内容正文：
珍惜时间 合理安排学习时间
教学目标
1、情感、态度、价值观:懂得时间的可贵,形成珍惜时间的意识。
2、过程与方法:通过情境创设、分组讨论等方式,培养学生独立、合作、探索的学习方法。
3、知识与能力:学会科学地安排可利用的时间,合理的制定学习计划,完成学习任务;能够根据个人的学习实际,制定并发展一些具体实用的方法,运用于具体的学习生活。
学情分析
在中学,学科门类、各学科的内容明显增加,各学科内容的抽象性也逐渐增强。这就要求学生在学习上要学会珍惜时间,合理安排学习时间,懂得自主管理,学会学习。
重点难点
本课重点:怎样珍惜时间。
本课难点:合理安排学习时间。
教学过程
【导入】（一）导入新课
1、听故事,明道理。
2、理解“授人以鱼,不如授人以渔。”和“工欲善其事,必先利其器”。
3、由教师指导学生读课本22页第二自然段关于学习方法的内容。
【讲授】（二）新授
1、时间的重要性:无价之宝(板书)
活动(1):多媒体播放歌曲《童年》的精选片段,师生跟唱,创设轻松学习氛围。 提问:A、《童年》这首歌的歌词中,哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间? B、歌词中的哪句话说明时间很珍贵?
活动(2):珍惜时间名言警句,知多少。先由学生展示课前搜集的关于珍惜时间名言警句,再由教师引导学生一起读!
活动(3):资料卡。
活动(4):一分钟在生产上发挥多大作用。
2、如何珍惜时间(板书)
(1)珍惜每一个今天(板书) 请学生读《双面神像》故事后,教师提问:听了故事你有什么感想?
(2)善于有效利用零星时间(板书) A、多媒体展示华罗庚名言。 B、教师提问:说一说自己有哪些可以利用的零星学习时间?打算如何利用?学生思考后回答。
(3)合理安排时间(板书) 学生小品表演:“这一节课”。提问:张杰尧一天做了哪些事?结果怎样?王佳伟一天做了哪些事?他忙吗?他忙了这么多,结果怎样?他们两个人中谁做得最好?为什么?从他们的故事中,我们应得到什么启发?学生讨论后,个别发言。教师引导学生小结出知识点:珍惜时间要合理安排时间。
A. 重要性:节约时间、提高学习效率(板书)
由学生联系小品回答。
B. 做法: 结合学习计划和学习任务,并考虑自己的实际情况。
活动1——动动脑。
活动2——完成课本26页图表,学生相互交流讨论。
活动3——了解你的生物钟。
活动4——完成课本27页“我的时间车轮”。让学生根据自己的实际情况,把每天要完成的事填在车轮内。
【讲授】（三）小结
落实知识点:学生齐声回答
(1)时间的重要性
(2)怎样珍惜时间
【讲授】（四）课堂巩固练习
1、“工欲善其事,必先利其器” 这句话告诉我 们,在学习中 必须( )
A、确定自己的学习目标 B、碰到好的老师和同学
C、选择适当的学习方法 D、买到好的工具书
2、“我的时间有限,‘没有整匹布’,我挤时间的办法就是充分利用‘零布头’,把一分钟、两分钟的时间都利用进来,这样‘零布头’也能派上用场。”数学家苏步青的话启示我们( )
A、要珍惜时间,充分利用零星时间
B、兼顾全面基础与发展自身特长
C、独立思考,主动适应老师方法
D、分清轻重缓急,合理安排时间
3、下列说法正确的是( )
①时间是一去不复返的无价之宝 ②要珍惜时间,合理安排时间 ③时间就是珍惜每一个今天 ④时间对每个人的意义都是一样的
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
【讲授】（五）结束新课
在《童年》的歌声中结束本课。(师生齐唱完整一首歌)
$$
我的时间车轮
$$
听故事，明道理
你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？
狭义的学习方法：学习某门课程的方法、做作业的方法、记忆知识的方法等。
广义的学习方法：
合理安排学习时间
自主学习、探究学习、合作学习
处理好全面基础与学科特长
善于从社会生活和社会实践中学习 ……
彭山区第三中学 杨梅
珍惜时间
合理安排学习时间
1、《童年》这首歌的歌词中，哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？
2、歌词中哪句话说明时间很珍贵？
请你回答：
总要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。
总是要等到考试以后，才知道该念的书没有念。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
人的平均年龄是70 ～80岁，如果以80岁来算，那我们这一生总共有2522880000秒。
如果再减去睡眠时间84096