精品解析：2023-2024学年陕西省渭南市富平县多校统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年度第二学期期末目标评价 三年级语文 积累与运用。 1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 模样（mú mó） 匀称（chèn chèng） 夹袄（jiā jiá） 劲吹（jìn jìng） 折腾（zhē zhé） 旋风（xuán xuàn） 【答案】mú chèn jiá jìng zhē xuàn 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 “模”读mú时，意思是人的长相或装束打扮的样子；读mó时，1、指法式、规范、标准；2、仿效；3、指先进榜样人物。 “称”读chèn时，指均匀；读chēng时，1、指叫、叫做；2、赞扬；读chèng时，指衡量轻重的器具。 “夹”读jiā时，表示从两旁钳住；读jiá时，指从相对的两方使力，使中间的物体受钳而不动。 “劲”读jìng时，指强有力的风；读jìn时，指力气、精神等。 “折”读shé时，1、断；2、亏损；读zhé时，1、折叠；2、折子，用纸折叠起来的册子；3、断，弄断；4、死亡；5、挫败；6、减损；7、折扣，按成数减少；8、折合，抵换；9、弯，曲；10、心服；11、回旋，返转；12、汉字的笔画。读zhē时，1、翻转，折腾；2、倾倒。 “旋”读xuàn时，指螺旋状运动的风；读xuán时，指转动、回还、不久等。 模样（mú yàng）：1、表示约略的情况（只用于时间、年岁）； 2、情况，情势； 3、长相，衣着、神情、举止等样子。 匀称（yún chèn）：均匀；比例和谐。 夹袄（jiá ǎo）：有里有面儿的双层中式上衣。 劲吹（jìng chuī）：（风）猛烈地刮。 折腾（zhē teng）：1、反复做（某事）； 2、翻过来倒过去； 3、 乱花费，挥霍； 4、折磨。 旋风（xuàn fēng）：螺旋状运动的风。 2. 根据语境写字词。 清晨，灿烂的阳光照射着山林，花儿散发着阵阵。小悠地在林间散步，突然发现一只的狮子正在向它靠近，便转身逃跑了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“芳”“鹿”“威”“速”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 查字典填空。 “漏”字按音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；按部首查字法，应先查部首________，再查________画。“漏”在字典中的解释有：①东西从孔或缝中滴下、透出或掉出；②泄露；③遗溺。在词语“漏题”中“漏”应选第____种解释。 【答案】 ①. L ②. lou ③. 氵 ④. 11##十一 ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查的是查字典。 根据“漏”字的拼音“lòu”，我们可以确定其大写字母为“L”。继续使用“漏”字的音节“lou”进行查找。 “漏”字部首是“氵”，即三点水。“漏”字的笔画顺序为：丶 丶 ㇀ 𠃍 一 ノ 一 丨 𠃌 丨 丶 丶 丶 丶 ，共14笔。确定剩余笔画数：去掉部首“氵”后，“漏”字还剩下10画。 在“漏题”一词中，“漏”表示的是原本应该保密的题目被提前透露或泄露出来。对比“漏”字的三种解释：①东西从孔或缝中滴下、透出或掉出（这与题目泄露无关）；②泄露（与“漏题”意思相符）；③遗溺（与题目无关）。我们可以确定，“漏题”中的“漏”应选第②种解释。 4. 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。 笔墨（ ）砚 琴棋（ ）画 （ ）闻问切 争（ ）斗艳 掩（ ）盗铃 无（ ）无际 （1）“雅人四好”指的是________。 （2）仿照画“ ”词语，再写两个“无×无×”式词语:________、________。 【答案】 ①. 纸 ②. 书 ③. 望 ④. 奇 ⑤. 耳 ⑥. 边 ⑦. 琴棋书画 ⑧. 无忧无虑 ⑨. 无法无天 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。 笔墨纸砚：指中国独有的文书工具，即文房四宝。 琴棋书画：在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“文人四友”。 望闻问切：中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称四诊。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。 （1）在古代，琴棋书画被视为文人雅士修身所必须掌握的技能，也是他们才华和修养的体现。故选“琴棋书画”； （2）“无×无×”式词语有：无影无踪、无时无刻、无缘无故等。 百里挑一。 5. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 因释其耒而守株（解释） C. 迟日江山丽（春日） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“因释其耒而守株”出自先秦韩非的《守株待兔》，意思：于是（他）放下了他的农具，守在树桩旁。“释”在这里是“放下”的意思。 故选B。 6. 王伟同学参加了讲故事比赛，他想讲一个中国古代寓言故事，下面哪个不符合要求？（ ） A. 《自相矛盾》 B. 《叶公好龙》 C. 《农夫与蛇》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的掌握。 A．《自相矛盾》出自《韩非子》，属于中国古代寓言故事。讲述了一个卖矛和盾的人，吹嘘自己的矛能刺穿所有的盾，自己的盾能抵挡所有的矛，结果被人质疑而无法自圆其说的故事，讽刺了那些说话做事前后抵触、自相矛盾的人。 B．《叶公好龙》出自《新序》，属于中国古代寓言故事。说的是叶公表面上喜欢龙，家里到处都画着龙、刻着龙，当真龙下凡到他家时，他却吓得面无人色。这个故事讽刺了那些表面上爱好某种事物，实际上并非真正爱好的人。 C．《农夫与蛇》出自古希腊的《伊索寓言》，讲述了一个农夫在冬天救了一条冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬死了农夫的故事，告诫人们要明辨善恶，对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。 故选C。 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 复述故事《漏》，我们只能按时间顺序来进行复述。 B. 《肥皂泡》一文中，肥皂泡挨着明月、渡过天河、飘过大海等，这些都是作者想象的情景。 C. 《宇宙的另一边》中“我”想象宇宙另一边的事物与现实有许多不同之处。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和阅读方法。 A．故事《漏》讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。因此，复述故事《漏》，采用的方法可用按时间顺序，也可以采用地点转换顺序。选项叙述错误。 故选A。 按要求完成句子练习。 8. 如果你是裁缝店的小裁缝，请你把下面这位顾客的话转述给店主人。 顾客说：“我实在等不及了，你们还是别给我做棉袄了。” ___________________ 【答案】顾客说，他实在等不及了，让我们还是别给他做棉袄了。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 转述是转达别人说的话；日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。转述要注意以下几点：①了解转述的内容；②转述时弄清要点，不要遗漏主要信息；③条理要清晰；④注意人称的转换。⑤引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。 本题转述的是顾客的想法，可以将第一人称“我”改为“他”；“你们”改为“我们”；句中有让某人做某事，所以要在恰当位置加上“让”；最后注意语句要通顺连贯。 示例：顾客说，他实在等不及了，让我们还是别给他做棉袄了。 9. 读王亮说的话，想想他的心情，填上表示动作或神态的词语。 王亮___________地说：“我把字典落图书馆了、快帮我找找吧。” 【答案】焦急 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先，我们要根据王亮说的话来判断他的心情。他说把字典落在图书馆并请求帮忙寻找，这种情况下他可能会比较着急、慌张或者焦虑。 在填写表示动作或神态的词语时，要能够准确地反映出这种心情。 示例：王亮着急忙慌地说：“我把字典落在图书馆了，快帮我找找吧。” 10. 围绕提供的开头写话。 水果店里的水果真丰富啊！有红彤彤的苹果，_____________，还有_____________。 【答案】 ①. 黄澄澄的梨 ②. 紫莹莹的葡萄 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先，要明确开头给出的信息是“水果店里的水果真丰富”，所以接下来所描述的水果要体现出“丰富”这一特点。可以从水果的颜色、形状、口感等方面进行描写，使用恰当的形容词来突出水果的特点。同时，注意句式的整齐和语言的生动。 示例：水果店里的水果真丰富啊！有红彤彤的苹果，绿油油的西瓜，还有金灿灿的芒果。 11. 班长接受了虚心地同学们的建议。（修改病句） _______ 【答案】班长虚心地接受了同学们的建议。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 这句话存在语序不当的问题。“虚心地”修饰的是“接受”，而不是“同学们”，应放在“接受”前面。 改为：班长虚心地接受了同学们的建议。 12. 根据积累的内容填空。 （1）古诗中有可爱的生灵，“_____________，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“________，春江水暖鸭先知”；有传统的节日，“清明时节雨纷纷，__________”“________、每逢佳节倍思亲”。 （2）自从和明明做了朋友，我不由得受他影响，也爱上了读书，真可谓“_________，__________”呀！ 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 路上行人欲断魂 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 近朱者赤 ⑥. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查诗词、谚语默写和运用。 （1）书写时注意“融”“燕”“桃”“断”“魂”“异”这些字的正确写法。 （2）这句话所表达的是与明明成为朋友后，自己受到了他的影响，开始热爱读书，这种情境可以用古语中的“近朱者赤，近墨者黑”来贴切地形容。 “近朱者赤，近墨者黑”这句古语原意是指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 在这里，将“朱”比喻为明明（一个爱读书、有积极影响的人），而“我”则因为与这样的朋友交往，受到了正面的影响，即“近朱者赤”，开始热爱读书，性格或习惯上有了积极的变化。 13. 口语交际。 你同学小明很挑食，导致他个子矮、经常生病。如果让你去劝告他，怎样说才能让他乐意接受呢？请写下来。 _________________ 【答案】小明，你这样挑食是不对的，人每天摄取的食物应该是多样的，我们要科学合理地饮食，不能挑食，你以后要好好吃饭呀，这样就不容易生病了。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 劝告别人时，我们可以采用一种关心、理解和鼓励并存的语气，可以通过正面引导的方式，并鼓励他尝试改变，同时也提出了具体的建议，这样更容易让他感受到我们的诚意并乐意接受建议。 例如： 小明，最近看你总是有点不舒服，个子也好像没怎么长，我挺担心你的。其实，每种食物都有它独特的营养，如果我们能尝试去吃一些以前不太喜欢的食物，说不定会发现它们其实也挺美味的呢！ 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 14. 在选文第①段的“□”内加上合适的标点符号。 15. 从选文中找出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语写下来。 _____________ 16. 选文中表示时间短的词语有：________、_________。 17. 选文中画横线的句子运用了 的修辞手法。 A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 18. 选文中作者分别从________和_______两方面描写了火烧云的变化特点。 【答案】14. 、、，。 15. 葡萄灰 茄子紫 16. ①. 一会儿 ②. 过了两三秒钟 17. B 18. ①. 颜色 ②. 形状 【解析】 【14题详解】 本题考查标点符号。 “葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”都是形容颜色的词语，是并列关系，词语之间用顿号分隔。“茄子紫”的后面还有内容，应用逗号分隔。“这些颜色天空都有”已经表达完全部内容，这个句子没有带疑问或惊讶的语气，句末应加上句号。 【15题详解】 本题考查找关键词。 “西瓜绿”是“名词+颜色”的格式，文中与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语是“葡萄灰”“茄子紫”。 【16题详解】 本题考查找关键词。 结合第②段的“一会儿，天空出现一匹马”“过了两三秒钟，那匹马大起来了”都是在描写短时间内火烧云的变化情况，文中表示时间短的词语有“一会儿”“过了两三秒钟”。 【17题详解】 本题考查修辞手法。 “这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”运用了排比的修辞手法，连用了四个“一会儿”来说明火烧云变化极多。 故选B。 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第①段内容“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”可知，第①段描写了火烧云颜色的变化特点。 结合第②段内容“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿仲开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。”可知，第②段描写的是火烧云形状的变化特点。 课外阅读。 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌： ③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃（zèng）亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎（líng）毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 19. 根据下列解释，从短文中找到合适的四字词语填在括号里。 （1）体贴、了解别人的心意。（ ） （2）形容光亮润泽，反光发亮。（ ） 20. 小兰也想玩鸡毛游戏，请你向她介绍游戏的玩法。根据第②段、给游戏过程排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 21. “我们”为什么要围堵大公鸡？（ ） A. 听说活鸡的鸡毛最有灵气。 B. 大公鸡的鸡毛柔软有弹性。 C. 大公鸡的鸡毛油光锃亮。 22. 读短文第五段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？ _______________ 【答案】19. ①. 善解人意 ②. 油光锃亮 20. ⑥①③②⑤④ 21. A 22. 刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长；公鸡受了惊吓，它的翎毛没心思和我们做游戏。 【解析】 【导语】这篇《快乐鸡毛》是一篇满是烟火气的童年回忆短文，以小见大，选材贴近旧时孩童生活，没有华丽雕琢，只平实讲述玩鸡毛游戏的细碎日常，却把孩童的天真烂漫、无需贵重物质堆砌的纯粹快乐写得鲜活灵动，很容易唤起读者对自身童年趣事的共情，淡而有味。 【19题详解】 本题考查词语理解。 （1）善解人意：体贴、了解别人的心意。出现在文中第④段“歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵”，词语在文中意思是“我们”选择的鸡毛毛色光亮润泽，很有质感。 （2）油光锃亮：形容非常光亮润泽。出现在文中第⑤段“为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。”词语在文中意思是“我们”选择的鸡毛毛色光亮润泽，很有质感。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 根据题目要求细读第②自然段，从句子“每人选一根自己最满意的鸡毛”可知，首先“选一根鸡毛”，填序号⑥； 紧接着，文章写道“找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去”可知，第二步“找大门贴鸡毛”，填序号①； 然后文章又写道“一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它‘发电’，贴在门上面。然后把手松开”，可知第三、四、五步骤分别是“一只手按鸡毛根部”和“另一只手抚摸鸡毛”以及“把手松开”，填序号③、②、⑤； 最后“谁鸡毛贴的时间长，谁就是赢家”可知，结果揭晓以“谁的鸡毛贴的时间长”为判断标准，填序号④。 故为：⑥①③②⑤④。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段“听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡”可知，围堵大公鸡是因为“活鸡的鸡毛最有灵气”。 故选A。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段“可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长”可知，不再拔鸡毛原因之一是“贴活鸡身上的毛和从地上捡的鸡毛贴住的时间差不多”；从句子“说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们做游戏了”可知，不再拔鸡毛原因之二是“担心公鸡受惊吓”。 23. 畅想与表达 小书虫、智多星、乐天派、故事大王……这些词语可以用来形容你身边的哪些人？请你选择一个表示人物特点的词语，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。 要求：题目自拟；叙述清楚，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。 【答案】例文： 我们班的“智多星” 我们班有个“智多星”，他叫李明。他的脑袋里仿佛装着无穷无尽的智慧，总是能在关键时刻想出绝妙的点子。 记得有一次，学校组织知识竞赛，我们班的参赛队伍在比赛中遇到了一道极其复杂的难题，大家都眉头紧锁，苦思冥想，却始终找不到解题的思路。就在大家感到绝望的时候，李明站了出来。他先是静静地看了一会儿题目，然后开始在纸上写写画画，不一会儿，他的脸上就露出了自信的笑容。他有条不紊地向大家阐述了解题的思路和方法，大家听后恍然大悟，按照他的方法成功地解答了这道难题，最终我们班在竞赛中取得了优异的成绩。 还有一次，班级组织户外活动，在规划路线时大家产生了分歧。有的同学主张走大路，觉得安全；有的同学则想走小路，觉得有趣。李明认真倾听了大家的想法后，提出了一个综合的方案，既保证了安全，又满足了大家对有趣的期待。在活动过程中，遇到一些小状况，李明也总能凭借他的聪明才智迅速解决。 李明就是我们班名副其实的“智多星”，有他在，我们仿佛就有了主心骨，遇到问题也不再害怕。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文，题目给出了“小书虫”“智多星”“乐天派”“故事大王”等表示人物特点的词语，要求从中选择一个来形容身边的人，并围绕这个词语写相关人物的事情。注意题目中的要求，如题目自拟、字数不少于250字、不得出现真实信息等。 二、立意。 通过描述这个人的事情，展现其鲜明的特点，表达对这个人的欣赏、喜爱或从其身上获得的启示等情感或思考。 三、写作思路。 开头：可以通过直接点明所写人物的特点，或者用一个引人入胜的场景引出要写的人物及其特点。 中间：详细叙述能体现这个人特点的具体事例。可以描述事情的起因、经过和结果，在叙述过程中注重对人物的语言、动作、神态等进行描写，以突出其特点。 结尾：总结全文，再次强调这个人的特点，或者表达对这个人的感受和评价，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年度第二学期期末目标评价 三年级语文 积累与运用。 1. 给加点字选择正确读音，用“√”标出。 模样（mú mó） 匀称（chèn chèng） 夹袄（jiā jiá） 劲吹（jìn jìng） 折腾（zhē zhé） 旋风（xuán xuàn） 2. 根据语境写字词。 清晨，灿烂的阳光照射着山林，花儿散发着阵阵。小悠地在林间散步，突然发现一只的狮子正在向它靠近，便转身逃跑了。 3. 查字典填空。 “漏”字按音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________；按部首查字法，应先查部首________，再查________画。“漏”在字典中的解释有：①东西从孔或缝中滴下、透出或掉出；②泄露；③遗溺。在词语“漏题”中“漏”应选第____种解释。 4. 先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。 笔墨（ ）砚 琴棋（ ）画 （ ）闻问切 争（ ）斗艳 掩（ ）盗铃 无（ ）无际 （1）“雅人四好”指的是________。 （2）仿照画“ ”词语，再写两个“无×无×”式词语:________、________。 百里挑一。 5. 下面加点字词解释有误的一项是（ ） A. 田中有株（树桩） B. 因释其耒而守株（解释） C. 迟日江山丽（春日） 6. 王伟同学参加了讲故事比赛，他想讲一个中国古代寓言故事，下面哪个不符合要求？（ ） A. 《自相矛盾》 B. 《叶公好龙》 C. 《农夫与蛇》 7. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 复述故事《漏》，我们只能按时间顺序来进行复述。 B. 《肥皂泡》一文中，肥皂泡挨着明月、渡过天河、飘过大海等，这些都是作者想象情景。 C. 《宇宙另一边》中“我”想象宇宙另一边的事物与现实有许多不同之处。 按要求完成句子练习。 8. 如果你是裁缝店的小裁缝，请你把下面这位顾客的话转述给店主人。 顾客说：“我实在等不及了，你们还是别给我做棉袄了。” ___________________ 9. 读王亮说的话，想想他的心情，填上表示动作或神态的词语。 王亮___________地说：“我把字典落在图书馆了、快帮我找找吧。” 10. 围绕提供的开头写话。 水果店里的水果真丰富啊！有红彤彤的苹果，_____________，还有_____________。 11. 班长接受了虚心地同学们的建议。（修改病句） _______ 12. 根据积累的内容填空。 （1）古诗中有可爱的生灵，“_____________，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“________，春江水暖鸭先知”；有传统的节日，“清明时节雨纷纷，__________”“________、每逢佳节倍思亲”。 （2）自从和明明做了朋友，我不由得受他影响，也爱上了读书，真可谓“_________，__________”呀！ 13. 口语交际。 你的同学小明很挑食，导致他个子矮、经常生病。如果让你去劝告他，怎样说才能让他乐意接受呢？请写下来。 _________________ 课内阅读 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 14. 在选文第①段的“□”内加上合适的标点符号。 15. 从选文中找出与“西瓜绿”字数和结构都相同的词语写下来。 _____________ 16. 选文中表示时间短的词语有：________、_________。 17. 选文中画横线的句子运用了 的修辞手法。 A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 18. 选文中作者分别从________和_______两方面描写了火烧云的变化特点。 课外阅读。 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌： ③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃（zèng）亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎（líng）毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 19. 根据下列解释，从短文中找到合适的四字词语填在括号里。 （1）体贴、了解别人的心意。（ ） （2）形容光亮润泽，反光发亮。（ ） 20. 小兰也想玩鸡毛游戏，请你向她介绍游戏的玩法。根据第②段、给游戏过程排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 21. “我们”为什么要围堵大公鸡？（ ） A. 听说活鸡的鸡毛最有灵气。 B. 大公鸡的鸡毛柔软有弹性。 C. 大公鸡的鸡毛油光锃亮。 22. 读短文第五段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？ _______________ 23. 畅想与表达 小书虫、智多星、乐天派、故事大王……这些词语可以用来形容你身边的哪些人？请你选择一个表示人物特点的词语，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。 要求：题目自拟；叙述清楚，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $