非连续性文本阅读易错专项训练2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“类型-题型-策略”为逻辑主线，通过“四看”“三步法”等可迁移方法体系，分层突破非连续性文本阅读易错点，强化信息提取与综合分析的思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|5类文本类型/5大题型|答题五步法+易错规避|概念界定→题型分类→策略生成| |易错题型|3类典例含学法指导|题型专属学法（统计图表四看等）|典例承载方法迁移| |分层进阶|3组分层训练|梯度训练法|基础巩固→能力提升→综合拓展|

2025-2026学年六年级下册语文非连续性文本阅读易错专项 一、考点梳理 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，通常包括图表、统计图、说明书、车票、地图、活动方案、目录、广告等。这类文本在信息时代越来越常见，也是小升初考试的热点题型。 （一）非连续性文本的类型及特点 | 类型 | 特点 | 常见形式 | 考查重点 | | 图表类 | 用数字、图形直观呈现数据 | 统计表、条形图、折线图、饼状图 | 数据比较、趋势分析、得出结论 | | 图解类 | 用图画、符号说明事物结构或流程 | 地图、示意图、流程图、说明书图解 | 方位辨识、步骤理解、信息提取 | | 列表类 | 按类别整理信息 | 时刻表、价目表、课程表、活动安排表 | 条件筛选、时间计算、合理选择 | | 文图结合类 | 文字与图片相互补充 | 药品说明书、产品介绍、宣传海报、车票门票 | 关键信息提取、注意事项判断 | | 多文本组合类 | 多个独立短文本围绕同一主题 | 新闻片段+数据表+专家评论 | 信息整合、观点比较、综合分析 | （二）非连续性文本的常见题型 1. 信息提取题 - 从材料中直接找出指定信息（时间、地点、价格、人物、数据等）。 - 答题技巧：定位关键词，快速扫描。 2. 数据比较与计算题 - 比较两个或多个数据的大小、多少、快慢。 - 根据数据进行简单计算（总和、平均数、差量、比例）。 3. 图文转换题 - 根据图表中的数据用文字描述；根据文字描述画出简单图表。 - 根据地图或示意图判断路线、位置。 4. 问题解决与建议题 - 根据材料中的信息解决实际问题（选择最优方案、判断是否合理）。 - 根据材料提出合理建议或得出结论。 5. 信息整合与推断题 - 从多则材料中整合信息，回答综合性问题。 - 根据已有信息推断未直接说明的内容。 （三）答题通用策略 | 步骤 | 操作 | 示例 | | 第一步：审题 | 看清题目要求，圈出关键词 | “根据材料一”“不正确的”“最合理的” | | 第二步：定位 | 快速找到相关信息在材料中的位置 | 扫读表格的表头、图表的标题 | | 第三步：提取 | 直接摘取或概括相关信息 | 摘取数字、日期、条件 | | 第四步：加工 | 对提取的信息进行比较、计算、整合 | 计算差值、找出最高/最低 | | 第五步：作答 | 用简洁准确的语言回答问题 | 分条作答，书写工整 | （四）常见易错点 | 易错点 | 错误表现 | 正确做法 | | 忽略标题和图注 | 只看主体内容，忽视标题信息 | 先看标题，明确图表主题 | 单位看错 | 把“万元”看成“元”，把“%”忽略 | 圈出单位，计算时注意统一 | 数据遗漏 | 要求比较多个数据只比较了两个 | 用笔在图表上标注每个数据 | 主观臆断 | 凭感觉回答问题，不看材料依据 | 答案必须能在材料中找到依据 | 时间顺序颠倒 | 在流程图中弄错先后步骤 | 用箭头或序号标出顺序 | 二、易错题型（含学法指导） 【题型1】统计图表阅读 典型例题：下面是某校六年级学生课外阅读情况调查统计表，请回答问题。 | 阅读时间 | 男生人数 | 女生人数 | | 每天1小时以上 | 15人 | 32人 | | 每天30分钟到1小时 | 28人 | 25人 | | 每天不足30分钟 | 30人 | 18人 | | 基本不读 | 12人 | 5人 | （1）参与调查的男生和女生一共有多少人？ （2）根据统计表，你能得出什么结论？（至少两条） 答案： （1）男生：15+28+30+12=85（人）；女生：32+25+18+5=80（人）；共85+80=165（人）。 （2）结论一：女生每天阅读1小时以上的人数（32人）明显多于男生（15人），女生阅读时间普遍长于男生。结论二：男生“基本不读”的人数（12人）多于女生（5人），男生需要加强课外阅读。 学法指导：统计图表阅读“四看” | 一看 | 看什么 | 为什么 | | 一看标题 | 调查的对象、内容 | 知道图表在说什么 | | 二看项目 | 行和列分别代表什么 | 明确比较的维度 | | 三看数据 | 具体数字的大小关系 | 找出最大值、最小值 | | 四看附注 | 单位、时间、备注说明 | 避免单位换算错误 | 【题型2】列车时刻表/日程安排 典型例题：下面是某次高铁列车时刻表的部分信息。 | 车次 | 出发站 | 出发时间 | 到达站 | 到达时间 | 历时 | 票价（二等座） | G101 | 北京南 | 07:00 | 上海虹桥 | 11:28 | 4小时28分 | 553元 | | G105 | 北京南 | 08:30 | 上海虹桥 | 13:02 | 4小时32分 | 553元 | | G107 | 北京南 | 10:00 | 南京南 | 13:20 | 3小时20分 | 443元 | （1）从北京南到上海虹桥，最快的一趟车是哪一趟？历时多久？ （2）如果小明的爸爸上午9:30到达北京南站，想坐高铁去上海，最快能坐上哪一趟车？ （3）从北京南到南京南比到上海虹桥大约便宜多少元？ 答案： （1）最快的是G101，历时4小时28分（注意：4小时28分小于4小时32分）。 （2）G101已发车（07:00），G105已发车（08:30），下一趟可乘坐的是G107（10:00出发），但注意G107终点是南京南不是上海。去上海只有G101和G105，都赶不上了。因此，他无法乘坐直达车去上海，需要选择其他车次或改天。 （3）到南京南443元，到上海553元，相差553-443=110元。 学法指导：时间类表格阅读“关键点” - 注意发车时间与到达时间的先后关系，计算历时。 - 注意“能否赶上”要比较当前时间和发车时间。 - 注意不同车次的终点站不同，不要混淆。 【题型3】药品说明书/产品使用说明 典型例题：下面是某感冒灵颗粒的说明书（部分）。 > 【药品名称】感冒灵颗粒 > 【成分】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚等。 > 【性状】本品为棕黄色颗粒，味甜、微苦。 > 【功能主治】解热镇痛。用于感冒引起的头痛、发热、鼻塞、流涕、咽痛。 > 【规格】每袋装10克 > 【用法用量】开水冲服。一次1袋，一日3次。小儿减量或遵医嘱。 > 【不良反应】偶见皮疹、荨麻疹、药热及粒细胞减少。可见困倦、嗜睡。 > 【禁忌】严重肝肾功能不全者禁用。 > 【注意事项】1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。2.不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。3.本品含对乙酰氨基酚，不得超量服用。4.服药期间不得驾驶机、车、船，从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。5.儿童必须在成人监护下使用。 （1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ① 该药可以治疗咳嗽痰多。（ ） ② 服药期间可以喝一杯啤酒。（ ） ③ 小明感冒发烧，一次可以吃一袋。（ ） ④ 司机小李感冒了，服药后可以继续开出租车。（ ） （2）小华今年8岁，感冒发热38.5℃，妈妈想给他吃这个药，应该注意什么？ 答案： （1）① ×（功能主治中没有止咳化痰）；② ×（忌烟、酒）；③ √（一次1袋，一日3次）；④ ×（服药期间不得驾驶车、船）。 （2）注意事项：①儿童应在成人监护下使用；②小儿减量（可能吃半袋）或遵医嘱；③不能同时服用滋补性中成药；④忌辛辣油腻食物。 学法指导：说明书阅读“三步法” | 步骤 | 操作 | 示例 | | 第一步：找功能 | 看【功能主治】，明确药品用途 | 治感冒引起的头痛、发热、鼻塞等 | 第二步：找用法 | 看【用法用量】【禁忌】【注意事项】 | 一次1袋，一日3次 | 第三步：对号入座 | 将题目中的情境与说明书内容对照 | 司机→注意“不得驾驶” 三、分层进阶 【A组·基础巩固】（建议用时：15分钟） 一、阅读下面的公交线路图，回答问题。（10分） > 1路公交车：火车站 → 汽车站 → 人民广场 → 新华书店 → 实验小学 → 市医院 → 体育中心 > 2路公交车：火车站 → 科技馆 → 图书馆 → 人民广场 → 购物中心 → 森林公园 > 3路公交车：汽车站 → 实验小学 → 体育中心 → 动物园 → 海洋馆 1. 从小明家附近的“人民广场”要去“图书馆”，可以乘坐哪路车？（2分） _________________________________________________________________ 2. 从“火车站”出发，想先去“新华书店”买书，再去“动物园”游玩，应该怎么乘车？（至少写出一种方案）（4分） _________________________________________________________________ 3. 哪一路车经过的站点最多？有多少站？（4分） _________________________________________________________________ 二、阅读下面某校“六一”儿童节活动安排表，回答问题。（10分） | 时间 | 活动内容 | 地点 | 参加对象 | | 8:00-9:00 | 开幕式暨校长致辞 | 学校操场 | 全体师生 | | 9:00-11:00 | 文艺汇演 | 学校礼堂 | 全体师生 | | 11:00-11:30 | 颁奖仪式 | 学校礼堂 | 获奖学生、班主任 | | 11:30-13:00 | 午餐休息 | 各班教室 | 全体学生 | | 13:00-14:30 | 游园活动 | 各活动教室 | 全体学生 | | 14:30-15:00 | 班级总结 | 各班教室 | 全体学生 | 1. 文艺汇演一共持续多长时间？（2分） _________________________________________________________________ 2. 哪项活动只有部分学生参加？（4分） _________________________________________________________________ 3. 小明是获奖学生，他需要参加颁奖仪式，那么他中午几点才能开始休息？（4分） _________________________________________________________________ 三、阅读下面某玩具的产品说明，判断对错。（10分） > 产品名称：遥控赛车（模型玩具） > 适用年龄：6岁以上 > 产品清单：赛车1辆、遥控器1个、充电电池2节、充电线1根、说明书1本 > 安全警告：1.内含细小零件，禁止3岁以下儿童使用，防止误吞。2.充电电池需在成人监护下充电。3.不要在马路、积水处或有高压线的地方玩耍。4.遥控器使用2节5号电池（需自备）。 > 使用方法：1.将充电电池装入赛车底部电池槽。2.将遥控器装上5号电池。3.打开赛车和遥控器开关，即可操控。 1. 5岁的弟弟可以玩这个遥控赛车。（ ） 2. 赛车自带了2节5号电池供遥控器使用。（ ） 3. 充电时，需要家长帮忙。（ ） 4. 可以在家里的客厅地板上玩。（ ） 5. 打开赛车前，需要先安装充电电池。（ ） 【B组·能力提升】（建议用时：20分钟） 四、阅读下面某校“读书节”活动宣传海报和相关信息，回答问题。（15分） > 活动主题：书香满校园，阅读伴成长 > 活动时间：2026年4月10日—4月30日 > 主办单位：校教导处、语文组 > 主要活动安排： > 1. “好书推荐”手抄报比赛（4月10日-4月20日）——每班选送3份作品，设一、二、三等奖。 > 2. “我与书的故事”征文比赛（4月10日-4月22日）——字数500字左右，电子稿发至邮箱xxx@xx.com。 > 3. 作家进校园（4月23日下午2:00-4:00）——著名儿童文学作家王一梅老师讲座，地点：学校报告厅。每班10个名额。 > 4. 图书跳蚤市场（4月24日下午1:30-4:00）——各班设摊位，学生可交换或低价出售闲置图书。地点：学校操场。 > 5. “阅读之星”评选（4月25日-4月28日）——根据图书馆借阅记录和读书笔记评选，每班2名。 > 6. 闭幕式暨颁奖典礼（4月30日上午9:00-10:30）——地点：学校礼堂。 1. 整个读书节活动持续多少天？（2分） _________________________________________________________________ 2. 小明想参加征文比赛，他最晚要在哪天之前提交作品？（2分） _________________________________________________________________ 3. 六年级（1）班有45名学生，想去听作家讲座的人数有28人，合理吗？为什么？（3分） _________________________________________________________________ 4. 图书跳蚤市场在什么时间举行？地点在哪里？（3分） _________________________________________________________________ 5. 小华很想获得“阅读之星”称号，他可以怎么做？（请结合材料提出两点建议）（5分） _________________________________________________________________ 五、阅读下面的列车时刻表和座位票价表，完成题目。（15分） > G123次列车时刻表 > | 站名 | 到达时间 | 发车时间 | 停留时间 | > |------|----------|----------|----------| > | 北京西 | — | 08:00 | — | > | 石家庄 | 09:15 | 09:17 | 2分钟 | > | 郑州东 | 10:45 | 10:48 | 3分钟 | > | 武汉 | 12:30 | 12:33 | 3分钟 | > | 长沙南 | 14:15 | 14:18 | 3分钟 | > | 广州南 | 17:30 | — | — | > 部分票价表（单位：元） > | 区间 | 二等座 | 一等座 | 商务座 | > |------|--------|--------|--------| > | 北京西—石家庄 | 128 | 205 | 385 | > | 北京西—郑州东 | 308 | 494 | 928 | > | 北京西—武汉 | 520 | 832 | 1560 | > | 北京西—长沙南 | 650 | 1040 | 1950 | > | 北京西—广州南 | 862 | 1380 | 2580 | 1. 从北京西到广州南，列车一共需要行驶多长时间？（2分） _________________________________________________________________ 2. 列车在哪个车站停留时间最长？（2分） _________________________________________________________________ 3. 王叔叔从北京西出发，想到武汉出差。他买了一张一等座车票，需要付多少钱？（2分） _________________________________________________________________ 4. 李阿姨带着10岁的儿子从北京西去长沙南，两人都买二等座，一共需要多少钱？（3分） _________________________________________________________________ 5. 如果列车晚点30分钟到达郑州东，那么它从郑州东发车的时间大约是几点？（3分） _________________________________________________________________ 6. 小明的爸爸想从北京西去广州南，他带了900元现金，可以买什么座位的车票？为什么？（3分） _________________________________________________________________ 【C组·拓展挑战】（建议用时：15分钟） 六、阅读下面三则材料，完成综合练习。（20分） > 材料一：某市小学生睡眠时间调查统计表（2025年） > | 年级 | 平均睡眠时长 | 不足9小时比例 | 建议睡眠时长 | > |------|--------------|----------------|--------------| > | 三年级 | 9.1小时 | 28% | 10小时 | > | 四年级 | 8.8小时 | 42% | 10小时 | > | 五年级 | 8.5小时 | 55% | 9-11小时 | > | 六年级 | 8.2小时 | 68% | 9-11小时 | > > 材料二：睡眠专家访谈（节选） > > “小学生正处于生长发育的关键期，睡眠不足会影响身高发育、记忆力、注意力和免疫力。教育部明确规定，小学生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。家长应协助孩子制定合理的作息计划，减少电子产品使用时间。” > 材料三：某校六（1）班睡眠情况小调查（问卷结果） > 影响睡眠的主要原因（可多选）： > - 作业太多：45% > - 玩手机/看电视：38% > - 课外补习班：30% > - 习惯性晚睡：25% > - 其他：12% 1. 根据材料一，随着年级升高，小学生的睡眠时长和不足比例分别呈现什么趋势？（4分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 材料二中，教育部对小学生睡眠时间的要求是什么？（2分） _________________________________________________________________ 3. 结合材料一和材料二，对六年级学生的睡眠情况，你有什么看法？（4分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. 根据材料三，六（1）班学生影响睡眠的主要原因是什么？（2分） _________________________________________________________________ 5. 请你结合三则材料，给六年级学生提出三条改善睡眠的建议。（6分） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. 【挑战题】如果你是小记者，要对学校六年级学生进行一次“睡眠与学习”的采访，请设计两个采访问题。（2分） （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ 四、完整答案 一、公交线路图 1. 可以乘坐2路公交车（人民广场→图书馆）。 2. 方案一：从“火车站”乘1路到“新华书店”（经过汽车站、人民广场），然后回到“人民广场”换乘3路到“动物园”（经过体育中心）。方案二：从“火车站”乘1路到“汽车站”，换乘3路到“动物园”，但注意3路不经过新华书店，需要先去新华书店，所以必须先坐1路。 3. 1路车站点最多，共7站。 二、活动安排表 1. 2小时 （从9:00到11:00，共持续2个小时） 2.颁奖仪式 （因为该活动的参加对象仅为“获奖学生、班主任”，而非全体师生或全体学生） 3.11点30分（或11:30） （颁奖仪式在11:30结束，随后的午餐休息时间从11:30开始） 三、产品说明判断 1. ×（适用年龄6岁以上，5岁不能玩） 2. ×（遥控器电池需自备） 3. √ 4. √（未禁止） 5. √ 四、读书节活动 1. 从4月10日到4月30日，共21天。 2. 最晚4月22日提交。 3. 不合理，因为每班只有10个名额，28人远超名额。 4. 4月24日下午1:30-4:00，地点在学校操场。 5. ①多去图书馆借阅，增加借阅记录；②认真写读书笔记，提高笔记质量；③积极参加读书节其他活动（如征文、手抄报）等。（答出两点即可） 五、列车时刻表与票价 1. 从08:00到17:30，共9小时30分钟。 2. 在郑州东和武汉、长沙南都停留3分钟，最长是3分钟（郑州东、武汉、长沙南一样）。 3. 832元。 4. 二等座票价650元×2=1300元。 5. 正点到达郑州东是10:45，停留3分钟，10:48发车。晚点30分钟，到达时间约11:15，发车时间约11:18。 6. 可以买二等座（862元）或一等座（1380元超900元不能买），所以只能买二等座。商务座2580元更不够。 六、综合阅读 1. 随着年级升高，平均睡眠时长逐渐减少（从9.1小时降到8.2小时），不足9小时的比例逐渐增加（从28%升到68%）。 2. 小学生每天睡眠时间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21:20。 3. 示例：六年级学生睡眠不足问题严重，超过三分之二的学生睡眠不足9小时，远低于建议的9-11小时，这会影响学生的身体健康和学习效率，需要引起重视。 4. 最主要的原因是“作业太多”（45%），其次是“玩手机/看电视”（38%）。 5. 建议：①提高作业效率，减少拖拉；②睡前不看手机、电视，避免蓝光影响；③制定固定作息时间表，每天21:20前上床；④家长减少课外补习班负担。（答出三条合理即可） 6. 示例：（1）你每天的睡眠时间大概是多少小时？（2）你觉得影响你睡眠的最大原因是什么？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $