的是 A. 该反应涉及的物质中含有两种单质 B. 丁表示水分子 C. 反应前后分子种类不变 D. 产物无污染 6. 下列实验现象描述错误的是 A. 铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色物质 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出刺激性气味的气体 D. 羊毛燃烧时散发出烧焦的羽毛气味 7. 2025年3月31日是我国第30个“全国中小学生安全教育日”。下列做法中错误的是 A. 食品安全：按时进餐，避免摄入有毒有害物质 B. 用药安全：用药要遵医嘱，不服用过期的药物 C. 居家安全：家中天然气泄漏时立即打开排气扇通风换气 D. 消防安全：电动自行车不在居民楼内充电，以免失火 8. 辣椒素（）是辣椒中辣味的主要来源。下列说法正确的是 A. 辣椒素分子中含有臭氧（）分子 B. 辣椒素是无机化合物 C. 辣椒素由49个原子构成 D. 辣椒素中氢元素与氧元素的质量比为 9. 党的二十届四中全会提出“以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长”。下列做法不符合这一新部署的是 A. 植树造林 B. 节约用纸 C. 乱排污水 D. 随手关灯 10. 合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一，下列物质属于复合肥的是 A. B. C. D. 11. 如图是硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线，下列说法正确的是 A. 时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数相等 B. 时，向50 g水中加入60 g硝酸钾，充分溶解，能得到110 g溶液 C. 硝酸钾中混有少量氯化铵时，可用降温结晶的方法提纯硝酸钾 D. 时，硝酸钾饱和溶液与氯化铵饱和溶液中溶质质量：硝酸钾>氯化铵 12. 下列物质性质与用途关系不匹配的是 A. 氧气有助燃性，可用于火箭助燃剂 B. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 C. 石墨很软，可用作电极 D. 浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂 13. 化学兴趣小组开展跨学科实践活动，提升科学素养。下列做法或说法错误的是 A. 用橡皮泥制作水分子模型，从微观粒子角度认识物质构成 B. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响，可用熟石灰改良酸性土壤 C. 从物质分类、利用价值和环保等角度设计垃圾分类与回收的利用方案 D. 自制净水器活动中利用活性炭的吸附性，可将天然河水净化为纯净水 14. 关于铝、铁、银三种金属，下列有关说法正确的是 A. 三种金属在空气中均易锈蚀 B. 用稀硫酸可以区分三种金属 C. 用铁、银和硝酸铝溶液可以验证三种金属的活动性顺序 D. 三种金属均是生活中常用导线的制作材料 15. 下图是自制的鱼缸简易供氧器，过氧化钙（CaO2）作供氧剂，供氧反应：。下列说法错误的是 A. 上下抽拉铜丝可以控制反应的发生与停止 B. 鱼缸通过养殖水草可辅助供氧 C. 上述反应所属基本反应类型为置换反应 D. 测得排液口排出的废液pH大于7 二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分） 16. 科技改变生活，化学赋能未来。 Ⅰ.智慧通信，向“芯”而行 （1）芯片是智能手机的大脑，制作材料中用到硅（Si）。生产芯片的原料中含有+4价硅的氧化物，其化学式为________。 Ⅱ.健康保障，化学筑“基” （2）氧气是医疗急救中常用的物质，空气中氧气的体积分数为________。 Ⅲ.材料科技，化学创造 （3）航天员身穿舱外航天服抵御太空极端环境，其防护层采用聚氨酯橡胶材料，请问该材料属于________（填“无机非金属”或“有机合成”）材料。 17. 阅读下列材料，回答问题。 酸奶是以纯牛奶为原料经灭菌后添加乳酸菌发酵制成的乳制品。下表是某品牌的纯牛奶和酸奶经检测的成分对比（每100 g）： 成分种类 蛋白质 脂肪 乳糖 钙 乳酸 纯牛奶 3.5 g 3.2 g 4.6 g 115 mg 无 酸奶 2.5g 3 g 0.5 g 118 mg 0.9 g （1）依据表中所示成分分析，纯牛奶中除水外含量最高的物质是________。 （2）若喝200 g纯牛奶，摄入的钙元素质量为________mg。 （3）建议乳糖不耐受（即乳糖消化有困难）的人群选择喝________（填“纯牛奶”或“酸奶”）。 18. 新型无汞体温计采用镓铟锡合金，具有安全、环保等特点。 （1）镓的原子结构示意图及锡在元素周期表中的部分信息如下图所示。 ①x的值为________。②锡的相对原子质量为________。 （2）由下表中信息可知，镓铟锡合金的熔点可能是________（填字母序号）。 金属 熔点/℃ 镓 29.76 铟 156.5 锡 231.9 A. 12℃ B. 135℃ C. 252℃ 19. 化学与生活、生产、医疗等方面息息相关。请回答下列问题。 （1）铁制品表面生锈，可用稀盐酸除锈，其化学方程式为________。 （2）下列物质，不能用于治疗胃酸过多症的是________（填字母）。 A. 柠檬酸 B. 氢氧化铝 C. 氢氧化钠 D. 碳酸氢钠 （3）某石灰石样品中钙元素的质量分数为36%（假设杂质不含钙元素），则该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为________。 20. 竖炉炼铁是一种重要的炼铁方法，其工艺流程如图所示。 （注：括号内化学式表示相应物质的主要成分） （1）加入的赤铁矿要进行粉碎，目的是________。 （2）该工艺流程中，可循环利用的物质是________（填字母）。 A. 和 B. 和 C. 和 （3）“燃烧室”中充分燃烧的化学方程式是________。 三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共20分） 21. 请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有字母的仪器名称：a________。 （2）实验室用A、D组合可制取氧气，反应的化学方程式为________，试管口放一团棉花的作用是________。 （3）某同学欲用G装置收集二氧化碳气体，验满的方法是________。 （4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是________。 22. 碳中和是指CO2的排放与吸收达到平衡；碳“捕集”是助力碳中和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着CO2的吸收进行了实验探究。 活动一：寻找吸收CO2的试剂 （1）【设计与实验】甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验： 组别 实验方案 现象 结论 甲组 向一个集满CO2的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡 软塑料瓶变瘪 CO2能被水吸收 乙组 向盛有饱和的澄清石灰水的试管中，通入适量的CO2 __________ CO2能被澄清石灰水吸收 丙组 向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的CO2 无明显现象 CO2不能被氢氧化钠溶液吸收 【解释与分析】 （2）甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压___________； （3）小明同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明CO2与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加足量的__________，观察到有气泡产生，从而证明CO2能与氢氧化钠反应。 【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收CO2。 活动二：比较吸收CO2的效果 【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收CO2的效果更好？ 【讨论交流】饱和石灰水、水吸收CO2的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是常温下，氢氧化钙微溶于水。同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收CO2的效果。 （4）【设计方案】请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：___________。（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满CO2的相同规格的软塑料瓶若干个，其它仪器自选） 【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收CO2的效果比水的好。 （5）【迁移应用】兴趣小组同学发现实验室里有一瓶久置的氢氧化钠溶液，取样检验，确定该氢氧化钠溶液已经部分变质，如果要除去杂质，可以往该溶液中加入适量的____________（填一种试剂名称），反应后过滤即可。 四、计算题（第1小问1分，第2小问4分，共5分） 23. 某品牌炉具清洁剂的有效成分是氢氧化钠，欲测定该炉具清洁剂中氢氧化钠的含量。取100 g该炉具清洁剂倒入烧杯中，向其中逐滴滴加质量分数为9.8%的稀硫酸，利用pH传感器测定溶液的pH，结果如图所示。 （1）B点时，溶液中的溶质为________（写化学式）。 （2）计算该炉具清洁剂中氢氧化钠的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $