精品解析：甘肃省定西市岷县2024-2025学年统编版2016六年级下学期学业质量检测语文试卷

岷县2025年小学学业质量检测 语 文 一、基础积累。 1. 阅读材料，按要求完成下列各题。 同学们，六年的时光悄悄nuó yí（ ）。眨眼间，你们从稚气未脱的孩童成长为知书达理的少年。每一次进步都níng jù（ ）着你们的努力和汗水，也不能离不开老师们的xīn qín（ ）付出和家长们的无私fèng xiàn（ ）。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng（ ），希望你们不忘师长教诲，不负时代重托，在新的人生道路上chéng fēng pò làng（ ），扬帆起航。 （1）根据拼音和语境，在语段括号里写上正确的词语。 （2）给下列加点的字注音。 教诲__________ 重托__________ （3）“眨眼间”形容时间过得很__________（填“快”或“慢”），我还能写一个类似的词语：__________。 （4）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 _______________________ 【答案】（1）挪移 凝聚 辛勤 奉献 征程 乘风破浪 （2） ①. huì ②. zhòng （3） ①. 快 ②. 弹指间 （4）删去“能”和“不”或将“也不能离不开”改为“也离不开” 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“挪、移、凝、聚、献”的写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“重”的读音，同时注意“诲”的读音易读错。 【小问3详解】 眨眼间”字面意思是“一眨眼的工夫”，说明时间极短，过得快。​类似词语需表达“时间飞逝、瞬间即逝”之意。 示例：一刹那、一瞬间、转眼间。 【小问4详解】 画横线的句子存在否定不当语病，原句“也不能离不开”是双重否定（否定不当），导致逻辑不通，应删去“能”和“不”或将“也不能离不开”改为“也离不开”，使句子表达更通顺。 示例：每一次进步都凝聚着你们的努力和汗水，也离不开老师们的辛勤付出和家长们的无私奉献。 2. 将下列句子按顺序排列，并将序号填在前面的括号里。 （ ① ）成长中难免遇到困难。 （ ）困难便成了他们成长的拦路虎。 （ ）而有的人把困难当成试金石，愈挫愈勇。 （ ）有的人看到困难就害怕了，退缩了。 （ ）最终他们战胜了困难，成就了自己。 【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ③ ④. ⑤ 【解析】 【详解】排序题核心找准总起句，按照总起话题—消极表现与后果—转折引出积极态度—总结最终结局的逻辑梳理语句。 ①句总起全文，抛出成长常会遭遇困难的核心话题，作为首句。 ④句承接开篇，讲述部分人畏惧困难、选择退缩的表现，排第二。 ②句承接退缩行为，说明困难就此成为成长阻碍，排第三。 ③句借助转折词“而”，对比引出迎难而上的处事态度，排第四。 ⑤句总结直面困难者最终取得成功，收束语段，放在末尾。 综上，排序为①④②③⑤。 3．选一选。 3. 下列词语中，感情色彩均为褒义的一项是（ ） A. 安居乐业 国泰民安 饿殍遍地 B. 固执己见 持之以恒 锲而不舍 C. 满面春风 不可一世 从容不迫 D. 拾金不昧 见义勇为 神机妙算 【答案】D 【解析】 【详解】A．安居乐业：指生活安定、愉快地从事自己的工作，褒义词；国泰民安：指国家太平、人民安乐，褒义词；饿殍遍地：形容饥荒或战乱导致大量百姓饿死的悲惨景象，贬义词。该选项包含贬义词，不符合要求。 B．固执己见：指顽固地坚持自己的意见，不肯改变，贬义词；持之以恒：指长久地坚持下去，褒义词；锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，褒义词。该选项包含贬义词，不符合要求。 C．满面春风：形容心情愉快、满脸笑容的样子，褒义词；不可一世：形容狂妄自大到了极点，贬义词；从容不迫：形容态度镇定、不慌不忙，褒义词。该选项包含贬义词，不符合要求。 D．拾金不昧：指拾到财物不据为己有，形容品德高尚，褒义词；见义勇为：指看到正义的事情就勇敢地去做，褒义词；神机妙算：形容计谋高明、善于估计复杂的变化，褒义词。三个词语均为褒义词，符合要求。 4. 在下面语段的横线处填入关联词语，最恰当的一项是（ ） __________没有革命先辈们逢山开路、遇水架桥的奋斗与拼搏，__________没有我们现在幸福的生活。少年要对自己的人生负责。__________要努力学习科学文化知识，__________要静下心历练，参与到社会实践中去。愿我们都能在最美的时光成为最好的自己。 A. 因为……所以 不但……而且 B. 如果……就 不但……而且 C. 因为……所以 虽然……但是 D. 如果……就 虽然……但是 【答案】B 【解析】 【详解】“没有革命先辈们逢山开路、遇水架桥的奋斗与拼搏”是一种假设的情况，“没有我们现在幸福的生活”是基于这个假设得出的结果，二者是假设关系。“如果……就……”表假设，符合语境，强调先辈奋斗是我们幸福生活的前提。 “要努力学习科学文化知识”和“要静下心历练，参与到社会实践中去”，是少年对自己人生负责的两个方面，二者是递进关系。“不但……而且……”表递进，符合语境，强调成长过程中既要学习知识，也要在实践中历练。 5. 下列对句子所使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 他长得真像他爸爸，黝黑的皮肤，大而有神的眼睛，身躯挺拔。（比喻） B. 是谁为我们带来了美好的生活呢？是无数劳动者。（设问） C. 一排排的白杨树挺直了腰杆，驻守在道路两旁。（拟人） D. 家乡的桂花开了，香气仿佛飘到了十里之外。（夸张） 【答案】A 【解析】 【详解】A．比喻是用不同类的事物打比方，本体和喻体必须是本质不同的两类事物。这里的“他”和“爸爸”是同类事物（父子），只是外貌上的相似，不属于比喻修辞。 6. 下列有关文学文化常识的说法，错误的一项是（ ） A. 李白和杜甫是唐代的两位著名诗人。李白是浪漫主义诗人的代表，杜甫是现实主义诗人的代表。 B. 中秋节是每年农历的八月十五日，在这一天人们有赏月、吃月饼的习俗。 C. 在中国传统文化中，五行指金、木、水、火、土，五音指宫、商、角、徵、羽。 D. 《三国演义》是我国古典小说四大名著之一，其中塑造了诸葛亮、曹操、鲁智深等栩栩如生的人物形象。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《三国演义》确实塑造了诸葛亮、曹操等人物，但“鲁智深”是《水浒传》中的人物，并非出自《三国演义》。故错误。 4．按要求完成句子练习。 7. 汤姆对贝琪说：“我找到出口就带你出去。”（改为转述句） _______________________________ 【答案】汤姆对贝琪说，他找到出口就带贝琪出去。 【解析】 【详解】把直接引语改为转述句：①标点：标点：删双引号，冒号变逗号。②人称：“我”换“他/她”，“你”换对应人名或人称，第三人称基本不动。③删语气词，改指示代词（如“这”换“那”），让句子通顺。 本题，去掉句中的双引号，把冒号改为逗号；原句里汤姆自称的“我”，要改成第三人称“他”；原句里汤姆对贝琪称呼的“你”，改成具体的称呼“贝琪”即可。 修改后为：汤姆对贝琪说，他找到出口就带贝琪出去。 8. 用所给句子的描写方法仿写句子，表现“焦急”。 找到了失踪的孩子，这个母亲激动得热泪盈眶，不住地握着警察的手表示感谢。 _______________________________ 【答案】钥匙怎么也找不到了，妈妈急得皱紧了眉头，在屋里转来转去，把抽屉和柜子翻了一遍又一遍。 【解析】 【详解】原句通过神态（热泪盈眶）、动作（不住地握着警察的手表示感谢）来具体表现“激动”这种情绪。仿写“焦急”时，也要用具体的神态、动作、细节来展现内心焦急。 示例：上学就要迟到了，小明急得满头大汗，背起书包就往外冲，一边跑一边不停地回头看表。 9. 一颗星星，可以点缀一角夜空；一棵小草，可以增添一片绿意；____________，________________。（补写句子，使其构成排比句） 【答案】 ①. 一缕阳光 ②. 可以温暖一片心田 【解析】 【详解】例句运用排比修辞手法，句式为“一+量词+事物，可以+动词+数量+景物”，结构整齐、句式对称。仿写时需遵循相同句式，选取微小事物，写出它的独特作用，构成工整排比。 示例：一朵鲜花，可以装点一方天地。 二、回顾所学课文内容填空。 10. 把下面的诗文名句补充完整。 （1）植物是季节的使者。春日里，有“___________________，一枝红杏出墙来”的杏花；夏日里，有“___________________，___________________”的荷花；秋日里，有“停车坐爱枫林晚，___________________”的枫叶；冬日里，有“___________________，犹有花枝俏”的梅花。 （2）名言警句总能教给我们许多道理：“_____________，一字值千金”告诉我们学习的重要性；“良药苦口利于病，___________________”告诉我们要善于听取别人的建议；“问渠那得清如许？___________________”告诉我们要及时学习新的知识，跟上时代的步伐。 【答案】 ①. 春色满园关不住 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 映日荷花别样红 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 已是悬崖百丈冰 ⑥. 读书须用意 ⑦. 忠言逆耳利于行 ⑧. 为有源头活水来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“满”“霜”“崖”的正确写法。 第二、三空答案不唯一，根据夏日荷花的语境，填入描写荷花的诗句即可。 示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （2）书写时注意“须”“忠”“逆”“源”的正确写法。 11. 小学六年，我们阅读了许多名著，认识了许多人物。请将下面的文字所描述的人物写在括号里。 （1）他本是一个石猴，拜师习得一身法术后大闹天宫。后护送唐僧西行，一路降妖除魔，终成正果，得封“斗战胜佛”。（ ） （2）他绰号“行者”，一身武艺，威风凛凛，因在景阳冈打死老虎而扬名。（ ） （3）他是一个调皮的男孩，因为对小狐仙不恭敬且出尔反尔，被小狐仙变成小人儿后，骑着白鹅开启了一场奇妙之旅。（ ） （4）他英勇无畏，喜欢航海和冒险，因为一场海难流落荒岛，历经磨难。二十八年后，终于回到了家乡。（ ） 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 武松 ③. 尼尔斯 ④. 鲁滨逊 【解析】 【详解】（1）对应《西游记》中的孙悟空，该人物由仙石孕育，拜师菩提祖师学艺，大闹天宫后被压五行山，后随唐僧西天取经，修成正果被封为“斗战胜佛”。 （2）对应《水浒传》中的武松，该人物绰号“行者”，最经典的情节就是景阳冈打死猛虎，武艺高强、性格刚猛。 （3）对应《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯，该人物调皮因捉弄小狐仙，被变成小人儿，骑上大白鹅莫顿开启了奇妙的瑞典之旅。 （4）对应《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊：该人物因海难流落荒岛，凭借顽强的意志在岛上生活了28年，最终获救回到家乡。 三、综合性学习。 毕业在即，班级准备制作一本时光纪念册。请你一起来参与吧。 12. 【封面选择】老师为纪念册准备了下面两个封面供大家投票选择，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 _____________________________ 【答案】 我选择封面一。这幅画描绘了一群同学围坐在一起互动的场景，画面温馨又热闹，直接呼应了我们六年里一起学习、玩耍、成长的集体回忆，能唤起大家对同窗时光的温暖共鸣，非常适合作为毕业纪念册的封面。 【解析】 【详解】这道题的核心是结合毕业纪念册的主题，说明封面的选择理由，要求理由贴合画面内容、紧扣“毕业”“回忆”“成长”的核心，表达清晰有感染力。答案不唯一。 示例一：我选择封面一。这幅画里同学们围坐在一起互动，画面充满了欢声笑语的氛围，完美呼应了我们六年里一起学习、游戏、分享的集体时光。看到它，就能想起课堂上的讨论、课间的嬉闹，这些温暖的同窗回忆，正是毕业纪念册最想珍藏的内容。 示例二：我选择封面二。画面中少年站在延伸向远方的道路上，既象征着我们即将告别小学、奔赴新的成长旅程，也暗含着对未来的憧憬与期待，寓意着我们带着六年的收获，勇敢走向更远的前方，和毕业纪念册的主题高度契合。 13. 【栏目汇编】下面是大家收集的六年小学生活中有代表性的资料，请你将资料放入相应的栏目里。（填序号） ①春游留念照片 ②班级优秀绘画作品 ③老师的寄语 ④同学们的书法作品 ⑤班级毕业照 ⑥“优秀班级”证书影印版 ⑦同学的祝福语 ⑧运动会接力赛的奖状 （1）所获荣誉：____________ （2）才艺集萃：____________ （3）师恩友情：____________ （4）留影珍藏：____________ 【答案】 ①. ⑥⑧ ②. ②④ ③. ③⑦ ④. ①⑤ 【解析】 【详解】要求学生根据“栏目”，将资料分类整理。弄清楚有哪些栏目，然后将上面的各个资料从第一个到最后一个，放入相应的栏目即可。 所获荣誉：和奖状、证书、集体/个人获奖相关的资料。⑥“优秀班级”证书影印版、⑧运动会接力赛奖状，都是班级或个人获得的荣誉证明。 才艺集萃：和绘画、书法等特长作品相关的资料。②班级优秀绘画作品、④同学们的书法作品，都是同学们的才艺展示作品。 师恩友情：和老师、同学的赠言、祝福相关的资料。③老师的寄语、⑦同学的祝福语，都是老师和同学留下的情谊记录。 留影珍藏：和照片、影像记录相关的资料。①春游留念照片、⑤班级毕业照，都是小学时光的影像记录。 14. 【临别赠语】在纪念册的最后一页，同学们纷纷用便利贴写上自己的留言，制作成一棵留言树。请你也在留言树上写下自己的祝愿和期许。 （1）送给老师：__________________________ （2）送给朋友：__________________________ （3）送给自己：_________________________ 【答案】 ①. 老师，您像一盏灯，照亮了我六年的求学路。谢谢您的耐心教导，我会带着您的期望，继续努力前行！ ②. 愿我们的友谊像星星，即使不常相见，也永远在彼此的天空闪亮。以后常联系，我们顶峰相见！ ③. 六年的时光，我从懵懂的小孩长成了少年。未来的路，我会带着勇气和热爱，继续闪闪发光！ 【解析】 【详解】作答时，先明确赠言对象的身份与核心情感：给老师要表达感恩、敬意与祝福，语言庄重真诚；给朋友要传递不舍、怀念与约定，风格可活泼亲切；给自己要回顾成长、许下积极的期许，语气坚定向上。再结合比喻或具体细节，让留言贴合纪念册场景，简短得体、真情实感即可。 示例：送给老师：三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。感谢您的辛勤付出，祝您桃李满天下！ 送给朋友：和你一起的六年，是我最珍贵的回忆。别忘了我这个‘最佳损友’，以后也要一起加油！ 送给自己：告别小学，我要带着老师和朋友的祝福，在中学里继续努力，成为更棒的自己！ 四、阅读文章，回答问题。 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 15. 根据提示，解释下列加点字。 文言语句 方法 释义 通国之善弈者也 查阅词典法：①达，到达。②通报，传告。③全，整个。 （1）通：__________（填序号） 虽与之俱学 语境推测法：结合上下文推测 （2）俱：__________ 为是其智弗若与 成语借鉴法：为之一振 （3）为：__________ 16. 结合文章内容，用自己的话完成下面的思维导图。 17. 请从下面的人物中任选一位，用“弈秋，通国之善弈者也”的句式对他做一个简单的介绍。 扁鹊 柳公权 贝多芬 纪昌 ________________________ 18. 下列成语中，含义与本文主旨一致的是（ ） A. 精卫填海 B. 铁杵成针 C. 囊萤夜读 D. 心无旁骛 【答案】15. ①. ③ ②. 一起，一同 ③. 因为 16. （1）三心二意 （2）学有所成 （3）学习要专心致志，不能三心二意 17. 扁鹊，当世之名医者也。 18. D 【解析】 【导语】《学弈》以对比设喻，借两人学弈的不同态度与结果，凝练点出“专注为学”的核心主旨。全文语言极简，却以浅白故事直击要害，不直接说教，而是通过反差引人深思，是兼具文学性与哲理性的短篇典范。 【15题详解】 “通国之善弈者也”的意思是“全国最擅长下棋的人”，“通国”即“全国”，结合词典给出的释义，“通”在这里选“全，整个”，故选③。 “虽与之俱学”的意思是“虽然他们一起学习”，结合上下文，这句话是说两个人一同跟弈秋学棋，因此“俱”的意思是“一起，一同”。 “为之一振”的“为”是“因为”的意思，结合成语借鉴法，“为是其智弗若与”中的“为”同样表示原因，意思是“因为”。 【16题详解】 根据原文“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，可以看出这个学生学习时注意力不集中，心里总想着别的事，所以学习态度是三心二意、心不在焉的。故第（1）空可填“三心二意、分心走神”。 原文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”，这个学生学习态度端正，全程专注，最终和另一个人“虽与之俱学，弗若之矣”形成对比，说明他学有所成，棋艺进步很大。故第（2）空可填“学有所成（棋艺进步很大）”。 两个学生一起学习，结果却截然不同，根源在于学习态度的差异，所以文章的启示是：学习必须专心致志，不能三心二意，态度决定成败。故第（3）空可填“学习要专心致志，态度决定成败”。 【17题详解】 先分析例句“弈秋，通国之善弈者也”的句式结构，是“人物+地域范围+身份/特长+者也’”的判断句，再从给出的人物中选一位，对应其身份和成就，按这个格式仿写即可。 示例： 扁鹊，天下之善医者也。 柳公权，当世之名书法家也。 贝多芬，当世之名音乐家也。 纪昌，当世之名射手也。 【18题详解】 本文《学弈》的主旨是：学习必须专心致志，不能三心二意，强调专注的重要性。 A．“精卫填海”体现的是坚持不懈、锲而不舍的精神，和“专注”无关。 B．“铁杵成针”体现的是持之以恒、坚持就能成功的道理，侧重毅力而非专注。 C．“囊萤夜读”体现的是勤学苦读、克服困难的精神，和“专注”无关。 D．“心无旁骛”意思是心思没有另外的追求，形容做事专心致志，与本文主旨完全一致。 【点睛】【参考译文】弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他们一起学习，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 课外阅读。 理想的风筝 苏叔阳 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望苍穹。让自己的心也飞上云端。 ③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里响起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上曾受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。 ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上充满得意和满足的稚气。 ⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 ⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 19. 本文作者回忆了刘老师笑谈腿疾、_______________、_______________三件事，其中写得最详细的是_______________，其余两件事则写得较为简略。由此可见，本文运用了_______________的写作技巧。 20. 本文中的刘老师有着怎样的性格特征？请简要分析。 _______________________ 21. 下列对文中画横线的句子的理解，最准确的一项是（ ） A. “风筝”象征着无忧无虑的童年岁月，“我”非常喜欢放风筝，一直保持着一颗童心。 B. 刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，这成为陪伴“我”一生的精神力量。 C. 刘老师每年都会去学校的操场上放风筝，“我”也每年都会去看刘老师放风筝。 D. 在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。 22. 你知道哪些有关风筝的诗句？请写出连续的两句。 __________________________ 【答案】19. ①. 激情讲课 ②. 春天放风筝 ③. 春天放风筝 ④. 详略得当 20. 刘老师是一个乐观幽默、坚强敬业、热爱生活、有理想追求的人。文中写他笑谈自己的腿疾，用轻松的语言化解学生的酸涩，体现乐观幽默；靠健腿和木棍长时间站着讲课，讲课时慷慨激昂，体现坚强敬业；每年春天亲手制作并放飞风筝，像孩子一样奔跑追逐，体现热爱生活、有理想追求。 21. B 22. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【解析】 【导语】这是作家苏叔阳的散文《理想的风筝》阅读理解题，文章通过回忆刘老师笑谈腿疾、激情讲课、春日放风筝的片段，塑造了一位身残志坚、热爱生活的教师形象，传递出理想与精神的力量。 【19题详解】 第⑤段写他靠健腿和木棍支撑，激情讲课，讲历史时或慷慨激昂或沉重哽咽，感染力很强，所以第二件事是激情讲课。第⑥—⑧段用大量笔墨描写刘老师春天放风筝的场景，从做风筝、放风筝到追风筝的细节都刻画得很细致，所以第三件事是春日放风筝。文章对“春日放风筝”这件事着墨最多，另外两件事则写得相对简洁，这种有主有次、有详有略的安排，就是详略得当的写作技巧。 【20题详解】 刘老师是一位乐观幽默、坚强敬业、热爱生活、心怀理想的老师。“乐观幽默”体现在文中第④段，他用女娲甩泥点的传说调侃自己的残腿，化解学生的酸涩与尴尬，不让大家为他难过。“坚强敬业”体现在文中第⑤段，他只靠健全的右腿和木棍支撑，长时间站着讲课，讲历史时慷慨激昂，让学生深受感染。“热爱生活、心怀理想”体现在文中的⑦⑧两段，他亲手制作风筝，奋力把风筝送上蓝天，在放风筝时像孩子一样奔跑追逐，用风筝寄托自己对生活的热爱和对理想的追求。 【21题详解】 A.“风筝”不是象征无忧无虑的童年岁月，而是象征刘老师对理想的追求；文中也没有提到“我”一直保持童心、喜欢放风筝，所以错误。 B.刘老师的风筝寄托着他对生活的热爱和对理想的追求，这种精神一直陪伴着“我”，成为“我”的精神力量，所以正确。 C.文中没有提到“我”每年都会去看刘老师放风筝，只说刘老师每年春天会放风筝，所以错误。 D.文中没有提到“我”养成了放风筝的习惯，只说刘老师的风筝和精神影响了“我”，所以错误。 因此，这题选B。 【22题详解】 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这两句诗直接描写了儿童在春天放风筝的场景，是与风筝相关的经典诗句，与文章放风筝的内容相符。也可以写其他合理的诗句，如“江南江北低昂处，疑是风筝送好音”等。 新闻阅读。 新华社4月24日电（记者蔡琳琳） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号载人飞船入轨后，于北京时间2025年4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。 23. 这则新闻来自___________________。 24. 用一句话概括这则新闻：______________________________。 25. 读了这则新闻，我的想法是：____________________。 【答案】23. 新华社 24. 神舟二十号载人飞船于2025年4月24日23时49分成功对接空间站天和核心舱径向端口，对接历时约6.5小时。 25. 我为祖国航天事业的快速发展感到骄傲，也向航天工作者致敬。 【解析】 【分析】这则新闻来自新华社，核心内容是：神舟二十号载人飞船于2025年4月24日23时49分成功对接空间站天和核心舱径向端口，对接过程历时约6.5小时。新闻要素完整（时间、事件、结果、来源），语言简洁客观，属于典型的短讯式航天报道，突出时效性与准确性。 【23题详解】 新闻开头明确写了“新华社4月24日电”。 【24题详解】 概括新闻时需包含时间、事件、结果三个核心要素。 示例：2025年4月24日23时49分，神舟二十号载人飞船与空间站天和核心舱径向端口完成对接，整个对接过程约6.5小时。 【25题详解】 这是一个开放题，没有标准答案。可以表达自豪、祝贺、对航天科技的赞叹等。 示例：中国航天真厉害！我要好好学习，将来也为祖国做贡献。 五、习作天地。 26. 每个人都有一些记忆深刻的事，这些事或许可以触动心灵、开启智慧，或许可以传递温暖与力量，照亮我们前行的路……毕业在即，回首你的生命成长历程，你印象最深的事情是什么？它对你的人生有何意义？请以“那件事，让我 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再写作。②把印象深刻的事情写具体，并运用恰当的描写方法真实地表达情感。③文中不得出现真实的人名、地名和校名等相关信息。④不少于450字。 【答案】例文： 那件事，让我学会了坚持 成长的道路上，总有一些事像星星一样，在记忆的夜空里闪闪发光。最让我难忘的，是那次学骑自行车的经历，它让我学会了坚持，更懂得了什么是真正的勇敢。 那是三年级的暑假，看着小伙伴们骑着自行车在小区里穿梭，风掀起他们的衣角，笑声洒在树荫下，我心里羡慕极了，缠着爸爸教我骑车。刚开始，爸爸扶着车后座，我坐在车上，双手紧紧攥着车把，感觉稳稳的，可他一松手，我就像没头的苍蝇一样，摇摇晃晃地摔了下来，膝盖火辣辣地疼，眼泪一下子就涌了上来。我坐在地上，看着膝盖上的红印子，不想再学了。爸爸蹲下来，轻轻拍了拍我的肩膀：“别着急，慢慢来，摔几次跤不算什么，坚持下去才能学会呀。” 听了爸爸的话，我咬咬牙，拍掉裤子上的灰尘，又跨上了自行车。一次、两次、三次……我摔了好多次，膝盖都摔青了，手心也攥出了汗，可我没有放弃。爸爸也不再扶着后座，只是跟在我旁边，轻声提醒我：“眼睛看前方，身体别歪。”渐渐地，我找到了平衡的感觉，脚蹬踏板的动作越来越熟练，爸爸悄悄松开了手，我骑着车向前冲了出去，风在耳边吹过，带着夏天的青草香，我居然没有摔倒！我回头一看，爸爸正笑着朝我挥手，阳光洒在他的脸上，也洒在我身上，那一刻，我开心得跳了起来。 现在我早已能熟练地骑车穿梭在小路上，可那次学骑车的经历，却一直刻在我的心里。它让我明白，成长路上没有一帆风顺的路，困难就像路上的小石子，只要我们不害怕，坚持下去，就能跨过它们，看见前方更美的风景。那件事，让我学会了坚持，也让我有了面对困难的勇气。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“那件事，让我____”为题，写一篇不少于450字的习作。需先将题目补充完整，围绕一件印象深刻的成长事件展开写作，突出事件对自己的影响与意义，真实表达情感，文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 二、立意。通过回忆一件触动心灵的成长往事，记录事件的过程与细节，展现自己在经历中的心理变化与成长感悟。可以是从胆怯到勇敢、从自卑到自信、从任性到懂事，也可以是学会坚持、懂得感恩、明白责任等。跳出平铺直叙的叙事，以真实的情感打动读者，传递温暖与力量，体现成长的价值与意义。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出那件事在自己成长中的重要性，引出下文，营造情感氛围，避免拖沓。 中间：这是作文重点，要紧扣“那件事”，写清事件的起因、经过、结果，加入动作、语言、心理、神态等细节描写，重点展现事件过程中的心理变化与关键转折，让叙事更具体、更真实。 结尾：呼应开头，总结事件带来的影响与感悟，点明文章中心，升华成长主题，让情感表达更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 岷县2025年小学学业质量检测 语 文 一、基础积累。 1. 阅读材料，按要求完成下列各题。 同学们，六年的时光悄悄nuó yí（ ）。眨眼间，你们从稚气未脱的孩童成长为知书达理的少年。每一次进步都níng jù（ ）着你们的努力和汗水，也不能离不开老师们的xīn qín（ ）付出和家长们的无私fèng xiàn（ ）。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng（ ），希望你们不忘师长教诲，不负时代重托，在新的人生道路上chéng fēng pò làng（ ），扬帆起航。 （1）根据拼音和语境，在语段括号里写上正确的词语。 （2）给下列加点的字注音。 教诲__________ 重托__________ （3）“眨眼间”形容时间过得很__________（填“快”或“慢”），我还能写一个类似的词语：__________。 （4）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 _______________________ 2. 将下列句子按顺序排列，并将序号填在前面的括号里。 （ ① ）成长中难免遇到困难。 （ ）困难便成了他们成长的拦路虎。 （ ）而有的人把困难当成试金石，愈挫愈勇。 （ ）有的人看到困难就害怕了，退缩了。 （ ）最终他们战胜了困难，成就了自己。 3．选一选。 3. 下列词语中，感情色彩均为褒义的一项是（ ） A. 安居乐业 国泰民安 饿殍遍地 B. 固执己见 持之以恒 锲而不舍 C. 满面春风 不可一世 从容不迫 D. 拾金不昧 见义勇为 神机妙算 4. 在下面语段的横线处填入关联词语，最恰当的一项是（ ） __________没有革命先辈们逢山开路、遇水架桥的奋斗与拼搏，__________没有我们现在幸福的生活。少年要对自己的人生负责。__________要努力学习科学文化知识，__________要静下心历练，参与到社会实践中去。愿我们都能在最美的时光成为最好的自己。 A. 因为……所以 不但……而且 B. 如果……就 不但……而且 C. 因为……所以 虽然……但是 D. 如果……就 虽然……但是 5. 下列对句子所使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. 他长得真像他爸爸，黝黑的皮肤，大而有神的眼睛，身躯挺拔。（比喻） B. 是谁为我们带来了美好的生活呢？是无数劳动者。（设问） C. 一排排的白杨树挺直了腰杆，驻守在道路两旁。（拟人） D. 家乡的桂花开了，香气仿佛飘到了十里之外。（夸张） 6. 下列有关文学文化常识的说法，错误的一项是（ ） A. 李白和杜甫是唐代的两位著名诗人。李白是浪漫主义诗人的代表，杜甫是现实主义诗人的代表。 B. 中秋节是每年农历的八月十五日，在这一天人们有赏月、吃月饼的习俗。 C. 在中国传统文化中，五行指金、木、水、火、土，五音指宫、商、角、徵、羽。 D. 《三国演义》是我国古典小说四大名著之一，其中塑造了诸葛亮、曹操、鲁智深等栩栩如生的人物形象。 4．按要求完成句子练习。 7. 汤姆对贝琪说：“我找到出口就带你出去。”（改为转述句） _______________________________ 8. 用所给句子的描写方法仿写句子，表现“焦急”。 找到了失踪的孩子，这个母亲激动得热泪盈眶，不住地握着警察的手表示感谢。 _______________________________ 9. 一颗星星，可以点缀一角夜空；一棵小草，可以增添一片绿意；____________，________________。（补写句子，使其构成排比句） 二、回顾所学课文内容填空。 10. 把下面的诗文名句补充完整。 （1）植物是季节的使者。春日里，有“___________________，一枝红杏出墙来”的杏花；夏日里，有“___________________，___________________”的荷花；秋日里，有“停车坐爱枫林晚，___________________”的枫叶；冬日里，有“___________________，犹有花枝俏”的梅花。 （2）名言警句总能教给我们许多道理：“_____________，一字值千金”告诉我们学习的重要性；“良药苦口利于病，___________________”告诉我们要善于听取别人的建议；“问渠那得清如许？___________________”告诉我们要及时学习新的知识，跟上时代的步伐。 11. 小学六年，我们阅读了许多名著，认识了许多人物。请将下面的文字所描述的人物写在括号里。 （1）他本是一个石猴，拜师习得一身法术后大闹天宫。后护送唐僧西行，一路降妖除魔，终成正果，得封“斗战胜佛”。（ ） （2）他绰号“行者”，一身武艺，威风凛凛，因在景阳冈打死老虎而扬名。（ ） （3）他是一个调皮的男孩，因为对小狐仙不恭敬且出尔反尔，被小狐仙变成小人儿后，骑着白鹅开启了一场奇妙之旅。（ ） （4）他英勇无畏，喜欢航海和冒险，因为一场海难流落荒岛，历经磨难。二十八年后，终于回到了家乡。（ ） 三、综合性学习。 毕业在即，班级准备制作一本时光纪念册。请你一起来参与吧。 12. 【封面选择】老师为纪念册准备了下面两个封面供大家投票选择，请选择你喜欢的一幅并说明理由。 _____________________________ 13. 【栏目汇编】下面是大家收集的六年小学生活中有代表性的资料，请你将资料放入相应的栏目里。（填序号） ①春游留念照片 ②班级优秀绘画作品 ③老师的寄语 ④同学们的书法作品 ⑤班级毕业照 ⑥“优秀班级”证书影印版 ⑦同学的祝福语 ⑧运动会接力赛的奖状 （1）所获荣誉：____________ （2）才艺集萃：____________ （3）师恩友情：____________ （4）留影珍藏：____________ 14. 【临别赠语】在纪念册的最后一页，同学们纷纷用便利贴写上自己的留言，制作成一棵留言树。请你也在留言树上写下自己的祝愿和期许。 （1）送给老师：__________________________ （2）送给朋友：__________________________ （3）送给自己：_________________________ 四、阅读文章，回答问题。 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 15. 根据提示，解释下列加点字。 文言语句 方法 释义 通国之善弈者也 查阅词典法：①达，到达。②通报，传告。③全，整个。 （1）通：__________（填序号） 虽与之俱学 语境推测法：结合上下文推测 （2）俱：__________ 为是其智弗若与 成语借鉴法：为之一振 （3）为：__________ 16. 结合文章内容，用自己的话完成下面的思维导图。 17. 请从下面的人物中任选一位，用“弈秋，通国之善弈者也”的句式对他做一个简单的介绍。 扁鹊 柳公权 贝多芬 纪昌 ________________________ 18. 下列成语中，含义与本文主旨一致的是（ ） A. 精卫填海 B. 铁杵成针 C. 囊萤夜读 D. 心无旁骛 课外阅读。 理想的风筝 苏叔阳 ①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望苍穹。让自己的心也飞上云端。 ③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里响起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动地落泪；而讲到祖国近代史上曾受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。 ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 ⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上充满得意和满足的稚气。 ⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 ⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 19. 本文作者回忆了刘老师笑谈腿疾、_______________、_______________三件事，其中写得最详细的是_______________，其余两件事则写得较为简略。由此可见，本文运用了_______________的写作技巧。 20. 本文中的刘老师有着怎样的性格特征？请简要分析。 _______________________ 21. 下列对文中画横线的句子的理解，最准确的一项是（ ） A. “风筝”象征着无忧无虑的童年岁月，“我”非常喜欢放风筝，一直保持着一颗童心。 B. 刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，这成为陪伴“我”一生的精神力量。 C. 刘老师每年都会去学校的操场上放风筝，“我”也每年都会去看刘老师放风筝。 D. 在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。 22. 你知道哪些有关风筝的诗句？请写出连续的两句。 __________________________ 新闻阅读。 新华社4月24日电（记者蔡琳琳） 据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号载人飞船入轨后，于北京时间2025年4月24日23时49分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。 23. 这则新闻来自___________________。 24. 用一句话概括这则新闻：______________________________。 25. 读了这则新闻，我的想法是：____________________。 五、习作天地。 26. 每个人都有一些记忆深刻的事，这些事或许可以触动心灵、开启智慧，或许可以传递温暖与力量，照亮我们前行的路……毕业在即，回首你的生命成长历程，你印象最深的事情是什么？它对你的人生有何意义？请以“那件事，让我 ”为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再写作。②把印象深刻的事情写具体，并运用恰当的描写方法真实地表达情感。③文中不得出现真实的人名、地名和校名等相关信息。④不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $