第17课《壶口瀑布》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 课程：初中语文；年级：八年级下册；篇目：《壶口瀑布》；资料类型：同步练。特色：分层设计从基础积累到读写综合，梯度清晰，强化语言运用与文化自信，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字音、字形、成语等基础语言知识|基础题型夯实语言基础，如字音辨析、仿写训练审美创造| |课内阅读|课文内容与主旨理解|结合文本训练思维能力，如句子赏析渗透形象思维| |课外阅读|拓展文本对比分析|对比阅读深化文化理解，如概括黄河魂强化文化认同| |写作训练|写景抒情表达应用|迁移写法提升审美创造，如借景抒情培养表达能力|

部编版八年级下册17.《壶口瀑布》同步练习 一、积累与运用(10小题) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A. 霎时(ch ) 雾霭( i) 驰骋(ch ng) B. 漩涡(w ) 潺潺(ch n) 寒噤(j n) C. 铸成(zh ) 推搡(s ng) 迂回(y ) D. 龟裂(gu ) 磅礴(b ) 汩汩(g ) 2.下列词语书写全部正确的一项是() A. 洪峰 崩蹋 震耳欲聋 B. 驰骋 虔诚 怒不可遏 C. 驰聘 擦拭 前呼后拥 D. 漫溢 懈怠 穿流不息 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是() A. 壶口瀑布以雷霆万钧之势奔涌而下,气势磅礴,令人震撼。 B. 春天的山林鸟语花香,潺潺流水,一派前呼后拥的美好景象。 C. 黄河水冲破层层阻碍,怒不可遏,奔赴辽阔的原野。 D. 瀑布轰鸣之声震耳欲聋,站在岸边仍能感受到磅礴的力量。 4.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是() 黄河从高原奔涌而来,_千沟万壑,_层层山峦,在壶口骤然收拢,积蓄万般力量,以_的姿态奔腾咆哮,彰显着生生不息的生命力。 A. 穿越 冲破 浩浩荡荡 B. 冲破 穿越 浩浩荡荡 C. 穿越 冲破 从容不迫 D. 冲破 穿越 从容不迫 5.下列句子没有语病的一项是() A. 通过游览壶口瀑布,使我深切感受到了黄河的雄浑壮阔。 B. 壶口瀑布不仅是自然奇观,更是承载着中华民族精神的象征。 C. 作者细致观察、用心体悟,写下了脍炙人口的《壶口瀑布》。 D. 黄河奔腾不息的姿态,无时无刻不在激励和鼓舞着人们奋勇前行。 6.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是() A. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。(拟人) B. 河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马。(比喻、夸张) C. 什么也看不见,什么也听不见,只有可怕的寂静。(排比) D. 造物者难道是要在这壶口中