期末试题-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷以“语文之旅”为情境主线，融合基础积累、阅读思辨与创意表达，通过课文关联素材（如“琥珀”“天窗”）与生活观察，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/40分|汉字书写（看拼音写“繁忙”“蝴蝶”）、词语辨析（“藉”与“籍”）、古诗积累（《墨梅》名句）|结合课文情境设题，如“推测恐龙演化”关联《琥珀》，考查文化自信与语言积累| |阅读与理解|2篇/30分|课内精读（《海上日出》修辞分析）、课外拓展（《小蜗牛的“大”房子》道理探究）|对比阅读设计，如小蜗牛故事关联《巨人的花园》，培养思维能力与审美创造| |习作与表达|2选1/30分|写实（“我的动物朋友”）、想象（“假如我拥有了____”）|双题可选，兼顾观察表达与创意想象，落实语言运用与思维独创性|

四年级语文下册期末综合测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 总分 得分 卷首语： 亲爱的同学们，本学期的语文之旅即将结束。从乡村的田园风光到浩瀚的宇宙星空，从奇妙的琥珀到勇敢的诺曼底号船长，我们收获满满。请拿起笔，自信地展示你的学习成果吧！ 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语，感受汉字的魅力。（8分） 初夏时节，乡村一片fán máng（ ）。 篱笆旁，蜻蜓和hú dié（ ）在自由飞舞。透过老屋的tiān chuāng（ ），孩子们看到了shuò dà（ ）的想象世界。 而在遥远的实验室里，科学家们正努力tuī cè（ ）着恐龙飞向蓝天的yǎn huà（ ）过程，以及那块珍稀琥珀的xì jié（ ）。这一切，都值得我们细细mǐn jié（ ）地观察与思考。 2. 火眼金睛，辨字组词。（4分） 藉（ ） 慰（ ） 漫（ ） 蔬（ ） 籍（ ） 蔚（ ） 慢（ ） 疏（ ） 3. 将下列词语补充完整，并选词填空。（6分） （ ）（ ）斑斓 从容（ ）（ ） 一丝（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 依山（ ）（ ） （ ）（ ）不动 （1）那只大白鹅伸长脖子，（ ）地走着，一副不可一世的样子。 （2）黄继光在暴风雨一样的子弹中，（ ）地匍匐前进。 （3）巨人的花园里，孩子们带来了（ ），春天终于回来了。 4. 诗句连线与填空。（6分） （1）连线： 日长篱落无人过 大雪满弓刀 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 惟有蜻蜓蛱蝶飞 （2）填空：《墨梅》中，诗人王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“ ， 。” 5. 句子加工厂。（8分） （1） 巨人拆除围墙后，花园又变成了孩子们的乐园。（改为“把”字句） （2） 雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿写一个比喻句，描写一种动物） （3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子） 这只小猫真淘气：____________________ （4）修改病句：在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。 6.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《宿新市徐公店》和《四时田园杂兴》（其二十五）都描写了初夏时节的田园风光。（ ） （2）《琥珀》是一篇说明文，生动地讲述了这块奇特琥珀的形成过程。（ ） （3）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，都表达了作者对动物的喜爱之情。（ ） （4）《诺曼底号遇难记》中的哈尔威船长，在危急时刻沉着指挥，最后与轮船一起沉入大海，壮烈牺牲。（ ） 7.口语交际与综合性学习。（4分）班级要开展“我的动物朋友”主题分享会。请你选择一种你熟悉的动物，从外形、习性、性格等方面，用两三句话向大家介绍一下它，并说说你为什么喜欢它。我喜欢的动物是：__________我的介绍：____________________ 二、阅读与理解（30分） （一）课内阅读（14分） 阅读《海上日出》选段，回答问题。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 选段中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了太阳__________的过程。（2分） 2. “冲”和“跳”这两个动词用得好，好在哪里？（3分） 3. 请按照太阳升起的顺序，在括号里填上合适的词语。（3分）（ ）的小半边脸 → （ ）地上升 → 冲破（ ） → 跳出（ ） → 发出（ ） 4. 读了这段文字，你仿佛看到了怎样的画面？请用自己的话描述一下。（3分） 5. 你还知道哪些描写日出或日落景象的诗句？请写出一句。（3分） （二）课外阅读（16分） 小蜗牛的“大”房子 小蜗牛背着一座“大”房子，慢吞吞地爬着。 一天，它遇到了一只小蚂蚁。小蚂蚁问：“小蜗牛，你背着这么重的房子，不累吗？你看我，多轻松！”小蜗牛笑着说：“这是我的家，虽然重，但能遮风挡雨，我走到哪里，家就在哪里，我很安心。” 又一天，下起了大雨。小蚂蚁慌慌张张地找地方躲雨，而小蜗牛却不慌不忙地缩进自己的房子里，听着雨点打在“屋顶”上的声音，舒服极了。雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天边。小蜗牛从房子里探出头来，看见小蚂蚁正忙着晾晒被雨淋湿的食物。 小蜗牛继续向前爬。它爬过青青的草地，看见花儿在微笑；它爬过高高的土堆，看见远处的风景。它虽然爬得慢，但它看到了许多小蚂蚁因为匆忙而错过的风景。 小蜗牛想：每个人都有自己的生活方式，我的“大”房子虽然让我慢了一些，但也给了我独一无二的幸福和安全。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 遮风挡雨：____________________ 独一无二：____________________ 2. 小蚂蚁认为小蜗牛的房子是负担，而小蜗牛却觉得它是“幸福和安全”的来源。请从文中找出两个理由。（4分） 理由一：____________________ 理由二：____________________ 3. 这篇短文让你联想到了本册学过的哪篇课文？为什么？（4分） 4. 读了短文，你明白了什么道理？（4分） 三、习作与表达（30分） 从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 1. 题目一： 我的“动物朋友” 提示：在你的生活中，是否有一只让你印象深刻的动物？它可能是你养的小宠物，可能是你观察过的小昆虫，也可能是你在书上、电视里认识的动物。它有什么特别之处？你们之间发生过什么有趣的故事？请把它写下来，注意写出你的真情实感。 2. 题目二： 假如我拥有了__________ 提示：学了《天窗》和《巨人的花园》，你一定也展开了奇妙的想象。假如你拥有了某种神奇的能力（如：读懂动物语言、像鸟儿一样飞翔、让时间暂停……），或者一件神奇的物品，会发生什么故事呢？请大胆想象，把题目补充完整，写一个有趣的故事。 要求： 内容具体，语句通顺，感情真实。 书写工整，正确使用标点符号。 字数不少于350字。 参考答案： 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语（8分） 初夏时节，乡村一片繁忙。 篱笆旁，蜻蜓和蝴蝶在自由飞舞。透过老屋的天窗，孩子们看到了硕大的想象世界。 而在遥远的实验室里，科学家们正努力推测着恐龙飞向蓝天的演化过程，以及那块珍稀琥珀的细节。这一切，都值得我们细细敏捷地观察与思考。 2. 火眼金睛，辨字组词（4分） 藉（慰藉） 慰（安慰） 漫（漫游） 蔬（蔬菜） 籍（书籍） 蔚（蔚蓝） 慢（慢慢） 疏（疏远） 3. 将下列词语补充完整，并选词填空（6分） （五）（彩）斑斓 从容（不）（迫） 一丝（不）（苟） 生气（勃）（勃） 依山（傍）（水） （纹）（丝）不动 （1）那只大白鹅伸长脖子，从容不迫地走着，一副不可一世的样子。 （2）黄继光在暴风雨一样的子弹中，纹丝不动地匍匐前进。 （3）巨人的花园里，孩子们带来了生气勃勃，春天终于回来了。 4. 诗句连线与填空（6分） （1）连线： 日长篱落无人过 —— 惟有蜻蜓蛱蝶飞 桃花一簇开无主 —— 可爱深红爱浅红 洛阳亲友如相问 —— 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 —— 大雪满弓刀 （2）填空：《墨梅》中，诗人王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是："不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。" 5. 句子加工厂（8分） （1）巨人拆除围墙后，把花园又变成了孩子们的乐园。 （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿写比喻句） 小猫像毛球一样滚来滚去。 （3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。 这只小猫真淘气：一会儿跳上桌子，一会儿钻到床底，一会儿又去扑蝴蝶。 （4）修改病句：在老师的帮助下，我端正了学习态度和目的。 6. 根据课文内容判断对错（4分） （1）√ （2）√ （3）√ （4）√ 7. 口语交际与综合性学习（4分） 我喜欢的动物是：小猫 我的介绍：我喜欢的小猫全身雪白，眼睛像两颗蓝宝石。它既温柔又淘气，喜欢在阳光下打滚，也喜欢追着毛线球玩耍。我特别喜欢它，因为它总能给我带来快乐。 二、阅读与理解（30分） （一）课内阅读（14分） 6. 选段中画"____"的句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起的过程。 7. "冲"和"跳"这两个动词用得好，好在：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的动态美，表现了太阳的活力和力量，让读者仿佛看到了太阳冲破云霞、跃出海面的壮观景象。 8. 请按照太阳升起的顺序，在括号里填上合适的词语： （红是真红）的小半边脸 → （慢慢努力）地上升 → 冲破（云霞） → 跳出（海面） → 发出（亮光） 9. 读了这段文字，我仿佛看到了这样的画面：清晨的海面上，太阳正从云霞中缓缓升起，开始只是露出小半边脸，红彤彤的但没有亮光。然后太阳像背着沉重的包袱一样，一步一步艰难地向上爬，最后猛地冲破了云霞的阻碍，完全跳出了海平面，瞬间绽放出夺目的光芒，照亮了整个天空和海面。 10. 我还知道这些描写日出或日落景象的诗句： · "白日依山尽，黄河入海流。"（王之涣《登鹳雀楼》） · "夕阳无限好，只是近黄昏。"（李商隐《登乐游原》） · "一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。"（白居易《暮江吟》） （二）课外阅读（16分） 1. 联系上下文，解释下列词语： 遮风挡雨：比喻小蜗牛的壳能够保护它，让它不受风雨的侵袭。独一无二：形容小蜗牛的房子是世界上唯一的，没有相同的，特别珍贵。 2. 小蚂蚁认为小蜗牛的房子是负担，而小蜗牛却觉得它是"幸福和安全"的来源。请从文中找出两个理由： 理由一：下雨时，小蜗牛可以缩进房子里避雨，很舒服。理由二：小蜗牛走到哪里，家就在哪里，很安心。 3. 这篇短文让我联想到了本册学过的《巨人的花园》这篇课文。因为这两篇课文都告诉我们：每个人都有自己的生活方式，不要盲目羡慕别人，要珍惜自己拥有的东西。 4. 读了短文，我明白了一个道理：每个人都有自己的特点和优势，不要因为自己的不足而自卑，要学会欣赏自己，珍惜自己所拥有的东西，这样才会快乐。 三、习作与表达（30分） 题目一：我的"动物朋友" 我的动物朋友是一只可爱的小花猫，我给它取名叫"咪咪"。 咪咪长得特别漂亮，它全身的毛是黑白相间的，像穿了一件花衣服。它的眼睛又大又圆，晚上在黑暗中会发出绿莹莹的光，就像两颗绿宝石。咪咪的耳朵很灵敏，只要有一点点声音，它的耳朵就会立刻转向声音的方向。 咪咪的性格很温顺，也很淘气。它最喜欢在阳光下打滚，晒得浑身暖洋洋的。有时候它会追着自己的尾巴转圈，逗得我们哈哈大笑。咪咪还特别爱干净，每天都会用舌头舔自己的毛，把自己收拾得干干净净。 我最喜欢咪咪的地方是它很懂事。每当我写作业的时候，它就会静静地趴在我的书桌上，陪着我学习。当我心情不好的时候，它会用头蹭我的腿，发出"咕噜咕噜"的声音，好像在安慰我。 咪咪不仅是我的动物朋友，更是我的好伙伴。它给我带来了很多快乐，让我的生活变得更加丰富多彩。我一定要好好照顾它，让它永远健康快乐地生活下去。 评分标准参考： · 内容具体，语句通顺，感情真实（15分） · 书写工整，正确使用标点符号（10分） · 字数不少于350字（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $