精品解析：陕西省渭南市富平县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 2024-2025学年度第二学期期末教学质量调研试题（卷）三年级语文 注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、基础·积累。 1. 将下面的诗句，正确、工整地抄写在田字格里。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ， 。 【答案】， 。 阅读下面语段，完成下面小题。 夏日的荷真美丽！粉红的荷花含笑绽放，像小姑娘摆着优雅的。勤劳的被的花香吸引，扇动着翅膀在花间忙碌，在荷叶上小憩。岸边的垂柳轻轻摇曳，枝条像绿色的帘子随风劲吹，绿绸在翻飞。我静静着这美景，看着露珠在荷叶上流，积累成一颗颗晶莹的小水珠。眼前的荷花，和画册里的一模一样，美得让人不禁想唱起歌来！ 2. 根据语境，将上面语段中拼音所对应的汉字写在田字格里。 3. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 （1）劲吹（jìng jìn） （2）积累（lèi lěi） （3）一模一样（mó mú） （4）不禁（jīn jìn） 【答案】2. 3. （1）jìng （2）lěi （3）mú （4）jīn 【解析】 【2题详解】 书写时注意“塘、姿、蜜、芬、速、偶、佛、赏、淌”的正确写法。 【3题详解】 （1）注意区分多音字“劲”的读音。 （2）注意区分多音字“累”的读音。 （3）注意区分多音字“模”的读音。 （4）注意区分多音字“禁”的读音。 4. 请用“√”选出括号里合适的词语。 （1）水面的波纹一圈圈地（荡漾　飘荡）开。 （2）这只小狗的鼻子真（灵敏　灵巧），老远就闻到了食物的气味。 （3）你这幅山水画已经画得很完美了，就不要再（滥竽充数　画蛇添足）了。 （4）听说“桂林山水甲天下”，我很想去看看，因为（不入虎穴，焉得虎子　眼见为实，耳听为虚）。 【答案】（1）荡漾 （2）灵敏 （3）画蛇添足 （4）眼见为实，耳听为虚 【解析】 【详解】（1）“荡漾”多用于形容水面等液体的起伏波动；“飘荡”多用于形容物体在空中随风飘动，句子描写水面波纹，故选“荡漾”。 （2）“灵敏”侧重指感官反应敏锐，能感知微弱的变化；“灵巧”侧重形容手脚动作灵活巧妙，句子写小狗鼻子感知气味，故选“灵敏”。 （3）“滥竽充数”指没有本领的人混在行家里充数；“画蛇添足”指做了多余的不必要的事，反而坏事，句子说画已经完美，再加内容就是多此一举，故选“画蛇添足”。 （4）“不入虎穴，焉得虎子”指不亲历险境就不能获得成功；“眼见为实，耳听为虚”指听到的不如亲眼见到的真实可靠，句子中“我”听别人说桂林美，想要亲自去看，故选“眼见为实，耳听为虚”。 选择题。（填序号） 5. 对于“阳光”一词，下面句子意思表达不相同的一项是（　　） A. 小芳就是我们班的阳光女孩，一直都积极向上，我们都很喜欢她。 B. 阳光心态，是我们成长过程中最需要的。 C. 阳光是地球上生物存在的基本条件。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“阳光女孩”的“阳光”指积极开朗、充满活力的性格特质，是引申义。 B．“阳光心态”的“阳光”指乐观向上、积极健康的心理状态，也是引申义。 C．“阳光是生物存在的基本条件”的“阳光”指太阳发出的自然光，是词语的本义，跟其他项意思不相同。 6. 学期结束前，小滨所在的三年级中队准备举行一次“趣味故事会”活动，请你根据要求选择正确的答案。 老师要求学生讲一个民间故事，下列故事中合适的一项是（　　） A. 《刻舟求剑》 B. 《守株待兔》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《漏》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《刻舟求剑》：这是一个寓言故事，出自《吕氏春秋》，讲的是办事死板、不懂变通的道理，不是民间故事。 B．《守株待兔》：这也是一个寓言故事，出自《韩非子》，讽刺了心存侥幸、不想努力的人，不属于民间故事。 C．《掩耳盗铃》：同样是寓言故事，出自《吕氏春秋》，比喻自欺欺人，不是民间故事。 D．《漏》：这是一个民间故事，讲述了一个贼和一只老虎，都被“漏”（漏雨）吓得魂飞魄散的故事，符合老师“讲民间故事”的要求。 二、应用·提升。 7. 填空，并按要求写词语。 （1）碧绿的大圆盘（照样子，在横线上填上表示颜色的词语） ________________的桃花 ________________的枫叶 ________________的世界 （2）无边无际的麦田（照样子，在横线上填上两个ABAC式词语） ________________ _____________________ （3）《慢性子裁缝和急性子顾客》这样的题目真有趣，照样子把下面的题目补充完整。 《善良的羊和________________的狼》 《骄傲的孔雀和________________的燕子》 【答案】 ①. 粉红 ②. 火红 ③. 金色 ④. 一心一意 ⑤. 无忧无虑 ⑥. 凶恶 ⑦. 谦虚 【解析】 【详解】（1）例句 “碧绿的大圆盘” 里，“碧绿” 是事物本身的颜色 + 形容词化的词语，我们需要根据事物的典型颜色来搭配。 桃花：常见的桃花是粉色调，所以可以填粉红、桃红、粉嫩。答案不唯一。 枫叶：秋天的枫叶是鲜艳的红色，所以可以填火红、鲜红、艳红。答案不唯一。 世界：可以用概括性的色彩词语，比如：五彩、多彩，也可以用具体的色彩，如：湛蓝、金黄。答案不唯一。 （2）例句“无边无际”是典型的ABAC 式词语（第一、第三个字相同，第二、第四个字不同）。 示例：无拘无束、半信半疑、人山人海。 （3）例句《慢性子裁缝和急性子顾客》的核心是用一对反差（反义）词，突出两个角色的对立特点，让题目更有趣、冲突更鲜明。 题目中已经给出了“善良的羊”，这是一个正面的性格描述。为了形成对比，我们可以为狼填上一个与“善良”相反的性格或特性。答案不唯一。 示例：凶狠。 题目中已经给出了“骄傲的孔雀”，这是一个带有贬义或中性偏贬义的性格描述。为了与“骄傲”形成对比，我们可以为燕子填上一个与“骄傲”相反的性格或特性。答案不唯一。 示例：谦逊。 8. 积累语言，感受诗画语文的魅力。 （1）【诗中有深意】可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味：看，“泥融飞燕子，________________”，这是两种小动物一静一动，相映成趣的美景；瞧，“竹外桃花三两枝，________________”，这是鸭子在春江中嬉戏，为春天添上灵动的注脚；听，“绿阴不减来时路，________________”，这是鸟鸣幽韵悦耳的享受；传统的节日，触动了诗人丰富的情感：《元日》中的诗句“爆竹________________，春风送暖入屠苏”表达出诗人快乐的心情；而《清明》中的诗句“清明时节雨纷纷，________________”流露出人们凄凉、伤感的情绪；《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，_______________”的诗句，更将游子的思乡之情刻画得淋漓尽致。 （2）【文中有图画】童年是一幅水墨画，画中有美景：看，“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪__________”（《溪边》）。 （3）【文中有百花】“下午三点，万寿菊_______________；五点，紫茉莉_______________过来；月光花在七点左右____________开自己的花瓣；_________在晚上八点开花……”（《花钟》） 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 声中一岁除 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 像绿玉带一样平静 ⑧. 欣然怒放 ⑨. 苏醒 ⑩. 舒展 ⑪. 夜来香 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖、睡、鸳、鸯、鸭、添、鹂、除、断、魂、逢”的正确写法。 （2）书写时注意“像、绿、静”的正确写法。 （3）书写时注意“怒、醒、舒、香”的正确写法。 按要求完成下面小题。 9. 例：“你真是急死我了！”他跺着脚喊道。（留意加点的词语，照样子把句子补充完整） “《伊索寓言》太好看了！”妹妹_________________。 【答案】晃着脑袋赞叹道 【解析】 【详解】例句通过“跺着脚”这个动作来表现说话人的情绪，仿写时需要根据“太好看了”的欣喜语气，给妹妹搭配一个能体现开心、激动心情的动作，再加上合适的动词。 示例：“《伊索寓言》太好看了！”妹妹拍着手欢呼道。 10. 例：街上有形态各异的人：有的骑马，有的挑担，有的悠闲地散步。（照样子，写句子） 烟花绚丽多彩：_____________________。 【答案】有的是金黄的菊花，有的是火红的玫瑰，有的是银白的瀑布 【解析】 【详解】例句用“有的……有的……有的……”的排比句式，围绕一个中心（街上形态各异的人）列举了三种不同状态，仿写时要紧扣“烟花绚丽多彩”的特点，用同样的排比句式，写出烟花不同的形态或颜色。 示例： 烟花绚丽多彩：有的像盛开的牡丹，有的像闪烁的星星，有的像飞舞的银蛇。 11. 请你转述小语的话。 小语说：“周末，老师带我们去参观了延长民俗博物馆，我们还去看了壶口瀑布。” __________________ 【答案】小语说，周末，老师带她们去参观了延长民俗博物馆，她们还去看了壶口瀑布。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我们”改成第三人称“她们”。 改为：小语说，周末，老师带她们去参观了延长民俗博物馆，她们还去看了壶口瀑布。 12. 每次，完成做完所有作业后，我才出去玩。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】重复啰嗦，“完成”和“做完”语义重复，删去一个即可。 改为：每次，做完所有作业后，我才出去玩。或：每次，完成所有作业后，我才出去玩。 13. 口语交际。 参观博物馆时，小明在馆里大声喧哗，作为同学，你会怎样劝他呢？ ______________________ 【答案】小明，博物馆是公共场合，大家都在安静参观，大声喧哗会打扰到别人哦，我们小声说话，静静看展品好不好呀？ 【解析】 【详解】1、身份是同学，语气要礼貌平和，不能生硬指责。 2、 要讲清道理，说明公共场所需要遵守安静参观的规则，点明大声喧哗的影响，更容易被对方接受。 示例：小明，博物馆里需要保持安静哦，大声喧哗会影响其他游客参观，也会破坏博物馆安静的氛围，我们小声一点好不好？ 三、阅读·感悟。 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 选文第①自然段主要是围绕“__________”这句话写的。画线的词语都是表示____________的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云______________。 15. 选文主要写火烧云变成了__________、__________。 16. 第②~③自然段在写两种动物的时候，描写顺序都是：_______→变化→__________。 17. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ____________________ 【答案】14. ①. 这地方的火烧云变化极多 ②. 颜色 ③. 颜色丰富多样，变化很快 15. ①. 马 ②. 大狗 16. ①. 出现 ②. 消失 17. 天空中忽然出现了一只大老虎，威风凛凛地仰着头，好像在吼叫。过了一会儿，老虎的身子慢慢变圆了，爪子也模糊了，最后变成了一团软软的云，消失在天边。 【解析】 【导语】这是萧红《火烧云》的经典节选，文字鲜活质朴，充满生活意趣。节选围绕火烧云颜色绚烂、形态多变展开，先用大量生活化的色彩词勾勒火烧云的绚烂盛景，再刻画云形变幻消散的过程，把火烧云转瞬多变的灵动、观景人的新奇感刻画得淋漓尽致，画面感十足。 【14题详解】 第①段是“总分”结构，第一句就是中心句，点明了火烧云“变化极多”的特点。后面的“红彤彤、金灿灿、半紫半黄”等词语都是描写颜色的，“一会儿……一会儿……”的句式则体现出颜色变化的速度快、种类多。 【15题详解】 第②段写了天空中出现的一匹马，第③段写了一条大狗和跟着它的小狗，这是选文中描写的两种主要动物形态。 【16题详解】 第②段写马：先写“天空出现一匹马”，接着写马的变化（变大、腿伸开、尾巴不见、变模糊），最后写马消失； 第③段写狗：先写“忽然又来了一条大狗”，接着写狗的变化（向前跑、小狗不见了），最后写大狗消失（大狗也不见了）。 所以顺序是：出现→变化→消失。 【17题详解】 仿照原文写法，写出火烧云变化出的形状，体现火烧云变化快的特点即可，答案不唯一。 示例：一会儿，天空中出现了一群小羊，它们低着头，好像在吃草。风一吹，小羊们的尾巴不见了，接着身子也散了，不一会儿就再也找不到了。 课外阅读。 一张纸条 ①上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度。但是，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 ②平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，一切风平浪静，好像什么事都没有发生一样，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 ③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住“仙子”的诱惑，我再次走到写字台前。当我打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 18. 加点词“风平浪静”在短文中指________。 19. 父母发现“我”拿钱后，采取的教育方式是（　　） A. 打骂惩罚 B. 写纸条劝诫 C. 没收零花钱 20. “从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指___________。 21. 你认为文中的“我”是一个什么样的孩子？ _________________ 22. 如果你是文中的“峰儿”，看到父母的纸条后，你会对父母说什么呢？ ______________________ 【答案】18. 父母没有发现“我”拿钱的事，家里一切如常 19. B 20. 未经父母同意，私自从抽屉里拿钱 21. “我”是一个知错能改、懂得感恩的孩子。 22. 爸爸妈妈，对不起，我不该私自拿钱，我以后再也不会这样做了。 【解析】 【导语】《一张纸条》以童年小事为载体，用克制的叙事讲述了父母以纸条护持孩子自尊的教育智慧。它以“我”的愧疚与成长为线，将信任与尊重的力量娓娓道来，简短篇幅里藏着温和的教育温度与动人的亲情力量。 【18题详解】 从文中第②自然段 找到词语“风平浪静”，结合语境分析出意思是家里没有发生任何变化，父母没有发现“我”拿钱的事，也没有出现任何争吵或风波。故“风平浪静”在文中的意思是：父母没有发现“我”私自拿钱的事，家里一切如常，没有任何动静。 【19题详解】 从文中第③自然段可以看出，父母发现“我”拿钱后，没有打骂也没有没收零花钱，而是通过写纸条的方式温和劝诫“我”，保护了“我”的自尊。 【20题详解】 从文中第②自然段“我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币”和第③自然段“禁不住‘仙子’的诱惑，我再次走到写字台前”可知，“类似的错误”指的是“我”未经父母同意，私自从抽屉里拿钱的行为。 【21题详解】 文中的“我”一开始因痴迷童话书，犯了私自拿钱的错误，但看到父母的纸条后，立刻感到惭愧并改正，再也没犯过类似错误，能看出“我”是一个知错能改、懂得反思的孩子。同时，“我” 对书籍的痴迷也体现了“我”是一个热爱读书的孩子。 示例：文中的“我”是一个热爱读书、知错能改、懂得反思的孩子。 【22题详解】 以文中“峰儿”的视角，结合他看到纸条后愧疚、感动的心情，围绕认错、表达改正决心和对父母的感激来组织语言，语气要贴合孩子的身份，态度要真诚。 示例：爸爸妈妈，对不起，我不该私自拿钱，谢谢你们的信任，我以后一定做个诚实的孩子。 四、习作·表达。 23. 科技创造未来，想象未来的世界，可能会发生什么呢？动物、植物会改变或失去原来的主要特征，变得更有特色吗？它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？大胆想象，编一个童话故事。 要求：①自拟题目；②大胆想象，把故事编写完整；③语句通顺，书写工整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；不得抄袭、套作；⑤不少于300字。 【答案】例文： 会发光的向日葵 2100年的夏天，科技让世界变得奇妙极了。我家楼下的花园里，种着一株会发光的向日葵，它是科学家用基因技术培育的新品种。 以前的向日葵只会跟着太阳转，可这株“星光葵”不一样。白天，它和普通向日葵一样，朝着太阳努力生长，花瓣是金灿灿的黄色，花盘上结满了饱满的种子。到了晚上，神奇的事情发生了——它的花瓣会发出柔和的暖黄色光芒，像一盏小小的路灯，照亮了花园的小路。 星光葵不仅能发光，还能净化空气。它的叶子会吸收空气中的有害气体，释放出清新的氧气，让花园里的空气变得格外香甜。邻居家的小猫咪晚上总爱跑到花园里，趴在星光葵旁边睡觉，说这里又亮又舒服。 有一天晚上，花园里突然停电了，整个小区都黑漆漆的。星光葵的光芒一下子变得更亮了，像一颗小太阳，照亮了回家的路。大家都跑到花园里，围着星光葵欢呼，说它是花园里的 “小英雄”。 原来，科技不仅能改变植物的样子，还能让它们变得更有用。看着星光葵温柔的光芒，我想：未来的世界里，一定还有更多神奇的动植物，等着我们去发现和创造。 【解析】 【详解】审题：这是一道想象类童话作文题，核心是围绕“科技改变未来动植物”大胆创编故事，需满足题目自拟、情节完整、不少于300字、语句通顺、不出现真实信息的要求，重点是体现科技背景下动植物的变化与奇异经历。 立意：通过想象未来动植物在科技影响下的变化，展现科技带来的新奇与美好，传递对未来的向往与探索精神，也可暗含对自然与科技和谐共生的思考。 思路： 开头：设置未来场景，引出故事主角（如会飞的兔子、能发电的大树），点明故事背景。 中间：写主角因科技发生的变化，或遇到的奇异事件（如帮助他人、解决困难、经历冒险），把过程写具体。 结尾：点明故事主题，表达对未来的期待，或总结主角的成长与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2024-2025学年度第二学期期末教学质量调研试题（卷）三年级语文 注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟； 2．请勿在装订线内答题，字迹清楚、工整，卷面整洁。 一、基础·积累。 1. 将下面的诗句，正确、工整地抄写在田字格里。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ， 。 阅读下面语段，完成下面小题。 夏日的荷真美丽！粉红的荷花含笑绽放，像小姑娘摆着优雅的。勤劳的被的花香吸引，扇动着翅膀在花间忙碌，在荷叶上小憩。岸边的垂柳轻轻摇曳，枝条像绿色的帘子随风劲吹，绿绸在翻飞。我静静着这美景，看着露珠在荷叶上流，积累成一颗颗晶莹的小水珠。眼前的荷花，和画册里的一模一样，美得让人不禁想唱起歌来！ 2. 根据语境，将上面语段中拼音所对应的汉字写在田字格里。 3. 用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。 （1）劲吹（jìng jìn） （2）积累（lèi lěi） （3）一模一样（mó mú） （4）不禁（jīn jìn） 4. 请用“√”选出括号里合适的词语。 （1）水面的波纹一圈圈地（荡漾　飘荡）开。 （2）这只小狗的鼻子真（灵敏　灵巧），老远就闻到了食物的气味。 （3）你这幅山水画已经画得很完美了，就不要再（滥竽充数　画蛇添足）了。 （4）听说“桂林山水甲天下”，我很想去看看，因为（不入虎穴，焉得虎子　眼见为实，耳听为虚）。 选择题。（填序号） 5. 对于“阳光”一词，下面句子意思表达不相同的一项是（　　） A. 小芳就是我们班的阳光女孩，一直都积极向上，我们都很喜欢她。 B. 阳光心态，是我们成长过程中最需要的。 C. 阳光是地球上生物存在的基本条件。 6. 学期结束前，小滨所在的三年级中队准备举行一次“趣味故事会”活动，请你根据要求选择正确的答案。 老师要求学生讲一个民间故事，下列故事中合适的一项是（　　） A. 《刻舟求剑》 B. 《守株待兔》 C. 《掩耳盗铃》 D. 《漏》 二、应用·提升。 7. 填空，并按要求写词语。 （1）碧绿的大圆盘（照样子，在横线上填上表示颜色的词语） ________________的桃花 ________________的枫叶 ________________的世界 （2）无边无际的麦田（照样子，在横线上填上两个ABAC式词语） ________________ _____________________ （3）《慢性子裁缝和急性子顾客》这样的题目真有趣，照样子把下面的题目补充完整。 《善良的羊和________________的狼》 《骄傲的孔雀和________________的燕子》 8. 积累语言，感受诗画语文的魅力。 （1）【诗中有深意】可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味：看，“泥融飞燕子，________________”，这是两种小动物一静一动，相映成趣的美景；瞧，“竹外桃花三两枝，________________”，这是鸭子在春江中嬉戏，为春天添上灵动的注脚；听，“绿阴不减来时路，________________”，这是鸟鸣幽韵悦耳的享受；传统的节日，触动了诗人丰富的情感：《元日》中的诗句“爆竹________________，春风送暖入屠苏”表达出诗人快乐的心情；而《清明》中的诗句“清明时节雨纷纷，________________”流露出人们凄凉、伤感的情绪；《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，_______________”的诗句，更将游子的思乡之情刻画得淋漓尽致。 （2）【文中有图画】童年是一幅水墨画，画中有美景：看，“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪__________”（《溪边》）。 （3）【文中有百花】“下午三点，万寿菊_______________；五点，紫茉莉_______________过来；月光花在七点左右____________开自己的花瓣；_________在晚上八点开花……”（《花钟》） 按要求完成下面小题。 9. 例：“你真是急死我了！”他跺着脚喊道。（留意加点的词语，照样子把句子补充完整） “《伊索寓言》太好看了！”妹妹_________________。 10. 例：街上有形态各异的人：有的骑马，有的挑担，有的悠闲地散步。（照样子，写句子） 烟花绚丽多彩：_____________________。 11. 请你转述小语的话。 小语说：“周末，老师带我们去参观了延长民俗博物馆，我们还去看了壶口瀑布。” __________________ 12. 每次，完成做完所有作业后，我才出去玩。（用修改符号修改病句） 13. 口语交际。 参观博物馆时，小明在馆里大声喧哗，作为同学，你会怎样劝他呢？ ______________________ 三、阅读·感悟。 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 14. 选文第①自然段主要是围绕“__________”这句话写的。画线的词语都是表示____________的，从这些词语中，我们可以体会到火烧云______________。 15. 选文主要写火烧云变成了__________、__________。 16. 第②~③自然段在写两种动物的时候，描写顺序都是：_______→变化→__________。 17. 天空中的火烧云还会变成什么？发挥想象，写一写。 ____________________ 课外阅读。 一张纸条 ①上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的程度。但是，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 ②平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我去试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，一切风平浪静，好像什么事都没有发生一样，父母似乎并没有发现我拿钱的事。 ③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住“仙子”的诱惑，我再次走到写字台前。当我打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。 ④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。 18. 加点词“风平浪静”在短文中指________。 19. 父母发现“我”拿钱后，采取的教育方式是（　　） A. 打骂惩罚 B. 写纸条劝诫 C. 没收零花钱 20. “从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在文中具体指___________。 21. 你认为文中的“我”是一个什么样的孩子？ _________________ 22. 如果你是文中的“峰儿”，看到父母的纸条后，你会对父母说什么呢？ ______________________ 四、习作·表达。 23. 科技创造未来，想象未来的世界，可能会发生什么呢？动物、植物会改变或失去原来的主要特征，变得更有特色吗？它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？大胆想象，编一个童话故事。 要求：①自拟题目；②大胆想象，把故事编写完整；③语句通顺，书写工整；④文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；不得抄袭、套作；⑤不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $