广东茂名市化州市第九中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（三）

2026年广东省初中学业水平考试押题卷（三） 语文试卷参考答案及评分标准 一、(29分) 1.(10分)(1)关关雎鸠(2)归雁洛阳边(3)杨花落尽子规啼(4)枯藤老树昏鸦，小桥 流水人家(5)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠(6)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (7)九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分。） 2.(2分)A 3.(2分)喧嚷蜷伏 4.(2分)B 5.(2分)“尽管”改为“不仅”（关联词搭配不恰当） 6.(3分)示例：它的耳朵像墨染的绒垫，圆滚滚贴在头顶：眼圈似嵌着黑宝石的墨镜，遮 不住灵动的眼眸；四肢若裹着黑靴，踏地沉稳。浑身圆滚滚如蓬松毛球，黑白相间，藏着说 不尽的憨态。（运用比喻1分；运用排比1分，外貌描写1分。） 7.(2分)大熊猫：来自东方的古老子遗物种 8.(2分)C【解析】A.洞底比洞口狭窄；不符合：B.地洞歪斜，不符合：C.基本垂直，洞 底有一个比上面略显宽敞的小穴，符合：D.四壁不平坦，不符合；故选C。 9.(4分)示例1：蝉的幼虫在地下四年会经历哪些考验？ 示例2：交代蝉洞口“在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的地面上”有何作用？（内 容角度提问1分，写法角度提问1分。) 二、(41分) 10.(3分)B【解析】A.正确。因…而判罪/因为。句意：因为这件事欧阳修被贬为夷陵 县令。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。B.错误。句意：朋党的议论产生。/志同道 合的人从远方而来。C.正确。句意：升迁他为翰林学士。/晋升、处罚，赞扬、批评，不应 该（因在宫中或在丞相府中而）不同。D.正确。 11.(2分)修论事切直/人视之如仇/帝独奖其敢言 12.(4分)(1)（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 (2)我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。 13.(3分)水质清甜适合酿酒的泉水 示例一：又有写作“让泉”，相传为避北宋 英宗之父赵允让名讳，故将“让泉”写作“酿泉”。示例二：又有写作“让泉”，“让（讓）” 是“酿（釀）”的笔误。 14.(4分)由“修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”可知，欧阳修替范仲淹鸣不平， 刚直不阿；由“朋党之论起，修乃为《朋党论》以进”“修论事切直，人视之如仇”可知， 欧阳修直言进谏，论事切直。 15.(3分)C【解析】A项错误，全文中心论点是“推动外卖行业走出安全、健康、共赢的 可持续发展道路”，骑手增强安全意识只是其中一个方面；B项错误，交通劝导员和骑手的 表述属于事实论据（具体事例、言论），道理论据指名言、公理、原理等：C项正确，材料 提出骑手交通乱象（提出问题），材料二分析乱象成因（分析问题），材料三、四给出新规 措施和行业发展对策（解决问题），符合议论文核心结构：D项错误，引用“新国标”和平 台措施是为了证明“新规能保障骑手权益，推动行业安全发展”，而非“骑手天生不爱冒险”。 16.(3分)拟写标题：外卖骑手“玩命”飞驰成因剖析(1分)理由：标题简洁概括了材料 二核心内容，明确指出材料围绕外卖骑手危险行驶行为的多种成因展开分析，贴合文段主台。 (2分) 17.(4分)(1)平台层面：优化调度算法，综合路况、天气等因素合理设置配送时长，建 立疲劳提示机制（材料三、四）：取消超时罚款，在法定节假日、恶劣天气发放补贴，保 障骑手劳动收入和休息权（材料三、四）；完善“蜂值”考核体系，避免强制骑手超时劳 动（材料二）。(2)骑手层面：增强交通规则意识，杜绝闯红灯、逆行等违法行为，摒弃 分心驾驶习惯（材料一、二)：主动配合安全教育，树立“安全第一”的从业理念（材料 二、四)。(3)商户层面：提升出餐效率，减少因出餐慢导致的配送超时，配合平台做好 订单“补时”相关工作（材料三）。(4)监管层面：落实外卖“新国标”要求，加强对平 台用工管理、算法优化的监督检查，完善行业管理制度（材料三、四）。 (每给出1点合理建议，给1分，给出3条合理建议，得满分) 18.(3分)①藏书积压带来的心理负担：②未完成深度阅读的自责；③网络碎片信息对专 注力的吞噬 19.(4分)(1)示例：比喻的修辞手法，用“水上摩托艇”讽刺网络阅读的浮躁，用“深 水潜水”赞美传统阅读的沉浸：两者对比生动形象地展现了网络时代阅读方式的转变， 强调深度思考的流失。（指出修辞手法，1分：效果分析正确，1分） (2)示例：“瘾”的本意是对不良癖好产生的依赖，“心瘾”是指老卢对网络社交媒体产生 的心理上的依赖，突出其被网络社交媒体吸引的程度之深，难以抗拒，生动地描绘出 老卢陷入其中的无奈与挣扎。(“瘾”的合理分析，1分：老卢情感揣摩准确，1分) 20.(4分)示例：电子阅读虽便捷，却易陷入“水上摩托式”浅滑，文中“3天3夜”的慢 读体验和王国维“辛苦之潮”的厚重，证明纸质书能培育如“犁铧深耕”般的思考力，建议 采用“电子检索+纸质精读”模式，守护“血肉塑造的文字骨相”。 21.(4分)示例：与当下网络时代碎片化阅读形成鲜明对比，突出慢阅读的沉浸与专注， 更能深入领略作品魅力，表达对深度阅读的赞赏与怀念之情，引出下文古代诗词史中传承历 史、塑造汉字精神骨相的人物（或为后文强调阅读是人类与世界交流共享、历史传承根基这 一观点做铺垫)。 22.(50分) (一)审题要点 “追赶”作为话题记叙文的核心，需先精准把握审题关键。题目提示语明确其是“人在 旅途”的“最美状态”，核心指向积极向上的追求，既包含主动追寻目标的过程，也涵盖被 他人或事物激励而奋进的互动关系，写作时要避开负面的攀比或竞争，着重凸显其作为“快 乐倾慕、成功源泉、幸福靠近”的正向属性。作为记叙文，必须以具体事件为载体，通过人 物的行动、心理与细节描写展现“追赶”全貌，不能以议论为主，同时要包含追赶的对象、 2 过程与收获三大关键要素，呼应提示语中“你追赶着，也被追赶着”的双向性，可侧重一方 但需隐含互动或对比。审题时还要规避常见误区，比如不可将“追赶”等同于盲目跟风的“追 逐”，不能无具体事件支撑空谈意义，结局也需契合正向导向，传递成长与希望。 （二)立意选材 立意与选材需围绕初中生的生活实际，确保真实可感且能以小见大。核心立意可聚焦成 长、情感或感悟三大方向：成长类可写追赶成绩进步、技能提升等目标，展现自我突破与坚 持不懈的品质：情感类可聚焦追赶亲情、友情，体现情感的靠近与珍惜：感悟类可写追赶自 然美好或精神榜样，表达对生活的热爱与对美好的向往。选材时应避开宏大叙事，聚焦日常 生活中的小事，比如校园里追赶学霸的学习节奏，从模仿方法到找到自身路径，最终收获进 步与友情；家庭中追赶亲情，为兑现给长辈的承诺而努力，在过程中读懂家人的期盼；成长 中追赶儿时梦想，克服学业压力坚持兴趣，最终实现初心。选材需注重过程的波折性，设计 合理的困难与转折，融入真实的情感体验，让“追赶”的喜悦、艰辛与收获自然流露。 (三)篇章结构 篇章结构可采用经典的“缘起一追赶一收获”三段式，让文章脉络清晰、情感连贯。开 头需用100字左右的场景描写与心理铺垫快速切入主题，引出追赶的对象，营造情境氛围： 中间400-500字为核心部分，需详写追赶过程，分层展现确立目标后的具体行动、过程中的 波折与关键转折，通过动作、心理、环境等细节描写让情节生动可感；结尾100字左右呼应 开头，升华主题，点明追赶带来的成长感悟，体现从渴望追赶、坚持追赶再到领悟追赶意义 的情感轨迹。也可尝试创新的“双线并行”式，以自己追赶他人与他人追赶自己的双向过程 为线索，通过交替描写两条线索的互动，展现“追赶是双向成长”的深刻立意，让情节更丰 富。无论采用哪种结构，都需注意详略得当，中间的追赶过程浓墨重彩，开头结尾简洁明了， 同时保证前后呼应、情感连贯，让文章结构完整且富有感染力。 参考例文： 追赶的脚步 初秋的风带着凉意掠过教室窗棂，金黄的银杏叶在窗外轻轻摇曳，我望着同桌将作文本 轻轻放在讲台上的背影，心里像被什么东西轻轻撞了一下。 上周的作文评讲课上，他的《故乡的老槐树》被老师当作范文朗读，那些细腻的描写、 真挚的情感，像一束暖光，照亮了我一直混沌的写作之路。从那天起，一个念头在我心里生 根发芽：我要追上他的脚步，写出同样动人的文字。 起初，我只是笨拙地模仿。同桌的作文里常出现细腻的景物描写，我便每天早起十分钟， 跑到校园的小花园里观察：晨露在草叶上滚动的孤度，阳光穿过梧桐树叶的斑驳光影，甚至 连风吹过花丛的簌簌声，我都试着用文字记录下来。可每次写出来的句子，总觉得生硬又刻 意，像拼凑的碎片，不像他的文字那样自然流淌。有一次，我鼓足勇气把作文交给老师，老 师温和地说：“模仿是起点，但写作要写出自己的感受，不然文字就没有灵魂。” 于是，我的书桌抽屉里也多了一本摘抄本。每天放学回家，我不再急于打开电视，而是 坐在书桌前，捧着《朝花夕拾》《城南旧事》等课外书细细品读，遇到喜欢的段落就工工整 整地抄下来，再写下自己的感悟。遇到不懂的表达，我会主动请教语文老师，老师告诉我： “写作的真谛不是堆砌辞藻，而是用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受生活。”老师 3 的话点醒了我，我开始尝试跳出模仿的框架，用文字记录自己的真实经历：第一次独自回家 时，路灯下拉长的影子与内心的紧张；帮助同学解决难题后，对方脸上绽放的笑容；甚至是 考试失利后，妈妈递来的一杯热牛奶与温柔的鼓励。 慢慢地，我的作文有了起色，直到有一天，我的作文被老师当作范文在班级朗读，文中 描写的同学们晨读的专注、阳光洒在书页上的温暖，赢得了大家的掌声。 看着同学们专注的眼神，我忽然明白，追赶的意义从来不是超越别人，而是在这个过程 中，我追上了那个曾经胆怯、缺乏自信的自己。我知道，追赶的脚步不会停下，那些付出的 汗水与坚持，终将成为生命中最珍贵的财富，照亮我们前行的路，让每一步成长都掷地有声。 中考作文评分标准 作文等级 评分标准 基本原则： (一)公平性。严格依据评分标准，不以评卷员个人特长、好恶评判。 (二)导向性。反映作文的规律、引导作文教学，端正文风。 一类卷 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 (45~50分) 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 (40~44分) 2. 结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 1. 基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 (30~39分) 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 (15~29分) 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 (014分) 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1~3分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 扣分 1.没有标题扣2分。2.不足500字，每少50字扣1分。3.错别字每3 个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1~ 3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认扣1~3分。6.出现暴露身份 的真实校名、地名、人名的扣1~3分。2026年广东省初中学业水平考试押题卷（三) 语 文 本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在 答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液， 不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分) 学校举办“亲近自然，万物有灵”综合实践活动，请按要求完成1~6题。 【感悟雀之灵】 1.请完成如下选文中空缺处的诗文名句。（每空1分，满分不超过10分。) 自古以来，文人墨客常赋予动物“灵性”，借其传递真挚情感。《诗经》中“（1) 在河之洲”，以雎鸠和鸣传递男女爱幕之情：王湾在《次北固山下》中借“传书之灵”大雁寄 托思乡之情，写下“(2)乡书何处达？ ”:李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中以“啼愁”的杜鹃烘托离别伤感，用“(3) 闻道龙标过五溪”传递对友人 的深切牵挂：马致远《天净沙·秋思》中以归巢的乌鸦反衬游子漂泊之苦，“(4) ”将萧瑟秋景与羁旅愁绪融为一体：崔颢《黄鹤楼》中“(5) ”,借千载难寻的黄鸠写出岁月流逝、世事沧桑的感慨：白居易《线塘湖春行》 中捕捉早莺争鸣、新燕筑巢的早春景致，“(6) ”尽显自然生机 与喜爱之情：李清服在《渔家做·天接云涛连晓雾》中以展翅高飞的鹂鸟寄情，“(7) ”，既表达对现实的厌弃、对美好境界的追求，又彰显理 想抱负。 2.根据示例诗句，关于燕子文化内涵的说法，最贴合的是(2分) 第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 燕之诗 燕之图 燕之意 燕子，这一小小的生灵，在传统文化中承 载着丰富的寓意和象征意义。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 A. 它是春天的使者，带来生机与希望： 一杜甫《绝句（其一）》 B,它是家的象征，寄托着人们对家庭和 燕子来时新社，梨花落后清明。 睦、幸福安康的期盼： 一晏殊《破阵子》 C.它是吉祥如意的预兆，传递着好运和 翅湿沾微雨，泥香带落花。 福气： 葛天民《迎燕》 D.它是美好易逝的象征，代表生命短暂 的哲思。 燕子，总是激发着文人墨客无尽的创作灵感。 【观察食铁兽】 学校组织学生到动物园研学，请根据提示完成《动物观察笔记》。 我的动物观察笔记 观察日期： 2025.11 观察地点： 广州长隆动物园 观察员： 小语 指导老师： 语文老师 动物名称： 熊猫 观察时长： 30分钟 它是 √哺乳类口鸟类口鱼类口贝类口昆虫其他： 它通体裹着黑白交织的厚毛，像披了一件精心缝制 外观特写 的绒衣，…。 动态行为 它正抱着竹枝慢条斯理地啃食，动作十分悠闲，看着慵懒却不失可爱。 声音气息 进食时只有竹叶咀瓣的轻响，气息平和，没半点(1)xuan rang()。 生活习性 日常爱(2)qunfǔ( ）在舒适角落，竹笋是它的最爱：性情温 和，极少有亢奋的举动。 我站在围栏外， 身旁的同伴放轻声音。它像是察觉到了动静，慢 悠悠抬起脑袋，朝我们的方向瞥了一眼，没露出半分畏惧，随即又低下头， 互动故事 继续啃起手里的竹枝。那副的模样，像一缕柔软的风，悄悄抚平 我心底的 我对它 这种拥有800万年历史的动物尽管代表着憨厚、可爱的形象，更是蕴含着 独特的中国元素。那是一种传统文化的凝聚和象征，将超越自然的理念， 的评价 赋子大熊猫更深层的现实意义和人文功能。 3.小语同学在填写《动物观察笔记》时，有些字词不会写，请你帮他写一写。（2分) (1)xuan rang (2)quan fu 4.下列填写在“互动故事”横线处的词语，正确的一项是(2分) A.告诚随心所欲忧郁 B.叮嘱悠然自在 忧虑 C.告诚悠然自在忧虑 D.叮嘱随心所欲忧郁 5,在“我对它的评价”一栏，有一处语病，请你找出并提出修改意见。(2分) 第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.小语同学请你帮他对熊猫外观进行特写，运用排比和比喻的修辞手法。（不超80字)（3分) 7.根据材料，拟写新闻标题，不超过20字。（2分) 尽管大熊猫来自中国，但对大很猫的热爱不分国界、不分种族。大熊猫，这种来自800 万年前的古老子遗物种让人望之生爱。 大熊猫亦称“食铁兽”，晋代文学家郭璞在注释《山海经·味山》时提到“邛峡山出貊， 似熊而黑白驳，亦食钢铁”。1869年，法国博物学家、神父阿尔芒·戴维将大熊猫标本送往 法国国家自然历史博物馆展出，这个中国特有物种霎时间引发了世界轰动。 从1990年北京亚运会吉祥物“盼盼”，到2008年北京奥运会以熊猫为原型的吉祥物“福 娃晶晶”，再到今年7月即将在成都举办的世界大学生运动会吉祥物“蓉宝”，大熊猫在世界 范围成了和平、团结的象征。 (摘编自国家林业和草原局官网) 【品鉴虫之魂】 学校开展《昆虫记》主题阅读活动，请根据提示完成8~9题。 ①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条 小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完 成蜕变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。 ②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯 曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地 洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。 另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序， 那么墙壁应该满是粉尘，极易坍塌。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥 浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。 这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？ ③蝉的幼虫在地下一待就是四年… (节选自《昆虫记·蝉出地洞》) 8.如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想 法？(2分) A B D 9.学贵有疑。阅读选段后你产生了哪些疑问想进一步探索？请从不同角度提出2个问题，并 记录在表格上。(4分) 第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 提问角度 提出自己的问题 内容角度 写法角度 联系生活经验 示例：蝉的幼虫是怎么跑到地下的呢？ 问题1： 问题2： 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文字，完成10~14题。(16分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者 谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颍然乎 其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻 书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令。 朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。修论事切直人视之如仇帝独奖其敢言，面赐五品服。 会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言 之。”对曰：“臣在速职得论事今越职而言罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。” 于是邪党益忌修，谱之。迁翰林学士，俾修《唐书》。谥曰“文忠”。 (节选自《宋史·欧阳修传》，有删减) 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分) A.“坐贬夷陵令”的“坐”意思是“因此”，与“停车坐爱枫林晚”的“坐”意思不相同。 B.“朋党”多为争夺权力、排斥异己互相勾结而成。与“有朋自远方来”的“朋”相同。 C.“迁翰林学士”的“迁”文中指晋升官职，与“陟罚臧否，不宜异同”的“陟”相同。 D.“文忠”是欧阳修的谥号，是他逝世后，朝廷对他在文学和为臣上的肯定。 第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 11.【乙】文中画波浪线的部分需要断句，请用“/”标出两处。(2分) 修论事切直人视之如仇帝独奖其敢言 12.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)晦明变化者，山间之朝暮也。 (2)臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。 13.关于文中的“酿泉”是否应为“让泉”存在争议。请结合课内外知识，尝试为“酿泉”补 写一则合理的注释。(3分) 材料一：“让泉”古籍拓片 材料二：醉翁亭风景区“让泉”石碑。 材料三：“让（镶)”与“酿（酿）”形似，“让（浪）”是“酿（酸）”的笔误。 材料四：古人写文均有“避讳”之习俗。北宋英宗之父赵允让，其名中带“让”字，故讳 “让”。 季行康 間六整 也阐之 “让泉”拓片 “让泉”石碑 注释：【酿泉】一说是 。 又有写作“让泉”， 14.杨士奇在《书<新唐书>后》中评价欧阳修“存心至公，无欲上人”，这些品质体现在哪 些方面？请结合材料简要概括。(4分) (二)阅读下面的文字，完成15~17题。（10分) 材料一：闯红灯、逆行…外卖骑手屡屡上演生死时速 随着互联网订餐行业的发展，外卖送餐越来越方便人们的生活，但与此同时，对速度的追 求导致骑手们无视交通法规，事故发生率呈高发态势。外卖骑手闯红灯、逆行、超速等交通违 法行为已司空见惯：部分骑手在驾驶过程中还存在看手机、接电话等分心驾驶行为，严重影响 交通秩序，亟待整治。公开报道显示，外卖骑手因交通违法导致的交通事故乃至亡人事故也是 层见不鲜。 “骑手们送外卖时经常上演生死时速，我们根本拦不住。”北京市朝阳区某十字路口的交 通劝导员王丽如是说。 某平台骑手坦言：“我当然知道这样不安全，可如果不这么做，就无法按时送到。如果配 送超时，扣的钱比该挣的还多。”他说，“做骑手的，哪个没闯过红灯，哪个没超过速？” (选自央视网，2023年8月) 第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二： 外卖骑手上路为何“玩命”飞驰？多种因术导政了这种乱象。 “玩命”求快的原因，多名受访骑手提到，一方面是自己为了多接单多赚伐，另一方面是 为了平台绩效考核以及避免超时被惩罚。目前大部分外卖平台推行计件工资，骑手收入主要来 源于“跑单量”提成，接单量越多赚得越多。此外，骑手的身份等级取决于骑手的“蜂值”， 而“蜂值”是通过出勤率、接单量、响应率、好评率等多个维度计其出来的，“蜂值”越高， 派单量越多。骑手们拼命跑单保数据，争“蜂值”，因为它和收入息息相关。 交通法律实务专家长期关注外卖骑手权益问题，总结骑手交通违法行为频发的原因，除了 骑手自身交通规则意识不强、缺乏安全教有外，平台派单模式和算法是重要原因。 (选自新华网，2024年11月) 材料三：外卖“新国标”出台为市场立下“新规矩” 近日，市场监管总局发布实施推荐性国家标准《外卖平台服务管理基本要求》，直指当前 行业的核心痛点，规定了外卖平台服务管理的总体要求。作为新就业形态劳动者的典型代表， 外卖配送员权益保障是此次标准制定的重，点关注之一。针对该群体面临的劳动时间长、工作强 度大等问题，《基本要求》从多方面提出“优化平台调度算法”“加强用工合作企业管理”“保 障配送员劳动收入”“保障配送员休息权”等相关要求。 例如，因商户出餐慢等情况导致超时的订单，平台应对该订单以及受其影响的其他订单进 行“补时”：配送员在法定节假日、恶劣天气等情形下工作的，要发放补贴或工作补助：不应 将扣款作为配送超时等情况下对配送员的处罚方式；合理设置配送员接单时长，建立疲劳提示 机制；不得通过冲单奖励等方式强制或变相强制配送员超时劳动。 (选自央广网，2025年12月) 材料四：“快”的风险应重视“慢”的权利当回归 没有人天生爱冒险。在我们以往的印象里，外卖骑手动不动就超速、逆行、闯红灯。横冲 直撞背后，是“按单计酬”的规则与“超时罚款”的紧逼。对骑手而言，时间就是收入。好在， 改变已经发生。“新国标”要求，平台要优化调度算法，综合考虑路况、天气等因素，并且给 配送平均速度设定了15公里/小时的上限。同时，平台不得以扣款作为超时或差评的主要处罚 手段。这些规定重申了一个基本常识：安全是第一位的。美团、淘宝闪购、京东等平台均已响 应新规，取消了超时罚款。我们欣喜地看到，骑手的面色不再那么凝重，步伐里多了些许从容。 平安是最大的财富，它有赖于制度的完善、监管的严密和每个消费者的托举。平台多一分 待遇保障，商户多一分配合支持，骑手多一分安全意识，消费者多一分耐心理解，行业才能走 出一条安全、健康、共赢的可持续发展道路。 (选自南方网，2025年12月) 15.下列对材料的分析，表述正确的一项是（3分) A.全文的中心论点是“外卖骑手应杜绝闯红灯、逆行等交通违法行为”，核心是呼吁骑 手增强安全意识。 第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP B.材料一中“北京市朝阳区交通劝导员王丽的表述”“某平台骑手的坦言”，均属于道 理论据，用于支撑“骑手违法频发”的观点。 C.四则材料整体采用“提出问题一分析问题一解决问题”的议论文结构，先摆骑手乱象， 再析成因，最后给出行业发展对策。 D.材料四引用“新国标”要求、平台响应措施，主要运用举例论证，目的是证明“骑手 天生不爱冒险”的观点。 16.为材料二拟写一个恰当的小标题（不超过15个字），并简要说明拟写理由。(3分) 17.结合四则材料，谈谈应从哪些方面发力，推动外卖行业走出安全、健康、共赢的可持续发 展道路。(4分) (三)阅读下面的文字，完成18~21题。（15分) 脚踏大地的根基 李晓 ①友人老卢多年保持一个习惯，每到一个城市就去逃一進这个城市的书店，如同一次精神 上的美好漫游。在北京，杭州，上海，成都…深夜里书店亮起的灯光，有一种故乡般的暖暖 归宿感。 ②每一本书都是有命运的，它只和有缘人发生关联。我去老卢的书房，书橱书柜里满满当 当的书，早已超过上万册。有天，老卢叹道，这些越来越多的藏书，不知该如何最终发落 书不像金钱可以挥霍掉，它像血肉之身堆放在那里，压沉了心。那些藏书，也许就是一个人一 生游走的世界，灵魂上的全部行李。 ③这些年，老卢还不住感叹，他购买的书，大多没有读完，有的刚刚打开就合上了，心里 给自己开脱一个理由，等有时间再读下去吧，但这些书差不多都没再打开过。大凡天下读书之 人，都有猎尽所有好书的野心，但这些纳为己有的书，如果不去做深阅读，买书的意义到底又 何在？老卢自责成了一个伪读书人。 ④老卢的苦恼，来源于网络碎片化的影响，主要是微信朋友圈、各类网络信息以及抖音等 短视频的包围，特别是那些网络社交媒体，让老卢的心越来越大，欲罢不能。熟人发了朋友 圈，难道不点个赞么？那些短视频，刷了又刷，一直到眼前发黑，它黑洞一样吞噬着这个从前 的阅读人。老卢读到李敬泽的一篇文章《如果杜甫有手机》，大意是说，如果杜甫有了手机， 他一生中的1400多首诗，因为资讯的发达，因为迢迢时空不再成为阻隔，起码有五分之一是 不必写的，也没有了写诗的欲望。 ⑤老卢的感叹，同样戳痛了我的心。网络时代，我的灵魂常常“出窍”。一天的时间显得 支离破碎，深入的思考、专注的精神也在渐渐失去。一纸风行的阅读时代，仿佛已成为草船借 箭的传说。我们对这个纷繁世界的信息接收，是一个又一个的链接。美国作家尼古拉斯·卡尔 曾说：“当大脑已经习惯了网络传输的接收方式，就像快速流动的粒子流。丛前，我们是词语 海洋中的深水潜水员，而现在，我是坐在水上摩托艇上贴水快速滑行。” ⑥很怀念从前那些慢阅读的时光。1998年春天，我曾坐一艘慢船，从我居住的城市到下 第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 游南京。三天三夜，我在船上看完了一位俄罗斯作家的巨著。开头的风景描述，油画一样缓缓 铺成，足足有3万余字。这位作家有着犀利的眼晴、黝黑的脸频、白色粗浓的卷胡须，俄罗斯 的高天厚土囤积在他的灵魂深处，他的笔就是农夫在沃土里耕耘的犁伴，犁伴翻卷着泥土，能 看见土里R励励的油。 ⑦在经典永流传的浩瀚古代诗诃中，那些行吟在大地上的旅者，他们心无旁骛地对人生自 然的咏叹，至今在天幕上熠烟闪光，他们是在用血肉塑造汉宇的精神骨相。 ⑧那年，国学家王国雏在浙江海宁遇到了线塘大潮，这个忧郝的人这样写潮水：“辛苦线 塘江上水，日日西流，日日东趋海。”他把滚滚海潮写成辛苦之潮，让人无尽感叹。还有11 岁的清代人况周颐，跟着父亲登泰山，他这样写：“举头天外烟云低，俯视大千无一物。”他 15岁时再登山，又留下诗句：“此时凭栏一望远，忽觉乐事都可哀。”一个少年，竞有阅尽 千山的胸襟，对天地的慈悲慨叹，这样的文字，是在血脉里流淌着的。 ⑨网络时代的技术大革命，带来信息流动的快捷方便，为生活赋能，但生之为人，阅读是 一种与世界与生活交流与共享的基本能力。这也是人类历史传承的根基。人，不能失去这种脚 踏大地的根基，也不能失去仰望星空的漫漫心流。 (选自《新华日报》，2025年4月10日) 学校拟开展“数字时代的深度阅读”主题活动，你作为策划组成员，请结合散文《脚踏大 地的根基》设计宣传方案。请完成以下任务： 18.【阅读困境】阅读文章，梳理概括老卢阅读苦恼的原因。（3分) 19.【阅读赏析】策划把这两句话印在宜传册上，结合文章说说理由。（4分) (1)从前，我们是词语海洋中的深水潜水员，而现在，我是坐在水上摩托艇上贴水快速 滑行。（从修辞角度赏析) (2)特别是那些网络社交媒体，让老卢的心瘾越来越大，欲罢不能。（从词语运用角度） 20.【阅读争鸣】有同学认为：“纸质书笨重过时，电子阅读才是未来。”请结合本文内容进 行反驳。(4分) 21,【阅读探究】作为阅读推广人，请你分析文中插入作者“1998年坐慢船读俄罗斯巨著” 的回忆有何作用。(4分) 三、作文(50分) 人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有 了可依靠的港湾。于是，你追我赶成了快乐的倾幕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最 美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。 22.请以“追赶”为话题写一篇作文。 要求：（1)文体自选（诗歌除外)： (2)自拟题目，自选角度： (3)不少于500字： (4)文中不得出现真实姓名和校名。 第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP