专题06 非连续性文本阅读（一）（期末真题汇编，安徽专用）八年级语文下学期

**基本信息** 聚焦乡村振兴、健康中国、AI教育等时代主题，采用文字、表格、图表多文本组合，考查信息筛选、概括分析及联系实际能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|每题3分|信息比对（如安徽乡村振兴补助资金判断）、概念理解（如健康素养水平数据解读）|立足区域素材（如合肥包河区乡村振兴案例）| |非选择题|每题4-6分|概括整合（如西山村焦枣种植优势）、辩证分析（如AI对阅读的影响）、实践建议（如科学精神培养措施）|多文本跨主题设计（如健康中国结合数据与生活建议）、问题梯度明显（从基础筛选到综合应用）|

专题06 非连续性文本阅读（一） （24-25八年级下·安徽合肥包河区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 西山村隶属池州贵池区棠溪镇，地处风景秀丽的龙舒河西岸，被誉为“云间鲜枣世界”。这里有着大面积适宜枣树种植的山地，而西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯。经过采摘和传统工艺的制作，就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣。据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已经是贡品，其外形精致、口感绝佳、营养价值高，是当地农民增收致富的主导产业。可以说，小小的一颗焦枣，已经逐渐成为助推乡村振兴的大大动能。 （摘编自《乡村振兴花千树砥砺十年果满仓》，“中国新闻网”，2022年09月28日） 材料二： 2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表 省份 金额（万元） 省份 金额（万元） 河南 721357 山西 476528 湖北 627013 江西 422565 安徽 422859 湖南 696265 （数据来源于“央广新闻网”，2025年03月21日） 材料三： 5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式，并正式登陆全国院线。这部电影以李白名篇《秋浦歌》为灵感，全程在安徽石台取景拍摄，通过细腻镜头语言，讲述了三代人跨越60年的情感故事，深刻诠释人性真善美的主题，同时展现新时代青年助力乡村振兴的使命感。拍摄期间，主创团队注重当地文化表达，将李白的诗歌意境与当代叙事结合，使古徽州的建筑遗存、富硒养生文化、非遗传统等元素成为推动剧情发展的有机组成部分。 导演刘全玮表示，拍摄期间深切感受到石台县各级政府部门的大力支持，从场地协调到后勤保障，为剧组创造了良好创作环境。这也体现了石台县近年来大力推动文旅融合的成果。石台正以开放姿态，期待更多优秀影视作品在此诞生，通过镜头讲述新时代石台故事，展示乡村振兴中的创新实践与文化魅力。 （摘编自《安徽首部新文旅电影＜风起秋浦河＞在合肥首映》，“北青网”，2025年05月24日） 材料四： 响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一“六安瓜片”原产地核心区。全村茶园面积约6000亩，年产优质六安瓜片150吨、茶叶总产值超1亿元，拥有市级龙头企业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一，随着省道S330贯通，麻埠镇步入发展“快车道”。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔接起来，更是将“红蓝绿”旅游业的发展延伸到村，辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、快捷之路。 2023年，县交通局投资57万元对G346上安线天堂寨至斑竹园段、X316南汤路小南京至铁冲段、S330湖铁路麻埠至马店段约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路，提升县城旅游品质、丰富群众出行体验。 （摘编自《“四好农村路”让广袤乡村“沃土生花”》，“金台咨询”，2025年05月28日） 1．下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．西山焦枣外形、口感、营养有独特的魅力，是当地农民增收致富的主导产业。 B．安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少。 C．安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》凸显了地域文化元素，主题鲜明深刻。 D．响洪甸村是“六安瓜片”的原产地核心区，运用企业等多种渠道发展茶产业。 2．请依据材料一，简要概述西山村种植焦枣致富的优势。 3．请结合材料四，谈谈你对“快车道”的理解。 4．请根据上述材料，简要概述安徽省落实乡村振兴工作的具体做法。 （24-25八年级下·安徽安庆宿松县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 ①中华人民共和国成立后，特别是改革开放以来，我国卫生健康事业获得了长足发展，居民主要健康指标总体优于中高收入国家平均水平。随着工业化、城镇化、人口老龄化进程加快，我国居民生产生活方式和疾病谱不断发生变化。心脑血管疾病、癌症、慢性呼吸系统疾病、糖尿病等慢性非传染性疾病导致的死亡人数占总死亡人数的88%，导致的疾病负担占疾病总负担的70%以上。居民健康知识知晓率偏低，吸烟、过量饮酒、缺乏锻炼、不合理膳食等不健康生活方式比较普遍，由此引起的疾病问题日益突出。肝炎、结核病、艾滋病等重大传染病防控形势仍然严峻，精神卫生、职业健康、地方病等方面问题不容忽视。 ②为坚持预防为主，把预防摆在更加突出的位置，积极有效应对当前突出健康问题，必须关口前移，采取有效干预措施，细化落实《“健康中国2030”规划纲要》对普及健康生活、优化健康服务、建设健康环境等部署，聚焦当前和今后一段时期内影响人民健康的重大疾病和突出问题，实施疾病预防和健康促进的中长期行动，健全全社会落实预防为主的制度体系，持之以恒加以推进，努力使群众不生病、少生病，提高生活质量。 （选自《健康中国行动（2019-2030年）》，有删改） 【材料二】 ①从2012年起，国家卫生健康委员会持续组织开展全国居民健康素养水平动态监测。监测结果显示，城乡居民健康素养水平稳步提升，从2012年的8.80%上升到2022年的27.78%，提前实现了《健康中国行动（2019-2030年）》提出的“到2025年，达到25%”的目标。 ②2024年4月24日，国家卫生健康委员会官网发布了2023年中国居民健康素养监测情况。文件显示，2023年，我国居民健康素养水平提高到29.70%，比2022年提高1.92个百分点，继续呈现稳步提升态势。监测结果显示，2023年全国城市居民健康素养水平为33.25%，农村居民为26.23%，较2022年分别增长1.31和2.45个百分点。东、中、西部地区居民健康素养水平分别为33.30%、28.85%和24.44%，较2022年分别增长1.42、2.15和1.88个百分点。城乡居民基本知识和理念素养水平为42.00%，健康生活方式与行为素养水平为32.21%，基本技能素养水平为26.76%，较2022年分别提升0.74、1.58、0.76个百分点。 ③本次监测覆盖31个省（自治区、直辖市）的336个县（区）1008个乡镇（街道），对象为15-69岁常住人口，共得到有效调查问卷73340份。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，我国18岁及以上居民超重率、肥胖率分别为34.3%、16.4%；6岁以下儿童肥胖率为3.6%，6岁至17岁儿童青少年肥胖率为7.9%。有研究预测，到2030年，我国成年人超重肥胖率可达65.3%。肥胖可导致较高的早期死亡风险，还会诱发脑卒中、冠心病、高血压等多种慢性疾病，甚至与多种肿瘤的发生相关。可见葆有健康体重与每个人利益攸关、命运相连。 ②肥胖虽由多因素引起，但归根结底是能量摄入超过能量消耗。因此，保持健康体重，“吃得好”与“动得巧”缺一不可。 ③“吃得好”重在适量摄入，科学膳食。树立健康饮食观念，提倡控制米面薯类等碳水化合物的摄入，但绝不等同于主张不吃晚饭、不吃主食，尤其反对采用催吐、吃药等极端方式减重。要认识到，不同食物提供的能量不同，需要合理搭配食物，保持能量和营养素双方面的平衡。具体而言，要改变不良饮食习惯，做到饮食多样化、三餐定时定量、少油少盐少糖等。 ④“动得巧”重在增加消耗，运动发力。我国自古讲究通过体育锻炼来养生保健。无论体重是高是低，充足的身体活动是保证身心健康的基础，科学的体育运动有助于“健身、健心、健美”。当然，由于每个人的身体状况、生活环境、运动技能等千差万别，所适宜的运动方式、锻炼强度也无须统一。遵循一个原则：动则有益、多动更好、适度量力、贵在坚持。 （选自《健康中国从健康体重开始》，有删改） 【材料四】 ①2024年6月，国家卫生健康委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，明确提出通过三年左右时间提升全民体重管理意识和技能，预防和控制超重肥胖。 ②当前，全省已有60余家公立医疗机构开设了肥胖专病门诊、减重门诊、体重管理门诊等相关门诊，为患者提供科学的减重指导。安徽将进一步推动体重管理门诊建设，省属综合医院、儿童医院、中医医院在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。此外，安徽也鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。 （摘编自《安徽持续推进“体重管理年”行动》，《安徽日报》2025年4月14日） 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．目前，我国居民健康知识知晓率偏低，吸烟、过量饮酒、缺乏锻炼、不合理膳食等不健康生活方式比较普遍。 B．国家卫健委发布的2023年中国居民健康素养监测情况显示，2023年，我国居民健康素养水平提高了29.70%。 C．从材料三可知，我们要坚持运动，选择适合自己的运动方式，无须统一。 D．安徽省属综合医院、儿童医院、中医医院预计在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。 6．梳理材料二的数据，简要概括2023年全国居民健康素养水平动态监测的特点。 7．材料二第②段画横线句主要运用了什么说明方法？试分析其作用。 8．结合以上材料，联系生活实际，说说提高全民健康水平应从哪些方面努力。 （24-25八年级下·安徽合肥蜀山区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 得分超过85分 具备高阶科学素质.该群体整体水平很高，各维度发展均衡 超过70分 具备科学素质，该群体整体水平较高，具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力。 超过55分 基本具备科学素质，该群体具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力。 低于55分 具备较低科学素质，该群体整体水平较低，需要进一步全面夯实科学素质发展的各方面要求。 材料二： ①数字化：也让一座座古老的苏州园林焕发新活力，给游客提供更丰富的体验。 ②晚上9点，位于苏州姑苏区的拙政园里，山水萦绕、奇石玲珑，一场“数字盛宴”在朦胧夜色中上演。68岁的“老苏州”潘美兰手持小灯笼，登上了园林中部的见山楼，透过用近3200片海月壳“复活”的明瓦窗望去。楼下由光影幻化出的“小鹿”在斑驳竹影间闲庭信步。电脑软件模拟出的虫鸣鸟叫声萦绕耳边，伴随着婉转悠扬的昆曲旋律，一轮“数字明月”在见山楼上空缓缓升起…… ③此外，留园开发建设了留园“元宇宙”虚拟体验项目“留缘故事”，运用三维数字建模技术呈现留园五峰仙馆等主要场馆的立体效果；狮子林推出“狮子林园宇宙”体验项目，提供“5G技术狮子林VR游览体验”实时沉浸式旅游…… ④过去不少游客进入园林后走马观花看一遍就离开了。在数字化的助力下，越来越多的游客能够深度游览园林：真正做到了“来了又来、看了又看”。 （摘自《苏州园林的“数字化生活”》，《人民日报》，2025年06月09日） 材料三： ①常州一院院长周军介绍，该院从导诊、检查到住院护理。已实现全流程智能化升级：无人机通过5G—A低空医疗航线，仅需7分钟即可将基层医院的检验样本送至院本部，效率较传统运输提升3倍；在手术室：AI大模型可自动生成手术记录，避免医生因多台手术连轴转而遗漏关键信息；住院部配备的智能床垫实时监测患者生命体征，一旦异常立即报警，护士通过智能手表即可接收呼叫并远程沟通。 ②“AI技术正在重塑医疗服务模式，但成为‘持证行医的AI医生’仍有很多路要走。”周军强调，“当前AI只能辅助诊断，医生需学会精调大模型，结合临床经验优化算法，才能让技术真正‘听懂’医疗需求。” ③这一观点得到多位专家呼应。中国医院协会常务副会长毛群安指出，医疗AI的核心是“人机协同”，而非替代医生，“大模型需通过海量数据训练，但医疗数据的隐私性、复杂性远超其他领域，如何合规使用仍是瓶颈”。 （摘自《AI医生离我们还有多远？专家：AI“持证行医”仍需突破》。中国新闻网，2025年05月24日） 材料四： ①以DeepSeek等为代表的大模型技术，深刻改变着人们的工作与生活方式。但这也带来了新的问题与挑战，比如人工智能生成的虚假信息更难识别，公众在信息洪流中获取真实信息的难度增大，这就对公众的理性分析能力和科学思维提出了更高要求。 ②披着“科普”外衣的伪科普内容在社交平台的大肆传播就是一例。科普工作的本质是去伪存真、格物致知，需要经年累月的专业积淀与精益求精的实证精神。而当前主流人工智能模型的运行机制，本质上是概率统计驱动下的语言模式匹配。拽几个科学概念、扯几句专业术语……相较于传统谣言简单粗暴的谬误，智能系统生成的科普内容往往披着科学外衣；有模有样的公式推导、文献引用，辅以流畅的逻辑表达，却在科学性、真实性上不堪一击，正是所谓的“一本正经的胡说八道”。没有科学思维和怀疑精神，就很容易掉入“伪科普”的陷阱。 （摘自《AI时代，更要普及科学精神》，光明网，2025年5月23日） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．我国具备高阶科学素质、具备科学素质、基本具备科学素质三类人群呈金字塔式分布。 B．材料二可看出当前园林均通过数字化技术，以虚拟体验项目让所有游客实现深度游览。 C．有专家指出医疗AI并非替代医生，其运用的核心是“人机协同”，医疗AI运用仍待探索。 D．科普工作需漫长时间的专业积淀与精益求精实证精神，其本质是去伪存真、格物致知。 10．下面是对材料二行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 11．材料三画线句主要运用了哪两种说明方法，请分析其作用。 无人机通过5G-A低空医疗航线，仅需7分钟即可将基层医院的检验样本送至院本部，效率较传统运输提升3倍。 12．请根据上述材料，就新时代如何培养科学精神提出三点建议。 （24-25八年级下·安徽合肥包河区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 ②近日，教育部出台《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，从各学段使用规范、教学应用场景等方面都做了详细指导。如何结合这份指南，让AI真正成为学习的“好帮手”，记者采访了多位专家、老师、家长，听听他们怎么说。 ③成都市一位初中家长说，这半年来，自己的孩子在家写作业开始依赖学习机的AI功能，遇到难题“一搜”，解题步骤和答案都会出现。“看似学习效率提高了，实际并没有真正理解掌握知识点。” ④多名中小学教师向记者反映现状的同时也表达其担心：AI给出的解题思路看似全面，却不乏混淆杂糅、逻辑性差的内容，对中小学生来说“真假难辨”。同时，AI过度使用或让一些学生“放弃思考”。让学生越过循序渐进、抽丝剥茧的理解思考和钻研过程。 ⑤更令人担忧的是，AI应用不当产生的一些有害信息甚至影响中小学生身心健康。 （选自《新华社》 有删改） 材料二： ①有了AI辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构；他们不用花时间去查阅字典、文献。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从“深入理解”变为“快速获取”。深度阅读面临着前所未有的挑战，那么，良好的阅读习惯如何养成？ ②肖晋提出，在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣；小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要，避免将读书变成硬任务；小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断；中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力。 （选自《光明日报》 有删改） 材料三： ①复旦大学教务处处长说道：“在教育实践中，我体会到，培养AI时代的拔尖创新人才，一个重要前提是始终坚持“人的全面发展”。应锚定宽口径、厚基础、重能力、求创新的人才培养方向，合理引导学生主动学习、掌握甚至创造AI之“术”。同时，应聚焦科技前沿、社会热点和产业需求，带领学生在具体实践场景中发现问题、研究问题、解决问题，注重培养他们的终身学习能力、甄别判断能力、知识建构能力、开放协同能力。如此，我们的学生才能成长为推动新一轮科技革命和产业变革的中坚力量”。 ②随着教学改革的深入，我们愈发意识到，AI时代，教育不应是被动适应的“追赶者”，而应善用AI之“术”，找到教育、科技、人才相互促进的契合点，主动走在教育教学改革的前列，助力学生行稳致远。                            （选自《人民日报》 有删改） 13．下列对以上材料的理解和判断断不正确的一项是（   ） A．随着AI工具的普及，很多中小学生用其辅助学习，但存在依赖现象，影响对知识的真正理解。 B．有了AI辅助，学生阅读从“深入理解”变为“快速获取”，阅读主动性等面临考验。 C．培养拔尖创新人才要坚持“人的全面发展”，引导学生在实践中发现AI之“术”。 D．面对教育改革和AI时代，学生应主动运用AI，成为教育、科技、人才相互促进的推动者。 14．材料一画线句子是家长的真实感受，请简要说说你对这句话的理解。 15．根据材料二，概括在不同学习阶段应如何培养良好的阅读习惯。 16．结合三则材料，谈谈在AI时代，中学生应如何正确利用AI辅助学习。 （24-25八年级下·安徽滁州·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一 ①刚刚过去的蛇年春节，最热门的话题是什么？深度求索（DeepSeek）的横空出世肯定占有一席。 ②从ChatGPT到Sora，再到DeepSeek，接连三个春节，我们在三个划时代人工智能（AI）大模型的震撼中度过；而在今年春晚节目《秧BOT》中，机器人与人类共舞，使得它能跟上音乐节奏、调整动作的秘密正是AI驱动全身运动控制技术…… ③人工智能改变世界的愿景正在不断照进现实。 ④根据经合组织（OECD）对人工智能能力的测试结果表明，早在2021年，人工智能就超过了人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年，人工智能将有可能完成所有的读写和算术任务。这意味着昔日的教育格局即将被颠覆。 ⑤是挑战，也是机遇。DeepSeek的出现便昭示着人工智能在教育方面更广阔的应用前景。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料二 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 材料三 ①教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作指导专家组成员、湖北教师发展研究院执行院长王金涛对DeepSeek在教育领域的应用前景十分期待。他表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在更多中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。“教师可通过低成本AI生成个性化作业或教学材料，学生也能通过AI助手获取即时辅导。”王金涛举例。此外，DeepSeek的强推理能力使其能够以“智能代理”的形式辅助复杂任务；而其开源策略也意味着教育机构可基于大模型快速开发定制化应用。 ②“使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，根据结果改变教学策略，及时有效地关注到学生需要学习巩固的知识。”日前召开的北京市政协第十四届三次会议上，北京市政协委员，北京市中关村第一小学党委书记、科学城分校校长商红领举例说，现在中关村第一小学已经尝试利用智能设备精准收集学生测试中每道题的班级正确率。“以往数据的收集需要教师手工统计，AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上。” ③除了让教师轻松“看见看不见的”，北京市政协委员、北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞还发现AI能让学生“体验体验不到的”，很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料四 ①企业以低成本和开放性强强联手，鼓励AI科技人才原始创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，有望激发新一波人工智能创新浪潮。 ②例如，中国深度求索公司（DeepSeek）发布其最新开源模型R1，在技术上实现了重要突破——用纯深度学习的方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩美国开放人工智能研究中心（OpenAI）的O1模型正式版，该模型同时延续了该公司高性价比的优势。据了解，深度求索公司R1模型训练成本仅为560万美元，远远低于美国开放人工智能研究中心、谷歌、“元”公司等美国科技巨头在人工智能技术上投入的数亿美元乃至数十亿美元。值得关注的是DeepSeek采用完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，共同推动AI技术的发展。 （摘编自《所有人都在讨论的“DeepSeek”，究竟是啥？》，“央视网”2025年1月28日） 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆，是挑战，也是机遇。 B．2025年两会前夕调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题。 C．王金涛院长表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。 D．DeepSeek吸引了许多开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，一起推动AI技术的发展。 18．材料二第③段主要使用了什么说明方法？其作用是什么？ 19．结合以上材料，说说DeepSeek对中学生的学习有哪些帮助。请写出两条。 20．小明就“AI能不能代替教师”这个话题写了一篇演讲稿，下面是他演讲稿的部分内容。你同意他的观点吗？请写出你的理由。 AI可以代替教师。使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，及时有效地帮助学生学习知识。AI为教师节省了大量时间和精力，教师的作用变得微乎其微。所以AI可以代替教师。 （24-25八年级下·安徽马鞍山和县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 人群类别 推荐睡眠时间 小学生 不少于10小时 初中生 不少于9小时 高中生 不少于8小时 成人 7-8小时 [选自《健康中国行动（2019-2030年）》] 材料二： ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足者或体力劳动者适用。因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉也是偿还“睡眠债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清“睡眠债务”，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究。…… （选自《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》，有删改） 材料三： ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大，因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我便能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自《原来这才叫休息！科学家揭示真正的“假期休息模式”》，有删改） 材料四： ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极大的精神压力时，人就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保自己获得足够的心智休息，我们需要保持生活的井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个自己始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自《假期怎么休息？越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》，有删改） 1．根据以上四则材料，下列对相关内容的理解正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足者或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极大的精神压力，容易让人陷入心智疲劳。 2．结合以上材料，概括脑力劳动者如何缓解疲劳最有效。 3．下面的两句话，哪一句放入材料二的省略号处更好，为什么？ ①结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。 ②结果显示，白天平均假寐一会的宇航员，认知能力提高了不少，注意力提高了很多。 4．临近考试，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料对小语进行劝说，结合材料提出建议帮他走出困境。（至少写两点建议） （24-25八年级下·安徽十五校联考·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 安徽桐城，六尺巷里天地宽。 六尺巷社区党总支书记张耘说：“社区充分挖掘历史文化资源，依托新时代文明实践站开展六尺巷小课堂、六尺巷剧社等品牌活动，传播‘相互礼让、以和为贵’的文明理念。我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐。” （摘编自《努力推动精神文明建设展现新气象新作为》，《光明日报》2025年05月25日） 材料二： 作为国际关系和中国外交政策的研究者，我通过亲身体验春节习俗，进一步理解了“和谐”“和平”“和睦”等根植于中国历史与文化传统的价值观。通过观察中国人如何过春节，我体会到，春节蕴含的价值观对于理解中国在国际体系中与其他国家的互动很有帮助。 和谐是中国传统哲学中的重要概念。在我们生活的多元世界中，矛盾和分歧不可避免，和谐理念让我们在不回避矛盾的同时，做到求同存异、互利共赢。和谐不是同质化，更不是单一化。中国的“和”文化提醒我们，尽管不同文化间存在差异，彼此依然可以和谐共处、互相欣赏。我们应当进一步认识“和”文化的价值，致力于推动各国实现和平共处、互利共赢。中国珍视和平的传统不断传承，展示了这一理念的价值和生命力。拉丁美洲也有与中国“和”文化类似的观念，我们从中看到了共情、兄弟情谊等价值追求。 （摘编自帕特里西奥·朱斯托《春节让我更加理解“和”文化》，《人民日报》2025年2月3日） 材料三： “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”今年10月，习近平主席在会见出席中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动外方嘉宾时发表讲话，引用《礼记》中的这句话阐明和而不同是一切事物发生发展的规律，也是人类文明传播和发展的规律，强调交流互鉴是文明发展的本质要求，也是推动人类文明进步和世界和平和发展的重要动力。 中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系，在兼收并蓄中历久弥新，具有突出的包容性。中华文明注重和而不同、和合共生，注重各美其美、美美与共，注重开放包容、交流互鉴。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文明的包容性，从根本上决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。秉承中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷。 （摘编自《和而不同，推动文明交流互鉴》，《人民日报》2024年12月26日） 材料四： 云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 （节选自皇侃《论语集解义疏》） 喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 （节选自《礼记·中庸》） 5．下列对材料相关内容理解和判断，正确的一项是（   ） A．六尺巷社区开展品牌活动，将传统美德融入社区治理，目的是落实总书记指示。 B．春节蕴含的价值观有助于理解中国在国际体系中与其他国家的互动方式。 C．中华文明的包容性是由多元文化汇聚成共同文化，决定了中国外交政策。 D．中国倡导文明观并推动落实全球文明倡议，是因为秉持中华传统文化理念。 6．如果要将“六尺巷”的故事作为论据补充到材料二中，你认为是否合适？请结合文本说明理由。 7．材料三从哪几个方面论证了中华文明的包容性？请简要概括。 8．结合前三则材料，谈谈你对材料四的理解。 （24-25八年级下·安徽芜湖·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员 材料二 ①从1月29日上映至今，《哪吒之魔童闹海》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。【成分优势】藕纤维含12%——15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30——50mm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学匹配】藕纤维的压缩强度（10——15MPa）与人类松质骨（4——12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 材料三 ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 ④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。 9．材料二第④段画线句使用了哪些说明方法？请分析其作用。 10．材料三第③段提到“与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势”，请概括这些优势。 11．材料二、材料三中均提到了《哪吒之魔童闹海》“重塑肉身”的情节，却分别置于开头、结尾。请结合两则材料的具体内容，分别分析这两处情节设置各自有什么作用。 12．材料一介绍了《科普中国》公众号和《科学家》杂志的媒体理念及受众群体。若武汉轻工大学团队想宣传“藕重塑骨架”的科技成果，你会建议他们选择哪家媒体？请结合材料一说明理由。 （24-25八年级下·安徽滁州凤阳县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代，人们便以叶子作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今，他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 材料二： ①宣纸，文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造。 ②宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名“宣纸”，迄今已有 1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青檀倒伏入水，因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有名的宣纸。 ③宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经 108道工序，历时2-3年完成，可谓“精工出细活”。 （摘自《科普时报》） 材料三： ①科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。 另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。 三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验—“非遗”技艺活力再现》） 材料四： ①保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 ②截至目前，我国已有 16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物见生活”。 （摘编自《光明日报》2023 年 11 月 23 日） 1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．制作叶雕，要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 B．宣纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦弟子孔丹。 C．伴随着非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 D．保护并传承非遗有助于推动铸牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 2．材料二画线句主要运用了什么说明方法？ 有何作用？ 3．下列句中加点词能否删去？ 为什么？ 学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。 4．根据上述四则材料，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非连续性文本阅读（一） （24-25八年级下·安徽合肥包河区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 西山村隶属池州贵池区棠溪镇，地处风景秀丽的龙舒河西岸，被誉为“云间鲜枣世界”。这里有着大面积适宜枣树种植的山地，而西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯。经过采摘和传统工艺的制作，就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣。据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已经是贡品，其外形精致、口感绝佳、营养价值高，是当地农民增收致富的主导产业。可以说，小小的一颗焦枣，已经逐渐成为助推乡村振兴的大大动能。 （摘编自《乡村振兴花千树砥砺十年果满仓》，“中国新闻网”，2022年09月28日） 材料二： 2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表 省份 金额（万元） 省份 金额（万元） 河南 721357 山西 476528 湖北 627013 江西 422565 安徽 422859 湖南 696265 （数据来源于“央广新闻网”，2025年03月21日） 材料三： 5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式，并正式登陆全国院线。这部电影以李白名篇《秋浦歌》为灵感，全程在安徽石台取景拍摄，通过细腻镜头语言，讲述了三代人跨越60年的情感故事，深刻诠释人性真善美的主题，同时展现新时代青年助力乡村振兴的使命感。拍摄期间，主创团队注重当地文化表达，将李白的诗歌意境与当代叙事结合，使古徽州的建筑遗存、富硒养生文化、非遗传统等元素成为推动剧情发展的有机组成部分。 导演刘全玮表示，拍摄期间深切感受到石台县各级政府部门的大力支持，从场地协调到后勤保障，为剧组创造了良好创作环境。这也体现了石台县近年来大力推动文旅融合的成果。石台正以开放姿态，期待更多优秀影视作品在此诞生，通过镜头讲述新时代石台故事，展示乡村振兴中的创新实践与文化魅力。 （摘编自《安徽首部新文旅电影＜风起秋浦河＞在合肥首映》，“北青网”，2025年05月24日） 材料四： 响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一“六安瓜片”原产地核心区。全村茶园面积约6000亩，年产优质六安瓜片150吨、茶叶总产值超1亿元，拥有市级龙头企业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一，随着省道S330贯通，麻埠镇步入发展“快车道”。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔接起来，更是将“红蓝绿”旅游业的发展延伸到村，辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、快捷之路。 2023年，县交通局投资57万元对G346上安线天堂寨至斑竹园段、X316南汤路小南京至铁冲段、S330湖铁路麻埠至马店段约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路，提升县城旅游品质、丰富群众出行体验。 （摘编自《“四好农村路”让广袤乡村“沃土生花”》，“金台咨询”，2025年05月28日） 1．下列对以上材料内容的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．西山焦枣外形、口感、营养有独特的魅力，是当地农民增收致富的主导产业。 B．安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少。 C．安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》凸显了地域文化元素，主题鲜明深刻。 D．响洪甸村是“六安瓜片”的原产地核心区，运用企业等多种渠道发展茶产业。 2．请依据材料一，简要概述西山村种植焦枣致富的优势。 3．请结合材料四，谈谈你对“快车道”的理解。 4．请根据上述材料，简要概述安徽省落实乡村振兴工作的具体做法。 【答案】 1．B 2．①有大面积适宜枣树种植的山地；②自然条件优越，产出的青枣品质高；③有悠久的历史文化，是曾经的贡品，知名度高；④是当地农民增收致富的主导产业。 3．“快车道”一方面指省道S330贯通等交通建设使麻埠镇交通更加畅达，将旅游小镇与周边乡镇衔接，延伸旅游业到村；另一方面指交通改善带动了乡村旅游发展，为旅游观光提供便利，促进当地发展。 4．①发展特色产业，如西山焦枣、六安瓜片等产业；②争取中央财政衔接推进乡村振兴补助资金；③推动文旅融合，如拍摄新文旅电影；④加强交通建设，打造特色美丽公路。 【导语】这篇阅读材料通过四则典型素材，立体呈现了安徽省乡村振兴的多元实践路径。选材具有鲜明地域特色，从传统农产品品牌建设（材料一）、财政资金配置（材料二）、文旅融合创新（材料三）到基础设施升级（材料四），构建起“产业+文化+基建”的乡村振兴全景图。材料编排由点到面，既有微观案例又有宏观数据，形成逻辑闭环。语言兼具新闻的准确性与文学性，特别是对焦枣、茶乡等特色产业的描写生动传神。 1．本题考查材料内容理解和辨析。B.根据材料二“2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表”，安徽省获得的资金为422859万元，江西省为422565万元，安徽省的资金比江西省多，因此“安徽省相比其他五省，2025年接受中央财政衔接推进乡村振兴补助资金较少”这一说法不正确。故选B。 2．本题考查材料内容的理解和概括。根据材料一“这里有着大面积适宜枣树种植的山地”的内容分析，这句话直接表明西山村具备种植枣树的基础地理条件，为焦枣种植提供了充足的空间，据此得知：有大面积适宜枣树种植的山地；根据材料一“西山焦枣的枣树就生长于海拔约500米的西山村，那里土壤稀疏，矿物质含量高、昼夜温差大，空气中负氧离子含量为国家标准的35倍，因此产出的青枣个大、皮薄、肉厚、核小，维生素和糖分均高于其他枣类，甜味清纯”的内容分析，这段文字详细描述了西山村的海拔、土壤、温差、负氧离子含量等自然条件，这些条件共同作用使得青枣品质优良，为焦枣的高品质奠定了基础，据此得知：自然条件优越，产出的青枣品质高；根据材料一“据《贵池县志》记载，从宋仁宗天圣年间起，西山焦枣就已经是贡品”的内容分析，这体现了西山焦枣有着悠久的历史，作为贡品的身份也提升了其知名度和美誉度，具有一定的品牌优势，据此得知：有悠久的历史文化，是曾经的贡品，知名度高；根据材料一“是当地农民增收致富的主导产业”的内容分析，这句话说明焦枣产业在当地经济中的重要地位，能够有效带动农民增收，是致富的重要依托，据此得知：是当地农民增收致富的主导产业。 3．本题考查材料内容的理解和概括。根据材料四第一段“随着省道S330贯通，麻埠镇步入发展‘快车道’。畅达的农村公路不仅将旅游小镇与周边乡镇的交通衔接起来，更是将‘红蓝绿’旅游业的发展延伸到村”的内容分析，这里明确指出省道S330的贯通让交通变得畅达，实现了旅游小镇与周边乡镇的交通衔接，还将旅游业延伸至村庄，这是“快车道”在交通和产业延伸层面的体现，据此得知：“快车道”指省道S330贯通等交通建设使麻埠镇交通更加畅达，将旅游小镇与周边乡镇衔接，延伸旅游业到村；根据材料四第一段“畅达的农村公路……辐射带动乡村旅游，为旅游观光开辟一条方便、快捷之路”的内容分析，交通的改善直接辐射带动了乡村旅游的发展，为旅游观光提供了便利条件，推动了当地整体发展，这是“快车道”在带动发展层面的体现，据此得知：“快车道”指交通改善带动了乡村旅游发展，为旅游观光提供便利，促进当地发展。 4．本题考查材料内容的理解和概括。根据材料一“西山村隶属池州贵池区棠溪镇……经过采摘和传统工艺的制作，就形成了色、形、质、味俱全的西山焦枣……是当地农民增收致富的主导产业”的内容分析，西山村依托当地条件发展西山焦枣产业，体现了通过发展特色产业推进乡村振兴，据此得知：发展特色产业，如西山焦枣产业；根据材料四“响洪甸村地处金寨、霍山、裕安三县区交界，是中国十大名茶之一‘六安瓜片’原产地核心区……拥有市级龙头企业3家，茶叶专业合作社、家庭农场等近百家。茶旅融合是麻埠镇乡村旅游主要抓手之一”的内容分析，响洪甸村发展六安瓜片产业并推动茶旅融合，属于发展特色产业的做法，据此得知：发展特色产业，如六安瓜片等产业；根据材料二“2025年中央财政衔接推进乡村振兴补助资金分配表”中“安徽422859万元”的内容分析，安徽省获得中央财政补助资金，这是争取资金支持以落实乡村振兴工作的体现，据此得知：争取中央财政衔接推进乡村振兴补助资金；根据材料三“5月23日，安徽省首部新文旅电影《风起秋浦河》在合肥举办首映仪式……这部电影……全程在安徽石台取景拍摄……同时展现新时代青年助力乡村振兴的使命感”的内容分析，安徽省通过拍摄新文旅电影推动文旅融合，助力乡村振兴，据此得知：推动文旅融合，如拍摄新文旅电影；根据材料四第二段“2023年，县交通局投资57万元对……约90公里骨干旅游公路进行路域环境整治。结合当地人文景观、风土人情，因地制宜、因路制宜、因时制宜打造特色美丽公路”的内容分析，当地加强交通建设，打造特色美丽公路，以促进乡村发展，据此得知：加强交通建设，打造特色美丽公路。 （24-25八年级下·安徽安庆宿松县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 ①中华人民共和国成立后，特别是改革开放以来，我国卫生健康事业获得了长足发展，居民主要健康指标总体优于中高收入国家平均水平。随着工业化、城镇化、人口老龄化进程加快，我国居民生产生活方式和疾病谱不断发生变化。心脑血管疾病、癌症、慢性呼吸系统疾病、糖尿病等慢性非传染性疾病导致的死亡人数占总死亡人数的88%，导致的疾病负担占疾病总负担的70%以上。居民健康知识知晓率偏低，吸烟、过量饮酒、缺乏锻炼、不合理膳食等不健康生活方式比较普遍，由此引起的疾病问题日益突出。肝炎、结核病、艾滋病等重大传染病防控形势仍然严峻，精神卫生、职业健康、地方病等方面问题不容忽视。 ②为坚持预防为主，把预防摆在更加突出的位置，积极有效应对当前突出健康问题，必须关口前移，采取有效干预措施，细化落实《“健康中国2030”规划纲要》对普及健康生活、优化健康服务、建设健康环境等部署，聚焦当前和今后一段时期内影响人民健康的重大疾病和突出问题，实施疾病预防和健康促进的中长期行动，健全全社会落实预防为主的制度体系，持之以恒加以推进，努力使群众不生病、少生病，提高生活质量。 （选自《健康中国行动（2019-2030年）》，有删改） 【材料二】 ①从2012年起，国家卫生健康委员会持续组织开展全国居民健康素养水平动态监测。监测结果显示，城乡居民健康素养水平稳步提升，从2012年的8.80%上升到2022年的27.78%，提前实现了《健康中国行动（2019-2030年）》提出的“到2025年，达到25%”的目标。 ②2024年4月24日，国家卫生健康委员会官网发布了2023年中国居民健康素养监测情况。文件显示，2023年，我国居民健康素养水平提高到29.70%，比2022年提高1.92个百分点，继续呈现稳步提升态势。监测结果显示，2023年全国城市居民健康素养水平为33.25%，农村居民为26.23%，较2022年分别增长1.31和2.45个百分点。东、中、西部地区居民健康素养水平分别为33.30%、28.85%和24.44%，较2022年分别增长1.42、2.15和1.88个百分点。城乡居民基本知识和理念素养水平为42.00%，健康生活方式与行为素养水平为32.21%，基本技能素养水平为26.76%，较2022年分别提升0.74、1.58、0.76个百分点。 ③本次监测覆盖31个省（自治区、直辖市）的336个县（区）1008个乡镇（街道），对象为15-69岁常住人口，共得到有效调查问卷73340份。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，我国18岁及以上居民超重率、肥胖率分别为34.3%、16.4%；6岁以下儿童肥胖率为3.6%，6岁至17岁儿童青少年肥胖率为7.9%。有研究预测，到2030年，我国成年人超重肥胖率可达65.3%。肥胖可导致较高的早期死亡风险，还会诱发脑卒中、冠心病、高血压等多种慢性疾病，甚至与多种肿瘤的发生相关。可见葆有健康体重与每个人利益攸关、命运相连。 ②肥胖虽由多因素引起，但归根结底是能量摄入超过能量消耗。因此，保持健康体重，“吃得好”与“动得巧”缺一不可。 ③“吃得好”重在适量摄入，科学膳食。树立健康饮食观念，提倡控制米面薯类等碳水化合物的摄入，但绝不等同于主张不吃晚饭、不吃主食，尤其反对采用催吐、吃药等极端方式减重。要认识到，不同食物提供的能量不同，需要合理搭配食物，保持能量和营养素双方面的平衡。具体而言，要改变不良饮食习惯，做到饮食多样化、三餐定时定量、少油少盐少糖等。 ④“动得巧”重在增加消耗，运动发力。我国自古讲究通过体育锻炼来养生保健。无论体重是高是低，充足的身体活动是保证身心健康的基础，科学的体育运动有助于“健身、健心、健美”。当然，由于每个人的身体状况、生活环境、运动技能等千差万别，所适宜的运动方式、锻炼强度也无须统一。遵循一个原则：动则有益、多动更好、适度量力、贵在坚持。 （选自《健康中国从健康体重开始》，有删改） 【材料四】 ①2024年6月，国家卫生健康委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，明确提出通过三年左右时间提升全民体重管理意识和技能，预防和控制超重肥胖。 ②当前，全省已有60余家公立医疗机构开设了肥胖专病门诊、减重门诊、体重管理门诊等相关门诊，为患者提供科学的减重指导。安徽将进一步推动体重管理门诊建设，省属综合医院、儿童医院、中医医院在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。此外，安徽也鼓励基层医疗卫生机构将体重管理纳入签约服务，向签约居民提供合理膳食、科学运动等健康生活方式指导。 （摘编自《安徽持续推进“体重管理年”行动》，《安徽日报》2025年4月14日） 5．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．目前，我国居民健康知识知晓率偏低，吸烟、过量饮酒、缺乏锻炼、不合理膳食等不健康生活方式比较普遍。 B．国家卫健委发布的2023年中国居民健康素养监测情况显示，2023年，我国居民健康素养水平提高了29.70%。 C．从材料三可知，我们要坚持运动，选择适合自己的运动方式，无须统一。 D．安徽省属综合医院、儿童医院、中医医院预计在6月底前基本实现体重管理门诊全覆盖。 6．梳理材料二的数据，简要概括2023年全国居民健康素养水平动态监测的特点。 7．材料二第②段画横线句主要运用了什么说明方法？试分析其作用。 8．结合以上材料，联系生活实际，说说提高全民健康水平应从哪些方面努力。 【答案】 5．B 6．①持续开展②覆盖面广③检测对象固定④获得的有效数据充足精准。 7．列数据、作比较；通过具体数字，把2023年与2022年我国居民健康素养水平作比较，准确突出地说明了2023年我国居民健康素养水平比2022年稳步提升的态势。 8．示例：①国家层面：要利用科技手段加大对居民健康素养水平的监测，提高医疗保健水平，精准掌握居民的健康素养和水平，并提出一些针对性的预防措施。 ②社会层面：要积极营造健康的生活环境，大力推广一些健康的生活方式，引导全社会争做健康生活方式的先行者。 ③个人层面：追求健康，主动学习健康知识，自觉养成尽好的饮食、运动习惯，保持健康体重，做到“吃得好”，“动得巧”。 【导语】材料一指出，我国卫生健康事业虽有发展，但面临慢性病、不健康生活方式等问题，需采取行动应对。材料二显示居民健康素养水平稳步提升，材料三聚焦肥胖问题及应对办法，材料四提及国家开展“体重管理年”活动及地方推进情况，共同围绕居民健康展开。 5．本题考查材料内容筛选。B.根据材料二第②段“2023年，我国居民健康素养水平提高到29.70%，比2022年提高1.92个百分点”可知，是提高到29.70%，并非提高了29.70%；故选B。 6．本题考查材料内容提炼。 ①根据材料二第①段“从2012年起，国家卫生健康委员会持续组织开展全国居民健康素养水平动态监测”，可知监测工作从2012年开始持续推进，体现“持续开展”的特点。 根据材料二第③段“本次监测覆盖31个省（自治区、直辖市）的336个县（区）1008个乡镇（街道）”，可见监测地域范围涉及全国多区域，覆盖广泛。 ②根据材料二第③段“对象为15-69岁常住人口”可知，明确监测聚焦特定年龄区间的常住人口，说明“检测对象固定”。 ③根据材料二第③段“共得到有效调查问卷73340份”，以及第②段中大量具体到百分比、增长数值的数据（如“2023年，我国居民健康素养水平提高到29.70%……”），可知监测收集了充足且精准的数据。 7．本题考查材料内容筛选。根据材料二第②段“文件显示，2023年，我国居民健康素养水平提高到29.70%，比2022年提高1.92个百分点……2023年全国城市居民健康素养水平为33.25%，农村居民为26.23%，较2022年分别增长1.31和2.45个百分点”可知，运用了列数字、作比较的说明方法。其中“29.70%”“1.92个百分点”等是列数字；将2023年与2022年数据对比、城乡居民数据对比，属于作比较。通过29.70%、1.31和2.45等具体数字，把2023年与2022年我国居民健康素养水平作对比，准确突出“2023年我国居民健康素养水平比2022年稳步提升的态势”，让说明更具说服力，数据支撑使结论直观清晰。 8．本题考查建议与启示。需结合材料与生活实际，从不同层面思考提升全民健康水平的路径。要先挖掘材料里的健康问题（如知识知晓率低、生活方式不健康等）、已有举措（如健康监测、门诊建设等），再延伸到生活场景，从政策、环境、个人行为等角度拓展，让建议既贴合材料逻辑，又具现实可操作性。示例： ①根据材料二第①段“国家卫生健康委员会持续组织开展全国居民健康素养水平动态监测”、材料四①段“国家卫生健康委等16部门联合印发《‘体重管理年’活动实施方案》……提升全民体重管理意识和技能”，可知国家可利用科技手段（如动态监测）加大健康素养监测，完善政策，提高医疗保健水平，精准掌握居民健康数据，针对材料一提到的“慢性非传染性疾病、重大传染病等问题”，提出预防措施。 ②根据材料四第②段“全省已有60余家公立医疗机构开设肥胖专病门诊……安徽将进一步推动体重管理门诊建设”，以及材料一第①段“居民健康知识知晓率偏低……不健康生活方式比较普遍”，可知社会需营造健康环境，推广健康生活方式，引导公众养成健康习惯，做健康生活“先行者”。 ③根据材料三第③段“‘吃得好’重在适量摄入，科学膳食……改变不良饮食习惯”、材料三第④段“‘动得巧’重在增加消耗，运动发力……遵循动则有益、贵在坚持原则”，可知个人要主动学习健康知识（如科学膳食、运动知识），自觉养成良好饮食、运动习惯，保持健康体重，践行“吃得好”“动得巧”。 （24-25八年级下·安徽合肥蜀山区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 得分超过85分 具备高阶科学素质.该群体整体水平很高，各维度发展均衡 超过70分 具备科学素质，该群体整体水平较高，具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力。 超过55分 基本具备科学素质，该群体具备分析判断事物和解决实际问题的基本能力。 低于55分 具备较低科学素质，该群体整体水平较低，需要进一步全面夯实科学素质发展的各方面要求。 材料二： ①数字化：也让一座座古老的苏州园林焕发新活力，给游客提供更丰富的体验。 ②晚上9点，位于苏州姑苏区的拙政园里，山水萦绕、奇石玲珑，一场“数字盛宴”在朦胧夜色中上演。68岁的“老苏州”潘美兰手持小灯笼，登上了园林中部的见山楼，透过用近3200片海月壳“复活”的明瓦窗望去。楼下由光影幻化出的“小鹿”在斑驳竹影间闲庭信步。电脑软件模拟出的虫鸣鸟叫声萦绕耳边，伴随着婉转悠扬的昆曲旋律，一轮“数字明月”在见山楼上空缓缓升起…… ③此外，留园开发建设了留园“元宇宙”虚拟体验项目“留缘故事”，运用三维数字建模技术呈现留园五峰仙馆等主要场馆的立体效果；狮子林推出“狮子林园宇宙”体验项目，提供“5G技术狮子林VR游览体验”实时沉浸式旅游…… ④过去不少游客进入园林后走马观花看一遍就离开了。在数字化的助力下，越来越多的游客能够深度游览园林：真正做到了“来了又来、看了又看”。 （摘自《苏州园林的“数字化生活”》，《人民日报》，2025年06月09日） 材料三： ①常州一院院长周军介绍，该院从导诊、检查到住院护理。已实现全流程智能化升级：无人机通过5G—A低空医疗航线，仅需7分钟即可将基层医院的检验样本送至院本部，效率较传统运输提升3倍；在手术室：AI大模型可自动生成手术记录，避免医生因多台手术连轴转而遗漏关键信息；住院部配备的智能床垫实时监测患者生命体征，一旦异常立即报警，护士通过智能手表即可接收呼叫并远程沟通。 ②“AI技术正在重塑医疗服务模式，但成为‘持证行医的AI医生’仍有很多路要走。”周军强调，“当前AI只能辅助诊断，医生需学会精调大模型，结合临床经验优化算法，才能让技术真正‘听懂’医疗需求。” ③这一观点得到多位专家呼应。中国医院协会常务副会长毛群安指出，医疗AI的核心是“人机协同”，而非替代医生，“大模型需通过海量数据训练，但医疗数据的隐私性、复杂性远超其他领域，如何合规使用仍是瓶颈”。 （摘自《AI医生离我们还有多远？专家：AI“持证行医”仍需突破》。中国新闻网，2025年05月24日） 材料四： ①以DeepSeek等为代表的大模型技术，深刻改变着人们的工作与生活方式。但这也带来了新的问题与挑战，比如人工智能生成的虚假信息更难识别，公众在信息洪流中获取真实信息的难度增大，这就对公众的理性分析能力和科学思维提出了更高要求。 ②披着“科普”外衣的伪科普内容在社交平台的大肆传播就是一例。科普工作的本质是去伪存真、格物致知，需要经年累月的专业积淀与精益求精的实证精神。而当前主流人工智能模型的运行机制，本质上是概率统计驱动下的语言模式匹配。拽几个科学概念、扯几句专业术语……相较于传统谣言简单粗暴的谬误，智能系统生成的科普内容往往披着科学外衣；有模有样的公式推导、文献引用，辅以流畅的逻辑表达，却在科学性、真实性上不堪一击，正是所谓的“一本正经的胡说八道”。没有科学思维和怀疑精神，就很容易掉入“伪科普”的陷阱。 （摘自《AI时代，更要普及科学精神》，光明网，2025年5月23日） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．我国具备高阶科学素质、具备科学素质、基本具备科学素质三类人群呈金字塔式分布。 B．材料二可看出当前园林均通过数字化技术，以虚拟体验项目让所有游客实现深度游览。 C．有专家指出医疗AI并非替代医生，其运用的核心是“人机协同”，医疗AI运用仍待探索。 D．科普工作需漫长时间的专业积淀与精益求精实证精神，其本质是去伪存真、格物致知。 10．下面是对材料二行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 11．材料三画线句主要运用了哪两种说明方法，请分析其作用。 无人机通过5G-A低空医疗航线，仅需7分钟即可将基层医院的检验样本送至院本部，效率较传统运输提升3倍。 12．请根据上述材料，就新时代如何培养科学精神提出三点建议。 【答案】 9．B 10．①数字化让苏州园林游客提供更丰富的体验 ②拙政园运用三维数字建模技术呈现主要场馆的立体效果 11．列数字、作比较。列数字具体准确地说明了无人机通过5G-A低空医疗航线运输样本的速度之快；作比较更突出无人机运输效率的提升。 12．①加强科学教育，提高分析判断事物和解决实际问题的能力。（来自材料一） ②创新运用人工智能技术，让传统事物焕发新活力。（来自材料二） ③“人机协同”，主动体验智能技术，理解科技如何提升效率与服务质量。（来自材料三） ④重视保护数据隐私，合规使用。（来自材料三） ⑤提高理性分析能力和科学思维。（来自材料四） ⑥培养精益求精的实证精神、怀疑精神。（来自材料四） 【导语】这组材料聚焦科技与科学素养，以公民科学素质调查为引，延伸至园林数字化、医疗AI发展及伪科普现象。多领域案例呈现科技对生活的重塑，也抛出素养提升、技术伦理等命题，以小见大，兼具现实观照与思辨深度，启发对科技时代的多元思考。 9．本题考查信息的筛选与辨析。B.根据材料二第②段中“晚上9点，位于苏州姑苏区的拙政园里……一场‘数字盛宴’在朦胧夜色中上演”，第③段中“此外，留园开发建设了……狮子林推出……体验项目”可知，能看出是苏州部分园林，拙政园、留园、狮子林有数字化举措；根据第④段中“在数字化的助力下，越来越多的游客能够深度游览园林”可知，强调是“越来越多”，并非“所有游客”。选项“当前园林均通过……让所有游客实现深度游览”，“均”“所有”表述太绝对，与材料不符；故选B。 10．本题考查材料的提炼与概括。第一空：根据材料二第①段“数字化：也让一座座古老的苏州园林焕发新活力，给游客提供更丰富的体验”可知，此句开篇点明核心观点，即数字化对苏州园林的作用——让园林焕发新活力，给游客更丰富体验，据此可概括为：数字化让苏州园林游客提供更丰富的体验。 第二空：根据材料二第②段“晚上9点，位于苏州姑苏区的拙政园里，山水萦绕、奇石玲珑，一场‘数字盛宴’在朦胧夜色中上演……电脑软件模拟出的虫鸣鸟叫声萦绕耳边，伴随着婉转悠扬的昆曲旋律，一轮‘数字明月’在见山楼上空缓缓升起……”可知，详细描述了拙政园借助光影、声音等数字化技术，为游客打造独特“数字盛宴”的场景，这是数字化给园林游客带来丰富体验的具体事例，据此可概括为：拙政园运用三维数字建模技术呈现主要场馆的立体效果。 11．本题考查说明方法。根据材料三“无人机通过5G-A低空医疗航线，仅需7分钟即可将基层医院的检验样本送至院本部，效率较传统运输提升3倍”可知，运用列数字和作比较两种说明方法。句中“7分钟”“提升3倍”是具体数字，准确量化了无人机运输检验样本的时间及效率提升幅度，使说明更精准、有说服力，让读者直观感受到其速度之快。将无人机通过5G-A低空医疗航线的运输效率与“传统运输”进行对比，突出强调了无人机运输在效率上的显著优势，进一步凸显了该技术的高效性。 12．本题考查建议与启示。根据材料一中“超过70分，具备科学素质，该群体整体水平较高，具备良好的分析判断事物和解决实际问题能力”可知，通过不同分数段对公民科学素质进行划分，强调具备一定科学素质的群体具备良好分析判断和解决实际问题的能力。这启示我们，通过加强科学教育，提升公民科学素质，能够培养人们分析判断事物和解决实际问题的能力，这是培养科学精神的重要基础。据此可概括为：加强科学教育，提高分析判断事物和解决实际问题的能力。 根据材料二第①段中“数字化：也让一座座古老的苏州园林焕发新活力，给游客提供更丰富的体验”，第③段“此外，留园开发建设了留园‘元宇宙’虚拟体验项目‘留缘故事’，运用三维数字建模技术呈现留园五峰仙馆等主要场馆的立体效果；狮子林推出‘狮子林园宇宙’体验项目，提供‘5G技术狮子林VR游览体验’实时沉浸式旅游……”可知，以苏州园林为例，讲述了数字化技术如何为古老的园林带来新的体验。这表明创新运用人工智能等新技术，能够赋予传统事物新的生命力，激发人们对科学技术的兴趣和应用能力，有助于培养科学精神中的创新意识和实践能力。据此可概括为：创新运用人工智能技术，让传统事物焕发新活力。 根据材料三第①段“常州一院院长周军介绍，该院从导诊、检查到住院护理，已实现全流程智能化升级……住院部配备的智能床垫实时监测患者生命体征，一旦异常立即报警，护士通过智能手表即可接收呼叫并远程沟通”，第②段“‘AI技术正在重塑医疗服务模式，但成为‘持证行医的AI医生’仍有很多路要走。’周军强调，‘当前AI只能辅助诊断，医生需学会精调大模型，结合临床经验优化算法，才能让技术真正‘听懂’医疗需求’”可知，介绍了常州一院在医疗流程中实现智能化升级的情况，以及专家对AI技术在医疗领域应用的看法。这提醒我们要认识到“人机协同”的重要性，主动体验智能技术，了解科技如何提升效率与服务质量，同时也要明白人类在其中的主导作用，培养对科技应用的正确认知和合理运用能力。据此可概括为：“人机协同”，主动体验智能技术，理解科技如何提升效率与服务质量。 根据材料三第③段中“中国医院协会常务副会长毛群安指出，医疗AI的核心是‘人机协同’，而非替代医生，‘大模型需通过海量数据训练，但医疗数据的隐私性、复杂性远超其他领域，如何合规使用仍是瓶颈’”可知，医疗AI发展中数据隐私保护和合规使用是瓶颈。在培养科学精神的过程中，我们要重视数据隐私保护，遵守相关法律法规，确保科技在合法合规的轨道上发展，培养科学精神中的责任意识和法律意识。据此可概括为：重视保护数据隐私，合规使用。 根据材料四第①段中“以DeepSeek等为代表的大模型技术，深刻改变着人们的工作与生活方式。但这也带来了新的问题与挑战，比如人工智能生成的虚假信息更难识别，公众在信息洪流中获取真实信息的难度增大，这就对公众的理性分析能力和科学思维提出了更高要求”可知，大模型技术带来的虚假信息问题对公众理性分析能力和科学思维提出了更高要求。这要求我们在新时代要不断提高理性分析能力，培养科学思维，以应对复杂的信息环境，避免被虚假信息误导。据此可概括为：提高理性分析能力和科学思维。 根据材料四第②段中“科普工作的本质是去伪存真、格物致知，需要经年累月的专业积淀与精益求精的实证精神……没有科学思维和怀疑精神，就很容易掉入‘伪科普’的陷阱”可知，调科普工作需要精益求精的实证精神，同时指出缺乏怀疑精神容易掉入“伪科普”陷阱。这启示我们在培养科学精神时，要注重培养精益求精的实证精神和怀疑精神，以严谨的态度对待科学知识，不盲目相信，敢于质疑和探索。据此可概括为：培养精益求精的实证精神、怀疑精神。 （24-25八年级下·安徽合肥包河区·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。然而，不少老师发现，有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 ②近日，教育部出台《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，从各学段使用规范、教学应用场景等方面都做了详细指导。如何结合这份指南，让AI真正成为学习的“好帮手”，记者采访了多位专家、老师、家长，听听他们怎么说。 ③成都市一位初中家长说，这半年来，自己的孩子在家写作业开始依赖学习机的AI功能，遇到难题“一搜”，解题步骤和答案都会出现。“看似学习效率提高了，实际并没有真正理解掌握知识点。” ④多名中小学教师向记者反映现状的同时也表达其担心：AI给出的解题思路看似全面，却不乏混淆杂糅、逻辑性差的内容，对中小学生来说“真假难辨”。同时，AI过度使用或让一些学生“放弃思考”。让学生越过循序渐进、抽丝剥茧的理解思考和钻研过程。 ⑤更令人担忧的是，AI应用不当产生的一些有害信息甚至影响中小学生身心健康。 （选自《新华社》 有删改） 材料二： ①有了AI辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构；他们不用花时间去查阅字典、文献。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从“深入理解”变为“快速获取”。深度阅读面临着前所未有的挑战，那么，良好的阅读习惯如何养成？ ②肖晋提出，在AI时代更应分龄引导、因龄施教。学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣；小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐“该读的书”更重要，避免将读书变成硬任务；小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断；中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力。 （选自《光明日报》 有删改） 材料三： ①复旦大学教务处处长说道：“在教育实践中，我体会到，培养AI时代的拔尖创新人才，一个重要前提是始终坚持“人的全面发展”。应锚定宽口径、厚基础、重能力、求创新的人才培养方向，合理引导学生主动学习、掌握甚至创造AI之“术”。同时，应聚焦科技前沿、社会热点和产业需求，带领学生在具体实践场景中发现问题、研究问题、解决问题，注重培养他们的终身学习能力、甄别判断能力、知识建构能力、开放协同能力。如此，我们的学生才能成长为推动新一轮科技革命和产业变革的中坚力量”。 ②随着教学改革的深入，我们愈发意识到，AI时代，教育不应是被动适应的“追赶者”，而应善用AI之“术”，找到教育、科技、人才相互促进的契合点，主动走在教育教学改革的前列，助力学生行稳致远。                            （选自《人民日报》 有删改） 13．下列对以上材料的理解和判断断不正确的一项是（   ） A．随着AI工具的普及，很多中小学生用其辅助学习，但存在依赖现象，影响对知识的真正理解。 B．有了AI辅助，学生阅读从“深入理解”变为“快速获取”，阅读主动性等面临考验。 C．培养拔尖创新人才要坚持“人的全面发展”，引导学生在实践中发现AI之“术”。 D．面对教育改革和AI时代，学生应主动运用AI，成为教育、科技、人才相互促进的推动者。 14．材料一画线句子是家长的真实感受，请简要说说你对这句话的理解。 15．根据材料二，概括在不同学习阶段应如何培养良好的阅读习惯。 16．结合三则材料，谈谈在AI时代，中学生应如何正确利用AI辅助学习。 【答案】 13．B 14．学生用 AI 辅助作业，表面上完成作业更快，但未真正运用思维理解知识、掌握方法，知识未内化为自身能力，表达了作为家长对学生这一学习行为的担忧。（意思对即可） 15．学龄前，以亲子共读为核心，通过互动讲故事等激发阅读兴趣；小学低年级，在识字基础上开展阅读兴趣培养，营造阅读氛围；小学高年级，注重阅读题材拓展和思维提升，培养AI素养；中学阶段，尊重独立性，引导自主阅读、辩论等，培养深度理解和独立思考能力。 16．中学生应避免依赖AI，在学习中主动思考，真正理解知识；利用AI辅助拓展阅读题材，提升阅读思维，但不放弃深度阅读；借助AI解决学习问题时，注重自身思维能力培养，如分析、判断、建构知识的能力；学会甄别AI提供信息的正误，不被有害信息误导。 【导语】三则材料聚焦AI时代教育的机遇与挑战。材料一揭示学生过度依赖AI导致思考缺失的隐忧；材料二强调分龄引导，重在培养深度阅读与批判性思维；材料三提出应以“人的全面发展”为核心，引导学生善用并创新AI之“术”。整体倡导理性、主动、以人为本的AI教育观。 13．本题考查信息的筛选与辨析。B.由【材料二】第①段“有了AI辅助……孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从‘深入理解’变为‘快速获取’”可知，这里的“极易从……变为……”是一种警示和担忧，指出在AI影响下阅读可能发生负面转变的趋势和风险，但并非断言这种转变已经普遍发生或成为现实结果。本项中省略“极易”改变了原文的语气和判断，表达过于绝对，与事实不符；故选B。 14．本题考查句子的理解。结合【材料一】第③段“遇到难题‘一搜’，解题步骤和答案都会出现”、第④段“AI过度使用或让一些学生‘放弃思考’。让学生越过循序渐进、抽丝剥茧的理解思考和钻研过程”可知，这句话道出了AI辅助学习带来的一个核心误区。家长感受到的“看似学习效率提高”，是指AI能快速给出答案和解题步骤，让孩子在短时间内完成作业，表面上节省了时间。但“实际并没有真正理解掌握知识点”则揭示了问题本质：孩子跳过了独立思考、分析和探索的过程，只是被动接收结果。这种“捷径”导致知识无法内化，长期依赖会削弱学习能力和思维深度，看似高效的表象下，是学习根基的虚浮。这句话表达了家长对学生这一学习行为的担忧。 15．本题考查材料的概括提炼。结合【材料二】第②段“学龄前，要抓住阅读黄金窗口期，以亲子共读为核心，通过互动讲故事、提问预测情节等方式激发孩子的阅读兴趣”可概括出：学龄前，以亲子共读为核心，通过互动讲故事等激发阅读兴趣；结合【材料二】第②段“小学低年级，应在识字基础上扩展阅读兴趣，通过家校协作营造良好的阅读氛围，要意识到，尊重孩子的阅读偏好比强行推荐‘该读的书’更重要，避免将读书变成硬任务”可概括出：小学低年级，在识字基础上开展阅读兴趣培养，营造阅读氛围；结合【材料二】第②段“小学高年级，应引导孩子注重阅读的题材拓展和思维提升，激发深度参与，同时帮助他们提高AI素养，例如教会孩子识别AI生成内容的幻觉和漏洞、学会质疑和判断”可概括出：小学高年级，注重阅读题材拓展和思维提升，培养AI素养；结合【材料二】第②段“中学阶段，应尊重孩子的独立性，引导他们通过主题阅读、读书辩论等形式，培养深度理解和独立思考能力”可概括出：中学阶段，尊重独立性，引导自主阅读、辩论等，培养深度理解和独立思考能力。 16．本题考查拓展运用能力。结合【材料一】第④段“AI过度使用或让一些学生‘放弃思考’。让学生越过循序渐进、抽丝剥茧的理解思考和钻研过程”可知，AI过度使用或让一些学生“放弃思考”，被动接收结果，导致知识无法内化，削弱了学习能力和思维深度。因此，中学生应避免依赖AI，在学习中主动思考，真正理解知识；结合【材料二】第①段“有了AI辅助，孩子们的阅读场景正在被悄然重构：他们不再需要反复琢磨文章的主旨或逻辑结构；他们不用花时间去查阅字典、文献。孩子们的阅读主动性、耐心、独立思考能力正在面临考验，阅读也极易从‘深入理解’变为‘快速获取’。深度阅读面临着前所未有的挑战”可知，在AI的帮助下，学生们不再需要深入琢磨文章的主旨或逻辑结构，这容易使阅读从“深入理解”变为“快速获取”，学生的阅读耐心、主动性和独立思考能力将受到挑战，不利于养成良好的深度阅读习惯。因此，可利用AI辅助拓展阅读题材，提升阅读思维，但不放弃深度阅读；结合【材料三】第①段“应锚定宽口径、厚基础、重能力、求创新的人才培养方向，合理引导学生主动学习、掌握甚至创造AI之‘术’”“应聚焦科技前沿、社会热点和产业需求，带领学生在具体实践场景中发现问题、研究问题、解决问题，注重培养他们的终身学习能力、甄别判断能力、知识建构能力、开放协同能力”可概括出：借助AI解决学习问题时，注重自身学习、思维能力培养，如分析、判断、建构知识的能力；结合【材料一】第④段“AI给出的解题思路看似全面，却不乏混淆杂糅、逻辑性差的内容，对中小学生来说‘真假难辨’”、【材料三】第①段“应聚焦科技前沿、社会热点和产业需求，带领学生在具体实践场景中发现问题、研究问题、解决问题，注重培养他们的终身学习能力、甄别判断能力、知识建构能力、开放协同能力”可知，AI提供的内容可能存在混淆杂糅、逻辑性差的问题，对于尚不具备足够判断力的中小学生来说，“真假难辨”。过度依赖AI可能导致学生忽视了对信息真实性的核查，无法有效地筛选出有价值的知识，进而影响其构建准确的知识体系，并可能受到错误信息的误导。因此，学会甄别AI提供信息的正误，不被有害信息误导。 （24-25八年级下·安徽滁州·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一 ①刚刚过去的蛇年春节，最热门的话题是什么？深度求索（DeepSeek）的横空出世肯定占有一席。 ②从ChatGPT到Sora，再到DeepSeek，接连三个春节，我们在三个划时代人工智能（AI）大模型的震撼中度过；而在今年春晚节目《秧BOT》中，机器人与人类共舞，使得它能跟上音乐节奏、调整动作的秘密正是AI驱动全身运动控制技术…… ③人工智能改变世界的愿景正在不断照进现实。 ④根据经合组织（OECD）对人工智能能力的测试结果表明，早在2021年，人工智能就超过了人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年，人工智能将有可能完成所有的读写和算术任务。这意味着昔日的教育格局即将被颠覆。 ⑤是挑战，也是机遇。DeepSeek的出现便昭示着人工智能在教育方面更广阔的应用前景。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料二 ①2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。 ②00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料，她感觉AI的帮助让她能够更加高效地工作和学习。网友麦兜称赞DeepSeek是“灵感缪斯”，DeepSeek是她创作宣传文案时的得力助手，只需把产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek，它就能在瞬间生成多篇风格各异、创意十足的文案供她挑选。 ③但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理性看待和使用AI产品。 （摘编自《中国青年报》《半月谈》） 材料三 ①教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作指导专家组成员、湖北教师发展研究院执行院长王金涛对DeepSeek在教育领域的应用前景十分期待。他表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在更多中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。“教师可通过低成本AI生成个性化作业或教学材料，学生也能通过AI助手获取即时辅导。”王金涛举例。此外，DeepSeek的强推理能力使其能够以“智能代理”的形式辅助复杂任务；而其开源策略也意味着教育机构可基于大模型快速开发定制化应用。 ②“使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，根据结果改变教学策略，及时有效地关注到学生需要学习巩固的知识。”日前召开的北京市政协第十四届三次会议上，北京市政协委员，北京市中关村第一小学党委书记、科学城分校校长商红领举例说，现在中关村第一小学已经尝试利用智能设备精准收集学生测试中每道题的班级正确率。“以往数据的收集需要教师手工统计，AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上。” ③除了让教师轻松“看见看不见的”，北京市政协委员、北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞还发现AI能让学生“体验体验不到的”，很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验。 （摘编自《中国教师报》2025.2.12） 材料四 ①企业以低成本和开放性强强联手，鼓励AI科技人才原始创新，脚踏实地潜心研究关键核心技术，有望激发新一波人工智能创新浪潮。 ②例如，中国深度求索公司（DeepSeek）发布其最新开源模型R1，在技术上实现了重要突破——用纯深度学习的方法让AI自发涌现出推理能力，在数学、代码、自然语言推理等任务上，性能比肩美国开放人工智能研究中心（OpenAI）的O1模型正式版，该模型同时延续了该公司高性价比的优势。据了解，深度求索公司R1模型训练成本仅为560万美元，远远低于美国开放人工智能研究中心、谷歌、“元”公司等美国科技巨头在人工智能技术上投入的数亿美元乃至数十亿美元。值得关注的是DeepSeek采用完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，共同推动AI技术的发展。 （摘编自《所有人都在讨论的“DeepSeek”，究竟是啥？》，“央视网”2025年1月28日） 17．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆，是挑战，也是机遇。 B．2025年两会前夕调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题。 C．王金涛院长表示，DeepSeek显著降低了算力需求，高性价比使AI工具在中小学校部署成为可能，可以有效推动优质教育资源普惠化。 D．DeepSeek吸引了许多开发者和研究人员的关注，他们可以在平台上自由获取和修改模型代码，一起推动AI技术的发展。 18．材料二第③段主要使用了什么说明方法？其作用是什么？ 19．结合以上材料，说说DeepSeek对中学生的学习有哪些帮助。请写出两条。 20．小明就“AI能不能代替教师”这个话题写了一篇演讲稿，下面是他演讲稿的部分内容。你同意他的观点吗？请写出你的理由。 AI可以代替教师。使用AI技术，教师可以迅速对学生数据进行收集和分析，及时有效地帮助学生学习知识。AI为教师节省了大量时间和精力，教师的作用变得微乎其微。所以AI可以代替教师。 【答案】 17．A 18．举例子。举受访者使用DeepSeek的例子，具体地说明了“DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的”，“提醒我们要理性看待和使用AI产品”，使说明更有说服力。 19．示例：①个性化学习支持：学生可通过AI助手随时解决学习疑问（如作业难题解析），获得“一对一”辅导资源，弥补课堂时间限制；教师利用DeepSeek生成个性化作业，根据学生薄弱点定制练习题（如针对易错知识点的专项训练），实现精准巩固。②深度理解复杂知识：通过AI生成虚拟场景（如历史事件还原、地理地貌演变），将抽象概念可视化，提升理解深度；在物理、化学等学科中，AI搭建安全、低成本的虚拟实验室（如模拟危险化学反应），突破现实条件限制，拓展实践机会。③高效学习反馈：AI自动分析学生测试数据（如班级错题率统计），帮助教师快速调整教学重点，使学生获得针对性更强的课堂讲解；教师从机械性工作中解放（如手工批改统计），更多时间用于个性化答疑与互动，间接提升学生学习效率。 20．示例：不同意，AI不能代替教师。AI只是教育教学的工具，关键还要看教师的使用和操作。技术不可主导教学，教师是教育中的主体。所以AI不能代替教师。 【导语】这篇阅读材料聚焦AI技术（尤其是DeepSeek）对教育领域的影响，通过四则材料多角度呈现其应用现状与前景。材料一以春节热点切入，展现AI技术迭代速度；材料二通过调查数据与案例，反映用户对AI工具的双刃剑体验；材料三从教育专家视角，突出AI赋能个性化教学的价值；材料四则强调开源模式对技术创新的推动作用。整体结构清晰，案例与数据结合，既体现技术革新带来的教育变革，也保持理性审视态度。 17．本题考查材料内容的理解和辨析。A.材料一第④段提到，经合组织（OECD）的测试表明，人工智能（泛指）在2021年已超过人类在读写和算术方面的平均水平，并预测到2026年AI将可能完成所有读写和算术任务，这意味着教育格局即将被颠覆。第⑤段则指出，DeepSeek的出现是“人工智能在教育方面更广阔的应用前景”的昭示，并强调“是挑战，也是机遇”。但材料并未直接表述“DeepSeek的出现意味着昔日的教育格局即将被颠覆”，教育格局颠覆是基于更广泛的AI发展趋势（如OECD预测），而非DeepSeek单独引起的。因此，选项将教育格局颠覆直接归因于DeepSeek的出现，属于过度解读；故选A。 18．本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 材料二第③段主要使用了举例子的说明方法。根据材料二第③段“有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献”的内容分析，这一例子具体呈现了DeepSeek生成内容中存在文献不存在的问题，直观地体现出其内容不可靠；根据材料二第③段“有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上”的内容分析，该例子展示了DeepSeek在作者信息上的错误，进一步说明其生成内容存在不准确的情况；根据材料二第③段“还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象”的内容分析，此例指出了DeepSeek答案在逻辑和语境上的问题，再次印证其内容并非完全可靠。 这些例子从不同角度具体地说明了“DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的”，进而支撑了“这提醒我们要理性看待和使用AI产品”的观点，使说明更具体、更有说服力，让读者能直观感受到相关问题的存在。 19．本题考查材料内容的理解和拓展运用。 根据材料三第①段“学生也能通过AI助手获取即时辅导”的内容分析可知，中学生在课后做习题、复习知识点时，若遇到难以理解的问题，无需等待课堂上向老师提问，可直接通过DeepSeek获得针对性解答，及时扫清学习障碍，避免问题积累；根据材料三第③段“很多学科都能通过人工智能生成对应的情景，这可以让学生更加深刻地理解学习内容。如通过AI可以搭建虚拟实验室和虚拟实验场景，提供在现实中不容易实施的实验”的内容分析可知，对于物理、化学等需要实验支撑的学科，一些受设备、场地或安全性限制无法实际操作的实验，DeepSeek能生成虚拟实验场景，让学生直观观察实验过程，理解实验原理；根据材料二第②段“00后大学生章宗秀尝试借助DeepSeek助力自己的工作和学习。在撰写论文时，她会使用AI工具帮助梳理思路，结合当下热点寻找选题和灵感，并整理好参考资料”的内容分析可知，中学生在完成议论文、调查报告等写作类作业时，可借助DeepSeek梳理写作思路、收集相关素材，提升学习效率。 示例： 中学生在课后学习中遇到习题难点、知识点困惑时，能通过DeepSeek获取即时辅导，无需等待课堂提问，及时解决问题，避免知识漏洞积累；DeepSeek可生成物理、化学等学科的虚拟实验场景，让中学生在无法实际操作实验的情况下，直观观察实验过程和结果，加深对实验原理的理解；在完成写作类作业时，中学生可借助DeepSeek梳理写作思路、收集参考素材，结合自身思考提升作业完成效率和质量。 20．本题考查对材料观点的判断及论证能力。需结合AI与教师的功能特点进行观点表达和理由阐述。 首先回答我不同意小明的观点。根据材料三第②段“AI为教师节省了大量时间、精力，让他们有更多的精力用在与学生的互动上”的内容分析可知，AI虽能帮教师处理数据统计等工作，但这并非让教师作用减弱，反而让教师能更专注于与学生的情感交流、个性化指导等核心工作，这些是AI无法替代的；根据材料三第③段中教师能借助AI“让学生‘体验体验不到的’”，以及教师对AI生成的教学情景、虚拟实验等进行引导和解读的潜在作用分析可知，教师在利用AI辅助教学时，能结合自身教学经验把控学习方向，而AI仅能提供工具支持，无法替代教师的教学引导作用。 示例：我不同意“AI可以代替教师”的观点。AI虽能帮教师收集分析数据、节省时间，这让教师有更多精力与学生互动，进行情感关怀和个性化指导，这是AI难以做到的；且教师能借助AI生成的教学资源引导学生学习，其教学经验和引导能力是AI无法替代的。因此，AI是辅助工具，不能代替教师。 （24-25八年级下·安徽马鞍山和县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 人群类别 推荐睡眠时间 小学生 不少于10小时 初中生 不少于9小时 高中生 不少于8小时 成人 7-8小时 [选自《健康中国行动（2019-2030年）》] 材料二： ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足者或体力劳动者适用。因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）有安排地多睡一会儿。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉也是偿还“睡眠债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清“睡眠债务”，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究。…… （选自《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》，有删改） 材料三： ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大，因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我便能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自《原来这才叫休息！科学家揭示真正的“假期休息模式”》，有删改） 材料四： ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极大的精神压力时，人就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保自己获得足够的心智休息，我们需要保持生活的井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个自己始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自《假期怎么休息？越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》，有删改） 1．根据以上四则材料，下列对相关内容的理解正确的一项是（   ） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足者或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极大的精神压力，容易让人陷入心智疲劳。 2．结合以上材料，概括脑力劳动者如何缓解疲劳最有效。 3．下面的两句话，哪一句放入材料二的省略号处更好，为什么？ ①结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％。 ②结果显示，白天平均假寐一会的宇航员，认知能力提高了不少，注意力提高了很多。 4．临近考试，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合材料对小语进行劝说，结合材料提出建议帮他走出困境。（至少写两点建议） 【答案】 1．D 2．（1）变换活动内容 （2）交替解决不同的问题 3．①句更适合，该句使用了列数字的说明方法，即美国NASA对宇航员的午睡研究数据，“白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，准确地说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果，可以偿还睡眠债务。使说明更精确、语言更准确，增强了说明内容的可信度和科学性。 4．建议：①要保证睡眠充足。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。充足的睡眠有助于恢复精力，提高学习效率。②要学会休息与放松。可在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 【导语】这篇阅读材料围绕“有效休息”展开，从不同角度探讨了睡眠、脑力劳动和心智疲劳的应对策略。材料一提供科学的睡眠时长建议；材料二分析“睡眠负债”及偿还方法；材料三强调脑力劳动者需通过变换活动内容来放松；材料四指出心智疲劳的成因及缓解方法。四则材料层次清晰，互补性强，既有数据支撑，又融入科学研究和名人实例，兼具实用性和说服力。整体结构严谨，语言通俗，适合大众阅读。 1．本题考查材料内容理解和辨析。A.有误，由材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足者或体力劳动者适用”可知，睡眠主要对睡眠不足者或体力劳动者适用，并非“脑力劳动者”；B.有误，根据材料二第②段“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”，可知是相差“2个小时以上”才说明处于“睡眠负债”状态，不是“相差1个小时”；C.有误，材料三第①段提到“如果你是脑力劳动者……变换活动内容才是积极的休息方式……你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕”，第②段提到“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换……因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳”，文中未对脑力劳动者转入体力劳动和脑力劳动内部转换的休息效果进行比较；故选D。 2．本题考查材料内容的理解和概括。根据材料三第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大，因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”的内容分析，脑力劳动者疲劳时，需让神经放松，变换活动内容能让大脑不同区域休息，据此得知：变换活动内容是脑力劳动者缓解疲劳的有效方式。 根据材料三第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：‘我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我便能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。’所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”的内容分析，当无法转入体力劳动时，在脑力劳动内部转换，交替处理不同问题可减少疲惫感，据此得知：交替解决不同的问题是脑力劳动者缓解疲劳的有效方式。 3．本题考查说明材料回归。要判断哪句话放入材料二省略号处更好，可依据材料二及说明方法作用分析。 根据材料二第④段“繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为‘NASANaps’的午睡研究。……”的内容可知，此处是要通过美国NASA对宇航员的午睡研究，说明打盹儿能偿还“睡眠债务”。 ①句“结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34％，注意力提高了54％”，运用列数字的说明方法，用“26分钟”“34％”“54％”这些具体数据，精准呈现打盹儿对宇航员认知能力和注意力提升的效果，能有力说明打盹儿可偿还“睡眠债务”，让说明更精确、科学，增强可信度。 ②句“结果显示，白天平均假寐一会的宇航员，认知能力提高了不少，注意力提高了很多”，“一会”“不少”“很多”表述模糊，无法准确体现研究效果，在说明的科学性和准确性上远不如①句。 据此得知：①句更适合放入材料二省略号处，因为其列数字的说明方法能让内容更精准、科学，契合材料二说明打盹儿可偿还“睡眠债务”的需求。 4．本题考查信息提取与语言表达。需结合材料内容，为小语分析问题、提出建议，进行劝说。 睡眠方面：根据材料一“高中生不少于8小时”、材料二“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’状态”“想要睡个昏天黑地以便一次性还清‘睡眠债务’，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳”分析可知，小语每天只睡四五个小时，远低于高中生推荐睡眠时长，处于“睡眠负债”，且过度熬夜补觉会扰乱生物钟。充足睡眠是高效学习的基础，要保证不少于8小时睡眠，可通过“有安排地多睡一会儿”，比如提前上床、推迟起床，逐步偿还“睡眠债务”，让大脑和身体恢复活力。 缓解疲劳与焦虑方面：根据材料三“如果你是脑力劳动者……变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换……因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳”、材料四“为了战胜心智疲劳，确保自己获得足够的心智休息，我们需要保持生活的井井有条、井然有序……减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重”分析可知，小语一直刷题，大脑易疲劳，可变换活动内容，像学习间隙做运动、听音乐，或交替解决不同学科问题，让大脑不同区域休息；同时，焦虑源于精神压力和自我内耗，要减少自我批评，制定合理计划，分批处理任务，缓解心智疲劳，提升学习效率。 示例： 小语呀，别这么拼啦！高中生推荐睡眠不少于8小时，你每天只睡四五个小时，身体会“睡眠负债”的，得赶紧补够觉，慢慢把睡眠债还上，大脑清醒了才能好好学呀。还有呀，一直刷题大脑会累惨，脑力劳动者要变换活动内容，你可以学累了去游会儿泳、听听歌，或者像卢梭那样交替研究不同问题，让大脑歇歇。此外，别给自己太大精神压力，减少内耗，把任务分分批，这样焦虑少了，效率也能回来！ （24-25八年级下·安徽十五校联考·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 安徽桐城，六尺巷里天地宽。 六尺巷社区党总支书记张耘说：“社区充分挖掘历史文化资源，依托新时代文明实践站开展六尺巷小课堂、六尺巷剧社等品牌活动，传播‘相互礼让、以和为贵’的文明理念。我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐。” （摘编自《努力推动精神文明建设展现新气象新作为》，《光明日报》2025年05月25日） 材料二： 作为国际关系和中国外交政策的研究者，我通过亲身体验春节习俗，进一步理解了“和谐”“和平”“和睦”等根植于中国历史与文化传统的价值观。通过观察中国人如何过春节，我体会到，春节蕴含的价值观对于理解中国在国际体系中与其他国家的互动很有帮助。 和谐是中国传统哲学中的重要概念。在我们生活的多元世界中，矛盾和分歧不可避免，和谐理念让我们在不回避矛盾的同时，做到求同存异、互利共赢。和谐不是同质化，更不是单一化。中国的“和”文化提醒我们，尽管不同文化间存在差异，彼此依然可以和谐共处、互相欣赏。我们应当进一步认识“和”文化的价值，致力于推动各国实现和平共处、互利共赢。中国珍视和平的传统不断传承，展示了这一理念的价值和生命力。拉丁美洲也有与中国“和”文化类似的观念，我们从中看到了共情、兄弟情谊等价值追求。 （摘编自帕特里西奥·朱斯托《春节让我更加理解“和”文化》，《人民日报》2025年2月3日） 材料三： “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”今年10月，习近平主席在会见出席中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立70周年纪念活动外方嘉宾时发表讲话，引用《礼记》中的这句话阐明和而不同是一切事物发生发展的规律，也是人类文明传播和发展的规律，强调交流互鉴是文明发展的本质要求，也是推动人类文明进步和世界和平和发展的重要动力。 中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系，在兼收并蓄中历久弥新，具有突出的包容性。中华文明注重和而不同、和合共生，注重各美其美、美美与共，注重开放包容、交流互鉴。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文明的包容性，从根本上决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。秉承中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷。 （摘编自《和而不同，推动文明交流互鉴》，《人民日报》2024年12月26日） 材料四： 云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 （节选自皇侃《论语集解义疏》） 喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 （节选自《礼记·中庸》） 5．下列对材料相关内容理解和判断，正确的一项是（   ） A．六尺巷社区开展品牌活动，将传统美德融入社区治理，目的是落实总书记指示。 B．春节蕴含的价值观有助于理解中国在国际体系中与其他国家的互动方式。 C．中华文明的包容性是由多元文化汇聚成共同文化，决定了中国外交政策。 D．中国倡导文明观并推动落实全球文明倡议，是因为秉持中华传统文化理念。 6．如果要将“六尺巷”的故事作为论据补充到材料二中，你认为是否合适？请结合文本说明理由。 7．材料三从哪几个方面论证了中华文明的包容性？请简要概括 8．结合前三则材料，谈谈你对材料四的理解。 【答案】 5．B 6．答：不合适。材料二核心是春节习俗体现的“和”文化对国际关系的意义。“六尺巷”故事侧重社区治理中的礼让美德，属于传统文化在基层的应用，与国际关系无直接关联。两者主题相似但应用场景不同，强行补充会偏离材料二的“文化外交”主线。 7．材料三论证中华文明包容性的三个方面：①和合共生，交流互鉴；②多元汇聚，凝聚共识；③开放包容、兼收并蓄。 8．材料四从“和而不同”的哲学内涵及“中和”的内含与价值两个层面，诠释了前三则材料中“和”文化的思想根基——在差异中寻求和谐，在平衡中促进发展。“君子和而不同”，对应材料一的“邻里礼让”，体现材料二的“国际求同存异”，呼应材料三的“文明互鉴”；材料一“以和为贵”、材料二“避免矛盾”、材料三“化解冲突”，均强调适度平衡。对应“中和”之道。 【导语】这篇阅读材料围绕中华传统“和”文化展开多维度探讨，从社区治理（材料一）、国际关系（材料二）、文明互鉴（材料三）到经典阐释（材料四），构建了由微观到宏观的论述体系。四则材料形成递进式结构：从具体案例到理论升华，从当代实践到古典智慧，完整呈现了“和”文化的现代价值。选材兼顾新闻报道与典籍引用，既体现传统文化传承，又展现国际视野，具有鲜明的时代特征。论述逻辑严密，引证权威，较好体现了传统文化与现代文明的对话。 5．A.“……目的是落实总书记指示”表述错误。从材料一“我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐”可知，六尺巷社区开展品牌活动，将传统美德融入社区治理，目的主要是强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐。并非只是为了“落实总书记指示”。 B.正确。从材料二“春节蕴含的价值观对于理解中国在国际体系中与其他国家的互动很有帮助”可知，春节蕴含的价值观有助于理解中国在国际体系中与其他国家的互动方式。 C.“……由多元文化汇聚成共同文化，决定了中国外交政策”表述错误。从材料三第二段“中华文明的包容性，从根本上决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。秉承中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷”可知，说“包容性决定中华文化对世界兼收并蓄的开放胸怀”，而非“决定外交政策”，选项曲解文意。 D.“……是因为秉持中华传统文化理念”因果关系的表述错误。由材料三最后一段“秉承中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷。”可知，“秉承中华优秀传统文化的价值理念”是条件，“中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷”是在这一条件下的行为。所以，“中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷”与“秉承中华优秀传统文化的价值理念”是条件关系，不是因果关系。故选B。 6．本题考查论据的使用。从材料二首段“通过观察中国人如何过春节，我体会到，春节蕴含的价值观对于理解中国在国际体系中与其他国家的互动很有帮助”、最后一段“中国的‘和’文化提醒我们，尽管不同文化间存在差异，彼此依然可以和谐共处、互相欣赏”可知，材料二重点要说的是“中国的春节让我们更加理解‘和’文化”的内容，“和谐共处”“推动各国和平”等内容，表现春节习俗体现的“和”文化对国际关系的意义。 从材料一“我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐”可知，六尺巷社区开展品牌活动，将传统美德融入社区治理，目的主要是强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐。 由此可见，“六尺巷”故事，侧重社区治理中的礼让美德，属于传统文化在基层的应用；而材料二则为了表现春节习俗体现的“和”文化对国际关系的意义。“六尺巷”故事与国际关系无直接关联。故而不适合作为论据补充到材料二中。 7．本题考查对论证内容的理解。从材料二第二段“中华文明注重和而不同、和合共生，注重各美其美、美美与共，注重开放包容、交流互鉴”可知，和而不同是文明发展的普遍规律，中华文明注重和而不同、和合共生，注重各美其美、美美与共，注重开放包容、交流互鉴。故中华文明包容性体现在和合共生，交流互鉴；从材料二第二段“中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识”可知，中华文明开放包容、兼收并蓄，以多元文化凝聚共识，不用单一文化代替多元文化。故中华文明包容性体现在多元汇聚，凝聚共识；从材料二第二段“中华文明的包容性，从根本上决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。秉承中华优秀传统文化的价值理念，中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷”可知，中华文明倡导平等互鉴的文明观，落实人类命运共同体，推动全球文明倡议。故中华文明包容性体现在兼收并蓄，开放包容。 8．本题考查理解分析能力。从“云‘君子和而不同’者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也”、“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和”等内容可知，材料四的阐述的是“和而不同”的哲学内涵及“中和”的内涵与价值。 从材料一“传播‘相互礼让、以和为贵’的文明理念。我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐”可知，材料一倡导的“邻里礼让”、“社区和谐需包容差异”体现了“君子和而不同”的理念；材料二中“中国的‘和’文化提醒我们，尽管不同文化间存在差异，彼此依然可以和谐共处、互相欣赏。我们应当进一步认识‘和’文化的价值，致力于推动各国实现和平共处、互利共赢”用中国春节“和”文化的内容，告诉我们各国可和谐共处但保持特色，从而阐述“国际求同存异”的内容；材料三的“……也是人类文明传播和发展的规律，强调交流互鉴是文明发展的本质要求，也是推动人类文明进步和世界和平和发展的重要动力”强调“文明互鉴”，强调“尊重多样性才能推动进步”也是求同存异、不争互让的“和而不同”的具体体现。这些体现的都是“和而不同”的哲学内涵。 另外，材料四，强调了情感的表达应当适度，既不过度压抑，也不过度宣泄。喜怒哀乐的情感没有表现出来的时候就叫做中，表现出来而符合法度常理就叫做和。中和之道，就是找到情感表达的平衡点。从材料一“社区充分挖掘历史文化资源，依托新时代文明实践站开展六尺巷小课堂、六尺巷剧社等品牌活动，传播‘相互礼让、以和为贵’的文明理念。我们将认真落实总书记重要指示，强化社会主义核心价值观的引领作用，把传统美德融入社区治理的各个环节，让邻里生活更加和谐”、材料二“在我们生活的多元世界中，矛盾和分歧不可避免，和谐理念让我们在不回避矛盾的同时，做到求同存异、互利共赢”、材料三“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“中国倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，提出并推动落实全球文明倡议，努力绘就推动构建人类命运共同体的文明画卷”可知，无论材料一“以和为贵”、材料二“避免矛盾”，还是材料三“化解冲突”，均强调适度平衡，社区治理需要“中和”，国际关系需要的“互利共赢”，都是在差异中寻求和谐，在平衡中促进发展。体现出材料四阐述的“中和”的内涵与价值。 （24-25八年级下·安徽芜湖·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一 媒体 媒体理念 受众群体 《科普中国》微信公众号 让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升 普通群众 《科学家》杂志 宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人 主要是科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员 材料二 ①从1月29日上映至今，《哪吒之魔童闹海》热度依旧，截至3月12日，全球总票房已突破149亿元，位居全球影史票房第6位。其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一。 ②不过，你能想到吗？这种看似只能在神话中才能出现的奇迹，已经照进了现实。 ③近日，武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制。 ④在众多含有自然纤维的植物中，莲藕脱颖而出，主要源于其结构、成分与性质的完美结合。 【结构优势】藕纤维具有合适孔径的高孔隙微结构，能够在可控降解过程中支持细胞的黏附和迁移，同时具备适当的机械性能。【成分优势】藕纤维含12%——15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30——50mm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化。 【力学匹配】藕纤维的压缩强度（10——15MPa）与人类松质骨（4——12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性。 材料三 ①武汉轻工大学食品科学与工程学院科研团队在生物材料领域取得重要进展，成功利用莲藕纤维通过3D打印技术制作出定制化骨支架。该支架不仅能够有效促进骨细胞增殖，还可加速骨组织重建，为骨骼修复和再生医学提供了创新解决方案。这一技术被形象地称为“藕重塑骨架”，其灵感来源于莲藕的天然结构和生物特性，展现了自然材料在医学领域的巨大潜力。 ②莲藕纤维因其独特的多孔结构和丰富的纤维素成分，成为理想的生物材料。研究团队从莲藕中提取高纯度纤维素，并通过化学处理将其转化为纳米级纤维，确保材料的生物相容性和可加工性。利用先进的3D打印设备，团队将莲藕纤维制成具有多孔结构的定制化支架，其微观结构与人体骨骼高度相似，为骨细胞的生长提供了理想的环境。支架植入后，骨细胞沿着莲藕纤维生长，加速骨组织的重建和修复。 ③与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料。 ④值得一提的是，这项研究在发布后引发了广泛关注，尤其是与近期上映的电影《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想。这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣。 9．材料二第④段画线句使用了哪些说明方法？请分析其作用。 10．材料三第③段提到“与传统治疗方法相比，莲藕纤维支架具有显著优势”，请概括这些优势。 11．材料二、材料三中均提到了《哪吒之魔童闹海》“重塑肉身”的情节，却分别置于开头、结尾。请结合两则材料的具体内容，分别分析这两处情节设置各自有什么作用。 12．材料一介绍了《科普中国》公众号和《科学家》杂志的媒体理念及受众群体。若武汉轻工大学团队想宣传“藕重塑骨架”的科技成果，你会建议他们选择哪家媒体？请结合材料一说明理由。 【答案】 9．列数字、作比较。通过列数字，如“含12%——15%纤维素”“直径30——50mm”“压缩强度（10——15MPa）”“拉伸延展性达20%”等，准确具体地说明了藕纤维的成分比例、纤维束直径以及力学性能等特征；运用作比较，将藕纤维的压缩强度与人类松质骨的压缩强度进行对比，突出强调了藕纤维力学适配的特点，让读者更清晰地了解藕纤维作为骨支架材料的优势。 10．①生物相容性好，无明显免疫排斥；多孔结构显著促进骨细胞生长分化；③可降解，免二次手术；④资源可再生，环保。 11．材料二：开头引电影情节，引出“藕重塑骨架”这一科技成果，激发读者兴趣，增加文章的趣味性。材料三：结尾提及，通过与电影情节的联想，进一步强调这项研究的创新性和文化共鸣，给读者留下深刻印象，同时也呼应了前文关于该技术的介绍，使文章结构更完整。 12．选《科普中国》公众号。其《科普中国》公众号的媒体理念是让科技知识在网上和生活中流行，面向普通群众，旨在普及科技知识，利于“藕重塑骨架”成果向大众科普，扩大影响力；《科学家》杂志受众为专业人士，不适宜大众科普。（如果选择《科学家》，言之成理亦可得分） 【导语】材料一对比两媒体差异，《科普中国》以通俗化传播提升全民科学素养；《科学家》深耕科技成果与人物，各有侧重。材料二借《哪吒2》情节引出科研，从结构、成分、力学三方面解析藕纤维优势，兼具趣味性与科学性。材料三详述“藕重塑骨架”技术，从研发、优势到文化关联，展现科研价值与传播巧思，凸显自然材料医学潜力。 9．本题考查说明方法及其作用。材料二第④段画线句“藕纤维含12%——15%纤维素，经纳米化处理后可形成直径30——50mm的纤维束，其表面羟基基团可以吸附钙离子，从而促进骨矿化”“藕纤维的压缩强度（10——15MPa）与人类松质骨（4——12MPa）匹配，拉伸延展性达20%，能够模拟骨骼的弹性与韧性”，“含12%——15%纤维素”“直径30——50mm”，运用列数字，精准呈现藕纤维的纤维素占比与纤维束直径，让读者对其成分、物理特征有确切认知；“压缩强度（10——15MPa）与人类松质骨（4——12MPa）匹配，拉伸延展性达20%”，既列数字，又将藕纤维压缩强度和人类松质骨对比，作比较突出藕纤维力学性能契合人体骨骼特点。这些说明方法，使藕纤维“结构、成分与性质优势”更具体可感。列数字让抽象数据转化为直观特征，作比较凸显其作为生物材料在力学适配性上的优势，助力读者理解藕纤维成为理想骨支架材料的缘由，增强说明的科学性与说服力，也为后文阐述其在医学领域应用做铺垫。 10．本题考查说明内容概括。由材料三第③段“其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应”可知，莲藕纤维支架在与人体接触时，能较好地适应人体环境，不会使人体产生明显的排斥现象，这是其在生物适配性上的显著优势。据此可以概括出：生物相容性好，无明显排斥；由材料三第③段“多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化”可知，莲藕纤维支架的多孔构造对骨细胞的生长和分化起到了明显的推动作用，为骨细胞的发育提供了有利条件，这是其在促进骨骼修复方面的突出优势。据此可以概括出：多孔结构促进骨细胞生长分化；由材料三第③段“支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要”可知，当莲藕纤维支架完成骨骼修复工作后，会慢慢分解，不需要再通过手术将其取出，这是其在治疗过程便捷性上的重要优势。据此可以概括出：可降解，无需二次手术；由材料三第③段“同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料”可知，莲藕是可以重复生长的资源，用其生产支架对环境造成的影响比传统材料小很多，这是其在资源利用和环保方面的显著优势。据此可以概括出：资源可再生，生产更环保。 11．本题考查句段作用。材料二第①段“《哪吒之魔童闹海》热度依旧……其中，太乙真人用藕粉给哪吒和敖丙重塑肉身的情节可以说是电影的关键情节之一”，结合第③段“武汉轻工大学团队以藕纤维为原料，根据患者的骨损伤情况，利用高精度3D打印技术，实现了骨支架的特异性定制”可知，材料二在开头提及该情节，是借助大众熟知的电影场景，自然地引出莲藕纤维可作为骨支架材料这一科研成果，让原本可能枯燥的科技内容更易被读者接受，从而勾起读者的阅读兴趣，增添了文章的生动性。 材料三第④段结尾“《哪吒之魔童闹海》中太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身的情节产生了有趣的联想”，结合材料三第③段“莲藕纤维支架具有显著优势：其生物相容性良好，未引发明显的免疫排斥反应；多孔结构显著促进了骨细胞的生长和分化；支架在完成修复任务后能够逐渐降解，避免了二次手术的需要；同时，莲藕作为一种可再生资源，生产过程对环境的影响远低于传统材料”以及材料三第④段“这种巧合不仅让公众对莲藕的医学应用产生了浓厚兴趣，也进一步凸显了这项研究的创新性和文化共鸣”可知，材料三在结尾提到该情节，通过将科研成果与电影情节相联系，不仅凸显了这项研究在创新层面的独特性，还因其与传统文化元素的关联引发读者的情感共鸣，使读者对研究留下更深刻的印象，同时也与前文对该技术的介绍形成呼应，让文章结构更为严谨完整。 12．本题考查拓展运用。选择哪家也可以，只要结合材料概括其优势即可。 示例一：选择《科普中国》公众号。由材料一《科普中国》公众号秉持“让科技知识在网上和生活中流行，实现中国公民科学素质的跨越提升”的理念，且受众群体是“普通群众”可知，该公众号注重将科技知识普及给广大普通群众，且善于把专业内容变得易懂。“藕重塑骨架”这一成果兼具科学性与生活关联性，通过该公众号宣传，能让更多普通大众了解这项技术，扩大其社会影响力，符合公众号普及科技知识的定位；《科学家》杂志受众为专业人士，不适宜大众科普。 示例二：选择《科学家》杂志。由材料一《科学家》杂志以“宣传科技新发现、新成果以及在科学技术方面做出突出贡献的创新团队和个人”为理念，受众群体是“科技工作者和爱好者，学术界人士和工程技术领域专业人员”可知，该杂志面向专业人士，内容更具专业性和深度。“藕重塑骨架”是一项科技成果，其中的技术原理、实验过程等专业内容适合在该杂志发表，能与科研同行交流探讨，推动技术进一步发展，契合杂志服务科研工作者的理念。《科普中国》理念侧重科技知识普及，这使得其内容需简化专业知识，无法满足科研同行对技术深度探讨的需求，不利于该成果在专业领域的精准交流与推广。 （24-25八年级下·安徽滁州凤阳县·期末）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： ①叶雕是国家非物质文化遗产保护项目，是一门很古老的艺术，可以说是“早期的剪纸”。在没有纸张的时代，人们便以叶子作为载体进行剪裁。叶雕制作难度较大，其传承和保护面临极大困境。做叶雕主要有两大难点：一个是需要细心，每个制作环节都要严格操作，稍有不慎就会前功尽弃；另一个是要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 ②“陈氏叶雕”项目传承人陈黎明说：“我女儿从小跟我学叶雕，但技法还有待精进，前些年有几个年轻人找到我，学了几个月，后来都放弃了。学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。”如今，他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展。 （摘编自《匠心传承，让“落叶”活起来》） 材料二： ①宣纸，文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造。 ②宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名“宣纸”，迄今已有 1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青檀倒伏入水，因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有名的宣纸。 ③宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经 108道工序，历时2-3年完成，可谓“精工出细活”。 （摘自《科普时报》） 材料三： ①科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。 另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。 三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （摘编自《回归生产实践和生活体验—“非遗”技艺活力再现》） 材料四： ①保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 ②截至目前，我国已有 16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物见生活”。 （摘编自《光明日报》2023 年 11 月 23 日） 1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．制作叶雕，要善于观察，在生活中寻找灵感，创作出有内涵、有意境的作品。 B．宣纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦弟子孔丹。 C．伴随着非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 D．保护并传承非遗有助于推动铸牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 2．材料二画线句主要运用了什么说明方法？ 有何作用？ 3．下列句中加点词能否删去？ 为什么？ 学叶雕，要坐得下来、学得进去，现在的年轻人大部分都很难做到。 4．根据上述四则材料，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展。 【答案】 1．C 2．列数字。说明了宣纸工艺工序多，用时长的特点，增强了说服力。 3．不能删去。“大部分”并不包括全部，如果删去，就变成了“现在的年轻人都很难做到”，与实际情况不符，该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 4．①找到更多、更好的传承人；②拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间；③充分挖掘非遗数字化潜力；④推动非遗纳入教育体系；⑤建立以非遗保护为核心的文化生态保护区；⑥建设衔接国家文化公园、国家重大文化工程项目。 【解析】 1．本题考查内容的辨析。C.根据材料三第②段“伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色”可知，随着非遗技艺的生活化、大众化，社会力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色，本项“师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色”有误；故选C。 2．本题考查说明方法及作用。划线句“宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经 108道工序，历时2-3年完成，可谓‘精工出细活’”中，“108”“2-3”是具体数字，运用了列数字的说明方法，说明了宣纸工艺工序多，用时长的特点。运用数据能使得说明更加形象、有力。 3．本题考查说明文的语言特点。 =表态：不能删；定性：“大部分”意思是大多数，不包括全部，起限制修饰作用；带词解句：现在的年轻人大多数很难做到坐下来学习叶雕，也有少部分人能做到；删词解句：删掉后意思变为，现在的年轻人都很难做到坐下来学习叶雕，与原意不符；说明语言特点：“大部分”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 4．本题考查内容的概括。根据材料一第②段“如今，他最大的心愿就是找到更多、更好的传承人，让叶雕艺术向更深层次发展”可知，要找到更多、更好的传承人；根据材料三第①段“一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间”可知，拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间；根据材料三第①段“另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新‘玩法’。 三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验”可知，要充分挖掘非遗数字化潜力；根据材料三第②段“②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障”可知，要推动非遗纳入教育体系；根据材料四第②段“我们要坚持‘两个结合’，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区”可知，建立以非遗保护为核心的文化生态保护区；根据材料四第②段“同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗‘见人见物见生活’”可知，建设衔接国家文化公园、国家重大文化工程项目。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $