《运用有效的推理形式》同步基础巩固练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 聚焦逻辑推理能力培养，以"基础辨识-应用迁移-综合拓展"为路径，通过选择、补写、分析等多元题型构建三阶巩固体系，适配新授课逻辑思维训练需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础辨识|类比/演绎/归纳推理形式|8道选择题聚焦单一逻辑形式辨识，如第1题类比推理判断，直接对应教材基础知识点| |应用迁移|逻辑规律与谬误分析|4道语言表达题实现知识转化，如第10题结合"滑坡谬误"分析征兵文案，培养批判性思维| |综合拓展|文学中的逻辑应用|4道诗歌鉴赏与现代文阅读题，如第15题《无衣》艺术手法分析，体现逻辑思维与审美创造的融合|

《运用有效的推理形式》同步基础巩固练习 一、基础知识 1．下列各句中，与“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”推理方式相同的一项是( ) A.只有杂种水稻二代才会出现分离，某种水稻后代发生分离，所以它的后代是杂种水稻二代。 B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 C.凡绿色植物都含有叶绿素，菠菜是绿色植物，所以菠菜含有叶绿素。 D.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 2．某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人因涉嫌被拘审。四人的口供如下。甲：“作案的是丙。”乙：“丁是作案者。”丙：“如果我作案，那么丁是主犯。”丁：“作案的不是我。”如果四人口供中只有一个是假的，那么以下判断正确的一项是( ) A.说假话的是甲，作案的是乙。 B.说假话的是丁，作案的是丙和丁。 C.说假话的是乙，作案的是丙。 D.说假话的是丙，作案的是丙。 3．下列各句中，与例句逻辑关系一致的一项是(      ) 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 A.假作真时真亦假，无为有处有还无。 B.天生我材必有用，千金散尽还复来。 C.苔花如米小，也学牡丹开。 D.他山之石，可以攻玉。 4．下列各句中，推断有误的一项是( ) A.中学生应该学习逻辑，我们都是中学生，所以，我们应该学习逻辑。 B.中国人都是勤劳勇敢的，我是中国人，所以，我是勤劳勇敢的。 C.凡运动员都是需要锻炼身体的，我是运动员，所以我需要锻炼身体。 D.想考大学的人都要努力学习，你是想考大学的人，所以你要努力学习。 5．类比推理又称类比法，是根据两类不同事物的某些属性相同，推测它们的其他属性也可能相同或类似的推理方法。推理是由特殊到特殊。根据示例，判断下列类比推理正确的一项是(   ) 示例：森林——郁郁葱葱 A.法庭——庄严肃穆 B.校园——勤奋好学 C.餐桌——饕餮大餐 D.公园——嬉戏玩闹 6．演绎推理又称演绎法，它是以客观事物存在着个别与一般、部分与整体的必然联系为基础的。推理是由一般到特殊。据此，阅读下面的文字,按要求完成题目。 小花、小丽、小绿三个同学中有一人帮助生病的小红补好了笔记，当小红问这是谁干的好事时， 小花说：“小丽干的。” 小丽说：“不是我干的。” 小绿说：“也不是我干的。” 事实上，有两个人在说假话，只有一个人说的是真话。那以，这件好事到底是谁做的？(   ) A.小绿 B.小花 C.小丽 7．根据归纳推理的内容要求与特点，完成下面的题目。 在防治癌症方面，橙汁有多种潜在的积极作用，尤其由于它富含橙皮素和柚苷素等类黄酮抗氧化剂。研究表明，橙汁可以减少儿童患白血病的风险，并有助于预防乳腺癌、肝癌和结肠癌。根据研究结果，橙汁的生物效应在很大程度上受到其成分的影响，而其成分的变化又依赖于气候、土壤、水果成熟度以及采摘后的存储方法等条件。 由此可以推出(    ) A.并非所有的橙汁都有相同的防癌功效。 B.过度饮用橙汁会给身体健康造成不良影响。 C.相对于健康儿童而言，白血病患儿的橙汁饮用量较小。 D.生长于良好的气候土壤条件下、成熟并避光保存的橙子最有功效。 8．下面哪种推断是正确的(    ) A.金属是导体，铁是金属，所以铁会导电。 B.共产党领导一切，他是共产党员，所以他领导一切。 C.天一下雨地就湿了，现在地湿了，所以天下雨了。 D.鸟是会飞的，苍蝇也会飞，所以苍蝇也是鸟。 二、语言表达 阅读下面的文字，完成下题。 “滑坡谬误”的定义是：声称某事件发生之后，必将会发生一连串可怕的后果，后果一步一步推，终于“滑坡”了，一路滑跌到沟底。“滑坡谬误”的实质是错误地使用了一连串因果关系。举个例子：“迟到的学生要判死刑。迟到的学生是不用功的表现，①______________，那么将来也不会努力工作；如果将来不努力工作，就会导致公司损失；如果公司损失，那么公司就会倒闭；如果公司倒闭，就会使从业人员失业；如果从业人员失业，就会出现家庭问题；如果出现家庭问题，就会导致自杀率上升；为了防止自杀率上升，我们应判迟到的学生死刑。”这个例子把假设的一连串“可能性”推演为“必然性”。“滑坡谬误”的推理形式属于逻辑上的纯假言推理，即“如果甲，那么乙；如果乙，那么丙；如果丙，那么丁；所以，如果甲，那么丁”。要确保逻辑上的纯假言推理的连锁引申成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，即必须确保每个“如果……，那么……”中，②______________，是“那么”后面的后件的充分条件。例子虽然夸张，但心理学家分析，“滑坡谬误”是许多人可能会犯的错误。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 10．下面是出自外国某位著名心理学家之手的征兵文案，请仔细阅读，结合“滑坡谬误”的相关原理，简要说明它是怎样帮助人们克服心理障碍，从而积极应征的。 来当兵吧！当兵其实并不可怕。应征入伍后无非有两种可能，有战争或者没有战争，没有战争有啥可怕的？有战争后又有两种可能，上前线或者不上前线，不上前线有啥可怕的？上前线后又有两种可能，受伤或者不受伤，不受伤又有啥可怕的？受伤后又有两种可能，轻伤和重伤，轻伤有啥可怕的？重伤后又有两种可能，可以治好和治不好，可以治好有啥可怕的？治不好更不可怕，因为你已经死了。 11．归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，续写两句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。 如果朽木可雕，那么世界上就不会有不可救药之人了，对那些罪大恶极的人就不需要用极刑惩处了。__________________。_____________。故朽木不可雕也。 12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过30个字。 思维过程中有一些最基本的规则，如同数学上的公理一样，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。①________________________________________________。“同一律”指在同一思维过程中，所使用的概念和命题必须始终保持同一，不能中途偷换概念，改变话题。“矛盾律”指在同一思维过程中，针对同一个对象，②_____________________________________，肯定一个，就必须否定另一个，不能两个都肯定。正如奥运会比赛，在同一个项目上，一个人③________________________，又没有获得金牌。“排中律”指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时是假的。比如不能说“这只羊不是动物”这句话是假的，又说“这只羊是动物”这句话也是假的。 三、诗歌默写与鉴赏 阅读《无衣》，完成下题。 13．补写出下列句子中的空缺部分。 《无衣》中表现战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战的句子： (1)我同你一样仇恨敌人：____________。 (2)我同你一起行动起来：____________。 (3)我同你一起上战场：____________。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )。 A.《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。 B.诗中描写的这支军队虽然生活条件不好，但大家不怕困难，不畏强敌，同仇敌忾，团结一心，抗击西戎。 C.这是一首出征三部曲诗。诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗篇慷慨高亢的基调。 D.《无衣》是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中突显了将士们的英勇精神和昂扬斗志。 15．简析《无衣》在艺术手法上的巧妙之处。 四、现代文阅读 16．阅读下面的文字，完成后面的题目。 传统的文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。 自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮——地球的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了，以致发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。 因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学，同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。 （摘编自李炳银《生态文学：文学的变革与革命》） 上面材料是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。 参考答案 1．答案：B 解析：题干中所给句子使用的是类比推理。A项，为必要条件假言推理；B项，为类比推理；C项，为三段论；D项，为排除法。 2．答案：B 解析：乙和丁的口供相互矛盾，根据不矛盾律，其中必有一假。四人的口供中只有一假，所以，甲和丙的口供是真的。因为甲的口供是真的，所以作案者为丙，加上丙的口供可知，丁也是作案者，由此可以断定乙和丁中，丁讲的是假话。故选B。 3．答案：B 解析：“少壮不努力”导致“老大徒伤悲”，两者之间隐含着因果关系。正因为“天生我材”，才有资格“千金散尽”，两者之间隐含着因果关系，与例句逻辑关系一致。 4．答案：B 解析：该选项是一个演绎推理，结论之所以不成立，是因为“中国人都是勤劳勇敢的”这个判断是“中国人”这个整体所具有的属性，个体未必都具有。 5．答案：A 解析：“郁郁葱葱”可以形容森林。A项，“庄严肃穆”可以形容法庭，当选。B项，“勤奋好学”形容的是学生，不能是校园。C项，“饕餮大餐”指丰富的、大量的食物，不能形容餐桌，排除。D项，“嬉戏玩闹”指欢快地做游戏，形容的是人，不能是公园。 6．答案：A 解析：解答此题需要用代入排除法。若是小花做的，则三人说话中有二真一假，不合题意。若是小丽做的，则三人说话中还是二真一假，不合题意。若是小绿做的，则三人说的话二假一真，符合题意。故选A。 7．答案：A 解析：题干中提到“橙汁的生物效应在很大程度上受到其成分的影响”，也就是说橙汁的成分不同，防癌功效也不同，并非所有的橙汁都有相同的防癌功效，所以A选项为正确答案；B选项“过度饮用”，题干中并没有提到，犯了无中生有这个错误，B选项排除；C选项“相对于……较小”，在题干中并没有比较两者，选项强加比较，根据慎选敏感词汇原则，C选项排除；D选项“最有功效”，题干中提到了影响橙汁成分的多种因素，但是没提到什么样的橙子最有功效，根据慎选敏感词汇原则，D选项排除。故选A。 8．答案：A 解析：B、C、D三项都是不完全归纳，这就会造成以偏概全的现象，出现归纳推理错误。 9．答案：①如果现在不用功学习；②“如果”后面的前件 解析：①处，根据后文“如果将来不努力工作，就会导致公司损失……”的句式可知，这里应填“如果……”；再结合前文“迟到的学生是不用功的表现”，后文强调产生这一结果的前提条件，故可填“如果现在不用功学习”之类的内容。②处，前文提到要确保逻辑上的纯假言推理的连锁引申成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，这里是就“如果……，那么……”这一推理关系而言的，而正确的“如果……，那么……”的推论应该是“如果”后面的前件必须是“那么”后面的后件的充分条件，事件联系才有必然关联性与合理性，故可填“‘如果’后面的前件”。 10．答案：①人们对当兵的认识通常存在“滑坡谬误”：当兵就得上战场，上战场就会受伤，受伤就会死亡。将死亡看作当兵的必然结果。②这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条，打破了当兵与死亡的必然关联性，列举了当兵后的种种可能，死亡只是其中的一种可能，从而帮助人们克服心理障碍，积极应征。 解析：解答时，先明确“滑坡谬误”的相关原理，再结合材料内容分析该心理学家是如何打破“滑坡谬误”逻辑链条的。当人们把当兵和战争、死亡必然联系在一起的时候，就构成了“滑坡谬误”，即当兵就得上战场，上战场就会受伤，受伤就会死亡，将死亡看作当兵的必然结果。由材料可知，这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条，用“或者”给出选择，通过选择列举了当兵后的种种可能，并且在多层级的“或者”选择中，可以得出死亡只是多种结果中的一种，用当兵未必就会死亡这一种结果，帮助人们克服心理障碍，从而积极应征。 11．答案：(示例)如果朽木可雕，那么世界上就不会有扶不起的阿斗了，对那些亡国之君我们也不用斥责了 如果朽木可雕，那么世界上就不会有不成材的废柴了，我们也不用恨铁不成钢了 解析：本题要求仿写时使用归谬法，根据最后得出的结论可知，作者要反对的错误观点是“朽木可雕”。仿写时可由“朽木可雕”的观点，得出“不会有扶不起的阿斗”“不会有不成材的废柴”等结论，然后再指出对待这些人的态度，如对那些扶不起的阿斗式的国君我们不用再斥责，对那些废柴我们也不用恨铁不成钢。而这些明显是错误的，所以所假设的观点是错误的，最终得出“朽木不可雕”的结论。据此进行仿写即可。 12．答案：逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”；两个互相矛盾的命题不能同时是真的；不能既获得了金牌 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，应填写一个总起句，总说后面提及的逻辑规律，根据后文提到的“同一律”“矛盾律”和“排中律”三个规律可以确定，此处可填“逻辑规律主要有‘同一律’‘矛盾律’和‘排中律’”之类的语句。②处，根据后文的“肯定一个，就必须否定另一个，不能两个都肯定”，可以判断此处可填“两个互相矛盾的命题不能同时是真的”之类的语句。③处，是用实例来说明“矛盾律”的，根据后文的内容“没有获得金牌”和关联词“又”，可以确定此处可填“不能既获得了金牌”之类的语句。 13．答案：(1)与子同仇；(2)与子偕作；(3)与子偕行 解析： 14．答案：B 解析：“不畏强敌”错误，诗中没有提到“强敌”，无中生有。 15．答案：《无衣》全诗共三章，章章起句响亮，气盖全篇，震撼心灵，始终洋溢着一种召唤力量。每章第2句在“同袍”“同泽”“同裳”的变化中，不仅写尽了战士间的手足之情，而且写衣服由外到内、由上到下的变化，使这种友情、亲情逐层加深，从而更深刻地揭示了战士们同仇敌忾的内在精神。这种写法既纯粹又巧妙，它通过对战士内心世界的剖析，显示了这支队伍战无不胜的力量，也歌颂了正义战争和英雄主义的精神。 解析： 16．答案：①通过与传统文学对比，提出中心论点；②回溯传统文学发展的历程，揭示出传统文学的困窘之处，进而提出生态文学的意义价值；③进一步强调生态文学与传统文学的区别，指出人类在全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。 解析：本题考查理解作品的内容、手法及结构层次的能力。解答此类题目，首先要通读原文，理解文本的中心论点，然后结合具体的内容分析文本的论据、论证思路及手法。材料共有三段，第一段开篇由“生态文学”切入，接着将生态文学与传统文学进行对比：“传统的文学……生态文学则是……生态文学有新的展开领域与活动舞台。”进而提出中心论点：“生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。”第二段写“自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后……”，这是回溯传统文学发展的历程，并揭示出传统文学的困窘之处：“仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了……这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。”进而提出生态文学的意义价值：“在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。”第三段进一步强调生态文学与传统文学的区别：“当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学，同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中……有着质的不同。”最后指出人类在全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $