精品解析:山东威海市文登区部分学校2025-2026学年第二学期期中测试七年级数学试题

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2026-06-02
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 威海市
地区(区县) 文登区
文件格式 ZIP
文件大小 2.51 MB
发布时间 2026-06-02
更新时间 2026-06-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-02
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来源 学科网

内容正文:

初二数学下学期期中测试题 一、选择题(共10小题,每题3分,共30分) 1. 下面是二元一次方程的解的是( ) A. B. C. D. 2. 在一个布袋中装有红、白两种颜色的小球,它们除颜色外没有任何其他区别.其中红球若干,白球5个,袋中的球已搅匀.若从袋中随机取出1个球,取出红球的可能性大,则红球的个数是( ) A. 4个 B. 5个 C. 不足4个 D. 6个或6个以上 3. 下列说法不正确的是(  ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 4. “篮球运动员投篮一次,投中篮筐”这一事件是( ) A. 确定事件 B. 必然事件 C. 不可能事件 D. 不确定事件 5. 在下列方程组:①,②,③,④,⑤中,是二元一次方程组的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①②③⑤ 6. 请阅读以下“预防近视”知识卡: 读书、写字、看书姿势要端正.一般人正常的阅读角度约为俯角(如图视线与水平线的夹角).在学习和工作中,要保持读写姿势端正,可概括为“三个一”,包括:眼与书本的距离1尺;身体与桌子距离1拳;握笔时,手指离笔尖1寸.书本与课桌的角度要保持在至. 已知如图,桌面和水平面平行,与书本所在平面重合,根据卡片内容,请判断正常情况下,坐姿正确且座椅高度适合时,视线和书本所在平面所成角度可能为以下哪个角度(  ) A. B. C. D. 7. 一副直角三角板按如图所示的方式摆放,其中点C在FD的延长线上,且AB∥FC,则∠CBD的度数为(  ) A. 15° B. 20° C. 25° D. 30° 8. 《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,该书第三卷记载:“今有兽六首四足,禽四首二足有七十六首,下有四十六足,问兽、禽各几何?”译文:今有一种6头4脚的兽与一种4头2脚的鸟,若兽与鸟共有76个头与46只脚.问兽、鸟各有多少?设兽x只,鸟有y只,根据题意列方程组正确的是( ) A. B. C. D. 9. 甲、乙、丙3个学生分别在A、B、C三所大学学习数学、物理,化学中的一个专业,且满足:①甲不在A校学习;②乙不在B校学习;③在B校学习的学数学;④在A校学习的不学化学;⑤乙不学物理.则( ) A. 甲在C校学习,丙在B校学习 B. 甲在B校学习,丙在C校学习 C. 甲在B校学习,丙在A校学习 D. 甲在C校学习,丙在A校学习 10. 已知关于x,y的二元一次方程组,下列结论中:①当这个方程组的解x,y的值互为相反数时,;②当时,方程组的解也是方程的解;③无论a取什么实数,的值始终不变;④若用x表示y,则;正确的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、填空题(共6小题,每题3分,共18分) 11. 把命题“同位角相等”改写成“如果…,那么…”的形式:____________________. 12. 从,,,,这五个数中,任选一个数作为的值,则的图象不经过第二象限的概率是_____. 13. 已知方程组的解满足,则的值为_________________. 14. 如图,直线,,,则的度数为______________. 15. 一个等腰三角形的两边长x、y恰是二元一次方程组的解,则此等腰三角形的周长为______. 16. 如图,在大长方形中,放置6个形状、大小都相同的小长方形,则阴影部分的面积之和为______. 三、解答题(共8小题,共72分) 17. 解方程组: (1) (2) 18. 按要求解题: (1)已知方程组与方程组的解相同,求a、b的值. (2)关于x,y的方程组的解满足,求m. 19. 按要求解题: (1)解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来. (2)求不等式的非负整数解. 20. 如图,点在上,点在上,点在上.已知于点,于点,求证:. 证明:(__________), ,(__________), __________,(同位角相等,两直线平行), ,(__________), ,(已知), __________,(__________), ,(__________), ,(__________). 21. 在一个不透明的盒子里装有除颜色外完全相同的红、白、黑三种颜色的球,其中红球3个,白球5个,黑球若干个.若从中任意摸出一个白球的概率是. (1)求盒子中黑球的个数. (2)求任意摸出一个球是黑球的概率. (3)能否通过改变盒子中球的数量,使得任意摸出一个球是红球的概率为?若能,请写出你的修改方案. 22. 求证:平行于同一条直线的两条直线平行. 23. 今年“六一”前夕,某文具店花费2200元采购了A、B两种型号的文具进行销售,其进价和售价之间的关系如表: 型号 进价(元/个) 售价(元/个) A型 10 12 B型 15 20 若两种型号的文具按表中售价全部售完,则该商店可以盈利600元. (1)问该商店当初购进A、B两种型号文具各多少个? (2)“六一”当天,A、B两种型号文具各剩下20%还未卖出,文具店老板在第二天降价出售,且两种型号文具每件降了同样的价格,要使得这批文具售完后的总盈利不低于546元,那么这两种型号的文具每件最多降多少元? 24. 如图,直线与坐标轴交于A、B两点,与过点的直线交于点D,且,且点D的纵坐标为. (1)求点D的坐标及直线的解析式; (2)求的面积; (3)在y轴上是否存在一点P,使最大?若存在,请直接写出坐标,并求出的最大值;若不存在,请说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 初二数学下学期期中测试题 一、选择题(共10小题,每题3分,共30分) 1. 下面是二元一次方程的解的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查二元一次方程的解,把各选项代入方程中进行判断即可. 【详解】解:A、,故是二元一次方程的解,符合题意; B、,故不是二元一次方程的解,不符合题意; C、,故不是二元一次方程的解,不符合题意; D、,故不是二元一次方程的解,不符合题意; 故选:A. 2. 在一个布袋中装有红、白两种颜色的小球,它们除颜色外没有任何其他区别.其中红球若干,白球5个,袋中的球已搅匀.若从袋中随机取出1个球,取出红球的可能性大,则红球的个数是( ) A. 4个 B. 5个 C. 不足4个 D. 6个或6个以上 【答案】D 【解析】 【分析】由取出红球的可能性大知红球的个数比白球个数多,据此可得答案. 【详解】解:∵袋子中白球有5个,且从袋中随机取出1个球,取出红球的可能性大, ∴红球的个数比白球个数多, ∴红球个数满足6个或6个以上, 故选D. 【点睛】本题主要考查可能性大小,只要在总情况数目相同的情况下,比较其包含的情况总数即可. 3. 下列说法不正确的是(  ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则 【答案】B 【解析】 【分析】根据不等式的性质,即可解答. 【详解】.若,则,此选项不合题意; .当时,,此选项符合题意; .若,则,此选项不合题意; .若,则,此选项不合题意. 故选:B. 【点睛】此题考查不等式的性质:性质1、不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式,不等号的方向不变.性质2、不等式两边都乘(或除以)同一个正数,正数不等号的方向不变.性质3、不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号方向改变改变. 4. “篮球运动员投篮一次,投中篮筐”这一事件是( ) A. 确定事件 B. 必然事件 C. 不可能事件 D. 不确定事件 【答案】D 【解析】 【分析】直接根据随机事件的概念:事先能肯定它一定会发生的事件称为必然事件,事先能肯定它一定不会发生的事件称为不可能事件,必然事件和不可能事件都是确定的逐一判断即可. 【详解】篮球运动员投篮一次,可能投中篮筐,也可能投不中篮筐.因此“篮球运动员投篮一次,投中篮筐”这一事件是不确定事件. 故选:D 【点睛】此题考查的是随机事件的概念,掌握其概念是解决此题关键. 5. 在下列方程组:①,②,③,④,⑤中,是二元一次方程组的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了二元一次方程组的定义,熟练掌握二元一次方程组的定义是解题的关键. 分析各个方程组是否满足二元一次方程组的定义“①只有两个未知数;②未知数的项最高次数都应是一次;③都是整式方程”.据此即可判断. 【详解】解:由二元一次方程组的概念:方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次的整式方程;可判断①②⑤是二元一次方程组. 故选:C. 6. 请阅读以下“预防近视”知识卡: 读书、写字、看书姿势要端正.一般人正常的阅读角度约为俯角(如图视线与水平线的夹角).在学习和工作中,要保持读写姿势端正,可概括为“三个一”,包括:眼与书本的距离1尺;身体与桌子距离1拳;握笔时,手指离笔尖1寸.书本与课桌的角度要保持在至. 已知如图,桌面和水平面平行,与书本所在平面重合,根据卡片内容,请判断正常情况下,坐姿正确且座椅高度适合时,视线和书本所在平面所成角度可能为以下哪个角度(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】过C作,结合,得到,利用平行线的性质解答即可. 本题考查了平行线的判定和性质,熟练掌握平行线的判定和性质是解题的关键. 【详解】由题意得,, ∴, 过C作,如图, ∴, ∴, 根据题意,得, ∴, ∴. 故选:C. 7. 一副直角三角板按如图所示的方式摆放,其中点C在FD的延长线上,且AB∥FC,则∠CBD的度数为(  ) A. 15° B. 20° C. 25° D. 30° 【答案】A 【解析】 【分析】先根据平行线的性质得出∠ABD的度数,进而可得出结论. 【详解】解:∵AB∥CD, ∴∠ABD=∠EDF=45°, ∴∠CBD=∠ABD﹣∠ABC=45°﹣30°=15°. 故选A. 【点睛】本题考查的是平行线的性质,用到的知识点为:两直线平行,内错角相等. 8. 《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,该书第三卷记载:“今有兽六首四足,禽四首二足有七十六首,下有四十六足,问兽、禽各几何?”译文:今有一种6头4脚的兽与一种4头2脚的鸟,若兽与鸟共有76个头与46只脚.问兽、鸟各有多少?设兽x只,鸟有y只,根据题意列方程组正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据怪兽和怪鸟的头数及脚数,即可得出关于x,y的二元一次方程组,此题得解. 【详解】解:设兽x只,鸟有y只,由题意得: , 故选A. 【点睛】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,找准等量关系,正确列出二元一次方程组是解题的关键. 9. 甲、乙、丙3个学生分别在A、B、C三所大学学习数学、物理,化学中的一个专业,且满足:①甲不在A校学习;②乙不在B校学习;③在B校学习的学数学;④在A校学习的不学化学;⑤乙不学物理.则( ) A. 甲在C校学习,丙在B校学习 B. 甲在B校学习,丙在C校学习 C. 甲在B校学习,丙在A校学习 D. 甲在C校学习,丙在A校学习 【答案】C 【解析】 【分析】由①知甲可在B校或C校学习,假设甲在B校学习,根据后面的条件进行推理,若结论均符合条件,则正确;否则甲在C校学习,从而可得答案. 【详解】由①知甲可在B校或C校学习,假设甲在B校学习,则他学习数学;由⑤知乙学习化学,由④知,丙在A校学习物理;则可知乙在C校学习化学,且均符合每个条件.即甲在B校学习,丙在A校学习. 故选:C 【点睛】本题考查的是逻辑推理,根据问题的特点,找准突破口,步步推进. 10. 已知关于x,y的二元一次方程组,下列结论中:①当这个方程组的解x,y的值互为相反数时,;②当时,方程组的解也是方程的解;③无论a取什么实数,的值始终不变;④若用x表示y,则;正确的是( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查的是解二元一次方程组的问题,掌握解二元一次方程组的方法是解题关键.根据相反数的定义,得到,将方程组加减消元,得到,进而求解得到的值,即可判断①结论;将代入方程和方程中,求得,再将、代入,即可判断②结论;利用加减消得到,即可判断③结论;将变形,即可判断④结论. 【详解】解:, 得:, 当这个方程组的解,的值互为相反数时,则, ∴,解得,①结论正确; 当时,方程组为,方程为, 解得: 将代入中,得:, 方程组的解是方程的解,②结论正确; 当时,, , 解得:, 无论取什么实数,的值始终不变,③结论正确; ,④结论不正确; 综上所述,正确的结论有①②③, 故选:A. 二、填空题(共6小题,每题3分,共18分) 11. 把命题“同位角相等”改写成“如果…,那么…”的形式:____________________. 【答案】如果两个角是同位角,那么这两个角相等 【解析】 【详解】解:把命题“同位角相等”改写成“如果…,那么…”的形式:如果两个角是同位角,那么这两个角相等. 12. 从,,,,这五个数中,任选一个数作为的值,则的图象不经过第二象限的概率是_____. 【答案】##0.6 【解析】 【分析】从,,,,这五个数中任取一个,共有5种取法,其中函数的图象不经过第二象限的有3个,运用概率公式,即可得到答案. 本题主要考查了一次函数图象与系数的关系,概率公式.熟练掌握直线所在的位置与k、b的符号的关系,概率公式,是解题的关键.时,直线必经过一、三象限.时,直线必经过二、四象限.时,直线与y轴正半轴相交.时,直线过原点.时,直线与y轴负半轴相交. 【详解】∵的图象一定经过点,交y轴负半轴, 当时,不经过第二象限, ,,2,3,5这五个数中,有三个数大于0, ∴的图象不经过第二象限的概率是,, 故答案为:. 13. 已知方程组的解满足,则的值为_________________. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了二元一次方程组的解,一元一次方程,解决本题的关键是计算过程中不出错. 用②-①推导出,再根据,即可解答. 【详解】解: ②-①,得 , ∵, ∴, 解得. 故答案为. 14. 如图,直线,,,则的度数为______________. 【答案】##40度 【解析】 【分析】本题考查了平行线的性质、三角形外角的定义及性质. 由平行线的性质可得,再由三角形外角的定义及性质计算即可得 【详解】解:如图: ∵直线,,, ∴, ∵, ∴. 故答案为. 15. 一个等腰三角形的两边长x、y恰是二元一次方程组的解,则此等腰三角形的周长为______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了方程组的解,也考查了三角形三边的关系,先解出方程组的解,根据三角形三边的关系得到等腰三角形的三边,最后计算它的周长. 【详解】解:解方程组, 可得:, 而, 所以等腰三角形的三边为5、5、2, 所以它的周长为. 故答案为:12 16. 如图,在大长方形中,放置6个形状、大小都相同的小长方形,则阴影部分的面积之和为______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了从图中获取信息列方程组,解题的关键是要求学生会根据图示找出数量关系,然后利用数量关系列出方程组解决问题. 设小长方形的长、宽分别为,,根据图示可以列出方程组,然后解这个方程组即可求出小长方形的面积,接着就可以求出图中阴影部分的面积. 【详解】解:设小长方形的长、宽分别为,, 依题意得, 解得, 小长方形的长、宽分别为,, . 故答案为: 三、解答题(共8小题,共72分) 17. 解方程组: (1) (2) 【答案】(1) (2) 【解析】 【小问1详解】 解:方程组化简为, 得:, 解得: , 代入①中, 解得:, ∴方程组的解为:. 【小问2详解】 解:, 得: 得: 得:, 解得,, 把代入⑤得:, 把,代入③得:, ∴方程组的解为:. 18. 按要求解题: (1)已知方程组与方程组的解相同,求a、b的值. (2)关于x,y的方程组的解满足,求m. 【答案】(1), (2) 【解析】 【分析】(1)由题意,重组方程组,先求出,,再代入方程和中,联立方程求出a、b的值; (2)分别用m表示x,y,再代入求m即可. 【小问1详解】 解:∵方程组与方程组的解相同, ∴联立方程组, ,得③, ,得, 解得:, 把代入①,得, 解得:, 把,分别代入方程和中, 得方程组, ,得, 解得:, 把代入③,得, , 解得:; 【小问2详解】 解:, ,得, 解得:, 把代入①,得, 解得:, ∵, ∴, 解得:. 19. 按要求解题: (1)解不等式,并把它的解集在数轴上表示出来. (2)求不等式的非负整数解. 【答案】(1),数轴见解析 (2)非负整数解为:4,3,2,1,0 【解析】 【小问1详解】 解:, , , , , 把不等式的解集表示在数轴上如下: 【小问2详解】 解:, , , , 它的非负整数解为:4,3,2,1,0. 20. 如图,点在上,点在上,点在上.已知于点,于点,求证:. 证明:(__________), ,(__________), __________,(同位角相等,两直线平行), ,(__________), ,(已知), __________,(__________), ,(__________), ,(__________). 【答案】已知;垂直的定义;;两直线平行,同旁内角互补;;同角的补角相等;内错角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等 【解析】 【分析】利用平行的性质和判定进行填空即可. 【详解】证明:(已知), ,(垂直的定义), ,(同位角相等,两直线平行), ,(两直线平行,同旁内角互补), ,(已知), ,(同角的补角相等), ,(内错角相等,两直线平行), ,(两直线平行,同位角相等). 21. 在一个不透明的盒子里装有除颜色外完全相同的红、白、黑三种颜色的球,其中红球3个,白球5个,黑球若干个.若从中任意摸出一个白球的概率是. (1)求盒子中黑球的个数. (2)求任意摸出一个球是黑球的概率. (3)能否通过改变盒子中球的数量,使得任意摸出一个球是红球的概率为?若能,请写出你的修改方案. 【答案】(1)7 (2) (3)能,见解析 【解析】 【分析】本题主要考查了简答概率的计算,通过概率求频数等知识点,解题的关键是熟练掌握概率计算的公式. (1)通过部分概率和频数求出总数,然后利用总数可求解; (2)利用概率计算公式进行求解即可; (3)通过改变白球的频数可达到要求. 【小问1详解】 解:∵红球3个,白球5个,黑球若千个,从中任意摸出一个白球的概率是, ∴, 故盒子中黑球的个数为; 【小问2详解】 解:任意摸出一个球是黑球的概率为; 【小问3详解】 解:能.方案:将盒子中的白球拿出3个,则P(摸到红球).(方案不唯一) 22. 求证:平行于同一条直线的两条直线平行. 【答案】证明见解析. 【解析】 【详解】试题分析:先写出已知、求证,作直线AB交a于A点,交b于B点,交c于C点,根据平行线的性质由a∥c得∠1=∠2,由b∥c得∠2=∠3,则∠1=∠3,然后根据平行线的判定得到a∥b. 试题解析: 已知:a∥c,b∥c.求证:a∥b. 证明:作直线AB交a于A点,交b于B点,交c于C点,如图, ∵a∥c, ∴∠1=∠2, ∵b∥c, ∴∠2=∠3, ∴∠1=∠3, ∴a∥b. 23. 今年“六一”前夕,某文具店花费2200元采购了A、B两种型号的文具进行销售,其进价和售价之间的关系如表: 型号 进价(元/个) 售价(元/个) A型 10 12 B型 15 20 若两种型号的文具按表中售价全部售完,则该商店可以盈利600元. (1)问该商店当初购进A、B两种型号文具各多少个? (2)“六一”当天,A、B两种型号文具各剩下20%还未卖出,文具店老板在第二天降价出售,且两种型号文具每件降了同样的价格,要使得这批文具售完后的总盈利不低于546元,那么这两种型号的文具每件最多降多少元? 【答案】(1)该商店当初购进A型号文具100个,B型号文具80个 (2)1.5元 【解析】 【分析】(1)设该商店当初购进A型号文具x个,B型号文具y个,根据用2200元购进的A、B两种型号的文具全部售出后可盈利600元,即可得出关于x,y的二元一次方程组,解之即可得出结论; (2)设这两种型号的文具每件降m元,利用这批文具售完后的总盈利=600﹣剩余文具的数量×每件降低的价格,结合使得这批文具售完后的总盈利不低于546元,即可得出关于m的一元一次不等式,解之取其中的最大值即可得出结论. 【小问1详解】 解:(1)设该商店当初购进A型号文具x个,B型号文具y个, 依题意得:, 解得:. 答:该商店当初购进A型号文具100个,B型号文具80个; 【小问2详解】 (2)设这两种型号的文具每件降m元, 依题意得:600﹣(100+80)×20%m≥546, 解得:m≤1.5. 答:这两种型号的文具每件最多降1.5元. 【点睛】此题考查了二元一次方程组的实际应用,一元一次不等式的实际应用,正确理解题意利用方程组或是不等式解决实际问题是解题的关键. 24. 如图,直线与坐标轴交于A、B两点,与过点的直线交于点D,且,且点D的纵坐标为. (1)求点D的坐标及直线的解析式; (2)求的面积; (3)在y轴上是否存在一点P,使最大?若存在,请直接写出坐标,并求出的最大值;若不存在,请说明理由. 【答案】(1), (2) (3)存在,, 【解析】 【分析】(1) 利用证明,得到,,再根据直线的解析式求出、坐标,进而得到坐标;然后利用待定系数法求直线的解析式. (2)以为底、为高计算的面积. (3)利用三角形三边关系,当点在直线与轴的交点处时,取最大值,由勾股定理求的长. 【小问1详解】 解:作轴于点, ,,, ∴(), ,. 由,令得 , ,; 令得, 解得, ,. ,,, 点的坐标为. 设直线的解析式为, 代入和得: 解得,, 直线的解析式为. 【小问2详解】 解:由,得 , 由得,且, . 【小问3详解】 解:存在. 延长交轴于点, 则的最大值为线段的长. 令代入得 , . 在中,,, 由勾股定理得 . 点的坐标为时,的最大值为. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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