精品解析：陕西省延安市宝塔区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学情调研卷 四年级语文 【卷首语】童年的时光是美好的，童年的生活是幸福的。学校举行“童眼看世界”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 童眼看世界·汉字魅力 书籍是人类进步的阶梯。书，为人们揭开世界的朦[眬 胧]面纱。这学期，跟随一段段精美的文字，我们穿越时空suì dào（ ），探索恐龙的[踪 综]迹；重回古代，学习车胤náng yíng（ ）夜读的精神；同游海上，观看日出时刹那间的càn làn（ ）；仰望shǎn shuò（ ）星空，在母亲的膝上享受那份亲情……读书，能让人思维mǐn jié（ ），学识渊bó（ ），增tiān（ ）自信；能给人带来心灵上的[慰问 慰藉]；还能让人在自己的工作gǎng wèi（ ）上获得成长和收获。 1. 请给语段中的加点字注音。 刹那间（ ） 膝上（ ） 2. 请根据语境和拼音，在语段括号里写出正确的字词。 3. 请用“√”标出语段“[ ]”中恰当的字词。 4. 车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到困难，并努力克服困难。课文中这样写道：“家贫不常得油，夏月则______________。”与古人读书求学故事有关的成语，我还知道：_______、_______。 5. 小延想把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这两句读书名言写在下面的书签上，请你帮帮他。（注意格式要正确） 6. 下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 逢老媪方磨铁杵（刚才） 7. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 城市生活多姿多彩，路上车水马龙，一派繁华的景象。 B. 小延是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他从不拒绝。 C. 革命圣地延安，正以开放的姿态成为红色旅游的窗口。 D. 航天工作者对待科研中的每一处细节，都秉持着一丝不苟的态度。 童眼看世界·学以致用 8. 根据所学知识填空。 （1）诗词中有各种各样的美：有春日孩童的活泼之美——“_________________，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》）；有夏日的色彩缤纷之美——“梅子金黄杏子肥，_________________”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]；有蜜蜂的无私奉献之美——“采得百花成蜜后，_________________”（罗隐《蜂》）；有傲雪盛放的品格之美——“已是悬崖百丈冰，___________________”（毛泽东《卜算子·咏梅》）。 （2）诗是诗人动情的告白：如王昌龄“洛阳亲友如相问，_________________”（《芙蓉楼送辛渐》）的坚贞自守；王冕“不要人夸好颜色，_________________”（《墨梅》）的淡泊名利；李白“_________________，只有敬亭山”（《独坐敬亭山》）的孤单与寂寞；冰心“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，_________________”[《繁星》（一五九）]对母爱的依恋。 2．按要求完成句子。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，仿写一个有连续动作的句子） _____________________________ 10. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子） 她唱着动听的歌曲。 ____________________________ 11. 请你仿照下面的小诗，写一写宜川的壶口瀑布。（注意格式） 湖南的张家界， 是怎样的奇妙呢？ 巍峨的山峰， 飘浮的白云， 梦幻的仙境。 宜川的壶口瀑布， 是怎样的壮观呢！ _______________ _______________ _______________ 12. 用恰当的修改符号，修改下面这段话。（共三处错误） 老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常声动。今天，我终于借到这本书了，非常高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，科学知识对我更感兴趣了。 13. 口语交际。 四年级（1）班的张晓宇成功晋级“追梦航天”的校级决赛，作为航天设计师的爸爸非常以他为骄傲。比赛前张晓宇要进行一段一分钟的自我介绍，让大家更了解自己，请你试着帮张晓宇写一段自我介绍。 ____________________________ 14. 快乐读书吧。 为帮助同学们探索科学的奥秘，班级举办“悦读科普”分享会。分享会上，小语想知道“面包为什么会发硬”，可以推荐___________；小文想探索神秘的细菌世界，可以推荐___________；小延想了解“人类起源学”的基础知识，可以推荐___________；小亮想要了解“冰川的起源”，可以推荐___________。（填序号） A．李四光《看看我们的地球》 B．高士其《灰尘的旅行》 C．米·伊林《十万个为什么》 D．贾兰坡《人类起源的演化过程》 童眼看世界·阅读力量 第一站 礼赞英雄人物 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 根据选文叙述的先后顺序，补全下面的思维导图。 16. 选文第④自然段中画横线的句子是对黄继光的______描写，从“张开”“______”“堵住”等词语中，我能感受到黄继光_______________________________的精神品质。 17. 下列关于选文的说法，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中的省略号，写出了黄继光是缓慢地、艰难地接近敌人的火力点的。 B. 朗读第②自然段时，要怀着对黄继光的崇敬之情，读出悲伤、难过的语气。 C. “敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，此处描写突出了敌人火力点的猛烈。 D. 选文写了黄继光两次“站起来了”，赞扬了他为了胜利坚强不屈的精神。 18. 黄继光的英雄形象犹如一座丰碑，永远留在了人们心中。假如你到烈士陵园纪念黄继光，你会对他说些什么？请写一写。 _____________________________________ 第二站 遨游童话世界 勇敢的小裁缝（节选） _______________ ①小裁缝的机智勇敢或者做出一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界。于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 _______________ ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？” ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“____________。” 小裁缝和巨人比身手 ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好，”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一会儿便无影无踪。 19. 选文可分为三个部分，照样子给前两个部分列出小标题，填在横线上。 20. 结合第①自然段，选文第③自然段横线处应填的一句话是：_____________。 21. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合。请根据内容，完成下面表格。 人物 第一回合 第二回合 巨人 将石头捏出水 ②____________ 小裁缝 ①____________ 扔出小鸟无影无踪 22. 童话中的人物往往很可爱，除此之外，小裁缝还给你留下了怎样的印象呢？请结合选文内容说说。 __________________________ 23. 童话世界真的很奇妙，假如还有第三回合，巨人会怎样为难小裁缝？小裁缝又会怎么巧妙取胜呢？请你发挥想象写一写。 _______________________ 童眼看世界·笔下生花 24. 本学期，我们尝试合作编小诗集、举办诗歌朗诵会，尝试说新闻、新编故事，尝试制作书签、创作小诗……尝试可能成功，也可能失败，可能带来惊喜，也可能带来遗憾……但无论如何，都能使你有所感悟，有所成长。请以“一次_________的尝试”为题，选取你印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②写清楚尝试的过程，写出自己的体会；③文中不得出现真实的校名和人名；④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学情调研卷 四年级语文 【卷首语】童年的时光是美好的，童年的生活是幸福的。学校举行“童眼看世界”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 童眼看世界·汉字魅力 书籍是人类进步的阶梯。书，为人们揭开世界的朦[眬 胧]面纱。这学期，跟随一段段精美的文字，我们穿越时空suì dào（ ），探索恐龙的[踪 综]迹；重回古代，学习车胤náng yíng（ ）夜读的精神；同游海上，观看日出时刹那间的càn làn（ ）；仰望shǎn shuò（ ）星空，在母亲的膝上享受那份亲情……读书，能让人思维mǐn jié（ ），学识渊bó（ ），增tiān（ ）自信；能给人带来心灵上的[慰问 慰藉]；还能让人在自己的工作gǎng wèi（ ）上获得成长和收获。 1. 请给语段中的加点字注音。 刹那间（ ） 膝上（ ） 2. 请根据语境和拼音，在语段括号里写出正确的字词。 3. 请用“√”标出语段“[ ]”中恰当的字词。 【答案】1. ①. chà ②. xī 2. 隧道 囊萤 灿烂 闪烁 敏捷 博 添 岗位 3. 胧√ 踪√ 慰藉√ 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“刹”的正确读音，注意“膝”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“隧、囊、烁、捷、添”的正确写法。 【3题详解】 注意“胧”与模糊不清有关，“综”与集合有关，“踪”与脚印、痕迹有关。 “慰藉”指安慰（多用于心灵层面），“慰问”多用于问候他人，因结合语境“心灵上的” ，应选“慰藉”。 4. 车胤求学的故事激励着我们。他在求学时遇到困难，并努力克服困难。课文中这样写道：“家贫不常得油，夏月则______________。”与古人读书求学故事有关的成语，我还知道：_______、_______。 【答案】 ①. 练囊盛数十萤火以照书 ②. 凿壁偷光 ③. 悬梁刺股 【解析】 【详解】书写时注意“练”“囊”“盛”“萤”的正确写法。 写出与古人读书求学故事有关的成语即可。 示例：手不释卷、程门立雪 5. 小延想把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这两句读书名言写在下面的书签上，请你帮帮他。（注意格式要正确） 【答案】 6. 下列句子中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 胤恭勤不倦（疲倦） D. 逢老媪方磨铁杵（刚才） 【答案】D 【解析】 【详解】D．（李白）遇到一位老婆婆，她正在磨一根铁棒。“方”意思是：正在。 7. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 城市生活多姿多彩，路上车水马龙，一派繁华的景象。 B. 小延是班级里的应声虫，不管谁需要帮忙，他从不拒绝。 C. 革命圣地延安，正以开放的姿态成为红色旅游的窗口。 D. 航天工作者对待科研中的每一处细节，都秉持着一丝不苟的态度。 【答案】B 【解析】 【详解】“车水马龙”形容街道上车马往来不断，非常繁华热闹。 “应声虫”是贬义词，比喻别人说什么就跟着说什么、毫无主见的人。 “窗口”在这里是比喻义，指展示事物、让外界了解的渠道。 “一丝不苟”形容做事非常认真细致，一点也不马虎。 B．应声虫是贬义词，指随声附和、没有主见的人。句中想表达小延乐于助人，用词不当。 童眼看世界·学以致用 8. 根据所学知识填空。 （1）诗词中有各种各样的美：有春日孩童的活泼之美——“_________________，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》）；有夏日的色彩缤纷之美——“梅子金黄杏子肥，_________________”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]；有蜜蜂的无私奉献之美——“采得百花成蜜后，_________________”（罗隐《蜂》）；有傲雪盛放的品格之美——“已是悬崖百丈冰，___________________”（毛泽东《卜算子·咏梅》）。 （2）诗是诗人动情的告白：如王昌龄“洛阳亲友如相问，_________________”（《芙蓉楼送辛渐》）的坚贞自守；王冕“不要人夸好颜色，_________________”（《墨梅》）的淡泊名利；李白“_________________，只有敬亭山”（《独坐敬亭山》）的孤单与寂寞；冰心“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，_________________”[《繁星》（一五九）]对母爱的依恋。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 相看两不厌 ⑧. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“稀”“谁”“犹”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“乾”“厌”“躲”的正确写法。 2．按要求完成句子。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，仿写一个有连续动作的句子） _____________________________ 【答案】运动员迈开双腿，奋力向前奔跑，冲过了终点。 【解析】 【详解】例句选取了抓、蹬、攀这三个连续的动作，共同完成“爬窗口”这个行为。仿写时先确定一个生活或运动中常见的场景，并明确执行动作的人物。接着将场景分解为三个有逻辑先后关系的具体动作，每个动作要能直观想象。最后，为每个动词加上恰当的状语，使句子更丰满。 示例：妈妈小心地拧开煤气阀门，麻利地点燃灶火，轻轻把炒锅放在了灶台上。 10. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子） 她唱着动听的歌曲。 ____________________________ 【答案】 她像百灵鸟一样唱着动听的歌曲。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把雨来比作“小鸭子”，生动形象地写出了雨来活泼、调皮又可爱的样子，表达了作者对雨来的喜爱之情。仿写时，要抓住“唱着动听的歌曲”的特点，用恰当的比喻来表现，传递出同样的情感。答案不唯一。 示例：她像枝头的黄莺一样唱着动听的歌曲。 11. 请你仿照下面的小诗，写一写宜川的壶口瀑布。（注意格式） 湖南的张家界， 是怎样的奇妙呢？ 巍峨的山峰， 飘浮的白云， 梦幻的仙境。 宜川的壶口瀑布， 是怎样的壮观呢！ _______________ _______________ _______________ 【答案】 ①. 奔涌的河水 ②. 飞溅的浪花 ③. 轰鸣的水声 【解析】 【详解】例句先写地点+特点问句，再用三句短语写景物细节，格式整齐。仿写时围绕壶口瀑布“壮观”的特点；选3个瀑布的典型景象；用“形容词+的+名词”的短语格式描述出来即可。 示例：宜川的壶口瀑布， 是怎样的壮观呢！ 翻腾的浊浪， 弥漫的水雾， 磅礴的气势。 12. 用恰当的修改符号，修改下面这段话。（共三处错误） 老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常声动。今天，我终于借到这本书了，非常高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，科学知识对我更感兴趣了。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：存在错别字，应把“声动”改为“生动”。 语病二：语义重复，“非常”和“极了”都表示程度，重复使用。应删去其中一。 语病三：句式混乱，“科学知识对我更感兴趣了”语序颠倒、逻辑混乱。应改为“我对科学知识更感兴趣了”。 修改后的句子是：老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。今天，我终于借到这本书了，非常高兴。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，我对科学知识更感兴趣了。（或：老师推荐的这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。今天，我终于借到这本书了，高兴极了。放学回到家，我就迫不及待地读起来。读了这本书，我对科学知识更感兴趣了。） 13. 口语交际。 四年级（1）班的张晓宇成功晋级“追梦航天”的校级决赛，作为航天设计师的爸爸非常以他为骄傲。比赛前张晓宇要进行一段一分钟的自我介绍，让大家更了解自己，请你试着帮张晓宇写一段自我介绍。 ____________________________ 【答案】 大家好，我是四年级（1）班的张晓宇。我从小就痴迷于浩瀚太空，心里一直藏着航天追梦的小小理想。平日里我喜欢翻看航天科普书籍，也常常畅想航天器的模样。这次有幸闯进决赛，我满心欢喜并倍感珍惜。我热爱探索、乐于思考，希望借着这次比赛展现自己，也和大家一同感受航天魅力，向着航天梦想勇敢前行。谢谢大家！ 【解析】 【详解】自我介绍围绕姓名、班级、爱好、航天梦想展开，语气大方亲切，贴合一分钟时长，开头问好，中间介绍自身情况与参赛初心，结尾表达参赛态度即可，答案不唯一。 示例：大家好！我是四年级（1）班的张晓宇。我的爸爸是一名航天设计师，从小我就听爸爸讲火箭、卫星的故事，航天梦的种子早早就在我心里扎根了。我平时喜欢收藏航天模型，最爱看飞船发射的新闻，今天站在这里，就是想和大家分享我对航天的热爱，追逐我的航天梦，请大家多多支持我！ 14. 快乐读书吧。 为帮助同学们探索科学的奥秘，班级举办“悦读科普”分享会。分享会上，小语想知道“面包为什么会发硬”，可以推荐___________；小文想探索神秘的细菌世界，可以推荐___________；小延想了解“人类起源学”的基础知识，可以推荐___________；小亮想要了解“冰川的起源”，可以推荐___________。（填序号） A．李四光《看看我们的地球》 B．高士其《灰尘的旅行》 C．米·伊林《十万个为什么》 D．贾兰坡《人类起源的演化过程》 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》：讲解地球构造、地质地貌、冰川等地理相关知识。 B．《灰尘的旅行》：介绍灰尘、细菌等微生物的特点与活动。 C．《十万个为什么》：解答日常生活里各类常见科学疑问。 D．《人类起源的演化过程》：讲述人类诞生与进化发展相关知识。 结合语境，面包发硬属于生活科学问题，选C；细菌世界对应微生物读物，选B；人类起源知识选D；冰川起源归属地球科普，选A。 童眼看世界·阅读力量 第一站 礼赞英雄人物 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 根据选文叙述的先后顺序，补全下面的思维导图。 16. 选文第④自然段中画横线的句子是对黄继光的______描写，从“张开”“______”“堵住”等词语中，我能感受到黄继光_______________________________的精神品质。 17. 下列关于选文的说法，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段中的省略号，写出了黄继光是缓慢地、艰难地接近敌人的火力点的。 B. 朗读第②自然段时，要怀着对黄继光的崇敬之情，读出悲伤、难过的语气。 C. “敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”，此处描写突出了敌人火力点的猛烈。 D. 选文写了黄继光两次“站起来了”，赞扬了他为了胜利坚强不屈的精神。 18. 黄继光的英雄形象犹如一座丰碑，永远留在了人们心中。假如你到烈士陵园纪念黄继光，你会对他说些什么？请写一写。 _____________________________________ 【答案】15. ①投掷手雷　　　②爆炸晕倒 16. ①. 动作描写 ②. 猛扑 ③. 舍生忘死、视死如归、为了战斗胜利甘愿牺牲自己 17. B 18. 黄继光叔叔，谢谢您用生命换来了战斗的胜利，您的勇气与奉献我们永远铭记！我会珍惜现在的幸福生活，好好学习，做一个对国家有用的人。 【解析】 【导语】本文以紧凑叙事刻画黄继光英勇壮举，情节层层递进，从负伤匍匐到投雷反击，再到舍身堵枪眼，画面感极强。多处动作描写鲜活立体，凸显人物无畏气魄。反复句式强化情感张力，侧面烘托战况凶险，将舍生报国的英雄风骨展现得淋漓尽致，文字质朴有力，兼具故事感染力与精神感召力。 【15题详解】 第①段黄继光肩腿负伤，顶着子弹顽强爬行，一步步靠近敌人火力点。对应顽强爬行。 第②段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，是黄继光投掷手雷（站起投雷、手雷爆破） 的情节。 第③段“轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了”，是黄继光中弹晕倒（或：手雷爆炸后晕倒）的情节。 第④段：黄继光再次站起，用胸膛堵住了敌人的枪口，完成了最后的壮举。对应堵住枪口。 【16题详解】 句子里的“张开”“猛扑”“堵住”，都是黄继光的动作，所以这是动作描写。题目已经给出了“张开”和“堵住”，中间的动词是猛扑，所以这里填“猛扑”。结合词语来理解：“张开双臂”：是毫无保留、把自己完全暴露在敌人枪口下的姿态；“猛扑上去”：是毫不犹豫、奋不顾身的冲劲，哪怕前方是死亡也绝不退缩；“堵住枪口”：是用自己的身体挡住子弹，为部队开辟前进的道路。这些动作连起来，体现了黄继光舍生忘死、视死如归、为了战斗胜利甘愿牺牲自己的英雄气概，也可以说他英勇无畏、不怕牺牲、把集体利益放在个人生命之上。 【17题详解】 A．第①段：“还有二十米，十米…… 近了，更近了。”这里的省略号，是对“二十米、十米”这些距离的省略，表现了黄继光在枪林弹雨中，一步一步缓慢、艰难地靠近目标的过程。 B．第②段：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”这一段写的是黄继光在身负重伤、敌人火力凶猛的绝境下，依然顽强站起、准备反击的英勇场面，充满了震撼和力量。朗读时应该读出激动、敬佩、昂扬的语气，而不是“悲伤、难过”。 C．第③段：“黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。”战士们冲锋时被敌人的机枪火力死死压制，无法前进，从侧面写出了敌人火力点的猛烈、顽固。 D．第一次 “站起来了”：第②段，在子弹中站起，投掷手雷；第二次 “站起来了”：第④段，晕倒后再次站起，用胸膛堵住枪口。两次“站起来”，都表现了他面对死亡毫不退缩、为了胜利坚强不屈的英雄精神。 【18题详解】 对纪念英雄的说的话，要抓住 3 个关键：首先对象明确：称呼“黄继光叔叔或英雄”，语气庄重真诚。其次情感到位：结合课文中“堵枪眼”的英雄事迹，表达敬佩、感激之情。最后落点积极：联系自身，表达“传承精神、努力成长”的决心，呼应“礼赞英雄”的主题。 示例：黄继光叔叔，谢谢您用生命换来了战斗的胜利，您的勇气与奉献我们永远铭记！我会珍惜现在的幸福生活，好好学习，做一个对国家有用的人。 第二站 遨游童话世界 勇敢的小裁缝（节选） _______________ ①小裁缝的机智勇敢或者做出一些出人意料的行为，是一贯的。有一天，小裁缝打算出去闯世界。于是，他为自己裁剪了一条腰带，在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士。临走之前，他发现了一块软干酪和被绊住的一只小鸟，就随手装进口袋里。 _______________ ②他出发了，路上他发现一个力大无比的巨人正坐在那儿。小裁缝跟他打招呼：“伙伴，你好，你坐在这儿是不是在看广大的世界？我正要去闯闯，你想不想跟我一起去？” ③巨人轻蔑地看着小裁缝，说：“矮小的家伙！”小裁缝解开上衣，露出腰带来给巨人看。巨人念了起来：“____________。” 小裁缝和巨人比身手 ④“真这么了不起？”巨人思索了一会儿，决定要和小裁缝比比身手。于是他拿起一块石头，用手使劲一捏，捏得石头滴出了水。“就这个呀？”小裁缝说，“对本人来说，跟玩儿似的。”说着他就把手伸到口袋里，拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来。 ⑤巨人没话好说，但还是表示怀疑。随后他又拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了。“扔得好，”小裁缝回敬道，“可是你扔的石头还是要落到地上的。本人给你露一手，扔出去就不会再回来。”说罢，他从口袋里把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了，头也不回，一会儿便无影无踪。 19. 选文可分为三个部分，照样子给前两个部分列出小标题，填在横线上。 20. 结合第①自然段，选文第③自然段横线处应填的一句话是：_____________。 21. 选文中，巨人和小裁缝一共比了两个回合。请根据内容，完成下面表格。 人物 第一回合 第二回合 巨人 将石头捏出水 ②____________ 小裁缝 ①____________ 扔出小鸟无影无踪 22. 童话中的人物往往很可爱，除此之外，小裁缝还给你留下了怎样的印象呢？请结合选文内容说说。 __________________________ 23. 童话世界真的很奇妙，假如还有第三回合，巨人会怎样为难小裁缝？小裁缝又会怎么巧妙取胜呢？请你发挥想象写一写。 _______________________ 【答案】19. 小裁缝准备闯世界 小裁缝偶遇巨人 20. 了不起的勇士 21. ①. 捏软干酪挤出乳汁 ②. 抛石头飞得几乎看不见 22. 小裁缝还十分机智勇敢：面对比自己高大强壮的巨人，他一点都不害怕；还懂得利用身边的软干酪、小鸟巧妙赢了比试，可见他善于动脑，非常聪明。 23. 巨人还是不服输，指着路边的大橡树说：“你要是真厉害，就把这棵大树扛出森林！”小裁缝笑着说：“你力气大扛前头，我扛后头就行。”巨人听了，费力扛起树干往前走，小裁缝轻松地坐到树杈上休息。没多久巨人就累得满头大汗，实在扛不动了，只好认输，对小裁缝彻底服气了。 【解析】 【导语】《勇敢的小裁缝》节选以对比手法塑造了鲜明的人物形象：巨人的力大与傲慢，反衬出小裁缝的机智从容。干酪、小鸟的道具设计巧妙，既推动情节，又凸显其用智慧而非蛮力取胜的特点，充满童话的奇趣与教育意涵。 【19题详解】 选文分为三个部分，第①段是小裁缝准备闯世界并做准备，可概括为“小裁缝准备闯世界”；第②-③段是小裁缝遇到巨人并亮出腰带，可概括为“小裁缝遇见巨人”；第④-⑤段是两人比身手，已给出示例。 【20题详解】 结合第①自然段“在上面写了几个醒目的大字：了不起的勇士”，第③自然段“巨人念了起来”，可知横线处应填写腰带上的文字，即“了不起的勇士”。 【21题详解】 解题时需根据表格提示，在原文中找到对应回合的人物行为。第一回合巨人“将石头捏出水”，对应第④自然段小裁缝的行为“拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来”，因此可填写“捏软干酪冒出乳汁”；第二回合小裁缝“扔出小鸟无影无踪”，对应第⑤自然段巨人的行为“拿起一块石头来，朝空中猛地一抛，石头飞得那么高，肉眼几乎看不见了”，因此可填写“将石头抛得极高”。 【22题详解】 结合原文语句分析人物形象，如第④自然段“拿出那块软干酪，轻轻一捏，乳汁就冒了出来”和第⑤自然段“把那只小鸟抓出来，往空中一扔，重获自由的小鸟欢欢喜喜地飞走了”，体现了小裁缝机智聪慧，懂得利用随身物品应对挑战；第②自然段主动向巨人打招呼，第③自然段亮出腰带的行为，体现了他勇敢自信，敢于挑战力大无比的巨人。 【23题详解】 续写需符合童话逻辑，延续巨人用蛮力、小裁缝用智慧的对抗模式。 示例：巨人拿出一根粗树干，说：“你要是能把它折断，我就服你！”小裁缝假装发愁，指着树干说：“折断它不难，但我怕你心疼，不如你先把它扔到山下，我在山下接住，再折断给你看。”巨人信以为真，用力把树干扔下山，小裁缝趁机跑到山下，等树干落下时，用随身携带的剪刀把树干剪断，回头对巨人说：“你看，我接住后轻松就折断了！” 童眼看世界·笔下生花 24. 本学期，我们尝试合作编小诗集、举办诗歌朗诵会，尝试说新闻、新编故事，尝试制作书签、创作小诗……尝试可能成功，也可能失败，可能带来惊喜，也可能带来遗憾……但无论如何，都能使你有所感悟，有所成长。请以“一次_________的尝试”为题，选取你印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②写清楚尝试的过程，写出自己的体会；③文中不得出现真实的校名和人名；④不少于350字。 【答案】例文： 一次勇敢的尝试 人生中有许许多多的尝试，有的平淡无奇，有的惊险刺激，而那次独自做饭的尝试，至今让我记忆犹新。 那天爸妈有事出门，留我一人在家。看着空荡荡的屋子，我心里冒出一个大胆的想法：亲手做一顿晚饭，给家人一个惊喜。说干就干，我打算做最简单的番茄炒蛋和清炒青菜。 系上围裙，我先把番茄冲洗干净，小心翼翼切成小块。打鸡蛋时，蛋壳好几次差点掉进碗里，折腾半天才顺利搞定。开火倒油，油热后倒入蛋液，锅里瞬间滋滋作响，吓得我往后退了半步。稳住心神后，我拿着锅铲慢慢翻炒，金黄的鸡蛋很快蓬松起来。接着放入番茄翻炒，撒上少许盐，酸甜的香味立刻飘满厨房。 炒青菜时就顺利多了，把控好火候，简单调味就出锅。忙活半个多小时，两盘家常菜总算做好。看着自己的劳动成果，心里满是成就感。 傍晚父母回家，看到桌上的饭菜十分惊讶。品尝过后，连连夸赞味道不错。虽然菜品算不上美味佳肴，翻炒时也手忙脚乱，但这是我独立完成的饭菜。 这次勇敢的尝试，让我收获满满。我明白了凡事都要敢于迈出第一步，不去尝试永远不知道自己行不行。往后我也会大胆挑战新事物，在一次次尝试中不断成长进步。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于半命题作文，需先补充完整题目，核心是围绕“尝试”展开，要选取印象最深的一次经历，写清尝试的完整过程，同时抒发自身真实体会与感悟，字数不少于350字，且不能出现真实校名和人名。 二、立意。 通过记叙一次具体的尝试经历，展现尝试过程中的心情变化，表达勇于尝试、不怕失败、在尝试中收获成长与感悟的主题。 三、写作思路。 开头： 开篇点题，直接引出自己印象最深的一次尝试，简要交代尝试的缘由，奠定全文的情感基调。 中间： 详细叙述尝试的完整过程，按照事情发展的顺序，写清尝试前的准备、尝试中遇到的困难、自己的做法与心理活动，把过程写具体、写生动。 结尾： 总结全文，写出这次尝试带来的结果，抒发从中获得的体会、感悟与成长，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $