精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文试题

二年级语文 课堂练习（S） 老师的话：亲爱的同学，一个学期很快就结束了，请你认真读题，仔细思考，工整书写，努力完成下面的练习。相信你一定行！ 第一部分〖基础乐园〗 1. 拼拼音，正确工整地写词语。 （1）的春风拂过，清清的河水荡起一圈圈，小鸭在水里快活地。 （2）小朋友们迈着轻快的到郊外春天。 （3）大草原、景色优美，小红一家假期去那里旅游。 选择题 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 丝绦（tiáo） 联盟（méng） 嫩绿（nèn） B. 反驳（bó） 烟囱（chōng） 尽管（jìn） C. 香脆（chuì） 扫帚（sào） 的确（dí） D. 诊所（zhěn） 蔗糖（zhè） 教诲（huì） 3. “荡”字的第七笔是（ ） A. 横折折钩 B. 横折折折钩 C. 横折折撇 D. 横折 4. 下面词语中，有错别字的一项是（ ） A. 碧绿 神州 应该 恋恋不舍 B. 补充 终于 游戏 和颜悦色 C. 民族 甘甜 钱币 筋皮力尽 D. 愿意 工夫 忽然 引人注目 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 教练尽心竭力地指导队员，帮助他们提升竞技水平。 B. 老师赏心悦目地教导我们，希望我们能茁壮成长。 C. 小红上课的时候总是专心致志地听讲。 D. 这种事情你都可以忘到九霄云外，你还有什么值得信任呢。 6. 下列句子不是比喻句的是（ ） A. 我们好像已经偏离了原路。 B. 小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 C. 大象的耳朵，像扇子似的耷拉着。 D. 天上的云朵雪白雪白的，好像一群小绵羊。 7. 根据要求填空。 （1）“胱”这个字，我猜它的读音是___________，意思与___________有关。为了准确认识这个汉字，我可以用部首查字法，先查___________部，再查___________画。 （2）“鼹鼠先生包裹破了，里面的东西不见了，他很懊丧。”句中“懊丧”这个词，我猜它的意思是___________，我使用___________方法知道的。 按要求完成句子练习。 8. 例：我一会儿跳绳，一会儿踢毽子，一会儿跑步。（仿写句子） ________________________________________________________ 9. 例：王刚获奖了，他开心极了，兴高采烈地跑上领奖台。（仿写句子） 妈妈生病住院了，我___________，___________往医院跑去。 10. 弟弟把哥哥的作业弄丢了。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________ 11. 难道这不是你想要的结果吗？（改为陈述句） ______________________________________________________ 第二部分〖快乐积累〗 12. 根据所学内容填空。 （1）我们在诗中感受世界。有“野火烧不尽，___________”的顽强；有“___________，映日荷花别样红”的美丽；也有“不知细叶谁裁出，___________”的神奇。 （2）通过本学期学习，我知道了“平时肯帮人，___________”，像这些关于“关爱他人”的谚语还有___________；知道了___________和___________都是天然的指南针；知道了端午节时人们会插艾叶、___________。还知道我是___________族的，我们民族自己的传统节日是___________。 （3）读儿童故事时，我们可以通过___________来了解书里的主要内容。 （4）我读过的儿童故事有《___________》，故事中的主人公是___________，我喜欢这个故事是因为___________。 （5）补充词语：___________的故事 ___________的生活 ___________的奇遇 第三部分〖阅读天地〗 阅读理解 阅读 同学们，读读下面的菜单，完成练习。 13. 妈妈点了两个凉菜，可能是_________和_________。 A．芹菜腐竹 B．烤鸭 C．酱油炒饭 D．果仁菠菜 14. 文文还想再点一个宫保鸡丁，他应该怎么对妈妈说呢？写一写。 ____________________________________________________________________________ 阅读理解 小狐找声音 ①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。” ②走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅（jiǎo）和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。 ③经过菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。 ④“我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。 15. 选择题 （1）文中“清新”的近义词是__________。（A．新鲜 B．清楚 C．清澈） （2）你觉得该用________的语气朗读文中画横线的句子。（A．害怕 B．焦急 C．惊喜） 16. 小狐因为___________________________而感到焦急。 17. 小熊和小狐在寻找声音过程中，先后遇到了___________、___________和___________。 18. 你丢过什么东西？你当时的心情怎样？试着写一写。 __________________________________________________________________ 19. 你觉得小熊是个怎样的朋友？这故事让你明白了什么？ ________________________________________________________________________ 第四部分〖开心表达〗 看图写话 20. 看图写话 小兔子做了什么事？后来发生了什么？想想太阳会和小兔子说些什么？想好后把他们的经历写成一段通顺、连贯的话。注意正确使用标点符号，把句子写完整，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文 课堂练习（S） 老师的话：亲爱的同学，一个学期很快就结束了，请你认真读题，仔细思考，工整书写，努力完成下面的练习。相信你一定行！ 第一部分〖基础乐园〗 1. 拼拼音，正确工整地写词语。 （1）的春风拂过，清清的河水荡起一圈圈，小鸭在水里快活地。 （2）小朋友们迈着轻快的到郊外春天。 （3）大草原、景色优美，小红一家假期去那里旅游。 【答案】（1）书写时注意“暖、澡”的正确写法。 （2）书写时注意“脚、寻”的正确写法。 （3）书写时注意“望、决”的正确写法。 【解析】 【详解】（1） （2） （3） 选择题 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 丝绦（tiáo） 联盟（méng） 嫩绿（nèn） B. 反驳（bó） 烟囱（chōng） 尽管（jìn） C. 香脆（chuì） 扫帚（sào） 的确（dí） D. 诊所（zhěn） 蔗糖（zhè） 教诲（huì） 【答案】D 【解析】 【详解】A．丝绦（tāo）； B．烟囱（cōng）、尽管（jǐn）； C．香脆（cuì）。 3. “荡”字的第七笔是（ ） A. 横折折钩 B. 横折折折钩 C. 横折折撇 D. 横折 【答案】B 【解析】 【详解】“荡”共9画，笔顺为：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、丶（点）、丶（点）、㇀（提）、㇌（横折折折钩）、丿（撇）、丿（撇），第七笔为横折折折钩。 4. 下面词语中，有错别字的一项是（ ） A. 碧绿 神州 应该 恋恋不舍 B. 补充 终于 游戏 和颜悦色 C. 民族 甘甜 钱币 筋皮力尽 D. 愿意 工夫 忽然 引人注目 【答案】C 【解析】 【详解】C．筋疲力尽。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 教练尽心竭力地指导队员，帮助他们提升竞技水平。 B. 老师赏心悦目地教导我们，希望我们能茁壮成长。 C. 小红上课的时候总是专心致志地听讲。 D. 这种事情你都可以忘到九霄云外，你还有什么值得信任呢。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“赏心悦目”指看到美好的景物、事物，心里感到舒畅、愉快。句子里用它来描述老师“教导我们”的状态，属于使用对象错误。 6. 下列句子不是比喻句的是（ ） A. 我们好像已经偏离了原路。 B. 小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 C. 大象的耳朵，像扇子似的耷拉着。 D. 天上的云朵雪白雪白的，好像一群小绵羊。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“我们好像已经偏离了原路”里的“好像”表示推测，并没有把一个事物比作另一个事物，不是比喻句。 B．把“小柏树”比作“战士”，本体是小柏树，喻体是战士，是比喻句。 C．把“大象的耳朵”比作“扇子”，本体是大象的耳朵，喻体是扇子，是比喻句。 D．把“天上的云朵”比作“小绵羊”，本体是云朵，喻体是小绵羊，是比喻句。 7. 根据要求填空。 （1）“胱”这个字，我猜它的读音是___________，意思与___________有关。为了准确认识这个汉字，我可以用部首查字法，先查___________部，再查___________画。 （2）“鼹鼠先生包裹破了，里面的东西不见了，他很懊丧。”句中“懊丧”这个词，我猜它的意思是___________，我使用___________方法知道的。 【答案】 ①. guāng ②. 人体器官 ③. 月##月字旁 ④. 6##六 ⑤. 情绪低落、灰心失望 ⑥. 联系上下文 【解析】 【详解】（1）“胱”是左形右声的形声字，声旁是“光”，因此读音猜测为guāng；左侧的形旁是月旁，汉字里带月旁的字大多和人体器官有关，因此意思和人体器官有关。“胱”一共有10笔，用部首查字法时，先查部首“月”，去掉部首后剩余的“光”共6画，所以再查6画。 （2）结合句子里“包裹破了、东西不见了”的语境，可以猜出“懊丧”就是不顺心时低落烦闷的心情，这种结合上下文猜测词义的方法就是联系上下文。 按要求完成句子练习。 8. 例：我一会儿跳绳，一会儿踢毽子，一会儿跑步。（仿写句子） ________________________________________________________ 【答案】天上的云一会儿变成小羊，一会儿变成骏马，一会儿变成棉花糖。 【解析】 【详解】例句使用了‌“一会儿……一会儿……一会儿……”‌的排比句式，描写了“我”在短时间内接连发生的多个不同动作。仿写句子时，也要用到相同的句式列出主体在短时间内进行的三个不同动作。 示例：小猫一会儿追蝴蝶，一会儿玩线球，一会儿趴在太阳底下睡觉。 9. 例：王刚获奖了，他开心极了，兴高采烈地跑上领奖台。（仿写句子） 妈妈生病住院了，我___________，___________往医院跑去。 【答案】 ①. 担心极了 ②. 心急如焚地 【解析】 【详解】例句先点明人物的核心情绪，再用四字词语修饰动作，让情感表达更具体生动。针对“妈妈生病住院” 的场景，我们要先确定“焦急担忧”的情绪，再用体现急切状态的词语修饰“跑去”这个动作。 示例：妈妈生病住院了，我担心极了，急急忙忙地往医院跑去。 10. 弟弟把哥哥的作业弄丢了。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________ 【答案】哥哥的作业被弟弟弄丢了。 【解析】 【详解】要将“把”字句改为“被”字句，首先将主动者（弟弟）和被动者（哥哥的作业）互换位置；然后将“把”字改为“被”字，其他成分不变；最后确认句子意思没改变。 将“把”字句改为“被”字句后：哥哥的作业被弟弟弄丢了。 11. 难道这不是你想要的结果吗？（改为陈述句） ______________________________________________________ 【答案】这就是你想要的结果。 【解析】 【详解】反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题去掉反问词“难道”、疑问语气词“吗”，将句中的否定表述“不是”改为肯定表述“就是”，最后把问号改为句号即可。 示例：这就是你想要的结果。 第二部分〖快乐积累〗 12. 根据所学内容填空。 （1）我们在诗中感受世界。有“野火烧不尽，___________”的顽强；有“___________，映日荷花别样红”的美丽；也有“不知细叶谁裁出，___________”的神奇。 （2）通过本学期学习，我知道了“平时肯帮人，___________”，像这些关于“关爱他人”的谚语还有___________；知道了___________和___________都是天然的指南针；知道了端午节时人们会插艾叶、___________。还知道我是___________族的，我们民族自己的传统节日是___________。 （3）读儿童故事时，我们可以通过___________来了解书里的主要内容。 （4）我读过的儿童故事有《___________》，故事中的主人公是___________，我喜欢这个故事是因为___________。 （5）补充词语：___________的故事 ___________的生活 ___________的奇遇 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 二月春风似剪刀 ④. 急时有人帮 ⑤. 予人玫瑰，手有余香 ⑥. 太阳 ⑦. 北极星 ⑧. 吃粽子 ⑨. 苗 ⑩. 春节 ⑪. 看目录 ⑫. 神笔马良 ⑬. 马良 ⑭. 马良善良勇敢，用神笔帮助穷人，惩治坏人，让我明白了要做一个乐于助人、有正义感的人。 ⑮. 有趣 ⑯. 幸福 ⑰. 难忘 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、风、吹、生、接、天、莲、叶、穷、碧、月、似、剪、刀”的正确写法。 （2）书写时注意“急、时、有、人、帮”的正确写法。 关爱他人的谚语示例：“予人玫瑰，手有余香”或“与其锦上添花，不如雪中送炭”。 《要是你在野外迷了路》中天然指南针有太阳、北极星、大树、积雪。选两个填空即可。 《传统节日》课文里的原句是“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”，所以写“吃粽子”或“赛龙舟”最标准。 根据自己的实际情况填写，大部分同学是汉族，也可以写自己的少数民族（如回族、蒙古族等）。 汉族：春节、中秋节、清明节、端午节等。 少数民族：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的火把节等。优先写课本里提到的节日（如春节、中秋节）。 （3）目录是故事书的“地图”，它列出了每个章节的标题和页码，能帮你快速了解故事的整体结构和主要情节走向，所以看目录是小学阶段最基础、最通用的方法。 其他课本里提到的方法也可以写，比如：读故事的标题，猜测主要内容；看封面和插图，了解故事主角和主题；读前言或内容简介，快速把握故事大意。 （4）首先先选取故事，再写出故事主人公，最后结合故事情节说明喜欢的理由。 示例：《神笔马良》，马良，我喜欢这个故事，是因为马良善良勇敢、富有正义感，他用神笔帮助穷苦百姓，惩治贪财的坏人，让我明白了要做一个乐于助人、正直勇敢的人。 《七色花》，珍妮，我喜欢这个故事，是因为珍妮用最后一片花瓣帮助了生病的小男孩，让我懂得了帮助别人才能获得真正的快乐。 （5）需要一个形容词，用来修饰“故事”，突出故事的特点。最常用的搭配：有趣、精彩、动人、神奇、离奇。 示例：有趣的故事、精彩的故事。 需要一个形容词，用来修饰“生活”，可以写生活的状态、感受。最常用的搭配：幸福、美好、平凡、无忧无虑、多姿多彩。 示例：幸福的生活、无忧无虑的生活。 需要一个形容词，用来修饰“奇遇”，突出经历的特别、奇妙。最常用的搭配：奇妙、神奇、不可思议、离奇、难忘。 示例：奇妙的奇遇、不可思议的奇遇。 第三部分〖阅读天地〗 阅读理解 阅读 同学们，读读下面的菜单，完成练习。 13. 妈妈点了两个凉菜，可能是_________和_________。 A．芹菜腐竹 B．烤鸭 C．酱油炒饭 D．果仁菠菜 14. 文文还想再点一个宫保鸡丁，他应该怎么对妈妈说呢？写一写。 ____________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. A ②. D 14. 妈妈，宫保鸡丁是我很喜欢的一道菜，我们可以再点一份宫保鸡丁吗？ 【解析】 【13题详解】 菜单中凉菜包括“凉拌土豆丝、凉拌黄瓜、芹菜腐竹、果仁菠菜”，选项中属于凉菜的是A和D。 【14题详解】 称呼要礼貌，用“妈妈”开头，表达清楚自己的想法（想点宫保鸡丁），语气要委婉、有礼貌，符合孩子和妈妈说话的语境。 示例：妈妈，我还想点一个宫保鸡丁，这个菜我很喜欢吃，可以吗？ 阅读理解 小狐找声音 ①刚刚下过一场雨，小狐呼吸着清新的空气，痛快地大叫一声：“啊——”他感觉嗓子一疼，声音一下子就消失了！小狐的声音没有了，他焦急起来。“别急，丢了的东西能找回来。”小熊安慰小狐，“我们一起去寻找你的声音。” ②走着走着，他们看见树皮上有一个白色的网包。小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝。他赶快合上了网包。他们从小溪边走过，发现小溪里有一块石头下面不停地涌着泡泡。小熊用小树枝伸进石头底下搅（jiǎo）和，一只小螃蟹从底下爬出来逃走了。 ③经过菜园时，小熊和小狐看见一个包菜蜷（quán）成一团，里面传出“咚咚咚”的声音。他们打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来。绿青蛙道谢后，蹦蹦跳跳地离开了。 ④“我想刚才里面的咚咚声大概是绿青蛙的心跳声吧！”小狐说。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的声音回来啦！”“我的声音是怎么回来的？”这个嘛，聪明的小熊也弄不明白了。 15. 选择题 （1）文中“清新”的近义词是__________。（A．新鲜 B．清楚 C．清澈） （2）你觉得该用________的语气朗读文中画横线的句子。（A．害怕 B．焦急 C．惊喜） 16. 小狐因为___________________________而感到焦急。 17. 小熊和小狐在寻找声音过程中，先后遇到了___________、___________和___________。 18. 你丢过什么东西？你当时的心情怎样？试着写一写。 __________________________________________________________________ 19. 你觉得小熊是个怎样的朋友？这故事让你明白了什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. A  ②. C 16. 自己的声音突然消失了 17. ①. 蜘蛛宝宝 ②. 小螃蟹 ③. 绿青蛙 18. 我曾经丢过最喜欢的玩具车，当时心里特别着急，像热锅上的蚂蚁一样团团转，到处翻找，还差点哭出来，特别希望它能突然出现。 19. 小熊是一个善良、热心、乐于助人的朋友。这个故事让我明白了朋友之间要互相帮助，遇到困难时不要慌张，和朋友一起想办法，可能会有意想不到的收获。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的短篇儿童童话，情节简洁轻快，十分贴合低龄读者的阅读能力。故事以“帮小狐找声音”为线索，串联起二人一路帮助其他小动物的经历，巧藏温柔内核：陪伴与善意总能不经意化解难题，字里行间满是纯真治愈的氛围。 【15题详解】 （1）“清新”在这里形容空气清爽、新鲜，和选项A的“新鲜”意思最接近；“清楚”指明白、不模糊，“清澈”多形容水干净透明，都不符合语境。故选A。 （2）画横线的句子是小熊发现小狐声音回来时说的话，结合“瞪大了眼睛”和感叹号，能看出他的语气是惊喜、兴奋的，而不是害怕或焦急。故选C。 【16题详解】 文中明确写了“小狐的声音没有了，他焦急起来”，直接提取即可。 【17题详解】 根据原文情节：第②段“小熊打开网包，啊，里面藏着蜘蛛宝宝”“一只小螃蟹从底下爬出来逃走了”，第③段“打开发出声音的包菜，一只绿青蛙从里面跳了出来”，可知他们先后遇到蜘蛛宝宝、小螃蟹、绿青蛙。 【18题详解】 写清楚丢了什么东西（比如文具、玩具、钥匙）；写清楚当时的心情（着急、难过、害怕、慌乱等）；可以简单补充一点细节，比如“翻遍了书包都找不到”。 示例：我曾经丢过最喜欢的橡皮，当时我特别着急，翻遍了书包和课桌都找不到，心里又难过又害怕，怕被老师批评，也怕再也找不到它了。 【19题详解】 根据小熊在文中的表现，如安慰小狐、陪他找声音等，概括其性格特点；根据故事内容，提炼出故事蕴含的道理，如友谊的重要性、乐于助人等。 示例：小熊是个善良、热心、乐于助人的朋友。他看到小狐丢了声音很焦急，主动安慰小狐，还陪他一起寻找声音。这个故事让我明白了：朋友之间要互相帮助，遇到困难时可以一起想办法解决；同时也让我感受到了友谊的温暖。 第四部分〖开心表达〗 看图写话 20. 看图写话 小兔子做了什么事？后来发生了什么？想想太阳会和小兔子说些什么？想好后把他们的经历写成一段通顺、连贯的话。注意正确使用标点符号，把句子写完整，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 一天，下起了大雨，小兔子没带伞，连忙摘下路边一朵大蘑菇当伞，快步往家走。路上，它看见蝴蝶躲在花朵下，翅膀被雨水打湿了，冻得发抖，小兔子赶紧跑过去，把蘑菇伞撑在蝴蝶的上方，送它回了家。可是小兔子自己的衣服却淋湿了，回到家，它把被雨打湿的衣服晾在了绳子上。这时太阳公公出来了，笑眯眯地对小兔子说：“你真是个善良又有爱心的好孩子！”小兔子听了，心里甜滋滋的。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的内容（下雨，小兔子用蘑菇当伞；小兔子给蝴蝶躲雨；小兔子晒衣服；太阳公公和小兔子互动）、表情（小兔子开心、太阳笑眯眯）以及场景（雨天躲雨、雨后晒衣），判断出小兔子雨天用蘑菇伞帮助蝴蝶，雨停后自己晒衣服，太阳公公夸奖它，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $