精品解析：甘肃省天水市武山县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

武山县2024—2025学年度第二学期期末考试试卷五年级语文 亲爱的同学，欢迎来到语文天地畅游。少年正是读书时，相信通过一个学期的快乐学习，你一定有不少收获，请一起完成下面的挑战吧！ 一、积累：一撇一捺有乾坤 1. 在语境中看拼音填入正确的词语。 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥长。”这便是汉字。它凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承，是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色，是jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）草原的热情奔放，是烟雾lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的文同……这样优美的汉字，怎不令人动心、醉心？ 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 簇拥 ③. 骏马 ④. 辽阔 ⑤. 笼罩 ⑥. 呐喊 ⑦. 神机妙算 ⑧. 胸有成竹 【解析】 【详解】书写时注意“蝶”“簇”“骏”“罩”“胸”的正确写法。 2. 下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 胚胎（pēi） 痴迷（cī） 堪称军神（kān） 迸裂（bèng） B. 燕园（yān） 血泊（pō） 矜持不苟（jing） 湛蓝（zhàn） C. 威吓（hè） 哗笑（huá） 龇牙咧嘴（zī） 徘徊（huái） D. 爱憎（zèng） 造诣（yì） 抓耳挠腮（náo） 秉性（bǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．痴迷（chī）； B．矜持不苟（jīn）； D．爱憎（zēng）。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 屏樟 牲畜 桅杆 眼巴巴 B. 眷恋 胸膛 由衷 露陷儿 C. 簇拥 推荐 慈详 明晃晃 D. 腮红 疑惑 喉咙 拧螺丝 【答案】D 【解析】 【详解】A．屏障； B．露馅儿； C．慈祥。 4. 遇到不认识的“砮”字，我们可以根据形声字的特点，猜测它的读音和意思分别是（　　） A. nú 奴隶 B. nǚ 女人 C. nǔ 石头 D. shí 石头 【答案】C 【解析】 【详解】形声字的特点是声旁表读音，形旁表字义。“砮”是形声字，声旁是“奴”，读音和“奴”相近，为nǔ；形旁是“石”，字义和石头相关，因此选C。 5. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不当的一项是（　　） A. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 航天员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。 C. 随着科技的发展，人们的生活水平就如芝麻开花——节节高。 D. 太爷爷九十大寿，我们一大家子序齿排班给他老人家祝寿。 【答案】A 【解析】 【详解】Ａ．梁山泊的军师——无（吴）用：是歇后语，“无用”是贬义，指没有用处； Ｂ．随心所欲：一切都由着自己的心意； Ｃ．芝麻开花——节节高：比喻生活、境况越来越好，用来形容生活水平不断提高； Ｄ．序齿排班：指按照年龄大小排次序。 结合句意，孙膑帮田忌赢得了比赛，是有用的、有智谋的，此处用这个歇后语属于褒贬不当。 6. 下面表示年龄别称的加点词，按从小到大的顺序排列正确的一项是（　　） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】①古稀：七十岁。②而立年：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：③②④①。 7. 经典积累 （1）【文中有声】“敲成玉磬穿林响，____________。”的童趣之音在耳边回响；“黄沙百战穿金甲，____________。”的爱国誓言始终在心中激荡；“____________，春风不度玉门关。”的离别乐曲诉说着思乡之情；杨氏之子用“____________”这句话巧妙地应答，让我们感受到语言的趣味。 （2）【文中有义】“____________，南望王师又一年。”寄托了陆游对收复失地的热切期盼；“孤帆远影碧空尽，____________。”表达了李白送别好友时的不舍；“____________，小人喻于利。”展现了君子的行事准则。 （3）【读书明理】。“夫____________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾；《孟子》用“恻隐之心，____________”说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如《朱子语类》中云：“人有耻，____________。” （4）读书能识其中人。通过这一学期的学习，我们认识了____________的小嘎子、____________的刷子李、____________的杨氏子。 【答案】 ①. 忽作玻璃碎地声 ②. 不破楼兰终不还 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 仁之端也 ⑩. 则能有所不为 ⑪. 机灵好胜 ⑫. 技艺高超 ⑬. 聪慧机敏 【解析】 【详解】（1）“未闻孔雀是夫子家禽”本答案出自《杨氏之子》，展现孩童机智应答的巧妙言辞，与题干描述匹配。 书写时注意“璃”“楼”“笛”“怨”“柳”的正确写法。 （2）书写时注意“遗”“唯”“流”“喻”的正确写法。 （3）书写时注意“陷”“盾”“端”“能”的正确写法。 （4）在课文《摔跤》中，小嘎子摔跤时招式灵活，一心想取胜，性格活泼好斗。形容他的词语，示例：机灵顽皮。 在课文《刷子李》中，刷子李刷墙技艺高超，行事严守规矩，做事一丝不苟。形容他的词语：技艺超群。 在课文《杨氏之子》中，杨氏之子应答机敏聪慧，言辞委婉巧妙，思维反应迅速。形容他的词语：聪明机智。 二、运用：词句表达见功底。 8. 用修改符号修改下面的语段。 开学以来，开展了以诚信教育为主题的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的语文实践能力。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺（缺主语）：“谁”开展了活动？在“开展”前添加“我们学校”或“我校”； 书名号使用不规范：“诚信从我做起”是书名，应用书名号《》，不能用引号“”； 关联词搭配不当：“虽然……而且……”搭配错误，“虽然”应与“但是”搭配（表转折），“不仅……而且……”才是表递进关系的正确搭配。此处语义是“既丰富了生活，又提升了能力”，属于递进，应改为“不仅……而且……”； 动宾搭配不当：“增加了我们的语文实践能力” ， “增加”一般用于数量、规模，与“能力”搭配不当，宜改为“增强”或“提高”。 示例：开学以来，我们学校开展了以诚信为主题的系列活动。大家阅读了《诚信从我做起》一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动不仅丰富了我们的学习生活，而且提高了我们的语文实践能力。 按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮忙。”（改为转述句） ______________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内他要造十万支箭，得请鲁肃帮帮忙。 【解析】 【详解】引述句改转述句：首先，冒号和前引号改为逗号，后引号删除；其次人称的改变，第二人称“你”改为“鲁肃”，最后句子意思要保持不变。 改为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内他要造十万支箭，得请鲁肃帮帮忙。 10. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用对比手法写一个句子） _____________________ 【答案】这里的饭菜再美味，也比不上家里妈妈做的家常饭。 【解析】 【详解】例句运用了对比手法，通过将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行比较，突出对家乡桂花的偏爱，字里行间饱含着对家乡的眷恋之情。仿写时要遵循“前者再……也比不上后者”的句式，选取两种事物，通过对比突出后者的独特性与情感倾向。 示例：这里的月亮再圆，也比不上故乡夜空里的明月。 11. 世间有如画的美景。请描写你见过的一处春夏时节的乡村美景，写出静态或动态之美。 _________________________ 【答案】初夏的乡村，小河里的水哗哗地淌着，带着几片刚落下的柳叶向前跑。蜻蜓在河面上点出一圈圈涟漪，田埂上的蒲公英被风吹得飘起小伞，连蹲在田边的青蛙也“呱呱”叫着跳进水里，搅碎了岸边的树影。 【解析】 【详解】这道题要求描写春夏时节的乡村美景并体现静态或动态之美，答题时要先紧扣“春夏乡村”选取典型景物（如稻田、小河、野花、炊烟等），再明确选择静态（如静止的田野、房屋、花草形态）、动态（如风吹稻浪、飞鸟掠过、流水波光）或动静结合的写法，用比喻、拟人等修辞让画面鲜活，同时体现季节与乡村的特点即可。 示例：初夏的乡村，田埂边的稻秧是静态的绿毯，一行行整齐铺向远方，叶片上的露珠在阳光下闪着碎光。忽然一阵风过，稻秧轻轻摇晃，几只白鹭从田埂上飞起，掠过波光粼粼的小河，翅膀带起的风拂过岸边的狗尾草，这动态的画面让整个村庄都鲜活起来了。 12. 口语交际 随着天水“麻辣烫”的爆火，越来越多的游客来到美丽的天水旅游。请你来当小小志愿者，选取你最熟悉的一个景点，向外地的游客介绍我们家乡的美景。讲解时条理清楚，能让游客产生游览的兴趣。 ___________________ 【答案】叔叔阿姨、小朋友们，大家好！欢迎来到天水！今天我给大家介绍咱们天水最有名的麦积山石窟。 这座山长得特别像农民伯伯堆起来的麦垛，所以叫“麦积山”。山上有一千多年前古人开凿的几百个石窟，藏着几千尊栩栩如生的佛像：大佛像比三层楼还高，小佛像只有巴掌大，好多佛像脸上还带着温柔的笑容呢！我们沿着凌空的栈道往上走，既能仔细看这些神奇的佛像，还能远眺满山的松林和云雾，好玩又新奇。快来跟我一起参观吧！ 【解析】 【详解】题目的核心要求是： 身份：以天水小小志愿者的口吻，向外地游客介绍家乡景点。 内容：选取一处熟悉的天水景点，条理清晰地讲解，突出亮点。 目的：语言亲切生动，能激发游客的游览兴趣。 示例：叔叔阿姨、小朋友们，大家好！欢迎来到天水！今天我给大家介绍咱们天水的文化地标——伏羲庙。它因祭祀人文始祖伏羲而得名，也被称为“华夏第一庙”，是全国现存规模最大、保存最完整的伏羲祭祀场所。这里古柏参天，不少古柏已经有上千年的历史，殿宇庄重古朴，处处都透着历史的厚重感。庙里还藏着许多和华夏文明起源有关的故事。欢迎大家来这里，一起探寻我们共同的文化根脉！ 三、阅读：字里行间悟真情 非连续性文本阅读 ①年满18周岁的读者，带本人身份证原件；未满18周岁的读者，带本人身份证原件或户口簿原件。 ②凭有效证件于一楼总服务台领取申请表，填写完整，并选择需要的借阅证类型。交付押金，领取借阅证。 借阅证类型 借阅证类型 使用权限 押金 基本借阅证 可在图书馆内借阅图书，现场阅读，不得外借 免费 一类借阅证 （1）可现场借阅 （2）可外借各类图书、期刊。 可借图书4册，期刊4册。 50元 二类借阅证 可借图书6册，期刊6册。 100元 三类借阅证 可借图书10册，期刊10册。 200元 13. 暑假里，19岁的红红若是需要办理图书借阅证，需要准备的有效证件是______，应该至______办理手续并交付押金。 14. 爷爷每天下午都会去图书馆看两小时书报，他最适合办理的借阅证类型是______。如果杨老师想一次性借阅8册期刊，则必须办理______借阅证。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）该图书馆的图书借阅证共分四种。（ ） （2）办理各类借阅证，都需要缴纳押金。（ ） 【答案】13. ①. 本人身份证原件 ②. 一楼总服务台 14. ①. 基本借阅证 ②. 三类借阅证 15. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】这是一篇关于图书馆借阅证的非连续性文本，这类文本通常以文字、表格的形式呈现信息，和我们的生活息息相关。作答时，我们要先仔细阅读文本中的说明文字和表格，理清关键信息，再结合题目要求定位信息、分析判断。 【13题详解】 定位文本第①②段，提取“年满18岁”读者的有效证件和办理地点信息。根据文本“年满18周岁的读者，带本人身份证原件”“凭有效证件于一楼总服务台领取申请表……交付押金，领取借阅证”可知，红红需要准备的有效证件是本人身份证原件，应至一楼总服务台办理手续并交付押金。 【14题详解】 先定位表格中各类借阅证的“使用权限”，结合“每天看两小时书报”和“一次性借阅8册期刊”的要求，筛选合适的借阅证类型。爷爷每天看两小时书报，属于“在图书馆内借阅图书，现场阅读，不得外借”，对应基本借阅证的权限； 一次性借阅8册期刊，需要借阅证支持“期刊8册及以上”，表格中三类借阅证可借期刊10册，因此需办理三类借阅证。 【15题详解】 （1）表格中借阅证分为基本借阅证、一类、二类、三类借阅证，共四种，因此题干说法正确。 （2）基本借阅证押金为免费，并非所有借阅证都需要缴纳押金。 文学阅读与创意表达 顶碗少年 ①有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ③一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊美的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作—一他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性捂住了眼睛…… ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 ⑧在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动…… 16. 顶碗少年在表演过程中，经历了怎样的心理变化？请填写在下面的方框里。 17. 下列对文中画“______”的句子理解不当的是哪一项？（　　） A. 这句话是对那一摞碗的动态描写。 B. 这句话说明那一摞碗质量很好。 C. 这句话生动形象地写出碗摇摆得厉害。 D. 这句话侧面烘托出顶碗表演的难度高。 18. 在少年第二次表演失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”。根据文中对老人的描写，联系上下文，猜猜老人说了什么。 _________________ 19. 文中为什么对前两次失败的顶碗过程描写得详细，对第三次成功的顶碗过程描写得简略呢？请从人物形象塑造或写作手法方面回答。 _____________________ 【答案】16. 慌乱紧张；重新镇定、充满信心 17. B 18. 孩子，别慌！失败两次没什么大不了，谁都有失误的时候。大胆去做，你前面表现得那么好，一定能成功稳住碗的，再试一次！ 19. 人物塑造：详细描写前两次失败的过程，能突出少年面对失败时的紧张与不易，更能凸显他不放弃、勇于挑战的勇气，使人物形象更鲜明。 写作手法：前两次失败的详细描写与第三次成功的略写形成对比，突出“失败与成功”的主题，更能表现少年从失败中汲取力量、最终成功的不易，也让文章节奏更有起伏，更具感染力。 【解析】 【导语】《顶碗少年》以细腻笔触记录一场杂技表演，通过少年三次顶碗的跌宕过程，构筑起“失败-坚持-成功”的叙事张力。文中对少年动作、神态的精准刻画，与观众反应的侧面烘托相得益彰，既展现杂技艺术的惊险，更隐喻人生哲理——挫折是成长的必经之路，韧性与勇气终能成就自我。语言简洁而富有画面感，结尾的留白余韵悠长，让读者在感动中思索生命的拼搏之美。 【16题详解】 通读全文，定位少年两次失败和最终成功的段落，提取表现心理变化的关键词，梳理变化过程。少年第一次表演时沉着镇定；碗第一次掉落时，他有些慌乱；碗第二次掉落时，他不知所措；在老人的鼓励下，他重新镇定，最终成功完成表演，心理变化为“沉着镇定→慌乱紧张→不知所措→重新镇定、充满信心”。 【17题详解】 先定位画线句子，结合上下文分析句子的描写对象和作用，判断选项理解是否正确。画线句子描写的是碗摇晃的动态，既体现了顶碗的难度高，也表现了少年表演的不易，因此A、C、D选项理解正确；B选项“说明那一摞碗质量很好”并非句子的表达意图，理解错误。 【18题详解】 结合第⑤自然段“他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。”可知，老人看到少年连续两次失败，此时少年不知所措，内心脆弱又迷茫，从老人的动作“抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇”能感受到安慰之意，所以老人说的话应是安慰少年不要害怕失败，鼓励他重拾信心再尝试。 示例：别紧张，稳住！你已经做得很好了，再试一次，你一定能成功！ 【19题详解】 从人物形象塑造和写作手法两个角度分析，前两次失败的详细描写和第三次成功的略写形成对比，突出人物特点和主题。 从人物形象塑造的角度：前两次失败的过程写得详细，是为了充分表现少年在失败时的紧张、歉疚、不知所措，以及他面对失败时仍不放弃的态度，能让少年的形象更真实、立体，突出他坚韧不拔、直面挫折的品质。 第三次成功的过程写得简略，是因为前两次的铺垫已经让读者感受到了表演的难度和少年的压力，此时重点已经不是动作本身，而是少年最终成功的结果和传递出的精神力量，详略处理能让人物的成长弧光更突出。 从写作手法的角度：这是详略得当的写作手法，前两次失败的详细描写，层层铺垫、渲染紧张的气氛，也为第三次成功蓄势，形成了先抑后扬的效果，让情节更有张力，更能凸显出“失败乃成功之母”的主题，也让读者更能感受到成功的来之不易。 四、整本书阅读：实践出真知 20. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《_________》《_________》《_________》《_________》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 西游记 ④. 红楼梦 【解析】 【详解】本题考查作家作品及课外搜集积累。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 “观三国烽烟”小说名字为：《三国演义》，元末明初小说家罗贯中所著。小说主要描写的是曹操、孙权、刘备割据一方，形成三国鼎立局面的故事，是我国第一部章回体长作文历史小说。 “识梁山好汉”小说名字为：《水浒传》，元末明初小说家施耐庵所著。小说以“官逼民反”为主题，描写了水泊梁山108名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为。     “叹取经艰难”小说名字为：《西游记》，明朝小说家吴承恩所著。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 “惜红楼梦断”小说名字为：《红楼梦》，清朝小说家曹雪芹所著。这部小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族特别是贾家的衰落过程，揭露了封建统治者的罪恶，说明了封建王朝必将衰落的历史命运。 综上所述，根据这句导语，四大名著依次为：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 21. 根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（　　） 人物名片 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、干练泼辣、能言善辩 名著人物交流会 小语：他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马。 小文：关平和周仓是他的左膀右臂。 人物赞 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 林黛玉 张飞 沙僧 C. 王熙凤 关羽 唐僧 【答案】C 【解析】 【详解】丹凤眼、贾府管家、泼辣干练，对应王熙凤，出自《红楼梦》。 青龙偃月刀、赤兔马，随从关平周仓，对应关羽，出自《三国演义》。 西天取经、心怀慈悲求取真经，对应唐僧，出自《西游记》。 五、习作：妙笔生花巧成文 22. 忘不了______。 要求：①把题目补充完整。可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感，请把它写下来。把题目补充完整； ②条理清楚，不少于450字，写出自己的真情实感； ③书写工整，不写错别字，正确运用标点符号； ④不要出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 忘不了那一次温暖 时光像小河的流水，悄悄带走了许多往事，很多回忆都慢慢模糊了。但有一件事，深深刻在我的心底，让我久久难忘。我永远忘不了那一次温暖，它像一束光，照亮了我的成长之路。 那是一个阴沉的雨天，放学铃声响起，同学们陆续收拾书包离校。我站在教学楼门口，看着外面哗啦啦的大雨，心里十分着急。早上出门太匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙碌，也没办法来接我。看着同学们一个个被家长接走，校园里渐渐安静下来，我孤零零地站在屋檐下，又冷又无助。 就在我手足无措、快要难过落泪的时候，身后传来一阵温柔的脚步声。我回头一看，是值班的班主任老师。她看到独自站在雨中的我，立刻明白了情况。老师温柔地轻声问我：“是不是没带伞，没人来接你呀？”我轻轻点点头，委屈地点了点头。 老师没有多说什么，立刻把自己的大伞撑到我的头顶，温柔地护住我的肩膀，笑着对我说：“别怕，老师送你回家。”一路上，雨势很大，狂风夹杂着雨点不停落下。我发现老师总是把雨伞偏向我这边，她的半边肩膀都被冰冷的雨水打湿了，头发也湿漉漉的，却丝毫不在意。 雨水打湿了老师的衣服，却温暖了我的整颗心。那一刻，我不再害怕风雨，心里满是感动。短短一段路，却让我深深体会到老师的温柔与善良。 如今回想起来，那天的大雨早已停下，但那份温暖一直留在我心中。我永远忘不了那一次温暖，忘不了老师默默的守护。这份温暖时刻提醒我，要心怀善意、懂得感恩，努力成为一个温暖、善良、懂得帮助他人的人。 【解析】 【详解】一、审题。本题是半命题作文。题目是：忘不了　　　。先补全题目，可填人、事、景物、瞬间等。选取记忆里印象深刻、触动内心的内容，按顺序叙事写景，抒发真切情感，字数不少于450字，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；不得出现真实校名人名。 二、立意。通过记录记忆中印象深刻的对象，挖掘它对你的特殊意义，抒发真挚的个人情感，凸显它留给你的长久影响。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：具体记叙画面与经过，运用神态、动作、心理描写，还原细节；写出当时内心感受，交代这件事为何让人无法忘记。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武山县2024—2025学年度第二学期期末考试试卷五年级语文 亲爱的同学，欢迎来到语文天地畅游。少年正是读书时，相信通过一个学期的快乐学习，你一定有不少收获，请一起完成下面的挑战吧！ 一、积累：一撇一捺有乾坤 1. 在语境中看拼音填入正确的词语。 “一画hú dié（ ）双，一撇鹊桥长。”这便是汉字。它凝聚的是华夏民族五千年川流不息的文脉传承，是鲜花cù yōng（ ）、争奇斗艳的满园春色，是jùn mǎ（ ）飞驰在liáo kuò（ ）草原的热情奔放，是烟雾lǒng zhào（ ）的江南婉约……祖先用这美妙的汉字写出了去留肝胆两昆仑的nà hǎn（ ），写出了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，写出了xiōng yǒu chéng zhú（ ）的文同……这样优美的汉字，怎不令人动心、醉心？ 2. 下列词语中的加点字注音完全正确的一组是（　　） A. 胚胎（pēi） 痴迷（cī） 堪称军神（kān） 迸裂（bèng） B. 燕园（yān） 血泊（pō） 矜持不苟（jing） 湛蓝（zhàn） C. 威吓（hè） 哗笑（huá） 龇牙咧嘴（zī） 徘徊（huái） D. 爱憎（zèng） 造诣（yì） 抓耳挠腮（náo） 秉性（bǐng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 屏樟 牲畜 桅杆 眼巴巴 B. 眷恋 胸膛 由衷 露陷儿 C. 簇拥 推荐 慈详 明晃晃 D. 腮红 疑惑 喉咙 拧螺丝 4. 遇到不认识的“砮”字，我们可以根据形声字的特点，猜测它的读音和意思分别是（　　） A. nú 奴隶 B. nǚ 女人 C. nǔ 石头 D. shí 石头 5. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不当的一项是（　　） A. 孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用。 B. 航天员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。 C. 随着科技的发展，人们的生活水平就如芝麻开花——节节高。 D. 太爷爷九十大寿，我们一大家子序齿排班给他老人家祝寿。 6. 下面表示年龄别称的加点词，按从小到大的顺序排列正确的一项是（　　） ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③①④② B. ③②④① C. ②①④③ D. ②③④① 7. 经典积累 （1）【文中有声】“敲成玉磬穿林响，____________。”的童趣之音在耳边回响；“黄沙百战穿金甲，____________。”的爱国誓言始终在心中激荡；“____________，春风不度玉门关。”的离别乐曲诉说着思乡之情；杨氏之子用“____________”这句话巧妙地应答，让我们感受到语言的趣味。 （2）【文中有义】“____________，南望王师又一年。”寄托了陆游对收复失地的热切期盼；“孤帆远影碧空尽，____________。”表达了李白送别好友时的不舍；“____________，小人喻于利。”展现了君子的行事准则。 （3）【读书明理】。“夫____________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾；《孟子》用“恻隐之心，____________”说明同情心就是仁的开始。人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会做了，正如《朱子语类》中云：“人有耻，____________。” （4）读书能识其中人。通过这一学期的学习，我们认识了____________的小嘎子、____________的刷子李、____________的杨氏子。 二、运用：词句表达见功底。 8. 用修改符号修改下面的语段。 开学以来，开展了以诚信教育为主题的系列活动。大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的语文实践能力。 按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮忙。”（改为转述句） ______________ 10. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用对比手法写一个句子） _____________________ 11. 世间有如画的美景。请描写你见过的一处春夏时节的乡村美景，写出静态或动态之美。 _________________________ 12. 口语交际 随着天水“麻辣烫”的爆火，越来越多的游客来到美丽的天水旅游。请你来当小小志愿者，选取你最熟悉的一个景点，向外地的游客介绍我们家乡的美景。讲解时条理清楚，能让游客产生游览的兴趣。 ___________________ 三、阅读：字里行间悟真情 非连续性文本阅读 ①年满18周岁的读者，带本人身份证原件；未满18周岁的读者，带本人身份证原件或户口簿原件。 ②凭有效证件于一楼总服务台领取申请表，填写完整，并选择需要的借阅证类型。交付押金，领取借阅证。 借阅证类型 借阅证类型 使用权限 押金 基本借阅证 可在图书馆内借阅图书，现场阅读，不得外借 免费 一类借阅证 （1）可现场借阅 （2）可外借各类图书、期刊。 可借图书4册，期刊4册。 50元 二类借阅证 可借图书6册，期刊6册。 100元 三类借阅证 可借图书10册，期刊10册。 200元 13. 暑假里，19岁的红红若是需要办理图书借阅证，需要准备的有效证件是______，应该至______办理手续并交付押金。 14. 爷爷每天下午都会去图书馆看两小时书报，他最适合办理的借阅证类型是______。如果杨老师想一次性借阅8册期刊，则必须办理______借阅证。 15. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）该图书馆的图书借阅证共分四种。（ ） （2）办理各类借阅证，都需要缴纳押金。（ ） 文学阅读与创意表达 顶碗少年 ①有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ③一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊美的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作—一他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 ⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性捂住了眼睛…… ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。 ⑧在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动…… 16. 顶碗少年在表演过程中，经历了怎样的心理变化？请填写在下面的方框里。 17. 下列对文中画“______”的句子理解不当的是哪一项？（　　） A. 这句话是对那一摞碗的动态描写。 B. 这句话说明那一摞碗质量很好。 C. 这句话生动形象地写出碗摇摆得厉害。 D. 这句话侧面烘托出顶碗表演的难度高。 18. 在少年第二次表演失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”。根据文中对老人的描写，联系上下文，猜猜老人说了什么。 _________________ 19. 文中为什么对前两次失败的顶碗过程描写得详细，对第三次成功的顶碗过程描写得简略呢？请从人物形象塑造或写作手法方面回答。 _____________________ 四、整本书阅读：实践出真知 20. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《_________》《_________》《_________》《_________》。 21. 根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（　　） 人物名片 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、干练泼辣、能言善辩 名著人物交流会 小语：他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马。 小文：关平和周仓是他的左膀右臂。 人物赞 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 林黛玉 张飞 沙僧 C. 王熙凤 关羽 唐僧 五、习作：妙笔生花巧成文 22. 忘不了______。 要求：①把题目补充完整。可以是一件事，一个人，也可以是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，一定牵动了你心灵深处的那份情感，请把它写下来。把题目补充完整； ②条理清楚，不少于450字，写出自己的真情实感； ③书写工整，不写错别字，正确运用标点符号； ④不要出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $