专题03 自然界的水和溶液（4大题型）（云南专用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 初中化学二模试题汇编，聚焦“自然界的水和溶液”专题，整合云南多地二模真题，涵盖水的净化、溶液形成、溶解度应用及实验操作，突出情境化与实践性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约12题|水的组成（电解水实验）、溶液形成（蔗糖溶解）、溶解度影响（温度对气体溶解度影响）|结合科技前沿（“深海一号”能源站）、生活劳动（用盐酸除铁锈）| |非选择题|约7题|溶液配制（10%氢氧化钠溶液）、粗盐提纯、综合探究（彩虹管实验、井水软化）|融入文化传承（造纸术）、跨学科实践（茶汤品质优化），注重实验方案设计与误差分析|

专题03 自然界的水和溶液 4大题型概览 考点01 保护水资源、水的净化及水的组成 考点02 溶液的形成 考点03 溶解度的应用 考点04 一定溶质质量分数溶液的配制、粗盐的提纯、溶液综合题 保护水资源、水的净化及水的组成 题型01 1．（2026·云南昆三中·二模）科技是国家强盛之基，下列说法正确的是 A．“宇树”机器人采用高强度铝合金材料，其硬度低于纯铝 B．“嫦娥六号”用水升华器降温，升华时水分子种类发生了变化 C．“深海一号”能源站利用天然气发电，天然气是可再生的清洁能源 D．“臭氧-生物活性炭”深度处理饮用水，其中利用到了活性炭的吸附性 2．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·云南大理·二模）用如图所示装置进行电解水实验。下列说法错误的是 A．水中加一些硫酸钠可以增强导电性 B．接通电源一段时间后，管a、b、c中液面高度关系是c＞a＞b，则M为电源的负极 C．用燃着的木条检验a、b管中收集到的气体 D．该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成 4．（2026·云南昆三中·二模）下列实验方案的设计能达到实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B探究影响物质溶解性的因素 C．验证质量守恒定律 D．探究水的组成 A．A B．B C．C D．D 5．（2026·云南昆明矣六学校·二模）精准的观察与描述对实验的研究非常重要。下列对实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．电解水时，观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为 C．铁钉伸入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色 D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口有白烟产生 6．（2026·云南楚雄·二模节选）水在生产、生活中有重要的用途。 (1)为培养学生创新思维和实践能力，某化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 ①制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降。 ②水质检测：对学校的自来水进行检测，你认为需要检测的一项指标为___________。 溶液的形成 题型02 1．（2026·云南昆三中·二模）下列物质放入水中，能形成溶液的是 A．泥沙 B．蔗糖 C．植物油 D．面粉 2．（2026·云南昆三中·二模）下列实验方案的设计能达到实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B探究影响物质溶解性的因素 C．验证质量守恒定律 D．探究水的组成 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·云南玉溪·二模）实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 A．可以测定空气中氧气的含量 B．探究可燃物燃烧的条件 C．研究溶质种类、溶剂种类对物质溶解性的影响 D．可以验证质量守恒定律 4．（2026·云南玉溪·二模）为培养学生创新思维和实践能力，我市某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 (1)自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为___________。 (2)自制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成的胶状物可吸附杂质使其沉降；活性炭能除去水中的异味和色素，是因为其具有___________的结构特点。 (3)自制冷敷袋(如图1)：“可溶性物质”溶于水时会吸热，这种物质是___________(填字母)。 a．硝酸铵    b．氢氧化钠    c．氯化钠    d．浓硫酸 (4)自制简易灭火器(如图2)：6%白醋与小苏打反应生成的二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳有___________的性质。 溶解度的应用 题型03 1．（2026·云南昆明·二模）洱海中的鱼类需要水中溶解的氧气来维持生命。夏季高温时，洱海表层水中含氧量降低，有时会出现鱼类浮头现象。这一现象说明 A．温度越高，气体溶解度越大 B．压强越小，气体溶解度越大 C．压强越大，气体溶解度越大 D．温度越高，气体溶解度越小 2．（2026·云南丽江·二模）近年来云南多地推广稻田养鱼、稻田养蟹等生态种养模式，既保障粮食生产，又促进农民增收，助力乡村振兴。如图所示为某地稻鱼综合养殖系统的模式图。下列说法不正确的是 A．鱼肉、虾肉富含蛋白质 B．大米富含糖类，糖类是人体主要的供能物质 C．夏季闷热天气，鱼会跳出水面呼吸是因为水中溶解氧气量减少 D．水稻和鱼类更适合生活在纯净水中 一定溶质质量分数溶液的配制、粗盐的提纯、溶液综合题 题型04 1．（2026·云南大理·二模）除去粗盐中难溶性杂质的实验涉及到以下步骤。其中操作有误的是 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 2．（2026·云南临沧·二模）化学上有很多实验操作都涉及到“水”，下列有关图示操作正确的是 A．检查装置气密性 B．蒸发食盐水 C．过滤粗盐水 D．用水稀释浓硫酸 3．（2026·云南昆明·二模）下列有关“测定混合物中某一成分组成”的实验思路与方法，说法不正确的是 A．拉瓦锡用汞和空气，通过实验和分析，得出空气由氧气和氮气组成的结论 B．测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数时，可通过测量反应生成氧气的质量，计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数 C．测定粗盐中氯化钠的质量分数时，可通过溶解、过滤、蒸发等操作，计算氯化钠的质量分数 D．测定空气中氧气含量时，可在密闭容器中用铁丝燃烧消耗氧气，通过倒吸水的体积计算氧气体积分数 4．（2026·云南楚雄·二模）水在生产、生活中有重要的用途。 (1)为培养学生创新思维和实践能力，某化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 ①制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降。 ②水质检测：对学校的自来水进行检测，你认为需要检测的一项指标为___________。 (2)图1是用海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程。 ①图1中A是___________(填“蒸发”或“冷却”)池。 ②根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是___________(填字母)。 a．海水进入“储水池”，成分基本不变    b．在A中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 c．在A中，海水中水的质量逐渐减小    d．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 (3)用如图2所列的操作配制100 g溶质质量分数为5%的溶液。 ①需称量的质量是___________g。 ②正确的操作顺序是___________(填字母)。 5．（2026·云南昆三中·二模）彩管探微：彩虹管效果的化学密码化学上把盛有自上而下依次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作过程（如图）后，对影响“彩虹管”效果的因素进行探究。 任务一：配制5%的盐酸溶液和10%的氢氧化钠溶液。 (1)实验中使用的5%盐酸溶液，可以用18%的盐酸溶液与水按一定的体积比混合配制。下列仪器中，不需要使用的是 。 A．量筒 B．烧杯 C．托盘天平 D．玻璃棒 (2)用氢氧化钠固体配制100 g15%的氢氧化钠溶液，需称取________g的氢氧化钠固体。 (3)下列情况，会使所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏大的是 （填字母） A．用量筒量取蒸馏水时俯视读数 B．固体转移过程中洒落 C．配制好的溶液装瓶时有部分洒出 (4)氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示，下列说法不正确的是 （填字母）。 氢氧化钠 碳酸钠 20℃ 40℃ 20℃ 40℃ 水 109 g 129 g 21.8 g 49 g 酒精 17.3 g 40 g ＜0.01 g ＜0.01 g A．常温下，氢氧化钠微溶于水 B．物质的溶解性与溶剂的种类无关 C．40℃时，50 g NaOH投入100 g酒精中，可形成饱和溶液 D．常温下，将二氧化碳通入35 g氢氧化钠的酒精饱和溶液中，可观察到溶液变浑浊 任务二：探究影响“彩虹管”效果的因素 【查阅资料】 Ⅰ.“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持时间越长，效果越好。 Ⅱ.黑枸杞浸取液在pH不同的无色溶液中显色的情况如表所示。 pH ≤3 4～5 6～8 9～11 12 ≥13 溶液颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 (5)上述溶液的颜色，对应溶液碱性最强的是 （填字母）。 A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．黄色 【实验步骤】取3支试管，分别完成以下实验，记录溶液颜色。 【实验记录】 试管① 试管② 试管③ 溶液颜色 红色 自下而上依次为红色、蓝色、黄色，静置约6分钟只剩红色、黄色 自下而上依次为红色、蓝色、黄色，静置约20分钟仍无明显变化 【解释与结论】 (6)向pH=7的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液颜色变为________色。 (7)盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为______________。 (8)该实验的目的是探究________对“彩虹管”效果的影响。 6．（2026·云南丽江·二模）造纸术”是我国古代的四大发明之一、 (一)传统造纸工艺主要流程：浸沤切碎→灰水浸泡→舂捣洗涤→打槽抄纸→晒纸揭纸。 灰水含氢氧化钙，有脱胶、分散纤维和漂白的作用。下表是氢氧化钙在不同温度时的溶解度。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 0.185 0.176 0.173 0.153 0.141 0.138 0.116 (1)属于___________(填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”)物质。 (2)小明用饱和氢氧化钙溶液进行图1实验，下列说法不正确的是___________(填字母)。 A．该实验说明KOH固体溶于水放热 B．②③都为各自温度下的饱和溶液 C．溶液中溶质的质量分数：①>③>② (二)现代造纸用NaOH溶液浸泡、蒸煮捣碎后的原料造纸，NaOH能溶解原料中的木质素等，使纤维素分散开来。配制100 g质量分数为10%的NaOH溶液的部分操作如图2所示。 (3)配制过程中，正确的操作顺序是___________(填序号)。 (4)量取水时，应选用___________(填“10mL量筒”“50mL量筒”或“100mL量筒”)。 (5)经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏大，原因可能是___________(填序号)。 ①氢氧化钠固体潮湿　　　　　　　　　　②称量前天平未调平，指针偏右 ③量取水时俯视读数　　　　　　　　　　④配制好的溶液装瓶时有部分洒出 (三)硫酸铝在造纸工业中常用作松香胶、蜡乳液的沉淀剂。利用铝灰(主要成分为SiO2、Fe2O3、Al2O3)制取硫酸铝晶体的主要流程如图3所示。 已知：①SiO2既不溶于水，也不与酸反应。 ②碳酸氢铵在35℃以上会开始分解，60℃时可以完全分解。 (6)Al2O3中铝元素的化合价为___________。 (7)写出“酸溶池”中发生反应的化学方程式：___________(任写一个)。 (8)“结晶池”中，通常采用降温结晶的方式得到硫酸铝晶体，说明硫酸铝的溶解度随温度的升高而___________(填“增大”或“减小”)。 7．（2026·云南昆明·二模）云南茶农发现，用山泉水冲泡的普洱茶汤色清亮、口感醇厚，而用当地井水冲泡时茶汤易浑浊、口感发涩。化学兴趣小组猜想：井水的硬度及其中某些离子会与茶叶中的鞣酸、茶多酚发生反应，进而影响茶汤品质。小组围绕“井水软化及离子对茶汤品质的影响”展开探究，综合考察酸碱盐、水的净化、物质检验等核心知识。 【查阅资料】 ①硬水中含有等可溶性物质。 ②茶叶中的鞣酸、茶多酚能与、等离子结合，生成难溶于水的沉淀，导致茶汤浑浊。 【任务一】井水硬度与离子检验 (1)小组同学取等量山泉水和井水，经检测，水样中含有较多钙镁化合物，说明井水属于______(填“硬水”或“软水”)。 (2)为探究井水中的离子，向水样中滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀溶解并产生气泡。由此推测，井水中一定含有的离子是_______(填离子符号，写出一种即可)。 【任务二】井水软化方法探究 (3)生活中常用_______(选填“煮沸”“过滤”或“蒸馏”)的方法软化井水。 (4)用(3)中方法软化井水时，水中的分解除产生碳酸钙外还会生成两种初中常见的氧化物，该反应的化学方程式为_______。 (5)实验室中，小组同学设计了两种软化方案： 方案1：向井水中加入适量熟石灰，过滤； 方案2：向井水中加入适量纯碱，过滤。 结合酸碱盐知识分析，方案______(填“1”或“2”)处理的水煮沸后更适合用于冲泡茶叶，理由是加入的_______(填“熟石灰”或“纯碱”)会使水碱性偏强，可能与茶叶中的酸性物质反应，影响茶汤口感。 【任务三】茶汤品质优化与循环利用 (6)从“循环利用”角度分析，软化井水过程中产生的沉淀[主要含、]可回收利用，写出一条回收利用的具体用途_______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 自然界的水和溶液 4大题型概览 考点01 保护水资源、水的净化及水的组成 考点02 溶液的形成 考点03 溶解度的应用 考点04 一定溶质质量分数溶液的配制、粗盐的提纯、溶液综合题 保护水资源、水的净化及水的组成 题型01 1．（2026·云南昆三中·二模）科技是国家强盛之基，下列说法正确的是 A．“宇树”机器人采用高强度铝合金材料，其硬度低于纯铝 B．“嫦娥六号”用水升华器降温，升华时水分子种类发生了变化 C．“深海一号”能源站利用天然气发电，天然气是可再生的清洁能源 D．“臭氧-生物活性炭”深度处理饮用水，其中利用到了活性炭的吸附性 【答案】D 【详解】A、合金的硬度通常高于其组成的纯金属，铝合金属于铝的合金，硬度大于纯铝，错误。 B、升华是物质状态改变的物理变化，物理变化中分子种类不发生改变，仅水分子间的间隔变大，错误。 C、天然气属于化石燃料，是经过亿万年地质作用形成的不可再生能源，错误。 D、活性炭具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，可吸附饮用水中的色素、异味和微小杂质，正确。 2．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、铁锈主要成分为，属于金属氧化物，可与盐酸反应生成可溶性氯化铁和水，因此可用含盐酸的清洁剂除铁锈，对应关系正确。 B、明矾净水的原理是其溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质、加速沉降，没有杀菌消毒的作用，对应关系错误。 C、用铅笔绘画是利用石墨质软、灰黑色，划过易留下痕迹的性质，和导热性无关，对应关系错误。 D、复合肥需要同时含氮、磷、钾中至少2种营养元素，硝酸铵仅含氮元素，属于氮肥，不是复合肥，对应关系错误。 3．（2026·云南大理·二模）用如图所示装置进行电解水实验。下列说法错误的是 A．水中加一些硫酸钠可以增强导电性 B．接通电源一段时间后，管a、b、c中液面高度关系是c＞a＞b，则M为电源的负极 C．用燃着的木条检验a、b管中收集到的气体 D．该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成 【答案】B 【详解】A. 纯水几乎不导电，硫酸钠在水中会解离出自由移动的阴、阳离子，可增强水的导电性，说法正确； B. 液面高度关系为：c>a>b，说明b管生成气体体积更大，在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，则b管气体为氢气，a管中气体为氧气，因此M为电源正极，说法错误； C. 由以上分析可知，a管中气体为氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，b管中气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色火焰，可以用燃着的木条检验a、b管中收集到的气体，说法正确； D. 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，说明正确。 4．（2026·云南昆三中·二模）下列实验方案的设计能达到实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B探究影响物质溶解性的因素 C．验证质量守恒定律 D．探究水的组成 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、缺少干燥石蕊纸花的对照实验，无法排除二氧化碳本身使石蕊变色的可能，不能证明二氧化碳与水发生反应，设计不合理。 B、实验同时改变了溶质种类、溶剂种类两个变量，不符合控制变量法的要求，无法探究影响物质溶解性的因素，设计不合理。 C、镁条和稀硫酸反应生成的氢气会从敞口装置中逸出，反应后天平示数会发生变化，无法验证质量守恒定律，设计不合理。 D、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可推断出水由氢、氧两种元素组成，能达到探究水的组成的实验目的，设计合理。 5．（2026·云南昆明矣六学校·二模）精准的观察与描述对实验的研究非常重要。下列对实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．电解水时，观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为 C．铁钉伸入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色 D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口有白烟产生 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，说法错误，不符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，因此观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为，说法错误，不符合题意； C、铁钉伸入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色，说法正确，符合题意； D、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，则打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口出现白雾，而非白烟，说法错误，不符合题意。 故选：C。 6．（2026·云南楚雄·二模节选）水在生产、生活中有重要的用途。 (1)为培养学生创新思维和实践能力，某化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 ①制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降。 ②水质检测：对学校的自来水进行检测，你认为需要检测的一项指标为___________。 【答案】(1) 明矾 酸碱度（或pH、硬度、悬浮物含量等，合理即可） 【详解】（1）①明矾是初中化学常用的净水混凝剂，溶于水后生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降； ②水质检测的常见合理指标均可填写。 溶液的形成 题型02 1．（2026·云南昆三中·二模）下列物质放入水中，能形成溶液的是 A．泥沙 B．蔗糖 C．植物油 D．面粉 【答案】B 【详解】A、泥沙不溶于水，放入水中会以固体小颗粒的形式分散在水中，形成悬浊液，而不是溶液，该选项错误； B、蔗糖易溶于水，能以分子的形式均匀分散在水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，该选项正确； C、植物油不溶于水，放入水中会以小液滴的形式分散在水中，形成乳浊液，而非溶液，该选项错误； D、面粉不溶于水，放入水中会形成以固体小颗粒分散的悬浊液，不是溶液，该选项错误。 故选B。 2．（2026·云南昆三中·二模）下列实验方案的设计能达到实验目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B探究影响物质溶解性的因素 C．验证质量守恒定律 D．探究水的组成 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、缺少干燥石蕊纸花的对照实验，无法排除二氧化碳本身使石蕊变色的可能，不能证明二氧化碳与水发生反应，设计不合理。 B、实验同时改变了溶质种类、溶剂种类两个变量，不符合控制变量法的要求，无法探究影响物质溶解性的因素，设计不合理。 C、镁条和稀硫酸反应生成的氢气会从敞口装置中逸出，反应后天平示数会发生变化，无法验证质量守恒定律，设计不合理。 D、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可推断出水由氢、氧两种元素组成，能达到探究水的组成的实验目的，设计合理。 3．（2026·云南玉溪·二模）实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 A．可以测定空气中氧气的含量 B．探究可燃物燃烧的条件 C．研究溶质种类、溶剂种类对物质溶解性的影响 D．可以验证质量守恒定律 【答案】A 【详解】A、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，无法产生气压差，水无法进入到集气瓶中，无法测定空气中氧气的含量，该选项符合题意。 B、铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可知燃烧需要氧气，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，可知燃烧时温度要达到可燃物的着火点，该选项不符合题意。 C、碘不溶于水，可溶于汽油，蔗糖可溶于水，可知溶质种类、溶剂种类影响物质的溶解性，该选项不符合题意。 D、氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应前后物质的总质量不变，故可验证质量守恒定律，该选项不符合题意。 故选A。 4．（2026·云南玉溪·二模）为培养学生创新思维和实践能力，我市某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 (1)自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为___________。 (2)自制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成的胶状物可吸附杂质使其沉降；活性炭能除去水中的异味和色素，是因为其具有___________的结构特点。 (3)自制冷敷袋(如图1)：“可溶性物质”溶于水时会吸热，这种物质是___________(填字母)。 a．硝酸铵    b．氢氧化钠    c．氯化钠    d．浓硫酸 (4)自制简易灭火器(如图2)：6%白醋与小苏打反应生成的二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳有___________的性质。 【答案】(1) (2) 明矾 疏松多孔 (3)a (4)不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 【详解】（1）略； （2）明矾是初中化学常见的净水混凝剂，其溶于水生成的胶状物可吸附悬浮杂质加速其沉降； 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，从而可除去水中的异味和色素； （3）硝酸铵溶于水吸热，能使溶液温度明显降低，适合做冷敷袋原料；氢氧化钠、浓硫酸溶于水放热，氯化钠溶于水温度几乎不变，均不符合要求； （4）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，达到灭火的目的，故二氧化碳可用于灭火。 溶解度的应用 题型03 1．（2026·云南昆明·二模）洱海中的鱼类需要水中溶解的氧气来维持生命。夏季高温时，洱海表层水中含氧量降低，有时会出现鱼类浮头现象。这一现象说明 A．温度越高，气体溶解度越大 B．压强越小，气体溶解度越大 C．压强越大，气体溶解度越大 D．温度越高，气体溶解度越小 【答案】D 【解析】题干表明高温时水中含氧量降低，变量为温度，说明温度越高，气体在水中的溶解度越小；题干未涉及压强对溶解度的影响。故选D。 2．（2026·云南丽江·二模）近年来云南多地推广稻田养鱼、稻田养蟹等生态种养模式，既保障粮食生产，又促进农民增收，助力乡村振兴。如图所示为某地稻鱼综合养殖系统的模式图。下列说法不正确的是 A．鱼肉、虾肉富含蛋白质 B．大米富含糖类，糖类是人体主要的供能物质 C．夏季闷热天气，鱼会跳出水面呼吸是因为水中溶解氧气量减少 D．水稻和鱼类更适合生活在纯净水中 【答案】D 【详解】A.鱼肉、虾肉的主要营养成分是蛋白质，A正确。 B.正确。 C.气体溶解度随温度升高而减小，夏季闷热时温度高，水中溶解的氧气量降低，鱼会跳出水面呼吸氧气，C正确。 D.纯净水几乎不含矿物质、营养物质及浮游生物，既无法满足水稻生长对无机盐等营养的需求，也不能为鱼类提供食物和必要的生存物质，因此水稻和鱼类不适合在纯净水中生存，D错误。 一定溶质质量分数溶液的配制、粗盐的提纯、溶液综合题 题型04 1．（2026·云南大理·二模）除去粗盐中难溶性杂质的实验涉及到以下步骤。其中操作有误的是 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 【答案】A 【详解】A、托盘天平称量固体药品需遵循“左物右码”的原则，图示中左盘放砝码、右盘放粗盐，操作错误。 B、溶解时用玻璃棒搅拌，能够加速粗盐的溶解速率，操作正确。 C、过滤操作符合“一贴二低三靠”的要求，玻璃棒起到引流作用，漏斗下端紧靠烧杯内壁，操作正确。 D、蒸发时用玻璃棒不断搅拌，可以防止局部温度过高导致液滴飞溅，操作正确。 2．（2026·云南临沧·二模）化学上有很多实验操作都涉及到“水”，下列有关图示操作正确的是 A．检查装置气密性 B．蒸发食盐水 C．过滤粗盐水 D．用水稀释浓硫酸 【答案】B 【详解】A、该装置不是密闭装置，用手紧握试管，试管内气体受热膨胀会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，A错误； B、蒸发食盐水时，必须用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高导致液体飞溅，B正确； C、过滤操作需要用玻璃棒引流，防止液体洒出、冲破滤纸，该操作没有玻璃棒引流，不符合过滤规范，C错误 D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；若将水倒入浓硫酸，因浓硫酸密度更大、稀释时释放出大量热，水会浮在浓硫酸表面沸腾溅出，引发危险，D错误。 故选B。 3．（2026·云南昆明·二模）下列有关“测定混合物中某一成分组成”的实验思路与方法，说法不正确的是 A．拉瓦锡用汞和空气，通过实验和分析，得出空气由氧气和氮气组成的结论 B．测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数时，可通过测量反应生成氧气的质量，计算过氧化氢溶液中溶质的质量分数 C．测定粗盐中氯化钠的质量分数时，可通过溶解、过滤、蒸发等操作，计算氯化钠的质量分数 D．测定空气中氧气含量时，可在密闭容器中用铁丝燃烧消耗氧气，通过倒吸水的体积计算氧气体积分数 【答案】D 【详解】A、拉瓦锡通过汞与氧气的反应定量测定，确实得出空气由氧气和氮气组成的结论，说法正确，不符合题意； B、过氧化氢分解反应为，测得生成氧气的质量后，可通过化学方程式计算出溶质的质量，进而算出溶质质量分数，方法可行，说法正确，不符合题意； C、测定仅含泥沙的粗盐中氯化钠的质量分数时，可通过溶解、过滤、蒸发等操作，计算氯化钠的质量分数，方法正确，不符合题意； D、铁丝只能在纯氧中燃烧，无法在空气中燃烧，不能消耗密闭容器内空气中的氧气，因此该测定方法不可行，说法错误，符合题意。 4．（2026·云南楚雄·二模）水在生产、生活中有重要的用途。 (1)为培养学生创新思维和实践能力，某化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。 ①制简易净水器：利用___________(填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成胶状物吸附杂质使其沉降。 ②水质检测：对学校的自来水进行检测，你认为需要检测的一项指标为___________。 (2)图1是用海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程。 ①图1中A是___________(填“蒸发”或“冷却”)池。 ②根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是___________(填字母)。 a．海水进入“储水池”，成分基本不变    b．在A中，海水中氯化钠的质量逐渐增大 c．在A中，海水中水的质量逐渐减小    d．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液 (3)用如图2所列的操作配制100 g溶质质量分数为5%的溶液。 ①需称量的质量是___________g。 ②正确的操作顺序是___________(填字母)。 【答案】(1) 明矾 酸碱度（或pH、硬度、悬浮物含量等，合理即可） (2) 蒸发 ac (3) 5 CBDA 【详解】（1）①明矾是初中化学常用的净水混凝剂，溶于水后生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其沉降； ②水质检测的常见合理指标均可填写。 （2）①海水晒盐流程中，储水池后为蒸发池，通过蒸发水分使溶液达到饱和，再进入结晶池析出晶体，故A为蒸发池； ②a. 海水进入储水池仅暂时储存，成分基本不变，正确； b. 蒸发池中水分蒸发，氯化钠未析出时质量不变，析出后质量减小，不会增大，错误； c. 蒸发过程中水不断被蒸发，质量逐渐减小，正确； d. 析出晶体后的母液是该温度下氯化钠的饱和溶液，错误， 故选ac。 （3）①根据溶质质量公式：溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，得； ②配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤为：称量氯化钠（C）→将氯化钠转移到烧杯中（B）→量取所需的水（D）→搅拌溶解（A），故操作顺序为CBDA。 5．（2026·云南昆三中·二模）彩管探微：彩虹管效果的化学密码化学上把盛有自上而下依次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹管”。小组同学看到某个“彩虹管”的制作过程（如图）后，对影响“彩虹管”效果的因素进行探究。 任务一：配制5%的盐酸溶液和10%的氢氧化钠溶液。 (1)实验中使用的5%盐酸溶液，可以用18%的盐酸溶液与水按一定的体积比混合配制。下列仪器中，不需要使用的是 。 A．量筒 B．烧杯 C．托盘天平 D．玻璃棒 (2)用氢氧化钠固体配制100 g15%的氢氧化钠溶液，需称取________g的氢氧化钠固体。 (3)下列情况，会使所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏大的是 （填字母） A．用量筒量取蒸馏水时俯视读数 B．固体转移过程中洒落 C．配制好的溶液装瓶时有部分洒出 (4)氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度如表所示，下列说法不正确的是 （填字母）。 氢氧化钠 碳酸钠 20℃ 40℃ 20℃ 40℃ 水 109 g 129 g 21.8 g 49 g 酒精 17.3 g 40 g ＜0.01 g ＜0.01 g A．常温下，氢氧化钠微溶于水 B．物质的溶解性与溶剂的种类无关 C．40℃时，50 g NaOH投入100 g酒精中，可形成饱和溶液 D．常温下，将二氧化碳通入35 g氢氧化钠的酒精饱和溶液中，可观察到溶液变浑浊 任务二：探究影响“彩虹管”效果的因素 【查阅资料】 Ⅰ.“彩虹管”呈现出的颜色越多、保持时间越长，效果越好。 Ⅱ.黑枸杞浸取液在pH不同的无色溶液中显色的情况如表所示。 pH ≤3 4～5 6～8 9～11 12 ≥13 溶液颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 (5)上述溶液的颜色，对应溶液碱性最强的是 （填字母）。 A．红色 B．紫色 C．蓝色 D．黄色 【实验步骤】取3支试管，分别完成以下实验，记录溶液颜色。 【实验记录】 试管① 试管② 试管③ 溶液颜色 红色 自下而上依次为红色、蓝色、黄色，静置约6分钟只剩红色、黄色 自下而上依次为红色、蓝色、黄色，静置约20分钟仍无明显变化 【解释与结论】 (6)向pH=7的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液颜色变为________色。 (7)盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为______________。 (8)该实验的目的是探究________对“彩虹管”效果的影响。 【答案】(1)C (2)15 (3)A (4)AB (5)D (6)紫 (7) (8)NaOH溶液的溶质质量分数 【详解】（1）用浓盐酸与水按一定体积比混合配制稀盐酸，需要用量筒量取浓盐酸和水的体积，在烧杯中混合，并用玻璃棒搅拌加速溶解，不需要用托盘天平称量固体质量，所以选C。 （2）溶质的质量=溶液质量溶质的质量分数=100g15%=15g。 （3）A、用量筒量取蒸馏水时俯视读数，量取水的体积偏小，所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏大，正确； B、固体转移过程中洒落，溶质质量偏小，所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏小，错误； C、溶液具有均一性和稳定性，配制好的溶液装瓶时有部分洒出，所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数不变，错误； （4）A、根据表格数据可知，常温下，20℃，氢氧化钠的溶解度为109 g，易溶于水，错误； B、物质的溶解性与溶剂的种类有关，错误； C、40℃时，氢氧化钠的溶解度为40g，100g酒精中最多溶解40g氢氧化钠，50gNaOH投入100g酒精中，可形成饱和溶液，正确； D、常温下，将二氧化碳通入35 g氢氧化钠的酒精饱和溶液中，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠20℃溶解度＜0.01g，因此可观察到溶液变浑浊，正确； （5）pH越大，碱性越强，故溶液碱性最强的是黄色。 （6）氯化钠溶液呈中性，pH=7，由资料可知，黑枸杞浸取液在pH为6~8时溶液颜色为紫色，所以向pH=7的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液颜色为紫色。 （7）盐酸与氢氧化钠发生中和反应，生成氯化钠和水，化学方程式为。 （8）实验中，三支试管中盐酸的量和浓度相同，滴加的氢氧化钠溶液体积相同，但浓度不同，观察 “彩虹管” 呈现颜色及保持时间，目的是探究盐酸的溶质质量分数为5%时，NaOH溶液的溶质质量分数对“彩虹管”效果的影响。 6．（2026·云南丽江·二模）造纸术”是我国古代的四大发明之一、 (一)传统造纸工艺主要流程：浸沤切碎→灰水浸泡→舂捣洗涤→打槽抄纸→晒纸揭纸。 灰水含氢氧化钙，有脱胶、分散纤维和漂白的作用。下表是氢氧化钙在不同温度时的溶解度。 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 0.185 0.176 0.173 0.153 0.141 0.138 0.116 (1)属于___________(填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”)物质。 (2)小明用饱和氢氧化钙溶液进行图1实验，下列说法不正确的是___________(填字母)。 A．该实验说明KOH固体溶于水放热 B．②③都为各自温度下的饱和溶液 C．溶液中溶质的质量分数：①>③>② (二)现代造纸用NaOH溶液浸泡、蒸煮捣碎后的原料造纸，NaOH能溶解原料中的木质素等，使纤维素分散开来。配制100 g质量分数为10%的NaOH溶液的部分操作如图2所示。 (3)配制过程中，正确的操作顺序是___________(填序号)。 (4)量取水时，应选用___________(填“10mL量筒”“50mL量筒”或“100mL量筒”)。 (5)经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏大，原因可能是___________(填序号)。 ①氢氧化钠固体潮湿　　　　　　　　　　②称量前天平未调平，指针偏右 ③量取水时俯视读数　　　　　　　　　　④配制好的溶液装瓶时有部分洒出 (三)硫酸铝在造纸工业中常用作松香胶、蜡乳液的沉淀剂。利用铝灰(主要成分为SiO2、Fe2O3、Al2O3)制取硫酸铝晶体的主要流程如图3所示。 已知：①SiO2既不溶于水，也不与酸反应。 ②碳酸氢铵在35℃以上会开始分解，60℃时可以完全分解。 (6)Al2O3中铝元素的化合价为___________。 (7)写出“酸溶池”中发生反应的化学方程式：___________(任写一个)。 (8)“结晶池”中，通常采用降温结晶的方式得到硫酸铝晶体，说明硫酸铝的溶解度随温度的升高而___________(填“增大”或“减小”)。 【答案】(1)微溶 (2)C (3)bdca (4)100mL量筒 (5)②③ (6)+3 (7)Al2O3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2O（或Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O） (8)增大 【详解】（1）20℃时溶解度为0.173g，处于0.01g~1g区间，属于微溶物质。 （2）A.KOH固体溶于水放热，使溶液温度升高，导致溶解度减小析出，溶液变浑浊，说法正确； B.②中有未溶解的，是对应高温下的饱和溶液，③冷却至室温，析出的晶体重新溶解，与①溶液的温度、溶质、溶剂完全相同，是室温下的饱和溶液，说法正确； C：①和③都是室温下的饱和溶液，溶解度相同，溶质质量分数相等；②是由①析出溶质后的饱和溶液，溶质质量分数减小，即①=③>②，说法错误。 （3）配制溶液的步骤为取药品、称量固体、量取液体倒入烧杯、搅拌溶解，对应操作顺序为b取NaOH、d称量NaOH、c倒入水、a搅拌溶解。 （4）需要水的质量为，体积为90mL，选择量程等于或略大于量取体积的量筒，故选100mL量筒。 （5）溶液溶质质量分数偏大，在配制过程中，溶质质量偏大了或溶剂质量偏小了。①NaOH潮湿，实际溶质质量偏小，质量分数偏小；②称量前指针偏右，称量的溶质质量偏大，质量分数偏大；③俯视读数，量取的水体积偏小，质量分数偏大；④溶液具有均一性，洒出部分不影响质量分数，故选②③。 （6）化合物中正负化合价代数和为0，O为-2价，设Al化合价为x，，解得。 （7）酸溶池中稀硫酸和金属氧化物反应生成盐和水，反应的化学方程式见答案。 （8）降温结晶的原理是物质溶解度随温度升高而增大，降温后溶解度减小，溶质结晶析出。 7．（2026·云南昆明·二模）云南茶农发现，用山泉水冲泡的普洱茶汤色清亮、口感醇厚，而用当地井水冲泡时茶汤易浑浊、口感发涩。化学兴趣小组猜想：井水的硬度及其中某些离子会与茶叶中的鞣酸、茶多酚发生反应，进而影响茶汤品质。小组围绕“井水软化及离子对茶汤品质的影响”展开探究，综合考察酸碱盐、水的净化、物质检验等核心知识。 【查阅资料】 ①硬水中含有等可溶性物质。 ②茶叶中的鞣酸、茶多酚能与、等离子结合，生成难溶于水的沉淀，导致茶汤浑浊。 【任务一】井水硬度与离子检验 (1)小组同学取等量山泉水和井水，经检测，水样中含有较多钙镁化合物，说明井水属于______(填“硬水”或“软水”)。 (2)为探究井水中的离子，向水样中滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀溶解并产生气泡。由此推测，井水中一定含有的离子是_______(填离子符号，写出一种即可)。 【任务二】井水软化方法探究 (3)生活中常用_______(选填“煮沸”“过滤”或“蒸馏”)的方法软化井水。 (4)用(3)中方法软化井水时，水中的分解除产生碳酸钙外还会生成两种初中常见的氧化物，该反应的化学方程式为_______。 (5)实验室中，小组同学设计了两种软化方案： 方案1：向井水中加入适量熟石灰，过滤； 方案2：向井水中加入适量纯碱，过滤。 结合酸碱盐知识分析，方案______(填“1”或“2”)处理的水煮沸后更适合用于冲泡茶叶，理由是加入的_______(填“熟石灰”或“纯碱”)会使水碱性偏强，可能与茶叶中的酸性物质反应，影响茶汤口感。 【任务三】茶汤品质优化与循环利用 (6)从“循环利用”角度分析，软化井水过程中产生的沉淀[主要含、]可回收利用，写出一条回收利用的具体用途_______。 【答案】(1)硬水 (2)/ (3)煮沸 (4) (5) 2 熟石灰 (6)回收的可用作补钙剂(可作补钙剂、建筑材料、工业原料；氢氧化镁可作阻燃剂、中和酸性废水等，合理即可) 【详解】（1）硬水的定义是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，符合井水的检测结果； （2）碳酸钠中的碳酸根离子可与或反应生成碳酸钙、碳酸镁白色沉淀，两种沉淀均能和稀硝酸反应生成二氧化碳气体，与实验现象一致； （3）生活中常用煮沸的方法将可溶性钙镁化合物转化为水垢，降低水的硬度；过滤只能除去不溶性杂质，无法软化硬水；蒸馏成本过高，不适合生活常规使用； （4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Ca、H、C、O，生成物中也应含这些元素，故受热分解除碳酸钙外，还应生成了二氧化碳和水，化学方程式为：； （5）熟石灰是氢氧化钙的俗称，属于强碱，加入后会使水碱性偏强，易和茶叶中的酸性物质反应影响口感，因此加入纯碱的方案2更适合； （6）见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 自然界的水和溶液 保护水资源、水的净化及水的组成 题型01 题号 1 2 3 4 5 答案 D A B D C 6．(1) 明矾 酸碱度（或pH、硬度、悬浮物含量等，合理即可） 溶液的形成 题型02 题号 1 2 3 答案 B D A 4．(1) (2) 明矾 疏松多孔 (3)a (4)不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大 溶解度的应用 题型03 题号 1 2 答案 D D 一定溶质质量分数溶液的配制、粗盐的提纯、溶液综合题 题型04 题号 1 2 3 答案 A B D 4．(1) 明矾 酸碱度（或pH、硬度、悬浮物含量等，合理即可） (2) 蒸发 ac (3) 5 CBDA 5．(1)C (2)15 (3)A (4)AB (5)D (6)紫 (7) (8)NaOH溶液的溶质质量分数 6．(1)微溶 (2)C (3)bdca (4)100mL量筒 (5)②③ (6)+3 (7)Al2O3 + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2O（或Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O） (8)增大 7．(1)硬水 (2)/ (3)煮沸 (4) (5) 2 熟石灰 (6)回收的可用作补钙剂(可作补钙剂、建筑材料、工业原料；氢氧化镁可作阻燃剂、中和酸性废水等，合理即可) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $