四川省南充市七年级语文下学期期末测试 2025—2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷，以原创题为主，融合科技前沿（如“蛟龙”探海）、红色文化（《一枚银圆》）及家风传承等素材，通过基础积累、阅读探究与情境写作，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|字音字形、成语、文学常识、古诗文默写|原创题结合教材（如《邓稼先》），情境默写关联《竹里馆》等经典，强化语言运用| |古诗文阅读|6题/24分|诗歌赏析、文言虚实词、比较阅读|《陋室铭》与《书巢记》对比，考查文化传承与辩证思维| |现代文阅读|8题/30分|说明方法、情节梳理、人物描写|“蛟龙”探海体现科技自信，《一枚银圆》挖掘革命精神，培养审美创造| |名著与综合运用|5题/16分|《骆驼祥子》分析、标语写作|结合“家风”主题活动，联系社会热点，提升语言实践能力| |写作|2选1/60分|半命题与命题作文|“照亮世界”“那抹绿”引导情感表达，注重思维独创性|

2025—2026学年度下学期期末学业质量监测七年级 语文试卷 (考试时间:120分钟,满分:150分) 注意事项: 1.本试卷满分150分,考试时间120分钟。 2.答题前务必将姓名、座位号等信息填涂在答题卡指定位置。 3.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 一、积累与运用(共20分) (一)选择题(每小题3分,共12分) 【原创】1.下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是( )(3分) A.元勋(x n) 选聘(p n) 鞠躬尽瘁 家喻户晓 B.挚痛(zh ) 亘古(g ng) 大庭广众 诲人不倦 C.修葺(q ) 契约(qi ) 如释重负 悲天悯人 D.吞噬(sh ) 羸弱(y ng) 语无伦次 海市蜃楼 【原创】2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(3分) A.航天员杨利伟在《太空一日》中描述的惊险场景,让读者惊心动魄,深感航天事业的艰辛。 B.学习《邓稼先》一文,我们被他可歌可泣的一生所感动,他是中华民族的骄傲。 C.面对复杂的电路图,小明一目十行,很快就找到了故障所在,同学们都佩服不已。 D.公园里的菊花展上,各种颜色的菊花姹紫嫣红,吸引了许多市民前来观赏。 【原创】3.下列表述不正确的一项是( )(3分) A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B.《山地回忆》是孙犁的小说,以抗日战争为背景,表现了军民鱼水情和劳动者的淳Sheet1 命题双向细目表 题号 题型 分值 考查知识点 难度系数（预估） 1 选择题 3分 字音辨析（多音字、易错字）、字形辨析（常见成语） 0.7 2 选择题 3分 成语运用（惊心动魄、可歌可泣、一目十行、姹紫嫣红） 0.65 3 选择题 3分 文学文化常识（《资治通鉴》、孙犁、祝红蕾、《钢铁是怎样炼成的》） 0.75 4 选择题 3分 语病辨析（成分残缺、句式杂糅、语序不当） 0.7 5 填空题 8分 古诗文情境式默写（《竹里馆》《晚春》《木兰诗》《望岳》） 0.8 6 选择题 3分 诗歌内容理解与赏析（《过松源晨炊漆公店》） 0.75 7 简答题 3分 诗歌语言赏析与哲理分析（修辞/哲理角度） 0.7 8 选择题 3分 文言实词解释（馨、鸿、陈、俱） 0.75 9 选择题 3分 文言虚词意义与用法（以、之、乃、而） 0.65 10 翻译题 6分 文言语句翻译（《陋室铭》《书巢记》） 0.7 11 简答题 6分 文言文比较阅读（居室情趣与志向分析） 0.65 12 选择题 3分 说明文内容理解与分析（“蛟龙”探海） 0.7 13 选择题 3分 说明方法辨析（打比方、列数字、作比较、举例子、引用） 0.65 14 简答题 6分 说明文信息提取与精神内涵探究（中国精神+启示） 0.6 15 简答题 4分 记叙文情节梳理与概括（“一枚银圆”脉络） 0.75 16 赏析题 4分 记叙文人物描写赏析（动作描写、细节描写） 0.7 17 简答题 4分 记叙文人物形象分析（爷爷形象） 0.7 18 探究题 6分 记叙文词语含义理解（“沉甸甸”的表层与深层含义） 0.65 19（1） 简答题 2分 名著人物形象分析（《骆驼祥子》虎妞特点） 0.75 19（2） 数据分析题 4分 跨学科：数据表格分析 + 名著主题探究（祥子财产变化趋势与根本原因） 0.7 20（1） 开放题 2分 宣传标语拟写（对偶修辞，主题：孝亲敬老） 0.8 20（2） 开放题 4分 口语交际与观点表达（对“孝”的理解，结合生活实际） 0.75 20（3） 开放题 4分 应用文写作（开场白，注意格式与礼貌） 0.7 21 作文 60分 半命题作文（______照亮了我的世界）；全命题作文（那抹绿，在我心中生长） 0.7 合计 150分 整体难度 0.7 $ 2025—2026学年度下学期期末学业质量监测七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1.答案：A 解析： A项：全部正确。元勋（xūn）、选聘（pìn）、鞠躬尽瘁、家喻户晓。 B项：“亘古”中的“亘”应读 gèn，而非 gèng；字形“大庭广众”“诲人不倦”正确。 C项：“契约”中的“契”应读 qì，而非 qiè；字形“如释重负”“悲天悯人”正确。 D项：“羸弱”中的“羸”应读 léi，而非 yíng；字形“语无伦次”“海市蜃楼”正确。 评分标准：选A得3分，选B、C、D得0分。 2.答案：C 解析： A项：“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。用在这里形容杨利伟描述的惊险场景，正确。 B项：“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹。用来形容邓稼先的一生，正确。 C项：“一目十行”形容读书速度极快。句中用来形容小明找电路故障，属于适用对象错误（应改为“一目了然”或“一眼看出”）。使用有误。 D项：“姹紫嫣红”形容各种颜色的花朵艳丽、娇美。用来形容菊花展，正确。 评分标准：选C得3分，选A、B、D得0分。 3.答案：D 解析： A项：正确。《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史。 B项：正确。《山地回忆》是孙犁的小说，背景为抗日战争，表现军民鱼水情。 C项：正确。《青春之光》是祝红蕾的散文，讲述黄文秀事迹，弘扬时代楷模精神。 D项：错误。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在身体残疾后，并没有放弃写作，而是以笔为武器，创作了《暴风雨里诞生的》，体现了钢铁般的意志。选项中“放弃了写作，选择安逸地度过余生”与原著不符。 评分标准：选D得3分，选A、B、C得0分。 4.答案：D 解析： A项：成分残缺。“通过……使……”连用导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 B项：句式杂糅。“其目的是为了”重复，应删去“为了”或改为“其目的是让市民有更多的休闲空间”。 C项：语序不当。“开展与策划”应为“策划与开展”，先策划后开展。 D项：正确。 评分标准：选D得3分，选A、B、C得0分。 5. 答案： （1）独坐幽篁里，弹琴复长啸 （2）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 （3）朔气传金柝，寒光照铁衣 （4）会当凌绝顶，一览众山小 评分标准：每空2分，错一字扣1分，扣完2分为止。完全正确得满分。 二、古诗文阅读（24分） 6.答案：D 解析：A、B、C三项均正确。D项错误。这首诗通过“一山放出一山拦”揭示了人生路上困难重重的哲理，并非表达“下山轻松容易的喜悦之情”。诗人是在告诫人们不要被暂时的成功迷惑，前路仍有挑战。 评分标准：选D得3分，选其他得0分。 7.参考答案： 修辞角度：运用比喻的修辞手法，将人生道路上接踵而至的困难比作层层叠叠的山峦，生动形象地写出了困难一个接一个的特点。（2分）表达了诗人对生活的深刻洞察和哲理思考。（1分） 哲理角度：这两句诗告诉我们，人生就像在万山丛中行走，解决了一个困难，又会迎来新的困难。（2分）启示我们要保持清醒的头脑，做好迎接挑战的准备。（1分） 评分标准：角度明确1分，分析恰当2分，共3分。言之成理即可。 8.答案：C 解析： A项：馨，香气，这里指德行美好。正确。 B项：鸿，大。正确。 C项：“或陈于前”中的“陈”意为陈列、摆放，不是“陈旧”。解释错误。 D项：俱，在一起。正确。 评分标准：选C得3分，选其他得0分。 9.答案：C 解析： A项：①“蒙辞以军中多务”中的“以”表示“用”；②“则以一铁范置铁板上”中的“以”表示“把”。用法不同。 B项：①“无丝竹之乱耳”中的“之”用在主谓之间，取消句子独立性；②“水陆草木之花”中的“之”是结构助词“的”。用法不同。 C项：①“乃取一葫芦置于地”中的“乃”表示“于是，就”；②“乃悟前狼假寐”中的“乃”也表示“于是，就”。意义和用法相同。 D项：①“而计其长曾不盈寸”中的“而”表转折，可译为“可是、却”；②“学而不思则罔”中的“而”表顺承，可译为“就”。用法不同。 评分标准：选C得3分，选A、B、D得0分。 10.答案： （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（3分） （2）有时想站起来走走，可是杂乱的书围着我，像堆积的枯枝，有时甚至无法行走。（3分） 评分标准： 第（1）句关键词：“丝竹”（世俗乐曲）、“乱”（扰乱）、“案牍”（官府公文）、“劳形”（劳神伤身）。每个关键词0.5分，整体通顺1分。 第（2）句关键词：“间”（有时）、“欲起”（想站起来）、“如积槁枝”（像堆积的枯枝）、“或至不得行”（有时甚至无法行走）。每个关键词0.5分，整体通顺1分。 11.答案： 【甲】文通过对陋室的描写，表现了作者安贫乐道、高洁傲岸的情趣和志向。作者不慕荣华，不惧贫寒，追求精神的高尚和内心的宁静。（3分） 【乙】文通过对“书巢”的描写，表现了作者酷爱读书、乐在其中的志趣。即使环境杂乱，被书包围，作者依然自得其乐，体现了对知识的痴迷和超然物外的精神境界。（3分） 评分标准：每点3分，其中观点概括1分，结合文本分析2分。意思对即可。 三、现代文阅读（30分） 12.答案：B 解析： A项：错误。“蛟龙”号下潜至7020米创造了中国载人深潜纪录，而非世界纪录。 B项：正确。与第⑤段表述一致。 C项：错误。深海通信依靠的是声波，无线电波无法传播。 D项：错误。“奋斗者”号已打破“蛟龙”号的纪录，因此“蛟龙”号不再保持中国载人深潜纪录。 评分标准：选B得3分，选A、C、D得0分。 13.答案：C 解析： A项：正确。打比方说明方法。 B项：正确。列数字和作比较。 C项：错误。将“蛟龙”号下潜与神舟九号飞天并列，是为了作比较，突出中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的成就，而不是举例子。 D项：正确。“十年磨一剑”属于引用（或引用的修辞手法）。 评分标准：选C得3分，选A、B、D得0分。 14.答案： 中国精神：“蛟龙”号探海成功体现了自力更生、艰苦奋斗、勇于创新、敢于超越的中国精神。（3分。答出“自力更生”“艰苦奋斗”“创新”“超越”等关键词即可酌情给分） 启示：在学习和生活中，我们也会遇到各种困难和挑战。我们要学习科研人员不畏艰难、持之以恒的精神，勇于探索未知领域，为实现自己的梦想和国家的富强贡献力量。（3分。言之成理即可） 评分标准：中国精神3分，启示3分。 15.答案： ①得银圆：“我”在爷爷临终时从他胸口衣袋里掏出一枚银圆，爷爷嘱托“我”帮他交党费。（2分） ③传银圆（或“讲银圆”“悟银圆”）：奶奶向“我”讲述银圆背后的故事，“我”理解了爷爷对党的赤诚之心。（2分） 评分标准：每空2分，概括准确、语言简洁即可。第①空答“收银圆”“接银圆”等均可；第③空答“听故事”“知真相”等均可。 16.答案： 运用了动作描写和细节描写。（1分）“努力想把手抬起来”“颤颤巍巍地指着自己的胸口”生动地写出了爷爷临终时身体极度虚弱却仍然坚持要完成心愿的状态。（2分）表现了爷爷对党员身份的珍视和一心向党的赤诚之心。（1分） 评分标准：描写方法1分，结合句子分析2分，情感或作用1分。 17.答案： ①胆大心细：15岁时敢于从伪军身上夺枪，并巧妙逃脱，沉着冷静。（2分） ②一心向党：参军入党后，始终珍视党员身份，把银圆珍藏几十年，临终仍嘱托交党费。（2分） （答出两点即可，每点2分，须结合具体内容分析。若只答性格特点不结合内容，酌情扣分。） 18.答案： “沉甸甸”一词的含义： ①表层含义：银圆本身有重量，握在手里感觉很沉。（2分） ②深层含义：银圆承载着爷爷的革命事迹和对党的赤诚之心，精神分量沉重。（2分） ③情感含义：“我”从银圆和奶奶的讲述中感受到了革命先辈的崇高精神，懂得了责任与传承，内心感到沉甸甸的。（2分） 评分标准：每点2分，共6分。意思对即可。 四、名著导读与语言综合运用（16分） 19.答案： （1）虎妞性格大胆泼辣、有心计，她设计嫁给祥子，表现出自私、控制欲强的一面；（1分）同时她也是旧社会底层女性悲剧的体现，她的强势与畸形婚姻加速了祥子的堕落。（1分） 评分标准：答出性格特点1分，结合内容分析1分。言之成理即可。 （2） 趋势分析：祥子的财产多次归零，最终一无所有。（2分。答出“多次归零”“最终归零”即可） 根本原因：①黑暗的旧社会对底层劳动人民的压迫和剥削（如大兵抢车、孙侦探敲诈）；（2分）②祥子自身性格的局限（如固执、不懂变通）。（2分） 评分标准：趋势分析2分，根本原因每点2分，共4分。 20.答案： （1）示例：孝亲敬老传美德，良好家风润万家。（2分） 评分标准：符合对偶宣传标语要求1分，内容与活动主题相关1分。 （2）不同意。（1分）“孝”不仅是物质上的赡养，更是精神上的陪伴与尊重。（1分）比如平时多与父母沟通交流，帮父母做力所能及的家务，关心他们的身体健康，这些都是在尽孝。（2分） 评分标准：表明观点1分，理解“孝”的内涵1分，结合生活实际2分。 （3）示例：尊敬的张爷爷，亲爱的同学们，大家好！（1分）家风是一个家庭的精神内核。今天，我们有幸邀请到张家老宅的后人张爷爷，为我们讲述“读书明理，勤俭持家”的家风故事。（2分）让我们用热烈的掌声欢迎张爷爷！（1分） 评分标准：称呼1分，引入主题1分，介绍嘉宾1分，表达欢迎1分。 五、写作（60分） 21.作文评分标准 一类文（54—60分）：切合题意，立意深刻，中心突出；感情真挚，思想健康；内容充实，选材新颖；语言流畅生动，富有文采；结构严谨，条理清晰，详略得当；卷面整洁，字迹工整。 二类文（45—53分）：切合题意，中心明确；感情真实，思想健康；内容较充实，选材得当；语言通顺，有一定文采；结构完整，条理较清晰；卷面较整洁，字迹清楚。 三类文（36—44分）：基本合题，中心基本明确；感情较真实，思想健康；内容较单薄，选材一般；语言基本通顺，偶有病句；结构基本完整，分段合理；卷面一般，字迹可辨。 四类文（26—35分）：略有偏离题意，中心不够明确；感情平淡，思想基本健康；内容空泛，选材不当；语言不够通顺，语病较多；结构不完整，层次混乱；卷面较差，字迹潦草。 五类文（0—25分）：严重偏离题意，无中心；感情虚假，思想不健康；内容空洞，无材料；语言不通顺，语病严重；结构残缺，不成篇；卷面混乱，难以辨认。 补充说明： 两个题目任选一题，评分标准相同。 不写题目扣2分。 字数不足600字，每少50字扣1分，扣满3分为止。 抄袭、套作视情况降等处理，严重抄袭可判为五类文。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $