期末课外阅读专项测-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 聚焦五年级下册课外阅读核心考点，通过六大主题短文系统训练，融合文化自信、语言运用、思维能力与审美创造，形成从基础理解到深层分析的逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |田园晚景|1篇|词语解释、景物提取、修辞分析、情感体会|以动静描写为基础，逐步深化对田园生活情感的理解| |刘备三顾茅庐|1篇|名著常识、词语近义、对比分析、人物评价|从古典名著阅读方法入手，渗透对人物形象与文化内涵的把握| |谐音歇后语|1篇|歇后语补全、特点概括、拓展积累|通过汉字趣味学习，强化语言运用与文化自信| |丰碑|1篇|外貌描写、神态变化、含义理解、心理补白|结合革命文化，训练人物内心体会与精神品质提炼| |"慢"妈妈|1篇|词语理解、事件概括、修辞作用、人物分析|以生活化素材学习人物描写方法，体现语言运用的实践性| |谁偷了西瓜|1篇|信息判断、推理过程、词语运用、道理提炼|通过逻辑推理训练思维能力，培养观察与分析习惯|

五年级语文下册课外阅读专项测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、阅读短文，完成练习。（16分） 【考点指向：体会课文表达的思想感情；动态与静态描写】 田园晚景 夕阳西下，暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。 村庄里，袅袅的炊烟升起来了，带着柴草的清香，在屋顶上盘旋。几只晚归的鸟儿，叽叽喳喳地叫着，急匆匆地飞回巢里。老黄牛慢悠悠地走在回家的路上，时不时发出"哞哞"的叫声，似乎在呼唤贪玩的小牛犊。 田野里，青蛙开始了它们的演唱会，"呱呱呱"的叫声此起彼伏。纺织娘在草丛里弹琴，蟋蟀在石缝里吹笛。月光下的田野，仿佛变成了一个热闹的音乐厅。 劳作了一天的人们，坐在院子里的葡萄架下，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们则在月光下追逐嬉戏，笑声传得很远很远。 夜深了，村庄渐渐安静下来，只有偶尔传来的几声犬吠，更衬托出夜的宁静。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 此起彼伏：________________________________________________ 衬托：____________________________________________________ 2. 短文第二自然段主要描写了村庄里的哪些景物？请至少写出三种。（3分） 3. 文中画"__"的句子运用了______的修辞手法，把______比作________，生动形象地写出了暮色降临的过程。（3分） 4. 这篇短文在描写景物时，既有动态描写，也有静态描写。请用"﹏"在文中画出一处动态描写的句子，并说说这样写的好处。（3分） 5. 读完这篇短文，你体会到了作者怎样的思想感情？（3分） 二、阅读短文，完成练习。（16分） 【考点指向：走近中国古典名著；初步学习阅读古典名著的方法】 刘备三顾茅庐（节选） 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道："这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！"刘备生气地说："你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！"张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 1. 这个故事选自我国古典名著《________》，作者是________。（2分） 2. 写出下列词语的近义词。（3分） 诚心诚意——（ ） 吩咐——（ ） 悠然——（ ） 3. 张飞和刘备对待诸葛亮的态度截然不同。张飞要用麻绳把诸葛亮"捆来"，而刘备则是________。这种写法叫作______，突出了刘备________。（4分） 4. 文中第三自然段画横线的句子是对隆中景色的描写，这里把"山冈"比作"卧龙"，有什么深刻的含义？（3分） 5. 结合短文内容，你认为诸葛亮是一个怎样的人？刘备又是一个怎样的人？（4分） 三、阅读短文，完成练习。（17分） 【考点指向：综合性学习：遨游汉字王国；感受汉字的趣味】 有趣的谐音歇后语 汉字谐音歇后语是劳动人民在生产生活中创造的一种特殊语言形式，它短小、风趣、形象。 有一次，孔夫子搬家——尽是输（书）。因为孔夫子是教育家，书特别多，搬家的时候全是书。"书"和"输"谐音，所以用来比喻总是失败。 还有一个关于张飞的故事。张飞妈妈姓吴，所以张飞穿针——大眼瞪小眼。因为张飞是个猛将，眼睛大，针眼小，让他穿针，他只能瞪大眼睛看着小针眼，形容束手无策或面面相觑的样子。 外甥打灯笼——照旧（舅）。外甥打灯笼，照的是舅舅，"照舅"谐音"照旧"，表示跟原来一样，没有变化。 这些歇后语巧妙利用了汉字同音或近音的条件，用后一部分解释前一部分，幽默风趣，深受人们喜爱。 1. 根据短文内容，把下列歇后语补充完整。（6分） （1）孔夫子搬家——____________________ （2）张飞穿针——____________________ （3）外甥打灯笼——____________________ 2. 短文介绍了谐音歇后语的哪些特点？请用"____"在文中画出来。（2分） 3. 请你还写出两个课外积累的谐音歇后语。（4分） （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你对汉字有了怎样的感受？（5分） 四、阅读短文，完成练习。（17分） 【考点指向：体会人物的内心；感受革命领袖和英雄人物的风采】 丰碑（节选） 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道："把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？" 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 "听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！"将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军："他就是军需处长……" 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 1. 文中画"__"的句子是对老战士的______描写，从中可以看出他牺牲时十分________。（3分） 2. 将军的神态发生了怎样的变化？请从文中找出相应的词语填空。（4分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3. 当将军知道冻死的老战士就是军需处长时，他为什么"愣住了"？（4分） 4. 短文题目"丰碑"的含义是（ ）。（3分） A. 高大的石碑 B. 军需处长冻僵的身体像石碑一样 C. 军需处长舍己为人的崇高精神永垂不朽 5. 如果你是将军，在敬礼的那一刻，心里会想些什么？（3分） 五、阅读短文，完成练习。（17分） 【考点指向：学习描写人物的方法；具体地表现一个人的特点】 "慢"妈妈 我的妈妈什么都好，就是做事太慢了，我送她一个外号——"慢"妈妈。 每天早晨，我急得像热锅上的蚂蚁，催妈妈快点儿，可她却慢条斯理地说："别急，别急，心急吃不了热豆腐。"你看她，刷牙要刷足三分钟，洗脸要洗得干干净净，连头发丝都要梳得整整齐齐。等她做好早饭，我已经背着书包冲出家门了。 有一次，妈妈带我去买衣服。我看中了一件蓝色的外套，刚想付钱走人，妈妈却开始"慢工出细活"了。她拿起衣服，左看看，右瞧瞧，摸摸布料，又看看做工，还跟售货员阿姨聊起了这件衣服的产地和洗涤方法。我在旁边急得直跺脚，妈妈却笑着说："买东西要精挑细选，不能马虎。" 虽然妈妈做事慢，但慢也有慢的好处。我的作业本上，每一个红勾都是妈妈仔细检查的结果；我的房间里，每一件物品都被妈妈摆放得井井有条。 这就是我的"慢"妈妈，一个做事认真、一丝不苟的妈妈。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分） 慢条斯理：______________________________________________ 井井有条：______________________________________________ 2. 短文围绕"慢"妈妈，写了哪两件事？请简要概括。（4分） （1）__________________________________________________ （2）__________________________________________________ 3. 文中画"__"的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 4. 作者为什么说"慢也有慢的好处"？请结合短文内容说一说。（3分） 5. 读了这篇短文，你认为"慢"妈妈是一个怎样的人？（3分） 六、阅读短文，完成练习。（17分） 【考点指向： 思维的火花；根据信息进行判断和推理】 谁偷了西瓜 盛夏的午后，太阳火辣辣地烤着大地。老王的西瓜地里，一个个圆滚滚的大西瓜躺在绿叶中，像一个个胖娃娃。 老王去镇上卖西瓜，临走前嘱咐儿子小王看好瓜田。可等老王回来一看，坏了！地里少了三个大西瓜。 "小王，谁来过咱们地里？"老王着急地问。 "爸爸，就来了三个人：张叔叔、李阿姨和刘爷爷。"小王回忆道，"张叔叔说他口渴，摘了个西瓜吃，但没带走；李阿姨来借锄头，没碰西瓜；刘爷爷来散步，说西瓜长得真好，也没摘。" 老王皱着眉头想了想，突然笑着说："我知道谁偷了西瓜！" 小王疑惑地问："是谁呀？" 老王指着地里的脚印说："你看，这些脚印又小又密，是小孩子跑来跑去踩的。张叔叔、李阿姨、刘爷爷都是大人，不会留下这样的脚印。而且，张叔叔说他摘了个西瓜吃，但没带走，可地里没有西瓜皮。李阿姨和刘爷爷都没摘西瓜，更不会留下西瓜皮。所以，偷西瓜的人肯定不是他们三个。" 小王恍然大悟："原来是有人冒充他们三个来偷西瓜！" 1. 短文中的老王是根据什么判断出偷西瓜的人不是张叔叔、李阿姨和刘爷爷的？请至少写出两个理由。（4分） 2. 老王的推理过程是怎样的？请用自己的话简要说明。（4分） 3. "恍然大悟"是什么意思？请用它造一个句子。（4分） 4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（5分） 评分标准参考 一、田园晚景 1. 此起彼伏：这里起来，那里落下，形容连续不断。 衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。 2. 炊烟、鸟儿、老黄牛 3. 比喻 暮色 灰色的大网 4. 如："几只晚归的鸟儿，叽叽喳喳地叫着，急匆匆地飞回巢里。"好处：这句话动态写出鸟儿归巢的样子，生动鲜活，让田园晚景充满生机，画面活泼灵动。 5. 对田园生活的热爱和赞美之情。 二、刘备三顾茅庐 1. 《三国演义》 罗贯中 2. 诚心诚意——真心实意 吩咐——命令 悠然——悠闲 3. 亲自去 尊重人才 对比 尊重人才 4. 既写出了山冈的形状，也暗示诸葛亮是"卧龙先生"，有非凡的才能。 5. 诸葛亮：有才华、淡泊名利；刘备：求贤若渴、礼贤下士。 三、有趣的谐音歇后语 1. （1）尽是输（书） （2）大眼瞪小眼 （3）照旧（舅） 2. 短小、风趣、形象 3. 略 4. 汉字有趣、博大精深等。 四、丰碑 1. 外貌描写 镇定安详 2. 严峻→可怕→愣住→湿润 3. 因为他没想到军需处长为了他人，宁愿自己受冻牺牲。 4. C 5. 略 五、"慢"妈妈 1. 慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 井井有条：形容条理分明，整齐不乱。 2. （1）早晨准备早餐很慢 （2）买东西精挑细选很慢 3. 比喻，生动形象地写出了"我"着急的样子。 4. 因为妈妈做事认真，检查作业仔细，房间整理有序。 5. 做事认真、一丝不苟的人。 六、谁偷了西瓜 1. （1）地里没有西瓜皮 （2）脚印是小孩子的 2. 略 3. 形容一下子明白过来。 4. 要善于观察和思考等。 祝同学们取得优异成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $