第16课 学先锋 做先锋（第一课时） 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

第16课  学先锋 做先锋

第1课时

【课标要求】

依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》总目标中的“具有社会责任感，主动学习先进人物事迹，践行社会主义核心价值观”。

学段目标第一学段（1～2年级）中的“了解身边的榜样和英雄人物，萌发向他们学习的愿望”。

课程内容第一学段（1～2年级）中的“学习先锋人物的优秀品质，懂得从身边小事做起，传承良好品德”。

学业质量第一学段（1～2年级）中的“能够讲述老一辈无产阶级革命家和我国著名英雄模范人物的事迹及其榜样示范作用，能够结合日常生活体会勤俭节约和自强不息是中华民族传统美德”。

【学习目标】

1. 通过观看视频、讲述故事，了解雷锋叔叔的生平事迹，感悟雷锋精神（勤俭节约、助人为乐、爱岗敬业等），产生向雷锋学习的意愿。

2. 通过交流分享、事迹学习，了解袁隆平、钱学森等时代先锋的故事，感受榜样的力量，树立向时代先锋学习的意识。

3. 通过分享身边榜样、填写志向卡，明确自己的努力方向，愿意从小事做起，学先锋、做先锋，争做新时代好儿童。

【评价任务】

1. 通过讲述雷锋故事，清晰说出雷锋叔叔的至少两件事迹，并表达出自己从中学到的精神品质。（检测学习目标1）

2. 通过时代先锋故事分享，准确说出至少两位时代先锋的名字及其主要贡献，感受榜样的力量。（检测学习目标2）

3. 通过填写“追‘锋’少年志向卡”，明确自己的志向和向榜样学习的具体行动，愿意从小事做起。（检测学习目标3）

【学习过程】

课前学习

1. 搜集雷锋叔叔的故事，准备在课堂上分享。

2. 了解一位你敬佩的时代先锋（如袁隆平、钱学森、张桂梅等）的故事。

3. 观察身边值得学习的榜样，想一想他（她）有什么优秀品质。

课中学习

环节一：情境导入

1. 看一看雷锋照片，提问：照片里的人物是谁？你对雷锋叔叔有哪些了解？

2. 学生交流自己对雷锋的认识。

3. 雷锋是一个时代的楷模，他留下了很多让人感动的故事。今天我们就一起走进时代先锋展览馆，认识更多的先锋榜样，学习他们的精神。

设计说明：本环节通过雷锋照片引入，唤醒学生对雷锋的已有认知，激发学习兴趣，自然引出“学先锋”的主题，为后续深入学习奠定基础。

环节二：合作探究

学习任务一：识雷锋叔叔，传雷锋精神（指向学习目标1）

活动1：了解雷锋的一生，并讲一讲雷锋故事

子任务1：感悟雷锋精神

1. 观看视频《雷锋的一生》，了解雷锋的生平。

2. 说一说：看完视频，你对雷锋叔叔又有了哪些了解？

3.听听《节约箱》的故事，思考：雷锋叔叔为什么要把废旧物品放进节约箱？这体现了他的什么品质？

4. 开展“雷锋故事联播”活动，分享自己搜集的雷锋故事（如“出差一千里，好事做了一火车”、带病参加义务劳动、刻苦学习等）。

5. 看一看雷锋的旧袜子、节约箱等图片，深入感悟勤俭节约、助人为乐的精神。

6. 议一议：听了雷锋叔叔的故事，你感受到了雷锋叔叔的哪些精神？