第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文三年级下册第五单元达标测试卷，聚焦“奇妙想象”主题，融合基础知识、阅读理解与习作，强化语言运用与思维能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/48分|拼音、字词、句子、课文内容|结合《胡萝卜先生的长胡子》等课文语境，如“看拼音写词语”含“胡须”“香肠”等单元词汇| |阅读理解|2题/22分|信息提取、想象理解|课内阅读考胡子作用，课外阅读《奇妙的想象》链接单元主题，引导迁移| |习作表达|1题/30分|想象表达|半命题“我想变成__________”，要求新奇体验，落实审美创造与思维能力|

统编版语文三年级下册第五单元达标测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语。（10分） 要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁。 fāng biàn（________） zhān shuǐ（________） gēn jù（________） duǎn xiǎo（________） hú xū（________）xiāng cháng（________） líng shí（________） qiǎo kè lì（________） xiāng tián（________） shuǐ zhū（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 胡萝卜先生长着浓密的胡须（xū xǔ）。 2. 小鸟啄（zhuó zuó）食树上的果子。 3. 我颤（chàn zhàn）巍巍地趴在树枝上。 4. 大家躲在树杈间做游戏（xì xī）。 5. 雨水滋润（rùn rèn）了大地。 6. 那根胡子刚好够缝（féng √ fèng）风筝线。 三、辨字组词。（8分） 胡（________） 沾（________） 便（________） 根（________） 湖（________） 粘（________） 使（________） 跟（________） 四、补充词语，并选词填空。（6分） 悠（____）自（____） 飘（____）荡（____） 轻（____）细（____） （____）（____）洋洋 蹦（____）跳（____） 软（____）（____） 1. 小猫躺在草地上，（__________）地晒着太阳。 2. 弟弟每天（__________），活泼又可爱。 五、选词填空。（5分） 发现 发明 方便 便利 浓密 1. 胡萝卜先生有着（________）的长胡子。 2. 有了共享单车，大家出行更加（________）。 3. 鲁班观察小草，（________）了锯子。 4. 我（________）树上藏着几只可爱的小鸟。 5. 长长的胡子给小动物们带来了很大的（________）。 六、按要求完成句子练习。（7分） 1. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）（2分） _____________________________________________________________________ 2. 风一吹，树枝轻轻摇晃。（改为拟人句）（2分） _____________________________________________________________________ 3. 我真希望变成一棵树！（仿写感叹句）（1分） _____________________________________________________________________ 4. 胡萝卜先生常常经常为胡子发愁。（修改病句）（2分） _____________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（6分） 1. 《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的长胡子帮助了__________和__________，告诉我们：________________________。 2. 《我变成了一棵树》的作者是__________，文中“我”变成了一棵树，树上长满了__________，吸引了许多小动物。 3. 课文充满丰富的__________，展现了童真童趣。 第二部分：阅读理解与赏析（22分） 一、课内阅读。（10分） 《胡萝卜先生的长胡子》片段 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有一个小男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。小男孩看见了，高兴得不得了。他剪了一段胡子，用来放风筝。这下，风筝飞得又高又远。 1. 小男孩遇到的困难是什么？（3分） _____________________________________________________________________ 2. 小男孩是怎样解决困难的？（3分） _____________________________________________________________________ 3. 从选段可以看出胡萝卜先生的胡子有什么作用？你想对他说什么？（4分） _____________________________________________________________________ 二、课外阅读。（12分） 奇妙的想象 夜晚，我躺在床上，开启了奇妙的想象。我希望自己变成一朵洁白的云，飘在蓝蓝的天空上。 我轻飘飘地飞上天空，和风儿做朋友，和小鸟捉迷藏。我一会儿变成甜甜的棉花糖，一会儿变成奔跑的小羊，一会儿变成软软的小被子，形态万千，有趣极了。 我飘呀飘，飘过青青的大山，飘过清澈的小河，飘过热闹的校园。看着地上忙碌的人们、快乐的小朋友，我的心里甜甜的。 下雨的时候，我就化作细细的雨丝，滋润小草和鲜花。天晴的时候，我就舒展开身子，在蓝天中自由飘荡。 原来，大胆的想象，能让生活变得如此美好！ 1. 短文中小作者想象自己变成了__________。（2分） 2. 小作者的云朵形态有哪些变化？用原文词语填空。（3分） __________、__________、__________ 3. 小作者变成云朵后做了哪些有趣的事？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 读完短文，你觉得想象有什么好处？结合本单元课文说一说。（4分） _____________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 题目：我想变成__________ 奇妙的想象能创造美好世界！你想变成什么？是小鸟、云朵、小花，还是大树、星星、小鱼？请发挥想象，把题目补充完整，写一篇习作。 写作要求： 1. 补全题目，大胆想象，内容新奇有趣； 2. 语句通顺，条理清晰，写出自己的独特体验； 3. 不写错别字，书写工整； 4. 字数不少于300字。 ________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一部分：基础知识积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语（每词1分，共10分） 方便 沾水 根据 短小 胡须 香肠 零食 巧克力 香甜 水珠 二、选择正确读音（每空1分，共6分） 1.xū√ 2.zhuó√ 3.chàn√ 4.xì√ 5.rùn√ 6.féng√ 三、辨字组词（每空1分，共8分） 示例：胡须 湖水 沾水 粘贴 方便 使用 树根 跟随 四、补充词语并选词填空（每空0.5分，填空2分，共6分） 然 得 来 去 风 雨 自 得 来 去 绵 绵 1. 悠然自得 2. 蹦来跳去 五、选词填空（每空1分，共5分） 1.浓密 2.便利 3.发明 4.发现 5.方便 六、按要求完成句子（共7分） 1. 胡子飘动着。（2分） 2. 示例：风一吹，树枝轻轻跳起了舞。（2分，拟人恰当即可） 3. 示例：我真希望拥有一双翅膀！（1分，感叹句格式正确即可） 4. 胡萝卜先生常常为胡子发愁。（2分，删去重复词语即可） 七、根据课文内容填空（每空1分，共6分） 1. 小男孩 鸟太太 帮助别人，快乐自己 2. 顾鹰 各种形状的鸟窝 3. 想象力 第二部分：阅读理解与赏析（22分） 一、课内阅读（10分） 1. 风筝线太短，风筝只能飞过屋顶，飞不高。（3分，意思对即可） 2. 小男孩剪下一段胡萝卜先生的长胡子，当作风筝线。（3分，意思对即可） 3. 胡子细长、结实，能当作风筝线，帮助别人解决困难。（2分）示例：胡萝卜先生，你的长胡子太有用了，乐于助人的你真可爱！（2分，言之有理即可） 二、课外阅读（12分） 1. 一朵洁白的云（2分） 2. 棉花糖 小羊 小被子（3分） 3. 和风儿做朋友、和小鸟捉迷藏、飘过山河校园、化作雨丝滋润花草。（3分，答出两点即可） 4. 想象可以让平凡的事物变得奇妙有趣，丰富我们的生活。本单元课文通过大胆、新奇的想象，创造出有趣的故事，充满童真，让我们感受到文字的美好。（4分，结合文本、言之有理即可） 第三部分：习作表达（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：题目补全完整，想象大胆新奇、贴合主题，内容具体生动，条理清晰，语句流畅优美，情感真挚，无错别字、语病，字数达标。 二类文（20-24分）：题目补全完整，想象合理，内容较完整，条理清晰，语句通顺，少量错别字和语病，字数达标。 三类文（15-19分）：能补全题目，有简单想象，内容单薄，语句基本通顺，有少量错别字和语病。 四类文（15分以下）：未补全题目，想象空洞、偏离主题，条理混乱，错别字、语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $