精品解析：陕西省汉中市宁强县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

宁强县2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 四年级语文试题（卷） 第一部分：积累·运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 càn làn（ ）的阳光下，chéng qiān shàng wàn（ ）只鸽子在dú tè（ ）的钟楼广场zhěng qí（ ）地盘旋着。广场边lú huā（ ）轻摇，远处游船缓缓xíng shǐ（ ）。踏入kōng kōng rú yě（ ）的钟楼，斑驳光影洒落，仿佛yǔn xǔ（ ）人们随意想象这里曾经发生的故事。 【答案】 ①. 灿烂 ②. 成千上万 ③. 独特 ④. 整齐 ⑤. 芦花 ⑥. 行驶 ⑦. 空空如也 ⑧. 允许 【解析】 【详解】书写时注意“灿”“烂”“特”“整”“芦”“驶”“许”的正确写法。 二、选择题，把正确答案的序号填在（ ）里。 2. 下列加点字的音节完全正确的一组是（ ）。 A. 慰藉（jiè） 乒乓（bīng） 效率（lǜ） B. 胆怯（qiè） 可恶（è） 奢侈（sē） C. 譬如（pì） 重荷（hè） 丰硕（shuò） 【答案】C 【解析】 【详解】A．乒乓（pīng）； B．可恶（wù），奢侈（chǐ）。 3. “唐代诗人”“诗豪”“《望洞庭》”，根据以上关键信息猜出人物是（ ）。 A. 杜甫 B. 刘禹锡 C. 孟浩然 【答案】B 【解析】 【详解】A．杜甫：唐代诗人，被后世尊为“诗圣”，诗作被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，多反映民生疾苦与家国情怀。 B．刘禹锡：唐代诗人，被白居易誉为“诗豪”，性格豪迈旷达，诗作清峻明朗，常含哲理，《望洞庭》是他描写山水的经典之作。 C．孟浩然：唐代山水田园诗派的代表人物，与王维并称“王孟”，诗作清新自然，多写山水田园与隐逸生活。 4. 下列词语与人物对应有误的是哪一项？（ ） A. 铁公鸡——一毛不拔的人 B. 纸老虎——表面善良，内心凶残的人 C. 小蜜蜂——勤劳的人 【答案】B 【解析】 【详解】A．“铁公鸡”比喻一毛不拔、非常吝啬的人，对应正确。 B．“纸老虎”比喻外表强大凶狠、实际空虚无力的人，不是“表面善良，内心凶残的人”，对应错误。 C．“小蜜蜂”比喻勤劳、无私奉献的人，对应正确。 5. 选词填空。 A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．无论……还是…… D．即使……也…… （1）山上的映山红，_________花朵，_________叶子，都比盆栽月季显得有精神。（ ） （2）_________是孔隙，_________也容得下一只小船进出。（ ） （3）_________我把头稍微抬得高一点，_________会撞破额角、擦伤鼻子。（ ） （4）这些石钟乳和石子，形状变化多端，再加上颜色各异，_________不比作什么，_________很值得观赏。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】A．如果……就……：假设关系，前半句提出假设条件，后半句说明条件实现后的结果。 B．虽然……但是……：转折关系，前半句承认事实，后半句说出与前半句相反、出乎意料的结果。 C．无论……还是……：条件关系（周遍条件），表示无论列举的哪种情况，最终结果都一致。 D．即使……也……：让步关系，先假设一种极端情况，再说明这种情况下结果依然不变。 （1）句子前后是条件关系，“花朵”和“叶子”是映山红的两种情况，无论哪一种，都比盆栽月季有精神。 （2）句子前后是转折关系，前半句说“孔隙”的特点，后半句 “容得下小船进出”和“孔隙小”的事实形成转折。 （3）句子前后是假设关系，“把头抬得高一点”是假设的动作，“撞破额角、擦伤鼻子”是这个动作带来的结果。 （4）句子前后是让步关系，“不比作什么”是假设的极端情况，后半句“很值得观赏”说明即使不比喻，也依然好看。 6. 选词填空。 A．高傲 B．骄傲 （1）孔雀_________地昂着头，对身旁的小鸟不理不睬。（ ） （2）我是中国人，为祖国的繁荣富强感到_________。（ ） 【答案】 ①. A ②. B 【解析】 【详解】高傲：形容姿态、神情傲慢自大，看不起他人，多用来描写外在神态，可带贬义色彩。 骄傲：有两种含义，一是指自以为了不起（贬义），二是指为自己或集体的成就感到自豪（褒义）。 （1）语境描写的是孔雀的神态和姿态。“高傲”侧重外在的傲慢姿态，与“昂着头、不理不睬”的动作神态完全匹配。 （2）语境表达的是对国家发展的自豪情感。“骄傲”的褒义用法正是指这种发自内心的自豪感。 三、按要求完成句子。 7. 老师采纳并听取了同学们的建议。（修改病句） ___________________________ 【答案】老师听取并采纳了同学们的建议。 【解析】 【详解】语序不当。“采纳”和“听取”的顺序颠倒了，不符合事情发展的先后逻辑，应该先“听取”建议再“采纳”建议。 修改为：老师听取并采纳了同学们的建议。 8. 伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句） ___________________ 【答案】难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句，先在句首加反问词“难道”，将肯定词“值得”改为否定词“不值得”，句末加疑问助词“吗”，句号改为问号，句意保持不变。 改为：难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？ 9. 张明说：“我一定要坚持锻炼身体。”（改为转述句） ____________________ 【答案】张明说，他一定要坚持锻炼身体。 【解析】 【详解】引述句改为转述句的方法：①去掉引号，将冒号改为逗号。②第一人称“我”改为第三人称“他”。③原句改为陈述语气，句末用句号。 改为：张明说，他一定要坚持锻炼身体。 10. 小蜜蜂飞来飞去。（扩句） ______________________ 【答案】可爱的小蜜蜂在花园里嗡嗡地飞来飞去。 【解析】 【详解】扩句核心是给原句的主干添加修饰成分，让句子更具体生动，同时保留句子原意。 原句主干：小蜜蜂（主语）+飞来飞去（谓语）。 给“小蜜蜂”加修饰（如可爱的、勤劳的），给“飞来飞去”加场景/状态（如在花丛中、在花园里、开心地、快乐地）。 示例：勤劳的小蜜蜂在花丛中快乐地飞来飞去。 11. 仿照例句，写一写其他季节。 例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________ 【答案】夏天，蝉在浓密的树叶间不知疲倦地歌唱。蜻蜓在清澈的溪流上轻盈地滑翔。乌龟在温暖的阳光下懒洋洋地晒着壳。 【解析】 【详解】例句描写冬天时，选取了黑熊、紫貂、松鼠三种动物的行为（冬眠、捕兔、靠储备食物过冬），通过具体场景展现季节特征。句式结构为：“季节，动物1+行为1。动物2+行为2。动物3+行为3。”据此仿写，描写其他季节的句子。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：春天，小燕子衔来泥土筑新巢。小鸭子跳进池塘戏水。蜜蜂围着野花嗡嗡地采蜜。 四、传承经典。 12. 传承经典。 （1）诗言志：它是王昌龄“洛阳亲友如相问，_____________________。”的坚贞品格：是王冕“_____________________，只留清气满乾坤。”的高尚情操。诗传情：它是“梅子金黄杏子肥，_____________________。”的丰收在望；是“_____________________，飞入菜花无处寻”的天真可爱。 （2）诗中景，景如画：“篱落疏疏一径深，_____________________。”是杨万里笔下春景之美；“_____________________，溪边卧剥莲蓬。”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 （3）名言警句令人终身受益：“一日读书一日功，_____________________。”告诉我们读书要持之以恒。“胜人者有力，_____________________”告诉我们战胜自己是自强的关键。 （4）小古文，大智慧：“胤恭勤不倦，_____________________。_____________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_____________________。”选自《囊萤夜读》，像这样有关古人读书求学的故事还有《_____________________》。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 树头新绿未成阴 ⑥. 最喜小儿亡赖 ⑦. 一日不读十日空 ⑧. 自胜者强 ⑨. 博学多通 ⑩. 家贫不常得油 ⑪. 以业继日焉 ⑫. 悬梁刺股 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“夸”“稀”的正确写法。 （2）书写时注意“阴”“赖”的正确写法。 （3）书写时注意“自”“者”的正确写法。 （4）书写时注意“博”“继”“焉”的正确写法。 古人读书求学的故事示例：《铁杵成针》（或《悬梁刺股》《凿壁偷光》《程门立雪》等）。 第二部分：阅读·鉴赏 五、课内外语段阅读。 【语段一】 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 【语段二】 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 13. 两个选段都通过鹅_______________的样子，突出了鹅_______________的性格特点。 14. 语段（一）在描写鹅的步态时，用鸭的步调“____________”和鹅的步调“_____________”对比，突出鹅的傲然之风。 15. 语段（二）中最能表现白公鹅走路特点的词语是_______________。 16. 语段（一）中的加点词“傲慢”是一个贬义词，作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗？谈谈你的看法。 ________________________ 17. 下列对两个语段内容的理解有误的一项是（ ）。 A. 两个语段都是先介绍鹅的步态特点，再具体描写。 B. 两个语段都运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了鹅的高傲形象。 C. 语段（一）运用对比的手法写鹅的步态特点，语段（二）通过动作的细致描写突出了白公鹅的步态特点。 D. 两个语段字里行间都流露出了作者对鹅的喜爱之情。 【答案】13. ①. 走路 ②. 高傲 14. ①. 急速、局促不安 ②. 从容、大模大样 15. 慢条斯理 16. 不是。这是贬词褒用，写出了鹅的高傲可爱，表达了作者对鹅的喜爱之情。 17. B 【解析】 【导语】这组选段以“步态”为切口，将丰子恺的白鹅与叶・诺索夫的白公鹅并置，同写“高傲”却笔法各异：前者以鸭作比，用净角喻步态，简笔传神；后者以工笔铺陈，写抬脚落脚的细节，尽显从容。二者均以贬词褒用藏喜爱，于幽默中见情趣，是不同语言风格下对动物“人格化”的经典诠释。 【13题详解】 语段一开篇点明描写对象是“鹅的步态”，通过鸭的“局促不安”与鹅“步调从容、大模大样”的对比，刻画了鹅走路的姿态；语段二则细致描写了鹅抬脚、落脚的动作，以及过泥泞路、被狗追赶时走路的样子，两个语段的核心描写内容都是鹅走路的步态，故第①空可填“步态”。 语段一直接用“傲慢”形容鹅的步态，通过“傲然地站着、毫不相让”的细节，展现了鹅高傲的姿态；语段二通过“慢条斯理、高傲地挺着脖子”的描写，同样突出了鹅的高傲气质，两个语段都围绕“高傲”这一性格特点展开，故第②空可填“高傲”。 【14题详解】 根据语段（一）原文“鸭的步调急速，有局促不安之相”，直接提取描写鸭的步调的词语，故第①空可填“急速、局促不安”。 根据语段（一）原文“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，直接提取描写鹅的步调的词语，故第②空可填“从容、大模大样”。 【15题详解】 语段（二）开篇就用“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步”直接点明了白公鹅走路的核心特点，后文所有的动作描写（抬脚、落脚、过泥泞路、被狗追赶时的姿态），都是围绕“慢条斯理”展开的，这个词最能概括它走路从容不迫、不慌不忙的特点。故答案为：慢条斯理。 【16题详解】 先判断这是贬词褒用的手法，再结合全文作者对鹅的喜爱之情，分析“傲慢”在这里不是批评，而是生动表现鹅的高傲姿态，体现作者的喜爱。 示例：不是。这是贬词褒用，作者用“傲慢”生动写出了鹅高傲的姿态，表达了对鹅的喜爱之情。 【17题详解】 B．语段（一）中“颇像京剧里的净角出场”是比喻；但语段（二）中“好像头上顶着一罐水”是夸张，并非比喻。因此“都运用比喻”的说法错误，该选项理解有误。 六、课外阅读。 太空轶事 _______________________ ①2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站进行太空授课。三名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。 _______________________ ②2023年1月21日，“神舟十五号”乘组在距离地球约400公里的空间站里迎新春，过大年。贴春联、挂灯笼，喜庆的福字、红红的中国结……把中国空间站装扮得年味十足。这也是中国空间站全面建成后迎来的第一个春节。万家团圆之时，三位航天员费俊龙、邓清明、张陆通过视频向祖国和人民送上新春祝福，祝愿大家福兔呈祥、福满乾坤！ 名字由来 ③中国载人航天系列飞船命名为“神舟飞船”，“神舟”意思是“神奇的天河之舟”，也是“神州”的谐音。探月工程叫“嫦娥工程”，月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域叫“广寒宫”，这都映照着古老的神话故事——嫦娥奔月。在“嫦娥四号”实现月球背面软着陆时起到关键作用的中继通信卫星叫“鹊桥”，航天站叫“天宫”，把它们送往浩瀚星空的火箭叫“长征”…… ④它们是独属于中国航天的名字，也是独属于中国人的浪漫。浪漫而智慧的中国航天人把满天神话变成现实！历经千年的飞天梦想在一代又一代中国航天人的不懈努力下，解决了一个又一个的技术难题，终于圆梦了！ ⑤中国航天人的目标是星辰大海，永不止步！ 18. 请用小标题概括短文中前两件事，填在下面的横线上。 _______________________ _______________________ 19. 根据短文内容，判断下面说法是否正确，对的画“√”错的画“×”。 （1）“天宫课堂”第一课展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。（ ） （2）2023年春节，是中国空间站全面建成后迎来的第二个春节，“神舟十五号”航天员为大家送上了新年祝福。（ ） （3）文中加点的“星辰大海”表现了我国航天人有远大的目标，他们将永不止步，不懈奋斗，推动我国航天事业的不断进步。（ ） （4）“天宫”是指“月球车着陆的那片区域”。（ ） 20. “神舟十五号”乘组在距离地球约400公里的空间站里迎新春，过大年。对句中“约”的理解正确的一项是（ ）。 A. “约”字可删可留，句子意思不变。 B. “约”字应该删除，使句子表达更准确。 C. “约”字不能删除，意思是“大约”，这样表达更准确。 21. 家里老人总说“嫦娥奔月”是神话故事，现在“嫦娥”成了探月工程，他们会怎么想？ ___________________________ 22. 你了解到的太空生活是怎样的呢？请补充关键词，再具体写一写。 ____________的太空生活：_________________________ 【答案】18. ①. 天宫课堂 ②. 空间站里迎新春 19. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 20. C 21. 没想到“嫦娥奔月”的神话变成了现实，国家航天事业发展这么快，太让人骄傲了！ 22. ①. 奇妙 ②. 航天员在空间站里可以“飘”着行动，喝水用带吸管的袋子，睡觉要钻进固定睡袋，还能做微重力科学实验，十分有趣。 【解析】 【导语】这篇《太空轶事》是适配中小学阅读的优质文本，兼具科普性与文化感染力。它选取天宫授课、太空迎新春两个鲜活航天事件，再引出中国航天命名里的中式浪漫，叙事简洁、语言通俗，既普及航天知识，又传递出中国航天人的追梦精神，能唤起青少年的民族自豪感与科学探索兴趣。 【18题详解】 由第①段中：2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站进行太空授课。可知第一件事可概括为“天宫课堂”。 由第②段中：2023年1月21日，“神舟十五号”乘组在距离地球约400公里的空间站里迎新春，过大年。贴春联、挂灯笼，喜庆的福字、红红的中国结……把中国空间站装扮得年味十足。可知第二件事可概括为“空间站里迎新春”。 【19题详解】 （1）第①段明确写了“三名航天员在轨介绍中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象”。说法和原文完全一致。 （2）第②段明确写了“这也是中国空间站全面建成后迎来的第一个春节”。并非是第二个春节。 （3）最后一段写了“中国航天人的目标是星辰大海，永不止步！”，结合前文“历经千年的飞天梦想在一代又一代中国航天人的不懈努力下，解决了一个又一个的技术难题，终于圆梦了”，可以看出“星辰大海”是比喻航天人远大的理想和永不停歇的奋斗精神。说法符合原文主旨。 （4）第③段中在“名字由来”部分：月球车叫“玉兔”，着陆的那片区域叫“广寒宫”。“天宫”是中国空间站的名称。 【20题详解】 C.“约”字不能删除，意思是“大约”，这样表达更准确，说明“400公里”不是精确的距离，是一个估计值。“约”体现了说明文语言的严谨性。 【21题详解】 先抓住核心背景：“嫦娥奔月”是中国古老的神话故事，代表了古人对月亮的向往；现在“嫦娥工程”是真实的探月工程，把神话变成了现实。 再结合老人的身份，写出他们的感受，比如惊喜、自豪、感叹科技进步、感慨梦想成真。 示例：以前“嫦娥奔月”只是咱们代代相传的神话，没想到现在真的能上月亮探月，咱们国家的航天技术太厉害啦！老祖宗的梦想，现在真的实现了！ 【22题详解】 补充关键词：可以填形容太空生活特点的词语，比如“奇妙”“有趣”“神奇”“与众不同”“特别”等。 再具体写一写：要结合太空“失重”的特点，写出和地球上不一样的生活场景，比如吃饭、喝水、睡觉、走路的样子。 示例：有趣的太空生活：太空里没有重力，航天员可以轻松“飞”起来，走路不用脚踩地，吃饭的时候，食物如果不固定，就会变成一个个小颗粒飘在空中，像星星一样，特别好玩。 第三部分：习作·表达 七、我手写我心。 23. 性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。请以“我的动物朋友”为题，写一写你喜欢的一种小动物，要写出这个动物的特点，说说发生在它身上的趣事，表达你对它的喜爱之情。做到语句通顺，标点正确。 【答案】 我的动物朋友 我有一位特别可爱的动物朋友，它是一只小橘猫，我给它取名叫团团。它不像白鹅那样高傲，也不像小狗那样调皮，模样软乎乎的，性格又乖巧又有趣，是我们家最受欢迎的小宝贝，也是我最亲密的小伙伴。 团团长得十分惹人喜爱。它全身长满了金灿灿的短绒毛，摸起来软软糯糯的，像裹了一层温暖的小毛毯。圆圆的小脑袋上立着一对尖尖的耳朵，格外灵敏，哪怕是窗外轻轻飞过一只小鸟，或是我悄悄撕开零食包装袋的细微声响，它都能立刻听见，耳朵瞬间竖得笔直。一双圆溜溜的大眼睛像透亮的琥珀，白天眯成一条细细的小缝，温顺又慵懒，到了晚上就睁得圆圆的，亮晶晶的，格外有神。它还有一条长长的尾巴，走路时轻轻摇摆，开心的时候会高高翘起，像一根晃动的小鸡毛掸子，可爱极了。 团团是个十足的“小吃货”，还发生过不少有趣的趣事。它最爱的食物就是小鱼干和猫粮，每次我拿起装猫粮的罐子，它总能第一时间冲过来。记得上个周末早上，我刚拆开猫粮袋子，团团就迈着小碎步飞快跑到我脚边，围着我的腿不停蹭来蹭去，还发出“喵喵喵”的软叫声，像是在撒娇催我快一点。我故意拿起一粒猫粮举得高高的，它立刻踮起脚尖，伸直身子，仰着小脑袋眼巴巴地望着我，小尾巴不停晃动，模样呆萌又可爱。 最搞笑的是，团团特别喜欢玩泡泡。有一次我在家吹泡泡，五颜六色的泡泡轻轻飘在空中，它瞬间来了精神，一下子蹦了起来，伸出小爪子小心翼翼地去抓泡泡。透明的泡泡一碰就破，它扑了个空，愣在原地歪着小脑袋，一脸疑惑的样子，好像在奇怪：刚刚软软的东西怎么不见了？看着它傻乎乎的模样，我笑得直不起腰。之后它就追着满地的泡泡跑来跑去，跳上跳下，玩得满头是汗，小小的身子灵活又可爱，整个客厅都充满了它欢快的身影。 团团不仅有趣，还特别温柔贴心。我写作业的时候，它总是安安静静地趴在我的书桌一角，不吵也不闹，就默默陪着我。我心情不好、难过的时候，它会轻轻蹭我的手心，蜷缩在我的身边，用温热的小身子温暖我。有它陪伴，我的每一天都充满快乐。 这就是我的动物朋友团团，贪吃又呆萌，温柔又可爱。它给我的生活增添了无数欢乐，我特别喜欢这只小橘猫，它永远是我最珍贵的小伙伴！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目核心关键词有三个，分别是“我”“动物朋友”“朋友”。首先，写作主体是“我”，所有内容都要结合自己的观察和亲身经历来写，不能凭空虚构、泛泛而谈。其次，写作对象是“动物”，可以是家养宠物、常见小动物，不能写植物、玩具等。最重要的是“朋友”二字，说明不能只单纯介绍动物外形，要把动物当作伙伴看待，体现出人与动物的亲密关系。同时题目要求写出动物特点、记叙趣事、表达喜爱。 二、立意。 本文的立意是借助描写自己熟悉的小动物，展现动物独特的外形、性格和生活特点，通过真实有趣的生活小事，抒发自己对小动物真挚、纯粹的喜爱之情。深层立意可以体现陪伴与治愈的美好，感悟人与小动物和谐相处的温暖。写作全程要紧扣“喜爱”的情感主线，所有素材和描写都要为凸显动物可爱、表达内心热爱服务，中心明确，情感真挚。 三、写作思路。 开头：开篇简洁点题，直接引出自己要写的动物朋友，简单交代它的名字、来历或者整体印象。可以简单概括小动物的整体特点，比如可爱、调皮、温顺等，快速点明主旨，引出下文，让读者一目了然。 中间：这是作文的核心主体部分，分为两个层次写作。第一层次细致描写小动物的外形特点，抓住样貌、毛发、神态等独特之处，突出辨识度。第二层次选取一到两件真实、具体的生活趣事，通过动作、神态描写展现动物的性格特点，做到有事例、有细节，内容充实。 结尾：总结全文，升华情感。简单概括小动物给自己带来的快乐和陪伴，再次抒发自己对这位动物朋友的喜爱之情，呼应开头，让整篇文章结构完整、中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁强县2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 四年级语文试题（卷） 第一部分：积累·运用 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 càn làn（ ）的阳光下，chéng qiān shàng wàn（ ）只鸽子在dú tè（ ）的钟楼广场zhěng qí（ ）地盘旋着。广场边lú huā（ ）轻摇，远处游船缓缓xíng shǐ（ ）。踏入kōng kōng rú yě（ ）的钟楼，斑驳光影洒落，仿佛yǔn xǔ（ ）人们随意想象这里曾经发生的故事。 二、选择题，把正确答案的序号填在（ ）里。 2. 下列加点字的音节完全正确的一组是（ ）。 A. 慰藉（jiè） 乒乓（bīng） 效率（lǜ） B. 胆怯（qiè） 可恶（è） 奢侈（sē） C. 譬如（pì） 重荷（hè） 丰硕（shuò） 3. “唐代诗人”“诗豪”“《望洞庭》”，根据以上关键信息猜出人物是（ ）。 A. 杜甫 B. 刘禹锡 C. 孟浩然 4. 下列词语与人物对应有误的是哪一项？（ ） A. 铁公鸡——一毛不拔的人 B. 纸老虎——表面善良，内心凶残的人 C. 小蜜蜂——勤劳的人 5. 选词填空。 A．如果……就…… B．虽然……但是…… C．无论……还是…… D．即使……也…… （1）山上的映山红，_________花朵，_________叶子，都比盆栽月季显得有精神。（ ） （2）_________是孔隙，_________也容得下一只小船进出。（ ） （3）_________我把头稍微抬得高一点，_________会撞破额角、擦伤鼻子。（ ） （4）这些石钟乳和石子，形状变化多端，再加上颜色各异，_________不比作什么，_________很值得观赏。（ ） 6. 选词填空。 A．高傲 B．骄傲 （1）孔雀_________地昂着头，对身旁的小鸟不理不睬。（ ） （2）我是中国人，为祖国的繁荣富强感到_________。（ ） 三、按要求完成句子。 7. 老师采纳并听取了同学们的建议。（修改病句） ___________________________ 8. 伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句） ___________________ 9. 张明说：“我一定要坚持锻炼身体。”（改为转述句） ____________________ 10. 小蜜蜂飞来飞去。（扩句） ______________________ 11. 仿照例句，写一写其他季节。 例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________ 四、传承经典。 12. 传承经典。 （1）诗言志：它是王昌龄“洛阳亲友如相问，_____________________。”的坚贞品格：是王冕“_____________________，只留清气满乾坤。”的高尚情操。诗传情：它是“梅子金黄杏子肥，_____________________。”的丰收在望；是“_____________________，飞入菜花无处寻”的天真可爱。 （2）诗中景，景如画：“篱落疏疏一径深，_____________________。”是杨万里笔下春景之美；“_____________________，溪边卧剥莲蓬。”是辛弃疾笔下自由和谐之美。 （3）名言警句令人终身受益：“一日读书一日功，_____________________。”告诉我们读书要持之以恒。“胜人者有力，_____________________”告诉我们战胜自己是自强的关键。 （4）小古文，大智慧：“胤恭勤不倦，_____________________。_____________________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_____________________。”选自《囊萤夜读》，像这样有关古人读书求学的故事还有《_____________________》。 第二部分：阅读·鉴赏 五、课内外语段阅读。 【语段一】 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 【语段二】 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 13. 两个选段都通过鹅_______________的样子，突出了鹅_______________的性格特点。 14. 语段（一）在描写鹅的步态时，用鸭的步调“____________”和鹅的步调“_____________”对比，突出鹅的傲然之风。 15. 语段（二）中最能表现白公鹅走路特点的词语是_______________。 16. 语段（一）中的加点词“傲慢”是一个贬义词，作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗？谈谈你的看法。 ________________________ 17. 下列对两个语段内容的理解有误的一项是（ ）。 A. 两个语段都是先介绍鹅的步态特点，再具体描写。 B. 两个语段都运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了鹅的高傲形象。 C. 语段（一）运用对比的手法写鹅的步态特点，语段（二）通过动作的细致描写突出了白公鹅的步态特点。 D. 两个语段字里行间都流露出了作者对鹅的喜爱之情。 六、课外阅读。 太空轶事 _______________________ ①2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站进行太空授课。三名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。 _______________________ ②2023年1月21日，“神舟十五号”乘组在距离地球约400公里的空间站里迎新春，过大年。贴春联、挂灯笼，喜庆的福字、红红的中国结……把中国空间站装扮得年味十足。这也是中国空间站全面建成后迎来的第一个春节。万家团圆之时，三位航天员费俊龙、邓清明、张陆通过视频向祖国和人民送上新春祝福，祝愿大家福兔呈祥、福满乾坤！ 名字由来 ③中国载人航天系列飞船命名为“神舟飞船”，“神舟”意思是“神奇的天河之舟”，也是“神州”的谐音。探月工程叫“嫦娥工程”，月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域叫“广寒宫”，这都映照着古老的神话故事——嫦娥奔月。在“嫦娥四号”实现月球背面软着陆时起到关键作用的中继通信卫星叫“鹊桥”，航天站叫“天宫”，把它们送往浩瀚星空的火箭叫“长征”…… ④它们是独属于中国航天的名字，也是独属于中国人的浪漫。浪漫而智慧的中国航天人把满天神话变成现实！历经千年的飞天梦想在一代又一代中国航天人的不懈努力下，解决了一个又一个的技术难题，终于圆梦了！ ⑤中国航天人的目标是星辰大海，永不止步！ 18. 请用小标题概括短文中前两件事，填在下面的横线上。 _______________________ _______________________ 19. 根据短文内容，判断下面说法是否正确，对的画“√”错的画“×”。 （1）“天宫课堂”第一课展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。（ ） （2）2023年春节，是中国空间站全面建成后迎来的第二个春节，“神舟十五号”航天员为大家送上了新年祝福。（ ） （3）文中加点的“星辰大海”表现了我国航天人有远大的目标，他们将永不止步，不懈奋斗，推动我国航天事业的不断进步。（ ） （4）“天宫”是指“月球车着陆的那片区域”。（ ） 20. “神舟十五号”乘组在距离地球约400公里的空间站里迎新春，过大年。对句中“约”的理解正确的一项是（ ）。 A. “约”字可删可留，句子意思不变。 B. “约”字应该删除，使句子表达更准确。 C. “约”字不能删除，意思是“大约”，这样表达更准确。 21. 家里老人总说“嫦娥奔月”是神话故事，现在“嫦娥”成了探月工程，他们会怎么想？ ___________________________ 22. 你了解到的太空生活是怎样的呢？请补充关键词，再具体写一写。 ____________的太空生活：_________________________ 第三部分：习作·表达 七、我手写我心。 23. 性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。请以“我的动物朋友”为题，写一写你喜欢的一种小动物，要写出这个动物的特点，说说发生在它身上的趣事，表达你对它的喜爱之情。做到语句通顺，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $