第13课 快乐儿童节 （第一课时） 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

第13课  快乐儿童节

第1课时

【课标要求】

依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》总目标中的“能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任”。

学段目标：第一学段（1～2年级）中的“热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人”；“能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见”。

课程内容第一学段（1～2年级）中的“融入集体生活，爱护班级荣誉”；“关心他人，乐于与同伴合作、分享”。

学业质量第一学段（1～2年级）中的“知道主要传统节日与纪念日的来历与含义”；“在家庭、学校等生活情境中，合作学习、共同进步，知道感恩”。

【学习目标】

1. 通过回忆、展示自己参加“六一”儿童节活动的照片或作品，感受节日的快乐和成长的喜悦，能主动与同学分享自己的幸福时刻。

2. 通过小组合作策划班级“六一”联欢会，参与装饰教室、设计节目等活动，增强参与集体生活的意识与能力。

【评价任务】

1. 能展示一件与“六一”儿童节相关的物品，并说出自己当时的心情和感受。（检测学习目标1）

2. 能在小组讨论中积极提出装饰教室、表演节目的建议，并参与班级“六一”联欢会的策划。（检测学习目标2）

【学习过程】

课前学习

收集自己参与过的六一活动

课中学习

环节一：创设情境，引入课堂

1.观看有关春节、国庆节、中秋节、儿童节等图片，快速抢答分别是什么节日，并说说自己最喜欢的节日及理由。

2. 观看微视频《“六一”国际儿童节的由来》，了解这个节日是全世界儿童共同的节日，感受社会各界对儿童的关爱。看完后和同桌交流自己的感受。

设计说明： 借助视频直观呈现“六一”的历史背景，帮助学生理解节日的意义，培养对和平生活的珍惜感，同时初步感知社会对儿童的关怀。

环节二：合作探究

学习任务一：欢乐回忆——分享我的“六一”故事（指向学习目标1）

活动1：晒晒我的六一

子任务1： 在小组内展示自己带来的“六一”照片、手工作品或绘画，向大家介绍这张照片或作品背后的故事：什么时候？在哪里？和谁一起？心情怎么样？

1．小组内交流讨论，每组推选一位代表，在全班分享最精彩的“六一”故事。

2．看一看展示我们学校欢庆“六一”主题活动的展板以及相关视频，了解学校开展过的欢庆“六一”的主题活动。。

3．全班一起观看并说一说看了校园庆“六一”的活动，你喜欢哪个活动？感受到了

哪些快乐？自主探究：：了解自己感兴趣的活动，发现活动的快乐。

图 1：“六一”游园会（有趣、参与感……）

图 2：“六一”新队员入队仪式（光荣、自豪……）

图 3：“六一”表彰活动（进步、成长、真诚祝贺……）

图 4：“六一”汇演（节日氛围、展示最好的自己……）

5．深化认识：“六一”汇演这么精彩，参加汇演的同学们都展示了最棒的自己，为节日增添了很多的欢乐。

评价标准：

①认真倾听同学的分享，并给予掌声鼓励。★