广东珠海市文园中学2025-2026学年九年级下学期语文中考金榜题名考前统测

珠海市文园中学2026届初三年级金榜题名考前统测语文试卷 1.(1)受任于败军之际，奉命于危难之间；隔江犹唱后庭花 (2)万里赴成机，关山度若飞：了却君王天下事，赢得生前身后名 (3)可怜身上衣正单；感时花溅泪，恨别鸟惊心 (4)沉舟侧畔千帆过；终岁常端正 2.诠释旁骛锲而不舍 3.答案：C解析：耳熟能详：听得多了，能清楚复述，形容大家熟悉卖油翁的故事：耳濡目染：侧重 长期受到影响，此处不适用。 核心：指事物最主要的部分，理想信念是工匠精神的根本：重心：侧重事情的主要落脚点，不符语境。 精益求精：追求更好，和后文“重细节求品质”呼应：锦上添花：指在原有基础上变好，不合文意。 4.将“培养”改为“表现”（“呈现”“展现”“彰显”) 5.C 6.错误一：落款日期与署名顺序颠倒；修改意见：将“2026年6月7日星期日”和“XX中学科 技社”调换位置。（必答） 错误二：“务必踊跃践行倡议”语气生硬；修改意见：删去“务必”。 或者：“此致敬礼”为敬语，用于此处不当：修改意见：去掉“此致敬礼！”（选答) (2)最优答案，体现“笃行实干”，如：积极参与物理、化学、生物课堂实验，动手验证课本知识： 大胆尝试，利用知识，制作科创产品， 踊跃报名科技节、模型比赛，展示自身创意。 以下答案体现的是勤学善思：认真听讲，大胆质疑，敢于向老师提出科学疑问： 善于观察，留意家电、文具、交通里的科学原理，积累创新小灵感： 多参观科技馆、航天馆，学习科学知识。 以下体现的是“以航天榜样为标杆”：正视学习挫折，做题遇阻、实验失败不气馁，学习航天人反复 试错的坚持：树立远大志向，把航天精神融入日常备考，勤学善思，立志以学识报效祖国。 7.示例一：唐僧西行取经，路途艰险、妖魔横行，历经九九八十一难却始终初心不改。他不为美色、 富贵、威逼所动摇，数十年一心向佛、求取真经，数十年如一日坚守目标，尽显矢志不逾的工匠精神。 孙悟空一路护送唐僧西天取经，面对白骨精、红孩儿等无数妖魔，始终专心守护师父，从未半途松懈。 即便被唐僧驱逐，心中仍牵挂取经大业，危难时刻即刻归来，始终专注护持取经大业。体现了执着专 注的工匠精神。 示例二：毛泽东经历敌人的五次围剿，指挥红军突破封锁，经历重重困难，坚定前行，走完两万五千 里长征，到达陕北，建立了苏区，彰显出坚定的理想信念，体现了工匠精神。（事例1分，分析精神 1分) 示例三：彭德怀他一心投身革命事业，生活简朴、不顾个人安危。行军时与士兵同吃同住，全心守护 红军与百姓，将全部精力奉献给救国大业，诠释爱岗敬业的工匠精神。 参考译文：竹子好像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了树立竹子的本性，君子看见它 的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它的笔直， 就想到要正直无私，不趋炎附势的品格。竹子的心空，空是为了虚心接受道。君子看见它的空心，就 想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的栉，就想到要磨炼 自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如二。正因为如此，君子都喜欢种竹，将它作为 庭院中存在价值的东西。 8.B项正确，笔直。 A项“树”，树立，“植”意思是“竖立”，二者不同。 C项“是”，代词，“已是黄昏独自愁”的“是”为判断词。 D项“之”，代词，“水陆草木之花”的“之”是结构助词 8.(1)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳（艳丽)。 (2)君子看到竹子的根(0.5分)，就会想到（考虑）要培植坚定不移（坚韧不拔）的品格（品质）。 8.【答案】竹心空/空以体道/君子见其心/则思应用虚受者 方向不对不给分 11.【甲】文和【丙】词在凸显主要事物形象时，运用的手法有何不同？请结合具体词句分析。(4 分) 【甲】文运用对比衬托(0.5分)：以菊（隐逸）和牡丹（富贵）来作衬托|菊花与莲花形成正衬， 牡丹和莲花形成反衬(0.5分)，突出莲洁身自好、不慕名利的形象。（两个词各0.5分） 【丙】词《卜算子·咏梅》运用环境（描写）烘托(0.5分)：通过“驿外断桥边”“更著风和雨” 等环境描写引通过偏僻、恶劣的环境(0.5分)，烘托梅花的坚贞不屈的品格。(1分) 12.（1)拒绝做盐商的妾室，出逃后靠刺绣、诗文谋生 (2)高洁端庄、庄重自持、洁身自好、自尊自爱 (3)历经战场负伤、疾病缠身、双且失明等磨难，始终坚持为理想奋斗练就了钢铁般的意志力 (4)砥砺名行、夷险一致（竹节贞，贞以立志） (5)不参加科举，拒绝官府征召，坦然面对旁人非议 (6)淡泊名利（不慕名利）、与世无争（洁身自好、不随波逐流、不同流合污） 13.解析：A.原句是“可能”，不是绝对性的“可以。 C,地球上生物从形态结构、代谢水平到遗传机制都与恒定重力相适应，并非不受重力影响，选项理解 错误。 D.属于“无中生有”的陷阱。原文明确提到选择水稻是基于“适应性强、生长周期短、产量较高、株 型相对较矮但不至于影响产量”四个原则，并未提及“便于在空间站狭小空间内进行实验操作”。 14.第一问：这是水稻种子第一次上太空吗？ 或者：这次将水稻种子送往空间站，是不是我国首次在轨开展水稻实验？ 或者：这是不是我国首次在轨开展水稻实验？ 第二问：太空种水稻和地球上有什么区别？ 或者：为什么要在太空进行种植水稻引开展水稻种植实验？ 或者：在太空种植水稻引开展水稻种植实验有什么意义？ 2 第三问：为什么选择将水稻送上太空？ 或者：为什么选择水稻而非其他粮食作物作为研究对象？ 15.观点1分：实验意义2分（地外原位种植的必要性1分和实验对地外种植的意义1分。如果写成 对地面种植的意义，也可给1分)；实验漫长1分， 我不赞同小文和小园的看法（表态)，我认为在太空做水稻种植实验意义重大但短时间内还无法实现 地外原位粮食生产。（观点，针对两位同学各0.5分，共1分)一旦离开近地轨道走向更远的星球， 必须利用农作物原位生产。（地位种植的必要性1分）该实验不仅关系到人类未来能否实现地外原位 粮食生产或为地外环境下的品种培育提供依据（对地外原位粮食生产的意义1分），能够反哺农业（对 地面种植的意义1分)。然而，由于在天上开展实验本就充满未知（实验需要长期观察)，(1分) 实现地外原位粮食生产还有一段漫长的路。 16.答案：主要原因是出于对核工业科研事业的坚守。 17.（1)外貌描写(0.5分)，写出了王明健工作的辛苦、生活的贫困(0.5分)，体现了他甘于清 贫、献身炼铀事业的品质（节俭、朴素1分)，表现了作者的赞美之情(0.5分)。 (2)本句引号表示特殊含义（强调、突出0.5分），把陶瓷瓮临时当作实验室使用（陶瓷瓮并不是 真正的实验室0.5)，写出炼铀设施简陋、条件恶劣(0.5分)，表现科研先辈不畏艰苦、潜心钻研 的奉献精神(1分)。 18.不同意。①王明健只见过一次女儿，不和前来探望的妻女见面(1分)，突出他舍小家顾大局、 为国奉献（无私奉献）的高尚品格，丰富人物形象(1分)。②王明健生日定为原子弹发射成功的日 子，深化文章热爱祖国、以身许国的主题。(1分)③妻女被拦在外面，照应前文工作严格保密的内 容。（或为下文王明健留守粤北做铺垫）(1分)④女儿的哭喊和王明健的痛苦感人至深，增强文章 感染力。(1分) 19同学们（语境题，要有称呼），老一辈科研工作者隐姓埋名、艰苦奋斗、默默奉献，实现了我国 核事业从无到有的伟大突破（文章1分）。新时代航天青年不惧技术封锁，反复试验攻关，实现了航 天技术的突破领跑（链接材料1分)。作为新时代少年，我们要传承先辈的家国情怀，勇担时代使命 (扣活动主题1分)，我们要将个人理想融入国家发展，克服困难，勤奋学习，用青春报效祖国（结 合实际分析1分)。 学会尊重，温暖同行 亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“学会尊重，温暖同行” 尊重，是一种修养，更是人与人之间和谐相处的基石。它如冬日暖阳，温暖人间；如明亮火把， 点亮希望。我们要学会尊重每一位同学，才能在成长路上温暖同行。 还记得那次校园篮球比赛吗？我们班一路过关斩将，取得冠军。其实，这里有个小插曲。有一场 比赛，队员们出现了分歧。队长想让候补队员小李上场，我们却大声反对，因为小李篮球技术一般， 还常常在训练中失误。 讨论陷入了僵局，队长说道：“我们是一个团队，要互相尊重，要平等对待每一个人啊！”我 抬头看到小李渴望的眼神，那眼神中满是对上场证明自己的急切。我眼前不禁浮现他认真训练的身影， 无论晨曦微露还是暮色沉沉，他始终在操场挥洒汗水。我大声说道：“我支持小李上场！每个认真的人 都值得尊重！”大家纷纷点头，队长地有声地宣布：“小李，上场！” 比赛开始，小李显得有些紧张，我们没有嫌弃他，而是鼓励他。慢慢地，小李找到了状态。一 次快攻中，他接到队友传球，果断出手，篮球在空中划过一道漂亮的弧线，空心入网！那一刻，全场 欢呼，我们看到小李眼中闪烁着自信的光芒。最终，我们赢得了比赛，小李也实现了自我突破。 这场篮球比赛就像一堂课，教会我尊重他人。被尊重是每个人内心深处的渴望。当我们尊重 他人时，传递出的是理解、包容与关爱，不仅能让别人感受到温暖，还能让集体变得团结。 同学们，让我们从现在做起，学会尊重说尊重之话，做尊重之事。对于成绩暂时落后的同学， 我们不要嘲笑，而是真诚鼓励，帮他们树立信心：面对性格内敛的同学，我们不要忽视，而是主动交 流，用真诚敲开他们的心扉：遇到有身体缺陷的同学，我们不要歧视，而是热心关怀，用行动给予他 们力量。 同学们，学会尊重，是我们成长路上的必修课。用尊重搭建友谊的桥梁，用温暖传递关爱的力 量。每一次尊重的举动，都如同一束微光，汇聚起来便能照亮整个班级。我们也能在这个充满爱的 环境中，共同进步，温暖同行！ 谢谢大家！ 以尊重之弦，奏和谐乐章 小美： 展信佳！ 当我铺开信纸，满心都是对你的关切。不知你有没有察觉到异样一最近同学们有点疏远你。 这是为什么呢？在亮出答案之前，让我先讲讲故事吧。 初二时，班级举行了诗歌朗诵比赛。我与同桌小文合诵《卖炭翁》。我们风格不同，他的语气平 淡舒缓，我则习惯浓烈奔放，力求淋漓以致地演绎文字深处的情感。刚开始练习时，我不懂得尊重， 完全否定小文，甚至在他试图表达自己的想法时，粗暴地打断他。小文在我的强势下，只能忍气吞声， 按照我说的做。 正当我们激情澎湃地练习时，老师走了过来，指导道：“怎么你们朗诵变化这么大呀？朗诵并非 只有一种模式。你们要尊重彼此的差异，互相融合哦。”听了老师的话，我不禁面红耳赤，心中满是 愧疚。我怎么能一味地否定小文呢？我实在太专横无礼了！我下定决心，一定要尊重小文，和他团 结合作。 我真诚地跟小文道了歉，小文开心地说出了他的想法。我们共同讨论、反复练习。小文浅吟第一 段，那舒缓的语调，像画卷缓缓展开，将卖炭翁在南山中伐薪烧炭的艰辛场景铺陈开来。他的朗读仿 佛朋友一般娓娓道来，让我静下心来聆听，听到了老翁的无奈。我随后慷慨激昂地吟诵后一段，宫使 的骄横跋扈被我演绎得栩栩如生，诗人的愤慨悲悯如汹涌浪潮般倾泻而出。听到此处，小文也受到了 感染，为我竖起了大拇指。 比赛的那一天，我们的精彩呈现，赢得台下雷鸣般的掌声，那是对我们尊重差异、完美合作的 认可啊。 小美，故事讲完了，想必你也找到答案了吧？每个同学都是独一无二的星辰，都值得被尊重啊。 在与同学交谈时，你常常打断他人话语，否定他人想法。你的这些做法伤害了他们的自尊心，所以他 们才疏远你。 小美，只要拨动尊重之弦，就能奏响和谐美妙的乐章。相信只要你学会耐心倾听，接纳不同观 点，同学们一定会感受到你的改变，重新向你敞开友谊的大门。 愿我们都能将尊重内化于心，外化于行，包容世间万象，收获美好友谊！ 祝你： 学习进步，天天开心！ 小华 6月16日 4珠海市文园中学2026届初三年级金榜题名考前统测 语文试卷 说明：本试卷共8页，答题卷共4页，满分120分，考试时间为120分钟。 一、积累运用(24分) 任务一：诗海寻志·品读家国情怀 1.古往今来，家国担当、报国理想、济世仁心是匠人精神的源头底色。为探寻初心本源，请完 成古诗文默写习题。(10分，答对一句得1分，满分不超过10分) (1)【家国之思】担当是永恒的底色。危急关头，要像诸葛亮在《出师表》中接受重任时那 样，以“ ”表明自己临危受命、竭尽忠心的决 绝；贤臣良将应常怀忧患之心，居安思危、心系国运，正如杜牧在《泊秦淮》中借晚唐衰败景 象抒发家国隐忧“商女不知亡国恨， ”,警醒世人勿忘国难，才能避免国家败 亡，使王朝长治久安。 (2)【报国之志】报效疆场是无数热血男儿的梦想。这种渴望，是《木兰诗》中 ”木兰不远万里、奔赴边关的矫健英姿；也 是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ”想要 替君王完成收复人业、赢得不朽功名的终极理想。 (3)【民生之怀】宽阔的胸襟往往装着天下苍生。这种情怀，是白居易在《卖炭翁》中描绘 老翁“ ，心忧炭贱愿天寒”的极度艰难与矛盾：也是杜甫在《春望》中 因感时伤事，看到花开鸟鸣而心生悲凉，发出“ 的深沉感叹。 (4)【求索之心】无论身处顺境逆境，都要常怀进取求索之心。遭遇人生坎坷、世事浮沉时， 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》巾以景物寄寓哲理，用“ ，病树 前头万木春”道山新事物必将替代旧事物的人生感悟，勉励自己豁达向前：身陷苦寒磨难时， 则要如刘桢《赠从弟》所言“冰霜正惨凄， ”，坚守坚贞不屈的高洁品 格。 任务二：文字品匠·研习工匠精神 我国自古就推崇工匠精神。我们的卖油翁的故事？就是对匠心匠魂的形象表达。上 匠精神显时代精神的住动体现，培养羞各行各亚劳动者创精神风貌。 每个人都可以是工匠精神的)quan shi者和践行者。 执着专注，是心无②pgwù，是矢志不渝的热爱。择一事终一生，坚定的理想信念，是 工匠精神的 。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航头人徐立平， 从事数控加工的秦世俊…他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉 献、③qièrbùshě。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全 力以赴练就专业能力和专业素养。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行、爱一行、专一行， 重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) ①quan shi( )②pang wu( ).③qie er bùshě( 九年级请文试卷第1页共8页 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的·项是()(2分) A.耳濡日染核心精益求精B.耳熟能详重心锦上添花 C.耳熟能详核心精益求精D.耳濡日染重心锦上添花 4.语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 任务三：航天探行·践行匠心之魂 工匠精神在我国航天事业的发展中发挥着重要作用。为探究工匠精神在我国航天事业发展 中的体现，追随前辈的脚步，同学们收集了以下材料。 从人漠戈壁的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在 浩瀚星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，“东方红一号”划破天际，奏响了航天事业的序曲：“神舟五号”一飞冲天， 实现了中华民族千年飞天夙愿：“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章贝中国 空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实口中国航天始终以奋进之姿， 不断刷新着探索宇宙的新高度。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射“嫦娥七号”，2029年前后发射“嫦娥八号”，2029 年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球 科研站基本型口争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 5.依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（)(2分) 人.， B., 00080 C.: …D.: 6.为弘扬航天工匠精神，引导同学们主动参与科创实践，学校科技社面向全体在校学生草拟了 一份以下得议书。(3分) 倡议书 亲爱的同学们： 从“东方红”升空到空间站建成，一代代航天人坚守匠心、攻坚克难，助力我国航天事业 飞速发展。为传承精益求精的航天工匠精神，号召全校同学留心生活、钻研科创，我校科技社 特向全校师生发出如下倡议： 一、品读航天故事，利用课余阅读航天人物传记，感悟匠人坚守品质： 二、立足日常学习，深耕数理学科知识，夯实科创探究基础： 三、 希望同学们务必踊跃践行倡议，以航天榜样为标杆，勤学善思、笃行实干，争做怀揣匠心 的新时代学子。 此致 敬礼！ 2026年6月7日星期日 XX中学科技社 (1)倡议书在格式、语言表达上共有两处错误，请找出并写明修改意见。(2分) 错误一： 修改意见： 错误一： :修改意见： 九年级请文试卷第2页共8页 (2)请结合生活实际，提出第三条倡议。(1分) 7.同学们讨论时提出，一些经典名著中的人物身上也体现着工匠精神，请你从《西游记》或《红 星照耀中国》中任选一位人物，结合具体内容分析。(2分) 二、阅读(46分) (一)阅读下面文字，完成8-12题。(20分) 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不堇不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】养竹记（节选） 白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德：君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身：君 子见其性，叫思中立不倚者。竹心空空以体道君手见其心则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志： 君子见其节，则总砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。 【丙】卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3分) “树”，树立，与【甲】文中“亭亭净植”的“植”意思相同。 B.“直”，笔直，与【甲】文中“中通外直”的“直”意思相同 C.“是”，判断词，与【丙】词中“已是黄昏独自愁”的“是”用法相同。 )“之”，代词，与【甲】文中“水陆草木之花”的“之”在用法上相同。 9.请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。”(4分) (1)了予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)君子见其本，则思善建不拔者。 10.请用三条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（3分) 竹心空空以体道君子见其心则思应用虚受者 11.【甲】文和【丙】词在凸显主要事物形象时，运用的手法有何不同？请结合具体词句分析。 (4分) 12.君子文化是中华民族的精神标识与道德理想。请结合三则材料，联系名著内容，补全下面 表格。(6分) 九年级请文试卷第3页共8页 名著人物 事件 君子品格 诗文出处 沈琼枝(《儒林外 (1) (2) 可远观而不可亵玩焉 史》) 保尔(《钢铁是怎样 (3) 坚定志向、磨炼德行 (4) 炼成的》) 杜少卿(《儒林外 (5) (6) 无意苦争春，一任群芳妒 史》) (二)阅读下面文字，完成13-15题。(10分) 我国将首次在太空连续培育两代水稻 5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，水稻种子等实验材料随船飞赴中国空间站。 后续，中国空间站将开展“空间水稻多代遣传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”实验。 本次实验将首次在轨实现两代水稻培养，有望在太空完成从种子到种子、再到新一代种子 的完整生长闭环，解析长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的影响。这意味着在未来深空探 测的征程里将可能实现粮食原位生产。 这次实验引起了大家的兴趣，带着重重问题，科技日报记者采访了相关专家。 第一问： “这次将水稻种子送往空间站，并非我国首次在轨开展水稻实验。”中国科学院分子植物 科学卓越创新中心研究员郑慧琼介绍，早在2022年，水稻种子就曾被带上太空，完成了从种 子萌发、生长发育到收获新种子的完整生命周期，所获种子随神舟十四号乘组返回地面。 此次送上太空的种子，包含两类材料：一类是上次在空间站收获的种子返回地面后连续种 植两茬所繁衍的后代，其“祖先”曾经历过太空环境：另一类则是从未上过天的普通种子。 本次实验共设置4今单元，每个单元播下6粒互为备份的种子。4个单元又分成两组，分 、别对应水稻的两种繁殖方式。其中一组将开展有性繁殖，让种子成熟后收获稻穗，再将稻穗转 移至新培养金中进打二代种植，考察经过有性过程的“跨代记忆”，即祖先上过天的种子是否 比从未上过天的更能适应空间环境。另外一组则采用再生稻模式，在成熟后从根部割除地上部 分，让根茬重新萌发新稻，相当于延长同一植株的生长时间，比较营养繁殖与有性繁殖在空间 环境下的适应性差异。 “与上次仅在轨完成一代繁殖不同，本次实验的关键在于让水稻在微重力条件下连续紫殖 两代，以此观察重力环境变化对跨代遗传的影响。”郑慧琼说。 第二问： 地球上所有生物都是在恒定的重力环境下进化而来的，从形态结构、代谢水平到遗传机制 都与这一恒定的重力相适应。而空间站的微重力环境使重力从“常量”变为“变量”，生物的 代谢和生命活动会发生显著变化！遗传机制也可能随之改变，但这种改变需要长期观察 九年级语文试卷第4页共8页 郑慧琼解释，地上发有的种子在空间站结出新种子后，如果新种子不返回地面接受重力刺 激，直接在微重力环境下再繁殖一代，就可以清晰揭示重力变化存水稻世代繁衍过程中的作用。 这不仅能增进对重力影响生命机制的认知，便关系到人类未来能否实现地外原位粮食生产。 旦离开近地轨道走向更远的星球，靠地球补给被食难以持续，必须利用农作物原位生.产。 然而，如果太空种植的种子一代代退北，就无法保证优良品种的稳定供给。“因此，在真 正迈向深空前，需要利用空间站弄清楚水稻是逐渐适应空间环境，还是出现代际衰退，并探索 维持品种稳定可靠的措施。”郑慧琼说。 第三问： 之所以选择水稻而非其他粮食作物作为研究对象，郑慧琼说，主要基于4个原则：适应性 强、生长周期短、产量较高、株型相对较矮但不至于影响产量。这次搭载的是战国自己的粳稻 品种，属于稷式水稻，其基因和分子机制研完基础都很扎实。 “在天上开展实验本就充满未知，如果选择一个地面尚未研究清楚的品种，等于双重未知， 难以分析结果。而选用地面妍究背景清楚的材料，一旦在太空出现变化就能快速识别，有助于 取得清晰的实验结论。”郑慧琼说，空间站种水稻最大的困难还是微重力。植物和人一样会“晕”， 水稻所反映出的普遍规律，一定程度上也可为其他植物提供借鉴。 本次实验中，航天员不仅要果集稻穗和种子，还要将茎叶等样品置于-80℃环境中冻存带 回。通过表型和分子层面的综合分析，研究微重力引起的深层次变化，并探索能否通过生物技 术手段对微重力的影响加以干预，为地外环境下的品种培育提供依据。同时，这类空间研究还 能反哺地面农业。太空的极端环境相当于一种金新的胁迫条件，有可能促使水稻表现出存地而 难以观察到的性快，发现新的基因资源，从而用于育种，培育抗旱、耐盐碱等优良品种。 (选自《科技日报》) 13.下列对义章的理解分析，正确的一项是()(3分) A.本次实验将首次在轨实现两代水稻培养，意味着在未来深空探测的征程里可以实现地外原位 粮食生产。 B.本次实验共设置4个单元，每个单元播下6粒互为备份的种了，分别对应水稻的有性繁殖和 再生稻两种繁殖方式。 C.在地球上，水稻种子发育成植株并结出新种子的过程不受重力影响，而在太空微重力环境下， 这一过程会因重力变化受到影响 郑慧琼研究员认为，选择水稻作为研究对象，主要是因为它适应性强、生长周期短、产量高， 且其株型便丁在空间站狭小空间内进行实验操作。 14.请你根据文章内容，补充义中三个问题。(3分) 第一问： 第二问： 第三问： 15.同学们阅读完这篇文章后，纷纷发表看法。小文认为我们已经解决温饱问题，没有必要在 太空做水稻种植实验：小园认为通过实验，实现地外原位粮食生产指日可待。你赞同他们的看 法吗？请结合文章说说你的看法。(4分) 九年级语文试卷第5页共8页 (三)阅读下面的文字，完成16-19题。(16分) 瓮中钠火照山河 ①粤北的群山像一草沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的 枯枝败叶，穿过荒芜的山地，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯 房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。 ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动， 发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是疏酸浸洗旷石后留下的痕迹， 像岁月刻下的助章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾， 与山间的履雾缠绕在一起，几乎融为一体。 ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿治学院毕业，1955年一毕业 就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被疏酸日久天长熏得发红 的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的颜头上鼻柔上架着一副陈旧的眼镜，用一根麽 绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却 仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室， 办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作， 你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被浪到 北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内 必须提炼出重轴酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工 业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼轴资料都找不 到。他带着几名队员，背着筒单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的轴含量仅为千分之 几，要从这海量的矿石中提取出微量的钴，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅热 煮，用木桶搅拌，石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山地里，煤油灯的 光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思猪一刘不曾停歇。 ⑥转机出现在一个而夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了果上的矿石标本。王明 健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀疏 酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的钿子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。 煤油灯下，他戴上手套将稀疏酸小心翼翼地涂抹在石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出 惊喜的光芒。 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块， 装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性板强，没过多久，他 们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏， 手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变 得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，巯酸溶液飞溅而出， 火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服辩间被引燃。他不顾疼猪，扑 过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被 烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，弟二天就又出现在了山湖里。 ⑨对京人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路峙呕，送来一 九年级请义试卷弟6页共8页 封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家 乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完 头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。 0工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着 女儿来探望，却被守山的战七拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺 着山谷传来，主明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到 1964年10月16日，罗布泊上.空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天， 以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 0功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。 他把简陋的水治厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。 岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受析磨，但他依然坚持钻研。 办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。 @1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研 量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原 子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口 不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有 什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终 前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的…研究成果…录下来，送给…科学家， 让他们…少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明 健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着， 人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ③如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个 沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮 山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，了已化作照毫 山河的光.而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青激励着一代又一 代人砥砺前行。 (节选自《环球网》，有删改) 16.下列对文章相关内容理解不正确的一项是()(3分) A王明健炼铀存在提取难度大、核工业基础薄弱、物资匮乏、人手不够、时间紧张等困难。 B.“不顾暴雨，冲进雨幕”等描写，表现出王明健得知可能解决炼铀难题时急切、兴奋的心情。 C.工明健拊绝回京留在粤北山区，是因为他对这片奋斗过的土地有深厚感情。 D.“瓮中铀火照山河”，既指瓮中炼出的铀助力我国第一颗原子弹成功爆炸，大国重器之光照 亮华夏山河：又指王明健以身许国、默默奉献的精神如星火，光耀山河、激励后人。 17.赏析第③、⑦段画横线的句子。(4分) (1)额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳 系着挂在耳边。（从修酰了：的角度） (2)陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。（从标点运用的角度） 18.小文认为文中第⑩段与炼铀无关，可以删去，你同意她的看法吗？请结合文章内容，谈谈 你的看法。(5分) 九年级语文试卷第7页共8页 19.班级开展“传承家国情怀，勇担时代使命”主题活动，请你结合本文和链接材料，跟同学 们分享成长启发。(4分) 【链接材料】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平 均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对 接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟 跑”到“领跑”的跨越。 三、作文(50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的 差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每 个人…尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社 会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请你从下面三个任务中任选一个，写一篇文章。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文。 【任务二】清你写一篇演进稿、在“学会尊重，温暖同行”的主题班会上演讲。 【任务三】班里的小美和同学交谈时喜欢打断别人的话，对别人的看法常常说“你真笨，你的 想法是错的”。请你从“尊重”的角度，给她写一封信，落款为小华。 要求：①自拟题目； ②不得抄袭、套作： ③不少于600字； ④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 九年缴语文试卷第8页共8页