14 绝句 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

该小学语文课件围绕二年级下册《古诗二首》中杜甫《绝句》展开，通过“收集钥匙穿越时空”任务驱动，结合作者资料卡、初读课文圈画生字、比较与偏旁识记等识字方法，搭建从字词学习到整体感知再到诗句赏析的连贯学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，通过“白鹭上青天”识字游戏、讨论“含”字拟人手法及“千秋”“万里”夸张修辞，引导学生感受诗中色彩与画面。采用动静结合结构梳理、分节奏朗读指导等方法，助力学生理解诗意与意境，提升古诗鉴赏能力，教师可借助系统流程与互动活动高效开展教学。

探索大自然的秘密 任务一：欣赏古诗中的自然风景 任务二：去科普馆了解雷雨 任务四：采访航天员 了解太空生活 任务三：帮指南针找朋友 回答问题 获取门票 进入展厅 了解雷雨 总结收获 积极表达 收拾行囊 准备出发 在大自然中帮指南针找朋友 总结此次找朋友的收获 做采访前的准备 采访航天员在太空中的生活 整理采访稿 进行自我评价 收集钥匙 穿越时空 与杨万里一起赏景 和杜甫共同观景 1 古诗二首 14 语文 二年级 下册 春光秀丽，山河如画，春日景致总能牵动文人笔墨。今天一同赏析杜甫的《绝句》，一同品读诗句，领略诗中明媚动人的春日盛景。 绝 句 任务： 欣赏古诗中的自然风景 5 杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白合称“李杜”。他的诗多反映社会现实，被称为“诗史”。这首《绝句》是他定居成都草堂时所作，描绘了明媚的春日景色，语言清新，充满生机。 作者资料卡 请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确，把诗句读通顺。 初读课文 7 bó lǐng 停泊 词语我会认 míng 西岭 鸣叫 包含 hán 字词认写卡 台甫 fǔ xiǎo sì bì 知晓 净慈寺 毕 竟 sòng 宋朝 jìng jìng 拼音开关 8 泊—伯 比较识记 亻 偏旁识记 鸣 鸟字旁的字都与鸟有关，看到偏旁可以想到字义。 识字方法 氵 岭—冷 冫 白鹭上青天 识字游戏 甫 鸣 含 岭 泊 窗 含 岭 泊 hán chuāng lǐnɡ bó 左右结构 上下结构 学写字 （窗户） （门窗） （包含） （含义） （秦岭） （山岭） （淡泊） （停泊） 吴 wú （东吴） （吴语） 11 书写：上宽下窄。下部的“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。 窗 窗户 清晨阳光透过窗户照进屋内。 chuāng 书写：“人”的撇、捺要舒展，第三笔点的收笔在竖中线上；“口”略扁。 含 包含 这份礼物包含着真挚的祝福。 hán 书写：“山”作偏旁时竖折要斜；“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。 岭 山岭 苍翠的山岭矗立在远方。 lǐng 书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。 泊 停泊 渔船停泊在宁静的湖面。 bó 书写：“口”写在上半格，略扁;“天”第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。 吴 东吴 古诗中常常提及古老的东吴。 wú 同桌互读古诗，说一说不懂的地方。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 整体感知 和杜甫共同观景 活动 读古诗，划节奏 说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？ 互动课堂 颜色 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 翠绿 介于绿色和蓝色之间 色彩鲜明 景物 黄翠相衬，白青相映，我们仿佛看到了一幅绚丽多彩的画面。 远景 近景 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 西岭雪山，在今成都市西。 古时候吴国的领地，在今江苏省一带。 22 本段是杜甫《绝句》的后两句经典写景诗句，承接前两句近景鲜活的春日风光，视角由近处庭院转向远山、江河，完成全诗远近交融、时空交织的完整画面构建。诗人立足屋内，凭窗眺望西山千年不化的积雪，门前江边停泊着来自万里之外东吴的航船。 讨论：这两句诗中，哪个字用得好？ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 “窗含”是说由窗向外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。 其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久、距离之远。 “千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？ 两个词语分别从时间和空间两个维度拓展诗歌意境，以极小的门窗取景，容纳千秋万里的宏大景致，做到以小见大，让普通的窗前美景变得格局开阔、意蕴悠长。 “含”字的运用格外精妙，把窗户写得像人一样怀抱美景，将远山雪景定格成一幅天然画卷。拟人手法让静态的山水画面灵动雅致，视角独特新颖，瞬间提升文字的画面感与诗意。 27 日常不起眼的窗前景致，经诗人细致观察、巧妙加工，便拥有了悠远壮阔的美感，让我懂得用心观察、巧妙构思，平凡景物也能写出不凡意境。 结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗描绘的画面。 透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶向东吴的客船。 静景 清新开阔 《绝句》是唐代诗人杜甫的经典诗作。全诗勾勒出一幅明媚鲜活的春日图景，黄鹂鸣翠、白鹭飞天，西岭积雪、门前泊船，远近景致相映成趣。诗文动静相融、色彩鲜明，寥寥二十八字尽显山河秀美。诗作流露诗人闲适愉悦的心境，既展现自然风光的灵动多姿，也彰显古典诗词凝练传神的文字魅力。 齐读古诗，读出诗的韵味。 绝句 [唐]杜甫 两个 / 黄鹂 || 鸣翠柳， 一行 / 白鹭 || 上青天。 窗含 / 西岭 || 千秋雪， 门泊 / 东吴 || 万里船。 朗读指导 “两个”和“翠”要读得亮而脆，“上”的语调要上扬。“千秋雪”要读得舒缓，语调上扬。“万里船”要读得慢而稳，表现出东吴的遥远和深远的意境。 31 绝句 动态 静态 黄鹂鸣 景色美心情悦 白鹭飞 千秋雪 万里船 结构梳理 《绝句》写的是杜甫回到成都草堂后，看到草堂周围明媚秀丽的春色，描绘出一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷，抒发了诗人 的心情，表达了诗人 之情。 舒畅愉悦 对春天的 喜爱 课文小结 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《绝句》，我被诗中明媚的春日景色深深打动。黄鹂鸣叫、白鹭飞翔，山河秀丽如画。我学会了边读诗边想象画面，感受古诗的优美意境。今后我会多观察身边的春天景色，用心发现大自然的美好，多读古诗积累好词佳句。 通过学习这首古诗，我知道了写景可以从不同角度描写动静景物。诗中有声音、有色彩、有远景、有近景，画面特别生动。我收获了新的写作方法，以后写景色作文时，也会学着多角度观察，让文章更优美。 这首绝句让我感受到了古诗词的独特魅力，短短四句就描绘出生机勃勃的春景。诗人的心情十分愉悦，也让我的心情变得舒畅。我明白了生活处处有美景，只要细心观察，就能发现身边不一样的美好风景。 一、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。 1.《绝句》中描绘了春天到来的时候，由黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成的一幅美好的画面。 （ ） 2.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ）  √ × 课堂演练 37 二、阅读古诗，完成练习。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗是描写（ ）（季节）的。 2.诗中描写鸟的是哪两句？ 春天 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 留心捕捉四季风光，品味诗词里的山河意趣，积累经典佳句，感受古典诗文独有的韵味魅力。 背诵《绝句》。  课后作业 40 $