单元整合2 第三、四单元-【红卷】2025-2026学年四年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

原包主题情境 单元整合二 体验农家乐 第三、四单元 位70分钟 ☐35分以下加油哟！ ☐35~42分还不错制 ☐43~50分分太棒啦！ 香漫湖庄园坐落在风光秀美的中牟 镇，这里湖草摇曳，森林葱郁，鸟禽欢鸣， 游，宛如一幅自然田园的和谐画卷。今习 去那里研学。 1.【走进农庄】大家发现这里果然与众不同，小文写下了笔 记，请你帮她把这些字词补充完整。(8分) bo 走进这片静 的山庄，我发现处处生机 发： teng luo mǒ nen 缠绕树干，枝头 悄然探 mao rongrong 出头， 的叶片在微风中轻轻摇曳，桃花 xiao sa meng long 地开放，仿佛是 晨光中的少女。 ba gu gu ti 堤 上传来小鸟 的 鸣……好一 幅美妙的乡村画卷。 2.【聆听解说】小文在听导游解说时，发现有一处发音错误， 发音有误的一项是( )(2分) A.在山庄遇到嚣(xiao)张的白鹅，请你一定要屏(bing) 住呼吸不要乱跑。 B.山庄有调(tiao)皮的小猴子，有时会窥(ku)伺游客的 6.【讲好庄园故事】采摘草莓后，小文写下了自己的感想，请 食物。 你帮她完成部分内容。(9分) C.在山庄游玩时要看(kàn)管好自己的贵重物品，不要攀 感想一在山庄，我看到许多“绿”，正如艾青所写： 折(zh)花木。 “到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、 3.【文学点评】游览中大家发现导游极具文学底蕴，妙语连 、粉绿…绿得发黑、 珠，诗句张口即来。下面她对《白桦》的理解错误的一项 我也体会到劳动者默默工作的无私与伟大，就像罗隐笔 是( )(2分) 下 ,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂 A.《白桦》是英国著名诗人叶赛宁的叙事诗。 一样… B.诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。 感想二 这次劳作体验，让我感悟颇深：生活中，我 C.诗歌音韵和谐，字里行间洋溢着对白桦的喜爱和赞美 们只有像( )一样老老实实、默默耕耘，才能有所收 之情。 获；只有奔腾不息，追求卓越，才能成为一匹奋蹄疾驰的 4.【看黄牛春耕】游览中，同学们发现这里竟有黄牛在耕作， ( )；只有做一只()，勤劳采蜜，方能收获 一头黄牛在拉犁前行，农夫紧随其后，湿润的泥土正发出 甜蜜… 清香。小文想夸一夸耕地的黄牛，请你仿照例句帮她写 选择合适的词语填入括号里。（填字母） 一写“忠厚老实的黄牛”吧，要用上“：”。(2分) A.千里马 B.百灵鸟 C.老黄牛 D.小蜜蜂 [例]它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 【烤串滋滋香气袅】夜幕低垂，繁星点点，同学们开始燃 把脖子伸出来让你给它抓痒。 起炭火吃烧烤，导游也讲起来关于动物的故事。请听后回 答问题。（共24分） (一)白鹅（节选）（共11分） 【采摘草莓】庄园里的草莓太多了，星星点点像红宝石镶 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告 嵌其中，大家一边采摘，一边感叹：“山庄的生活， 诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如 此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路， ,愉悦的心情。”请你仿照“春天的早晨，怎 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”把上 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调 面诗句补充完整。(3分) 急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京 王心童®《红卷》·语文·四年级下册 单元整合卷/03 剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相 让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 7.选文主要从 两方面描写鹅。(2分) 8.在文中用“”画出这两个自然段的中心句。(2分) 9.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点：如， 用鹅的“引吭大叫”与狗的 进行比较，用鹅的步 调和 的步调进行比较。(3分) 10.思维能力想象根据情境想象，并写一写。（4分) (1)见到生客进来，鹅会用严厉的声音大声叫喊： (2)当篱笆外有人走近时，鹅会放开喉咙大声吼道： (二)痴鸡（节选）（共13分） ①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小 鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它 吓醒。 ②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹 竿在后面追。从屋前追到屋后，从竹林追到菜园。我追赶 的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下 来，还不时跌倒。见竹竿挥舞过来，它只好又挣扎着爬起， 继续跑。 ③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了 草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯” 地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只 剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，一身漆 041单元整合卷 黑的羽毛也失去了光泽。 ④其他鸡趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起 而啄之。它毫无反抗的念头，也无反抗的能力，在追赶与攻 击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。 ⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。 ⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过 来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见 了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些 小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小 鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它 东追西撵，弄得四下里一片“叽叽叽”的惊叫。 ⑦母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做 了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松 开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似 的跑起来。 ⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它 的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张 着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧痴心不改。 ⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处 去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的 踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然 隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望 去，眼前的情景把我俩惊呆了。 ⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。 当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那 王心童®《红卷》·语文·四年级下册 些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。 再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红 了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。 11.读①~⑧段，黑母鸡因“发痴”而吃了许多苦头，请抓住 关键词概括，完成思维导图。（4分) 吃的苦头： 被“我”用 竹竿赶 母鸡表现： 仓皇逃窜，蜷 缩角落 12.选文花了大量的笔墨描写黑母鸡因“发痴”而吃的苦头， 这样写的目的是( )(2分) A.告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必须先吃苦头。 B.表达了作者对伤害动物的行为的谴责，呼吁大家保护 动物。 C,表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶。 D.表现出黑母鸡对做母亲的执着，赞颂母爱的伟大。 13.读第⑥段画“”的句子，注意加点的部分， 从中你体会到了什么？(2分) 14.对比探究对比阅读文中画“”的句子，你从 中体会到： 。(3分) 15.读了选文，你从中体会到了作者怎样的思想感情？(2分)答案4 单元整合卷 单元整合一（第一、二单元） 1.绿博园微信公众号(1分)郑州绿博园“焕彩问花 季”将于3月22日启幕，5月5日结束，期间陆续举办 郁金香展、碧桃展等各类花展(2分)（共3分） 2.(1)踏步倘若拂拭成千上万描绘鸽子凌空 (每字0.5分，共8分) (2)C(2分) 3.【示例】妈妈，绿博园开园时间是8：30一19：00；游园实 行一人一票制，门票仅限当日使用；同时也提醒游客 在园区游玩时要爱护环境，不要踩踏花田，攀折树木、 花草，做文明游客。(3分) 4.【示例】绿博园园区占地总面积196公顷，相当于10个 紫荆山公园大小。(3分) 5.【示例】蔚蓝的天空，清澈的湖水，远处的白塔，构成了 别具趣味的湖滨景观。(3分) 6.B(2分)【解析】B项说法错误，这首诗的作者是宋代 诗人杨万里，赞美了暮春时节的田园风光。故选B。 7.B(2分) 8.(1)【示例燕子桃花小舟柳阴（每空1分，共4分） (2)A(2分) (3)拟人桃花一簇开无主麦花雪白菜花稀 待到山花烂漫时（每空1分，共4分） 9.伸出头仰起了脸顽皮可爱（每空1分，共3分） 10.①一朵云②一条黑影③无数可爱的星④蝙 蝠、夜莺、猫头鹰⑤丰富（每空1分，共5分） 11.【示例】晶莹的雪花葱郁的大树一把镰刀 一张弯弓弯弯的小船（每空1分，共5分） 12.A(2分)【解析】本题考查对句子含义的理解。结 合所给句子“因为活泼会想的孩子们知道怎样从 ‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’，比任何他们看 到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实”，可知是孩 子们发挥自己的想象力，并不是错误地把某种东西 看成另一种东西。A项说法有误，故选A。 13.C(2分) 14.B(2分)【解析】由第2自然段句子“‘牛遇红即怒’ 也是个误会，研究证实，多数哺乳动物辨色能力很 可解析 差，几乎不会分辨颜色”，可知“牛遇红即怒是误会” 的例子，是为了说明多数哺乳动物辨色能力很差。 故选B。 15.列数字作比较鹰视觉敏锐的成因（第一、二空各 1分，第三空2分，共4分) 16.【示例】①第一个“几乎”强调了哺乳动物在辨色能力 上的局限性。第二个“几乎”表示在哺乳动物的视觉 系统中，红色和蓝色之间的区别非常微小，几乎到了 无法察觉的程度。这样的表达避免了过于绝对的说 法，更加符合科学事实。②地球上最擅长分辨色彩的 是哪一种动物？(“回答”2分，“问题”2分，共4分) 17.【示例】我愿意模仿蜻蜓的眼晴来发明一种超宽视 角、高分辨率的监控与感知系统。因为蜻蜓拥有优 秀的运动视力，大部分运动图像在它眼中成慢动作，只 需四千分之一秒，蜻蜓就能分辨出。(2分) 单元整合二（第三、四单元） 1.寂勃藤萝抹嫩绿毛茸茸潇洒朦胧 坝咕咕啼（每字0.5分，叠字按1字计，共8分） 2.C(2分)【解析】C项，“看管”中“看”的读音应为 “kān”。故选C。 3.A(2分)【解析】《白桦》的作者是苏联著名诗人叶 赛宁。 4.【示例】黄牛很是忠厚老实：它稳重地穿行在田间，即 使汗水浸湿了皮毛，也从未有怨言。(2分) 5.【示例】怎样的惬意呢朦胧的云雾袅袅的炊烟（每 空1分，共3分) 6.墨绿嫩绿翠绿淡绿绿得出奇采得百花成 蜜后CAD(每空1分，共9分) 7.叫声步态（每空1分，共2分） 8.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 鹅的步态， 更是傲慢了。（每处1分，共2分） 9.高傲狂吠鸭（每空1分，共3分） 10.【示例】(1)注意注意，有陌生人靠近这里！ (2)这是我的地盘，请你快快离开！ (每小题2分，共4分) 11.吃的苦头：被同伴捉弄被毛头对付 母鸡表现：挣扎着爬起，继续跑发疯似的跑 (每空1分，共4分) 12.D(2分)【解析】本题考查写作意图。作者在文中 通过写黑母鸡因“发痴”而吃的苦头主要是为了表达 自己的感情，全文表达了对母爱的赞美。故选D。 13.这句话是对黑母鸡动作的描写，体现了黑母鸡想做鸡妈 妈、想保护孩子的急切心情。（言之有理即可。2分） 14.没成为鸡妈妈时憔悴不堪，成为鸡妈妈后神态安详， 体现了黑母鸡对做母亲的痴迷(3分) 15.体会到了作者对黑母鸡的欣赏和赞美。(2分) 单元整合三（第五单元） 1.(1)陆源镶郁窄杜鹃刹那灿烂仅 （每字0.5分，共6分) (2)清辨（每处1分，共2分） (3)C(2分)【解析】片段中“荷花”中的“荷”读“hé”， A、B、D三项中的“荷”均读“hè”，C项中的“荷”读 “hé”。故选C。 (4)A(2分)【解析】本题考查句子理解。抓住关键 词“负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”“完全 跳出了海面”，可知本句是动态描写。A项说法错误， 故选A。 2.商都国家考古遗址公园文物考古研究院考古博物 馆商都遗址博物馆郑州文庙宫殿区遗址（每空 1分，共5分) 4.②外洞③孔隙④内洞游览（每空1分，共4分） 5.好奇紧张狭小（每空1分，共3分） 6.【示例】(1)孔隙较为狭窄，请游客们听从工作人员安 排，不要拥挤、推搡，保持秩序。(2)通过孔隙需仰 卧在特制的小船里，一条船最多两人乘坐，乘坐时请 确保身体紧贴着船底，不要抬头，以免碰伤。（每条 2分，共4分) 7.撕盯（每处1分，共2分） 8.(1)②(2)①（每空1分，共2分） 9.①凌晨2时半②到了中天门③到达对松亭 ④到达日观峰时间（每空1分，共5分） 10.高墙高耸人云【示例】云雾不断地扩展着，飘动 着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山 峰间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖 上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花 云雾形态多姿多样，变化万千（每空1分，句子1分。 共4分) 11.喜悦情不自禁、喊（每空1分，共2分） 单元整合四（第六单元） 1.(1)囊萤晋博勤逢慌敌（每字0.5分，共4分） (2)家贫不常得油练囊盛数十萤火以照书掩护 交通员李大叔怀念雨来机智脱险（每空1分，共 5分) (3)【示例】程门立雪手不释卷（每空1分，共2分） (4)D(2分) (5)接着，继续(2分) (6)众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬 亭山（每空1分，共4分） 2.【示例】朋友之间要互相理解、互相宽容、互相谦让、互相 尊重。(2分) 3.B(2分) 4.(1)王冕七八岁的时候，父亲让他去田间小路放牛。 (2分) (2)傍晚回家，丢失了牛，父亲愤怒地打了他。(2分) 5.刻苦学习坚持不懈（每空1分，共2分） 【参考译文】王冕七八岁时，父亲让他去田间小路 放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总 是默默地记住。傍晚回家，丢失了牛，父亲愤怒地打了 他。事过之后，又像当初一样。 6.C(2分) 7.比喻对敌人的痛恨【示例】那个小偷像老鼠一样 用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝（第一、二空 各1分，第三空2分。共4分) 8.凶狠毒辣，下手很重不屈服于鬼子的武力，要坚决 和敌人斗争到底（每空1分，共2分） 9.突出雨来热爱祖国、忠于祖国的优秀品质(2分) 10.①采黑节草/摘黑节草/剪黑节草②寄黑节草 ③怜惜④感动/触动（每空1分，共4分） 11.D(2分)【解析】本题考查对短文内容的分析理解。 A项，读短文第①一⑤段内容可知，“我”决定买小男 孩的黑节草是因为看到这么小的孩子已经在为生活 奔波，且小男孩的身世可怜打动了“我”。B项，读短 文第②~⑤段可知，是“我”主动问起男孩的身世，并 不是男孩向“我”诉苦博同情。C项，“小心翼翼”可 以看出铁皮对草药的珍惜。D项说法正确。故 选D。 12.(1)①C②D③B④A(每空1分，共4分) (2)【示例】一王冕身上对于知识的痴迷让我敬佩 不已（选择1分，理由2分。共3分）