专题04 综合性学习（期末真题汇编，云南专用）八年级语文下学期

**基本信息** 汇集云南多地八年级期末综合性学习真题，聚焦文化传承与实践应用，涵盖传统美德、家乡文化、科技前沿等主题，注重语言运用与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|11题（约80分）|“和为贵”演讲词补写（文化自信）、AI宣传语仿写（语言运用）、古籍保护措施概括（思维能力）、蓝莓产业研学安排转述（语言运用）|情境真实（昭通街名文化调查、文山AI美食宣传）、任务驱动（策划阅读活动、劝说家长支持课外阅读）、地域特色（云南水果产业、本土街名文化）|

专题04 综合性学习 一、（24-25·八下·云南昆明·期末）学习与探究 阅读下面的文字，完成小题。 在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。校学生会准备举办一场以“和为贵”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 1. 校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会和校长怎么说？ 2. 下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你用“将相和”的故事，仿照前一句帮他把演讲稿补充完整。 …… 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和，惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传；_________。 …… 【答案】 1. 校长，您好！我是校学生会的学生代表。6月15日，我校将在综合楼一楼报告厅举办以“和为贵”为主题的演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任评委，希望您能在百忙之中抽出时间参加，您看可以吗？ 2. 如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈流传千古。 【解析】 【1题详解】 本题考查语言表达。 邀请校长时，要先礼貌问候，自我介绍，清晰说明来意，讲清演讲比赛的主题、时间、地点等关键信息，语气要诚恳、尊敬。 示例：校长您好！我是校学生会代表[姓名]。我们校学生会正在筹备一场“和为贵”主题的演讲比赛，深知您在教育和文化领域见解深刻，所以特别希望能邀请您担任本次比赛的评委。比赛定在6月15日，地点就在综合楼一楼报告厅。同学们都非常期待能得到您的指导，相信您的专业点评一定会让这场比赛更加精彩，也能让大家对“和为贵”的文化内涵有更深刻的理解。您看您方便来参加吗？ 【2题详解】 本题考查仿写。 前一句的格式是“如果……不能……，又怎有……广为流传”，整体语境是围绕“以和为贵”，通过具体事例来阐述这一观点，即事例中的人物若没有秉持“和为贵”的理念做出让步、容忍等行为，就不会有相应的美好结果流传。“将相和”的故事中，蔺相如容忍廉颇的挑衅，最终两人和好，共同为赵国效力，可按照此格式进行仿写。 示例：如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈千古传颂。 二、（24-25·八下·云南昆明石林县·期末）学习与探究 初二年级（1）班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”。 3. 为了在班级营造良好的阅读氛围，请你根据示例再策划两个项目。 示例：“阅读方法我来讲”讲座 项目一：___________________ 项目二：___________________ 4. 小华妈妈认为，读课外书会耽搁孩子完成作业时间，导致学习效率低下，影响成绩，所以不允许小华读课外书。请结合下面三则材料来劝说小华妈妈。 材料一：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁评《钢铁是怎样炼成的》 材料二：朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然到的地方是个新地方，却能头头是道。 ——叶圣陶评《经典常谈》 材料三：读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ——林语堂 【答案】 3. ① “名著情节我来演”话剧表演 ② “名著人物我来评”演讲比赛 4. 小华妈妈，读课外书不仅不会耽搁孩子完成作业的时间，反而会对孩子的成长有很多好处。比如《钢铁是怎样炼成的》能让孩子感受到英雄主义、理想主义和献身主义，成为他们精神生活的支柱；《经典常谈》能为孩子阅读古书提供导言，让他们更容易理解和接触古书，增长知识和见识。而且，读书还能开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见、养性灵。所以，您应该让小华读课外书。 【解析】 【3题详解】 本题考查活动策划。 题目要求为班级阅读活动策划两个项目，以营造良好的阅读氛围，项目应与阅读相关，形式可以多样，可以围绕阅读的分享、互动、展示等展开。结合示例“‘阅读方法我来讲’讲座”可知，项目应与阅读内容相关，形式可以是“XX我来+动词”，围绕阅读分享、互动、展示等展开。如可以通过角色扮演深化对《钢铁是怎样炼成的》中保尔精神的理解，与书中的人物互动，更易于理解文章内容；也可以通过评价《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金等人物，或《经典常谈》中的经典人物，让同学们更深入地理解书中人物的性格和思想，增强阅读的趣味性和互动性。 示例一：“经典名句我来写”书法展示。名句接龙呼应材料二中“头头是道”的积累目标，同时以游戏形式降低经典阅读门槛。 示例二：“书中人物我来演”情景剧表演。情景剧符合初中生活泼好动的特点，能将抽象的英雄主义（材料一）具体化。 【4题详解】 本题考查劝说语。 劝说思路应先理解担忧，先肯定妈妈关心学习的初衷；再反驳误解，用材料说明课外阅读与学习不冲突；列举益处，结合三则材料分点阐述；最后提出建议，建议合理规划时间，平衡课内外阅读。避免直接否定妈妈的观点，语气要尊重、委婉，紧扣材料，避免泛泛而谈。突出“课外书对学习有间接帮助”的逻辑。 材料一《钢铁是怎样炼成的》传递的英雄主义和理想主义能帮助孩子建立坚韧的品格，成为“精神支柱”，这对成长的意义远超短期作业时间。 材料二《经典常谈》是古书的“白话文导言”，能帮孩子快速理解传统文化，像“地图”一样提高学习效率，未来接触相关内容时“头头是道”。 材料三课外阅读能“开茅塞、增学问、养性灵”，拓宽视野、培养批判性思维，这些能力对课内学习（如语文、历史）有直接促进作用。 示例：“阿姨您好！我理解您担心课外书影响作业时间，但多读课外书对学习是有帮助的。比如《钢铁是怎样炼成的》能培养孩子的英雄主义精神和理想追求；《经典常谈》是“古书的地图”，能帮助孩子快速理解传统文化精髓；林语堂也说读书能‘增学问、养性灵’，即课外阅读拓展的知识面和思维能力，会反哺所有学科的学习。适度阅读非但不会影响成绩，还能培养更全面的学习能力。我们可以帮小华规划时间，比如每天读20分钟，且优先完成作业后再阅读，这样既能保证学习进度，又能获得阅读带来的多重益处。所以，您应该让小华读课外书。 三、（24-25·八下·云南昭通市·期末）昭通的街道名称，既反映了当地的历史脉络、地理特征，也融入了民族记忆、政治变迁和经济发展，许多街道名称都蕴藏着昭通的城市记忆和文化密码。近日，八年级开展“探究家乡街名文化”主题活动，请你参与。 活动一【制定调查方案】 第一步：设计调查方案 第二步：_______________ 第三步：整理调查资料 第四步：_______________ 第五步：展示调查成果 5. 请你补充完善调查活动方案步骤。 第二步：______________________________ 第四步：______________________________ 6. 活动二【展示调查成果】以下是你们组整理的一些街道名称文化资料，组员小轩认为给这些街道名称按：经济与功能指向类、地理与自然特征类、时代印记类、历史记忆类、民族与移民文化类、现代雅化名等来划分会更清晰，请你根据材料，完成下表划分类型。 划分类型 街名与文化 ①________ 朱提大道（原朱提街）：得名于汉代“朱提郡”，直接关联昭通最古老的行政名称，凸显其作为“朱提银”产地的历史地位。 文渊街/启文街：文渊街指昭通最早办学的地方，是“昭通文庙”的统称；“启文”寓意开启文教之风。 时代印记类 青年路/人民路：20世纪50-60年代命名的典型街道，带有社会主义建设时期的时代特征。 ②________ 望海路：因靠近“望海楼”（清代建筑，原可远眺湖泊“千顷池”）得名，虽然后来湖泊消失，但名称保留了对古地理的记忆。 凤凰街道：源于“凤凰山”，当地传说此山形似凤凰，周边还有“凤霞路”等衍生名称。 ③________ 金融街/挑水巷：“金融街”直接体现现代商业规划，“挑水巷”是因原来在顺城街与崇义街中间的小巷口有一个石砌水池，周边的人都来这里挑水饮用，久而久之，得名“挑水巷”。 【答案】 5. ① 示例：第二步：搜集调查资料。 ② 第四步：撰写调查成果（调查步骤符合逻辑即可） 6. ① 历史记忆类 ② 地理与自然特征类 ③ 经济与功能指向类 【解析】 【5题详解】 本题考查调查活动方案步骤补充。 ①第一空：调查方案第一步是“设计调查方案”，明确调查的目的、方法、对象等；第三步是“整理调查资料”，即对搜集来的资料进行分类、梳理。那么第二步自然是搜集调查资料，只有先通过实地走访、查阅文献、问卷调查等方式，获取与昭通街道名称相关的信息，后续整理、分析才有依据。 ②第二空：第三步是“整理调查资料”，将杂乱的资料规整好；第五步是“展示调查成果”，把调查结论、收获等呈现出来。所以第四步需要对整理好的资料进行分析、总结，形成调查的结论、观点等，即撰写调查成果（或分析调查资料，得出调查结论），通过这一步，把零散的资料转化为有价值的调查结论，为最终展示做准备。 【6题详解】 本题考查街道名称分类。 ①对于“朱提大道（原朱提街）：得名于汉代‘朱提郡’，直接关联昭通最古老的行政名称，凸显其作为‘朱提银’产地的历史地位。文渊街/启文街：文渊街指昭通最早办学的地方，是‘昭通文庙’的统称；‘启文’寓意开启文教之风”。这些街道名称都与昭通历史上的行政、文化等记忆相关，体现对历史的传承，所以对应历史记忆类。 ②“望海路：因靠近‘望海楼’（清代建筑，原可远眺湖泊‘千顷池’）得名，虽然后来湖泊消失，但名称保留了对古地理的记忆。凤凰街道：源于‘凤凰山’，当地传说此山形似凤凰，周边还有‘凤霞路’等衍生名称”。这些名称与地理方位、自然地貌（山、楼关联的古湖泊）相关，反映当地地理与自然特征，故对应地理与自然特征类。 ③“金融街/挑水巷：‘金融街’直接体现现代商业规划，‘挑水巷’是因原来在顺城街与崇义街中间的小巷口有一个石砌水池，周边的人都来这里挑水饮用，久而久之，得名‘挑水巷’”。名称与经济功能（金融商业）、生活功能（挑水用途）相关，所以对应经济与功能指向类。 四、（24-25·八下·云南曲靖市·期末）中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。我们吟诵着千古名句，也在体味着人间百态。现在请你参与以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动。 7. 在展示活动中，同学们一致推举你担任主持人，请你准备一段开场白，以激发同学们的参与热情。 8. 在“分门别类辑古诗”这个环节中，第三组的同学收集了一些诗，展示如下，请你辨别。 （1）下列诗句的意象中没有动物的一项是（ ） A.关关雎鸠，在河之洲。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （2）下列诗歌不适合与其它三首编辑在一起的是（ ） A.《送元二使安西》……王维 B.《赠从弟》（其二）……刘祯 C.《送杜少府之任蜀州》……王勃 D.《送友人》……李白 【答案】 7. 示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，自古以来，诗就是美的象征，今天我们就在这里开启一段“漫步古诗苑”的历程。今天的展示有“声情并茂诵古诗”，有“别出心裁品古诗”，也有“分门别类辑古诗”等。在这即将开启诗意展示之旅的时刻，让我们用笑声点燃氛围，用掌声传递力量吧！现在，我宣布本次活动正式开始！ 8. ① C ② B 【解析】 【7题详解】 本题考查拟写开场白。 开场白需要起到激发同学们参与热情的作用，所以首先要表达对同学们到来的欢迎，接着要强调古诗的重要性和魅力，比如提到古诗是中华文化的瑰宝，能带领我们领略古人的智慧和情感等，最后要引出活动的主题和环节，鼓励同学们积极参与。 示例：亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到“漫步古诗苑”的活动现场。中国古典诗歌犹如一颗璀璨的明珠，在中华文化的长河中熠熠生辉。它承载着古人的智慧、情感与梦想，或豪迈奔放，或婉约细腻，或深沉凝重。今天，就让我们一同走进古诗的世界，去感受那千年的韵味，领略那无尽的魅力。接下来，让我们正式开启这场精彩的古诗之旅！ 【8题详解】 （1）本题考查理解诗歌意象。 A.“雎鸠”是动物； B.“鸟”是动物； C.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，“玉龙”指宝剑，不是动物； D.“沙禽”是动物。； 故选C。 （2）本题考查理解诗歌内容。 ABD.都是送别诗，表达的是与友人分别时的情感； B.《赠从弟》（其二）是一首咏物诗，通过对松树的赞美，表达了对堂弟的劝勉之意，主题与其他三首不同； 故选B。 五、（24-25·八下·云南文山州·期末）班级开展“走进智能，拥抱创新”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 9.【任务一】走进智能·认识AI 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。以下是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例： 材料二：2025年开年，人工智能大模型DeepSeek 彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。小语想利用DeepSeek宣传家乡文化，以下是她与DeepSeek的一次对话。 小语和小文对当下热门的人工智能进行了讨论，请你根据材料一和材料二，补全下列对话。 小语：今天的活动让我对人工智能有了新的认识，从材料一的统计数据中我发现_____________________。 小文：是啊！尤其是DeepSeek一问世，就在青年群体中掀起一股与DeepSeek对话的热潮。 小语：我也试过，你看以上我与DeepSeek的对话，我觉得它回答的语言很美，不如我们仿照它的句式，写一段话宣传文山特色美食文化。 小文：好啊！我觉得可以这样写，“我舌尖上的文山， _____________________。” 【答案】 ① 大多数网民都会使用人工智能产品，其中20～29岁的青年群体占比最多。 ② 示例：像一盅文火慢煨的老汤——浓烈中裹着香甜，醇厚里孕育回甘。它不是华而不实的珍馐盛宴，却是能让人褪去疲惫、品味岁月况味的归处。（参考示例，意思对即可） 【解析】 第①空：本题考查图文转换。 仔细观察材料一中的柱状图，可知展示的是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例这一信息。可以看到，6-19岁占比21.1%，20-29岁占比41.5%，最高，30-39岁占比23.9%，40-49岁占比19.1%，50-59岁占比10.7%，最低。据此进行表达即可。 示例：大多数网民都会使用人工智能，尤其是20-29岁，而50-59岁相对较少。 第②空：本题考查语言表达。 先分析材料二中DeepSeek回答的句式特点，“我眼中的文山，像一块未经雕琢的玉石——粗粝中藏着温润，矛盾中生长诗意。它不是完美无缺的旅游胜地，却是能让人卸下浮躁、触摸生活本质的地方。”可以发现其采用了比喻的修辞手法，先总述文山像什么，然后用破折号进一步解释说明，描述其特点，最后强调文山能给人带来的独特体验。接着，确定要宣传的文山特色美食，如三七汽锅鸡、椒盐饼、岜夯鸡等。组织语言，言之有理即可。 示例：我舌尖上的文山，如一幅绚丽多彩的画卷——画卷中藏着香甜，三七汽锅鸡的鲜香中透着滋补的温情，椒盐饼的酥脆里藏着历史的厚重，岜夯鸡的酸辣间跳跃着民族的欢歌。它不是单调无味的味觉体验，却能让人唇齿留香、触摸生活本真的味道。 六、（24-25·八下·云南临沧市·期末）阅读下列三则材料，按要求回答问题。 材料一： “十三五”规划以来，我国古籍工作部分项目及相关成果。 领域 项目 相关成果 古籍普查 汉文古籍普查 已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上 古籍整理与出版 国家传统文化典籍整理工程 推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册 中华再造善本工程 《中华再造善本》（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍 古籍修复 清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目 古籍修复总量超过370万叶 古籍数字化 国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设 累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览 材料二： 保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀文化、增强民族自信有着十分重要的意义。数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。 材料三： 从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。多地积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍进行二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。 10. 用一句话概括材料一的主要内容。 11. 结合上面三则材料，请概括保护古籍的有效措施。 【答案】 10. “十三五”以来我国在古籍普查、整理出版、修复和数字化等方面开展项目并取得丰硕成果。 11. 构建数字化保护利用体系，打造资源数据库以共享资源。 设立古籍保护为一级学科，培养专业人才。 对典籍进行整理、出版、注释、研究及外译。 通过文化节目、培训、讲座、校园活动等普及古籍，鼓励青年二次创作 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕我国古籍保护工作展开，通过三则材料多角度呈现了“十三五”以来的成果与未来方向。材料一以数据表格形式直观展示古籍普查、整理、修复和数字化的阶段性成果；材料二从专家视角强调数字化保护和人才培养的重要性；材料三则聚焦古籍的活化利用，展现传统文化在现代传播中的新形态。三则材料形成递进关系，既有实证支撑，又有理论指导，还有创新实践案例，共同勾勒出古籍保护工作的立体图景。 【10题详解】 本题考查图文转换。 根据材料一可知，表格呈现了“十三五”规划以来我国在古籍普查、整理与出版、修复、数字化四个领域开展的具体项目及相关成果。其中，汉文古籍普查完成预计总量的90%以上，中华再造善本工程出版583种珍贵典籍。据此可概括为：“十三五”以来我国在古籍普查、整理出版、修复和数字化等方面开展项目并取得丰硕成果。 【11题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二“敦煌研究院研究员杨秀清表示在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库”可知，保护古籍需构建数字化保护利用体系，打造资源数据库以共享资源。 根据材料二“国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军”可知，保护古籍需设立古籍保护为一级学科，培养专业人才。 根据材料三“从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译”可知，保护古籍需对典籍进行整理、出版、注释、研究及外译。 根据材料三“多地积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍进行二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感”可知，保护古籍需通过文化节目、培训、讲座、校园活动等普及古籍，鼓励青年二次创作。 一、（24-25·八下·云南丽江市·期末）学习与探究 2025年4月22日早晨的昭通箭道广场人头攒动，馥郁书香与蓬勃朝气交织。伴随着激昂的旋律，云南省第四届全民阅读大会系列活动正式启动，一系列重磅活动与成果相继亮相。云南省2025年“护苗·绿书签”主题系列宣传活动率先启动，为青少年筑牢阅读“防护网”；昭通古城书市上展出的图书涵盖文学、科普、历史等领域，为青少年成长提供精神养分；“云南省第三届青少年读书行动”同步开展，助力培养青少年良好的阅读习惯。此次活动旨在深入贯彻习近平总书记关于推动全民阅读的重要指示精神，创新阅读推广方式，深化全民阅读活动，进一步擦亮“全民阅读·书香彩云南”品牌，用阅读的方式深化实化“有一种叫云南的生活”，为推进文化强省建设作出新的更大贡献。 1. 阅读上面这则新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过25字） 2. 下面是三位同学在活动现场提出的关于读书的困惑。请你任选一位同学，针对其困惑提出合理的建议。 甲：网络时代，信息量很大，我们可以看的书很多，但是，面对茫茫书海不知从何下手。 乙：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书？ 丙：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 【答案】 1. 示例：云南省第四届全民阅读大会在昭通启动 2. 示例： 建议甲：按兴趣选书，参考权威推荐与书评。 建议乙：利用碎片时间，以听书补充阅读。 建议丙：摘抄核心内容，定期回顾复现。 【解析】 【1题详解】 本题考查拟写新闻标题。 由“2025年4月22日早晨的昭通箭道广场人头攒动……云南省第四届全民阅读大会系列活动正式启动”可知，这句话明确交代了事件主体是云南省第四届全民阅读大会，核心事件是该大会正式启动，时间和地点分别是2025年4月22日早晨、昭通箭道广场。新闻标题需要提炼核心要素，兼顾简洁性和概括性，注意不超过25字。因此整合关键信息可拟写标题：云南省第四届全民阅读大会在昭通箭道广场启动 【2题详解】 本题考查提建议。 针对甲同学：由“昭通古城书市上展出的图书涵盖文学、科普、历史等领域，为青少年成长提供精神养分”可知，这句话体现了图书品类的丰富性，也暗示阅读可以结合成长需求选择方向。甲同学的困惑是面对海量书籍无从下手，结合这一内容分析，可先从自己感兴趣的领域切入，再参考权威书单或活动推荐的书目缩小范围，因此建议：按兴趣选书，参考活动推荐的书目或权威书评。 针对乙同学：由“一系列重磅活动与成果相继亮相……‘云南省第三届青少年读书行动’同步开展”可知，这句话说明全民阅读活动注重推广和普及，也隐含着阅读可以融入日常的理念。乙同学的困惑是学业繁忙没有时间读课外书，结合这一内容分析，可利用碎片化时间，如课间、睡前进行短篇幅阅读，也可以选择与学习相关的课外读物，实现阅读与学习的结合，因此建议：利用碎片时间阅读，选择与学科相关的课外书兼顾学习与阅读。 针对丙同学：由“此次活动旨在深入贯彻习近平总书记关于推动全民阅读的重要指示精神，创新阅读推广方式，深化全民阅读活动”可知，这句话强调阅读需要“深化”而非浅尝辄止。丙同学的困惑是读书易忘、印象不深，结合这一内容分析，可通过做读书笔记、摘抄好句、写读后感等方式深化理解，定期回顾阅读内容，因此建议：摘抄书中核心内容，撰写简短读后感，定期回顾加深印象。 二、（24-25·八下·云南红河州松潘县·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 根据云南省统计局2025年4月发布的数据，2024年云南水果产量增至1486.64万吨，同比增长7.66%。其中，蓝莓、牛油果等高端水果产量大幅增长，蓝莓产量比2020年增加510%，位居全国第一，被誉为“全国现代蓝莓产业的引擎”。 材料二： 云南，每一颗蓝莓都“科技含量满满”。楚雄州永仁县的4000亩数字化蓝莓产业基地，以“互联网+农业”为依托，把农业种植搬到“云”上，操作人员可以根据大数据进行通风和灌溉调整，采用智能化操作系统实现一体化脉冲式滴灌，1名工人即可管理25亩蓝莓；在红河州蒙自市，智慧农业基地通过无土栽培、水肥一体化、环境智能调控等技术，将蓝莓采收期从传统的1个月延长至6个月，亩产突破3吨，远超全国平均水平。2024年，蒙自蓝莓地头价较进口产品低60%，凭着口感脆甜、花青素含量高的优势，成功打入北上广高端市场。 3. 请根据材料一和材料二，写出你的探究结果。 4. 为让学生“解锁蓝莓增产的密码”，拓宽眼界，探究小组周末将到蒙自蓝莓基地开展研学活动。小组出行安排如下： 研学时间：7月9日（周六） 研学地点：蒙自蓝莓基地 出行方式：乘坐大巴 发车时间：7月9日上午9：00 车牌号：云GY6666 集合时间：7月9日上午8：40 乘车站点：石屏汽车客运站 集合地点：石屏汽车客运站大门口 昆昆因家里有事请假，不清楚小组出行安排，请你转告他。 【答案】 3. 科技助力云南水果产业，云南蓝莓等高端水果产量大幅增长，凭借优势打入北上广市场。 4. 示例：昆昆，请于7月9日（周六）上午8：40到石屏汽车客运站大门口集合，上午9：00乘坐大巴（车牌号：云GY6666）前往蒙自蓝莓基地。 【解析】 【3题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一“2024年云南水果产量增至1486.64万吨，同比增长7.66%。其中，蓝莓、牛油果等高端水果产量大幅增长，蓝莓产量比2020年增加510%，位居全国第一”可知，云南水果产业在产量上呈现出显著增长态势，尤其是蓝莓等高端水果的产量增幅惊人，彰显了产业发展的强劲势头。 结合材料二“云南，每一颗蓝莓都‘科技含量满满’……以‘互联网+农业’为依托，把农业种植搬到‘云’上……采用智能化操作系统实现一体化脉冲式滴灌”“通过无土栽培、水肥一体化、环境智能调控等技术，将蓝莓采收期从传统的1个月延长至6个月，亩产突破3吨，远超全国平均水平。凭着口感脆甜、花青素含量高的优势，成功打入北上广高端市场”可知，科技在云南水果产业发展中发挥了巨大作用。在蓝莓种植方面，从生产管理到栽培技术革新，一系列科技手段的运用不仅提升了蓝莓的产量、延长了采收期，还保证了高品质，使云南蓝莓得以凭借自身优势进入北上广等高端市场。 综上，科技为云南水果产业注入强大动力，促使以蓝莓为代表的高端水果产量大幅增长，并凭借优良品质成功开拓高端市场。 【4题详解】 本题考查情景对话。 作答此题，首先明确需要转告的关键信息，包括研学的时间、地点、出行方式、发车时间、车牌号、集合时间和地点。然后按照清晰、有条理的顺序组织语言，确保信息完整且易于理解，语气要友好自然。 示例：昆昆，我们小组7月9日（周六）要去蒙自蓝莓基地开展研学活动。你得在当天上午8：40到石屏汽车客运站大门口集合，上午9：00乘坐车牌号为云GY6666的大巴车前往基地。 三、（24-25·八下·云南红河哈尼族彝族自治州·期末）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 材料一： 天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求、静得所安。是以圣人守和，以存以亡也。……贫非人患，惟和为贵，汝其勉之！ 材料二： 前不久习近平总书记在安徽考察时，了解六尺巷历史及其传承，要求“发挥好中华民族讲求礼让、以和为责传统美德的作用”。近日在金砖国家领导人第十六次会晤上，习近平总书记提出“我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者”。无论是考察调研还是出访活动，习近平总书记都十分重视中华优秀传统文化的传承弘扬。要求“善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”，宣示“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”，强调“把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭”……今天，“和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，塑造着中国人民的思想观念与行为方式。 5. 请根据材料一和材料二说说崇尚“和”的理念对自然、家庭、社会和国家有什么重要意义。 6. 小冉同学经常听妈妈说“以和为贵”。在小组合作中发现别人的错误也不敢指出，平时受了委屈也一味无原则地妥协以追求一团和气。针对此现象，她的妈妈很苦恼，请你帮忙引导一下小冉同学，你会怎么说？ 【答案】 5. 对自然，能让自然和谐，孕育万物生长。 对家庭，能让家庭和谐，生活安稳顺遂。 对社会，能促进社会成员间礼让、和谐，减少冲突。 对国家，能保障国家安定、推动发展，助力构建和平和睦和谐的世界大家庭。 6. 示例：小冉呀，“以和为贵”是很棒的理念，但可不是让咱们无原则妥协哦！小组合作里发现错误大胆指出，是帮同学进步，也是对团队负责，这才是真正的“和”。大家一起变得更好。受委屈时也别一味忍，合理表达想法，既守护自己，也能让别人明白边界，这样的“和”，是互相尊重、共同成长的和谐，可不是压抑自己换来的“表面和气”呀，咱们要懂真正的“和”，勇敢又智慧地维护它。 【解析】 【5题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料一“天地和则万物生”可知，“和”是自然运行、万物生长的基础。天地间阴阳调和、生态平衡，才有万物蓬勃生发，说明自然层面的“和”，是维系生态系统稳定、保障生命繁衍的前提，启示人类要顺应自然和谐规律，守护生态家园； 由材料一“九族和则动得所求、静得所安”可知，家族内部和谐（九族和），家庭成员行动时能达成诉求，静处时可获得安宁。家庭是社会基本单元，“和”能营造温馨、有序的家庭氛围，让成员在情感支持与秩序规范中，获得归属感与安全感，稳固社会的“细胞”； 由材料一“君臣和则国家平”（可延伸到社会层面的人际和谐），材料二“发挥好中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德的作用”可知，社会中人与人、群体与群体间的“和”，是社会稳定的基石。“和”能促进人际礼让互助，减少矛盾冲突，让社会运行有序，如六尺巷的“和”，化解邻里纠纷，彰显社会和谐的价值，保障社会安定发展； 由材料一“君臣和则国家平”，结合现代语境，可理解为国家内部不同群体、阶层和谐共处，能凝聚发展合力，保障国家平稳运行、长治久安； 由材料二“建设‘人文金砖’，做文明和合共生的倡导者”“把地球建设成和平、和睦、和谐的大家庭”可知，国际间的“和”（和平、和睦、和谐），是全球发展的关键。各国秉持“和”的理念，能打破隔阂、促进文明共生，实现合作共赢，构建人类命运共同体，让世界远离冲突战乱，走向共同繁荣。 综上，“和”的理念，从自然生态到家庭细胞，从社会秩序到国家、国际发展，都是维系稳定、推动发展、实现共生共荣的核心密码，深深融入中华民族血脉，也为全球治理提供东方智慧。 【6题详解】 本题考查劝说词。 先理解“以和为贵”的真正内涵，指出小冉对其存在误解；接着结合小组合作、受委屈的具体场景，说明无原则妥协的危害；最后给出正确做法，引导她把握“和”的度，既维护和谐又坚守原则。 示例：小冉，“以和为贵”是咱们传统文化里的美好理念，但它可不是让咱们无原则地妥协呀。在小组合作中，发现同学错误及时、友善地指出，是帮同学进步，也是对小组负责，让大家一起变得更好，这才是真正的“和”。要是因为怕破坏和气不说，问题越积越多，最后小组任务搞砸，反而会引发矛盾呢。还有受委屈时，一味妥协，会让自己心里憋屈，长期下来也会让别人觉得你好欺负，真正的“和”是相互尊重，不是单方面忍气吞声。以后遇到这种情况，你可以真诚又委婉地沟通，比如小组里说“我觉得这里可能有个小问题，咱们一起看看能不能更完善”；受委屈时，也勇敢说“我觉得这样我有点委屈，咱们聊聊怎么解决”，这样既守住“和”的温暖，又有坚守原则的力量，你说是不是呀？ 四、（24-25·八下·云南迪庆藏族自治州·期末）古诗文作为中华民族文化宝库中的瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，成为承载中华文明精神的重要载体。你班举办了相关的综合实践活动，请你积极参与，完成下面小题。 【活动一】探究《关雎》的教化作用 《关雎》通过君子对淑女的追求，体现了周代礼乐文化对婚姻伦理的重视。 社会背景：周代以宗法制为核心，婚姻被视为维系家族血缘和社会稳定的重要纽带。《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”强调择偶的德行标准（淑女需贞静贤德，君子需守礼），体现婚姻须符合等级伦理而非仅个人情感。 历史背景：周人注重礼乐教化，《关雎》被列为《诗经》首篇，暗合儒家“夫妇为人伦之始”的思想，通过诗歌倡导“发乎情，止乎礼”的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需求。 文化内涵：求爱过程以“琴瑟友之”“钟鼓乐之”完成，将音乐礼仪化，显示情感表达需通过礼乐融合的媒介实现；热烈情感与克制行为并存，符合儒家“中和”的审美理想，成为道德教化的文学典范。 7. 朱自清在《经典常谈》中说《诗经》里的很多譬喻具有一定政教意义。阅读了上面的材料，同学们分享了对《关雎》中政教意义的看法，请把空白处补充完整。 A同学：从社会背景来看，《关雎》体现了婚姻需符合等级伦理的政教意义。 B同学：从历史背景来看，____________________________________。 C同学：从文化内涵来看，____________________________________。 【活动二】探寻古诗文中的“和”文化 8. 下表中的诗文从不同的方面体现了“和”的内涵。爷爷想在书房挂一幅与“各美其类，类人之美，美美与共”意思相近的诗文作为家风传承，你认为下面哪句最合适？请说明理由。 备选古诗文 ①山光悦鸟性，潭影空人心。 ②最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ④君子和而不同，小人同而不和。 【答案】 7. ① B同学：《关雎》倡导的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需要。 ② C同学：情感表达需通过礼乐融合的媒介，符合“中和”思想。 8. 选④，理由：“各美其美，美人之美，美美与共”强调尊重差异、包容多元，最终达成和谐共生。④意为君子追求和谐却不盲目附和，小人表面苟同却内心不和，核心是在差异中求和谐，体现了爷爷家风中包容多元、以和为贵的要求。其他选项中，①侧重自然的和谐，②体现家庭关系的和谐，③表现国家的和平，均与“和而不同”的文化内核关联较弱。 【解析】 【7题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 一空：由材料“历史背景：周人注重礼乐教化，《关雎》被列为《诗经》首篇，暗合儒家‘夫妇为人伦之始’的思想，通过诗歌倡导‘发乎情，止乎礼’的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需求”可提取关键信息：“《关雎》倡导‘发乎情，止乎礼’的行为规范”“服务于统治者以礼治国的政治需求”，由此可得出：《关雎》倡导的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需要。 二空，由材料“文化内涵：求爱过程以‘琴瑟友之’‘钟鼓乐之’完成，将音乐礼仪化，显示情感表达需通过礼乐融合的媒介实现；热烈情感与克制行为并存，符合儒家‘中和’的审美理想，成为道德教化的文学典范”可提取关键信息：“将音乐礼仪化”“情感表达需通过礼乐融合的媒介”“符合儒家‘中和’的审美理想”，由此可得出：《关雎》将音乐礼仪化，情感表达需通过礼乐融合的媒介，符合“中和”思想。 【8题详解】 本题考查诗句理解。 “各美其类，类人之美，美美与共”强调的是不同的事物、人都能各自展现自己的美好，并且欣赏他人的美好，大家和谐共处。 ①“山光悦鸟性，潭影空人心”意思是：山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。主要表达的是自然景色对人的心灵的愉悦和净化作用，侧重于人与自然的关系，与“和”文化中人与人和谐共处、尊重差异的内涵不相关。 ②“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是：最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。描绘的是小儿天真可爱的生活场景，体现的是家庭生活的温馨，没有体现“和”文化中与他人和谐相处、尊重不同的内涵。 ③“愿得此身长报国，何须生入玉门关”意思是：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。表达的是爱国情怀，与“和”文化中人与人之间和谐共处、尊重差异的内涵不符。 ④“君子和而不同，小人同而不和”意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方；小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。它体现了多元包容、以和为贵的思想，讲求在保持自我的同时与他人和谐相处，与“各美其类，类人之美，美美与共”所表达的和谐共处且尊重差异的意思相近。 综合以上分析可知，应选④，理由：“各美其类，类人之美，美美与共”强调的是不同的事物、人都能各自展现自己的美好，并且欣赏他人的美好，大家和谐共处。④句的意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方；小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。它体现了多元包容、以和为贵的思想，讲求在保持自我的同时与他人和谐相处，与“各美其类，类人之美，美美与共”所表达的和谐共处且尊重差异的意思相近。 一、（24-25·八下·云南德宏傣族景颇族自治州·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 我国提出“碳达峰”与“碳中和”目标，计划在2030年前实现二氧化碳排放量达到峰值，2060年前通过植树造林、节能减排等方式抵消碳排放。政府推动绿色能源发展，如太阳能、风能发电占比逐年提升，并鼓励全民参与低碳行动。 材料二： 研究表明，家庭日常行为对碳排放影响显著。例如，使用LED节能灯可减少80%的照明耗电；每周少开一天车，年均减碳约240千克；减少一次性塑料使用，每人每年可减少约50千克碳排放。 材料三： 1. 请简要概括材料一、材料二倡导的低碳措施。 2. 材料三的图标适合张贴在很多公共场所，请选择你认为最合适的场所，并说明理由。 【答案】 1. （1）推动植树造林、节能减排、绿色能源发展行动；（2）引导家庭注重日常行为的碳排放。 2. 示例一：公交站台，公交站台人员密集，张贴的图标能够吸引市民的注意，使他们更容易接受宣传信息。 示例二：学校宣传栏，张贴在宣传栏内，能够得到学生的普遍关注，便于引导学生践行绿色生活。 【解析】 【1题详解】 本题考查对材料的提炼与概括。 根据材料一“我国提出‘碳达峰’与‘碳中和’目标……通过植树造林、节能减排等方式抵消碳排放。政府推动绿色能源发展，如太阳能、风能发电占比逐年提升，并鼓励全民参与低碳行动”可知，材料一倡导的低碳措施包括政府层面推动植树造林以抵消碳排放、推进节能减排以减少碳排放量、发展太阳能与风能等绿色能源，同时也倡导全民参与到低碳行动中，核心是从宏观层面通过政策与行动推动植树造林、节能减排、绿色能源发展这三类关键低碳举措。 根据材料二“研究表明，家庭日常行为对碳排放影响显著。例如，使用LED节能灯可减少80%的照明耗电；每周少开一天车，年均减碳约240千克；减少一次性塑料使用，每人每年可减少约50千克碳排放”可知，材料二通过列举家庭中使用LED灯、少开车、减少一次性塑料使用等具体日常行为的减碳效果，强调家庭日常行为对碳排放的重要影响，因此其倡导的低碳措施是引导家庭关注并优化日常行为，从微观层面减少家庭场景下的碳排放。 【2题详解】 本题考查图文转换。 图标里的关键元素，像自行车（代表绿色、低碳的出行工具）、“绿色生活”的指示牌、“低碳出行为您点赞”的文字，这些都体现了倡导低碳、绿色出行的主题。常见的公共场所有公交站、地铁站、共享单车停放点、社区公告栏、校园等。从每个场所的功能、人流特点出发，看其与“倡导低碳出行”主题的契合度，选择契合度最高的场所，再阐述理由，要说明该场所的人流情况以及图标在该场所能起到的作用。 示例：公交站，公交站是人们日常出行频繁停留的场所，人流量大，且来此的人群大多有出行需求。图标中的自行车、“绿色生活”指示牌以及“低碳出行为您点赞”的文字，能够很好地向等车的市民宣传低碳出行理念，鼓励大家在出行时选择像自行车、公交这类绿色交通方式，从而减少碳排放，践行绿色生活。 二、（24-25·八下·云南楚雄州·期末）今年是抗日战争胜利八十周年。为进一步激发同学们的爱国情怀，你所在的班级计划为校刊设计一期《家国情怀》专栏，为丰富专栏内容，有同学搜集了以下两则资料，请你帮他完成下列问题。 材料一： 抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。这个伟大胜利，是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的历史转折点。而抗战精神是历史形成的，其作为中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 材料二： 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 3. 请你根据材料一的内容，在下面的横线处填写恰当的句子。要求：与前后句语义连贯，句式一致。 在抗日战争的壮阔进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，______，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 4. 同学们围绕材料二，就纪念活动标识的构图要素与内涵展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 小云：小南，你看材料二的标识，你知道它的构图要素有哪些吗？ 小南：嗯，我仔细看了看，它是个近似圆形的标识呢，由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”和①______构成。 小云：哦，这些要素的内涵是什么？你知道吗？ 小南：长城寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝寓意②______。“光辉”寓意在中国共产党的领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 【答案】 3. 示例一：不畏强暴、血战到底的英雄气概 示例二：众志成城、共克时艰的团结精神 示例三：万众一心、一致对外的精神特质 4. ① 时间“1945—2025” ② 中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平 【解析】 【3题详解】 本题考查句子仿写。 根据示例“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”“视死如归、宁死不屈的民族气节”“百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”可知，仿写要符合“四字短语+四字短语+的+精神内涵”的形式。围绕材料一的抗战精神，仿照句式填空即可。 示例：万众一心、共御外侮的大局意识。 【4题详解】 本题考查图文转换。 第①空，观察活动标识可知，能看到除长城、橄榄枝、光辉、数字“80” ，还有“1945-2025” ，这是抗战胜利的时间跨度，是构图要素之一。 第②空，结合文化常识可知，橄榄枝常象征着和平，纪念抗战胜利活动里，橄榄枝寓意对和平的追求与捍卫，即“世界和平与发展，纪念活动对和平的向往”“中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平”等。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 一、（24-25·八下·云南昆明·期末）学习与探究 阅读下面的文字，完成小题。 在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。校学生会准备举办一场以“和为贵”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 1. 校学生会计划邀请校长担任6月15日在综合楼一楼报告厅开展的以“和为贵”为主题的演讲比赛的评委，请你作为学生代表去邀请校长，你会和校长怎么说？ 2. 下面是小语同学演讲稿的部分内容，请你用“将相和”的故事，仿照前一句帮他把演讲稿补充完整。 …… 古人云，以和为贵，是说做事要以大局为重，小事可忍，方能息事宁人以求人和，惟有人和，万事方兴。如果张英不能忍受吴家的垣墙，又怎有六尺佳话广为流传；_________。 …… 二、（24-25·八下·云南昆明石林县·期末）学习与探究 初二年级（1）班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”。 3. 为了在班级营造良好的阅读氛围，请你根据示例再策划两个项目。 示例：“阅读方法我来讲”讲座 项目一：___________________ 项目二：___________________ 4. 小华妈妈认为，读课外书会耽搁孩子完成作业时间，导致学习效率低下，影响成绩，所以不允许小华读课外书。请结合下面三则材料来劝说小华妈妈。 材料一：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁评《钢铁是怎样炼成的》 材料二：朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然到的地方是个新地方，却能头头是道。 ——叶圣陶评《经典常谈》 材料三：读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ——林语堂 三、（24-25·八下·云南昭通市·期末）昭通的街道名称，既反映了当地的历史脉络、地理特征，也融入了民族记忆、政治变迁和经济发展，许多街道名称都蕴藏着昭通的城市记忆和文化密码。近日，八年级开展“探究家乡街名文化”主题活动，请你参与。 活动一【制定调查方案】 第一步：设计调查方案 第二步：_______________ 第三步：整理调查资料 第四步：_______________ 第五步：展示调查成果 5. 请你补充完善调查活动方案步骤。 第二步：______________________________ 第四步：______________________________ 6. 活动二【展示调查成果】以下是你们组整理的一些街道名称文化资料，组员小轩认为给这些街道名称按：经济与功能指向类、地理与自然特征类、时代印记类、历史记忆类、民族与移民文化类、现代雅化名等来划分会更清晰，请你根据材料，完成下表划分类型。 划分类型 街名与文化 ①________ 朱提大道（原朱提街）：得名于汉代“朱提郡”，直接关联昭通最古老的行政名称，凸显其作为“朱提银”产地的历史地位。 文渊街/启文街：文渊街指昭通最早办学的地方，是“昭通文庙”的统称；“启文”寓意开启文教之风。 时代印记类 青年路/人民路：20世纪50-60年代命名的典型街道，带有社会主义建设时期的时代特征。 ②________ 望海路：因靠近“望海楼”（清代建筑，原可远眺湖泊“千顷池”）得名，虽然后来湖泊消失，但名称保留了对古地理的记忆。 凤凰街道：源于“凤凰山”，当地传说此山形似凤凰，周边还有“凤霞路”等衍生名称。 ③________ 金融街/挑水巷：“金融街”直接体现现代商业规划，“挑水巷”是因原来在顺城街与崇义街中间的小巷口有一个石砌水池，周边的人都来这里挑水饮用，久而久之，得名“挑水巷”。 四、（24-25·八下·云南曲靖市·期末）中国是一个诗的国度，古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。我们吟诵着千古名句，也在体味着人间百态。现在请你参与以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动。 7. 在展示活动中，同学们一致推举你担任主持人，请你准备一段开场白，以激发同学们的参与热情。 8. 在“分门别类辑古诗”这个环节中，第三组的同学收集了一些诗，展示如下，请你辨别。 （1）下列诗句的意象中没有动物的一项是（ ） A.关关雎鸠，在河之洲。 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （2）下列诗歌不适合与其它三首编辑在一起的是（ ） A.《送元二使安西》……王维 B.《赠从弟》（其二）……刘祯 C.《送杜少府之任蜀州》……王勃 D.《送友人》……李白 五、（24-25·八下·云南文山州·期末）班级开展“走进智能，拥抱创新”综合性学习活动，请你完成以下学习任务。 9.【任务一】走进智能·认识AI 材料一：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。以下是各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例： 材料二：2025年开年，人工智能大模型DeepSeek 彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。小语想利用DeepSeek宣传家乡文化，以下是她与DeepSeek的一次对话。 小语和小文对当下热门的人工智能进行了讨论，请你根据材料一和材料二，补全下列对话。 小语：今天的活动让我对人工智能有了新的认识，从材料一的统计数据中我发现_____________________。 小文：是啊！尤其是DeepSeek一问世，就在青年群体中掀起一股与DeepSeek对话的热潮。 小语：我也试过，你看以上我与DeepSeek的对话，我觉得它回答的语言很美，不如我们仿照它的句式，写一段话宣传文山特色美食文化。 小文：好啊！我觉得可以这样写，“我舌尖上的文山， _____________________。” 六、（24-25·八下·云南临沧市·期末）阅读下列三则材料，按要求回答问题。 材料一： “十三五”规划以来，我国古籍工作部分项目及相关成果。 领域 项目 相关成果 古籍普查 汉文古籍普查 已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上 古籍整理与出版 国家传统文化典籍整理工程 推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册 中华再造善本工程 《中华再造善本》（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍 古籍修复 清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目 古籍修复总量超过370万叶 古籍数字化 国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设 累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览 材料二： 保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀文化、增强民族自信有着十分重要的意义。数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。 材料三： 从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。多地积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍进行二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。 10. 用一句话概括材料一的主要内容。 11. 结合上面三则材料，请概括保护古籍的有效措施。 一、（24-25·八下·云南丽江市·期末）学习与探究 2025年4月22日早晨的昭通箭道广场人头攒动，馥郁书香与蓬勃朝气交织。伴随着激昂的旋律，云南省第四届全民阅读大会系列活动正式启动，一系列重磅活动与成果相继亮相。云南省2025年“护苗·绿书签”主题系列宣传活动率先启动，为青少年筑牢阅读“防护网”；昭通古城书市上展出的图书涵盖文学、科普、历史等领域，为青少年成长提供精神养分；“云南省第三届青少年读书行动”同步开展，助力培养青少年良好的阅读习惯。此次活动旨在深入贯彻习近平总书记关于推动全民阅读的重要指示精神，创新阅读推广方式，深化全民阅读活动，进一步擦亮“全民阅读·书香彩云南”品牌，用阅读的方式深化实化“有一种叫云南的生活”，为推进文化强省建设作出新的更大贡献。 1. 阅读上面这则新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过25字） 2. 下面是三位同学在活动现场提出的关于读书的困惑。请你任选一位同学，针对其困惑提出合理的建议。 甲：网络时代，信息量很大，我们可以看的书很多，但是，面对茫茫书海不知从何下手。 乙：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书？ 丙：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 二、（24-25·八下·云南红河州松潘县·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 根据云南省统计局2025年4月发布的数据，2024年云南水果产量增至1486.64万吨，同比增长7.66%。其中，蓝莓、牛油果等高端水果产量大幅增长，蓝莓产量比2020年增加510%，位居全国第一，被誉为“全国现代蓝莓产业的引擎”。 材料二： 云南，每一颗蓝莓都“科技含量满满”。楚雄州永仁县的4000亩数字化蓝莓产业基地，以“互联网+农业”为依托，把农业种植搬到“云”上，操作人员可以根据大数据进行通风和灌溉调整，采用智能化操作系统实现一体化脉冲式滴灌，1名工人即可管理25亩蓝莓；在红河州蒙自市，智慧农业基地通过无土栽培、水肥一体化、环境智能调控等技术，将蓝莓采收期从传统的1个月延长至6个月，亩产突破3吨，远超全国平均水平。2024年，蒙自蓝莓地头价较进口产品低60%，凭着口感脆甜、花青素含量高的优势，成功打入北上广高端市场。 3. 请根据材料一和材料二，写出你的探究结果。 4. 为让学生“解锁蓝莓增产的密码”，拓宽眼界，探究小组周末将到蒙自蓝莓基地开展研学活动。小组出行安排如下： 研学时间：7月9日（周六） 研学地点：蒙自蓝莓基地 出行方式：乘坐大巴 发车时间：7月9日上午9：00 车牌号：云GY6666 集合时间：7月9日上午8：40 乘车站点：石屏汽车客运站 集合地点：石屏汽车客运站大门口 昆昆因家里有事请假，不清楚小组出行安排，请你转告他。 三、（24-25·八下·云南红河哈尼族彝族自治州·期末）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 材料一： 天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求、静得所安。是以圣人守和，以存以亡也。……贫非人患，惟和为贵，汝其勉之！ 材料二： 前不久习近平总书记在安徽考察时，了解六尺巷历史及其传承，要求“发挥好中华民族讲求礼让、以和为责传统美德的作用”。近日在金砖国家领导人第十六次会晤上，习近平总书记提出“我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者”。无论是考察调研还是出访活动，习近平总书记都十分重视中华优秀传统文化的传承弘扬。要求“善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”，宣示“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”，强调“把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭”……今天，“和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，塑造着中国人民的思想观念与行为方式。 5. 请根据材料一和材料二说说崇尚“和”的理念对自然、家庭、社会和国家有什么重要意义。 6. 小冉同学经常听妈妈说“以和为贵”。在小组合作中发现别人的错误也不敢指出，平时受了委屈也一味无原则地妥协以追求一团和气。针对此现象，她的妈妈很苦恼，请你帮忙引导一下小冉同学，你会怎么说？ 四、（24-25·八下·云南迪庆藏族自治州·期末）古诗文作为中华民族文化宝库中的瑰宝，以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，成为承载中华文明精神的重要载体。你班举办了相关的综合实践活动，请你积极参与，完成下面小题。 【活动一】探究《关雎》的教化作用 《关雎》通过君子对淑女的追求，体现了周代礼乐文化对婚姻伦理的重视。 社会背景：周代以宗法制为核心，婚姻被视为维系家族血缘和社会稳定的重要纽带。《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”强调择偶的德行标准（淑女需贞静贤德，君子需守礼），体现婚姻须符合等级伦理而非仅个人情感。 历史背景：周人注重礼乐教化，《关雎》被列为《诗经》首篇，暗合儒家“夫妇为人伦之始”的思想，通过诗歌倡导“发乎情，止乎礼”的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需求。 文化内涵：求爱过程以“琴瑟友之”“钟鼓乐之”完成，将音乐礼仪化，显示情感表达需通过礼乐融合的媒介实现；热烈情感与克制行为并存，符合儒家“中和”的审美理想，成为道德教化的文学典范。 7. 朱自清在《经典常谈》中说《诗经》里的很多譬喻具有一定政教意义。阅读了上面的材料，同学们分享了对《关雎》中政教意义的看法，请把空白处补充完整。 A同学：从社会背景来看，《关雎》体现了婚姻需符合等级伦理的政教意义。 B同学：从历史背景来看，____________________________________。 C同学：从文化内涵来看，____________________________________。 【活动二】探寻古诗文中的“和”文化 8. 下表中的诗文从不同的方面体现了“和”的内涵。爷爷想在书房挂一幅与“各美其类，类人之美，美美与共”意思相近的诗文作为家风传承，你认为下面哪句最合适？请说明理由。 备选古诗文 ①山光悦鸟性，潭影空人心。 ②最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ③愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ④君子和而不同，小人同而不和。 一、（24-25·八下·云南德宏傣族景颇族自治州·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 我国提出“碳达峰”与“碳中和”目标，计划在2030年前实现二氧化碳排放量达到峰值，2060年前通过植树造林、节能减排等方式抵消碳排放。政府推动绿色能源发展，如太阳能、风能发电占比逐年提升，并鼓励全民参与低碳行动。 材料二： 研究表明，家庭日常行为对碳排放影响显著。例如，使用LED节能灯可减少80%的照明耗电；每周少开一天车，年均减碳约240千克；减少一次性塑料使用，每人每年可减少约50千克碳排放。 材料三： 1. 请简要概括材料一、材料二倡导的低碳措施。 2. 材料三的图标适合张贴在很多公共场所，请选择你认为最合适的场所，并说明理由。 二、（24-25·八下·云南楚雄州·期末）今年是抗日战争胜利八十周年。为进一步激发同学们的爱国情怀，你所在的班级计划为校刊设计一期《家国情怀》专栏，为丰富专栏内容，有同学搜集了以下两则资料，请你帮他完成下列问题。 材料一： 抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。这个伟大胜利，是中华民族近代以来从深重危机走向伟大复兴的历史转折点。而抗战精神是历史形成的，其作为中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 材料二： 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 3. 请你根据材料一的内容，在下面的横线处填写恰当的句子。要求：与前后句语义连贯，句式一致。 在抗日战争的壮阔进程中，中国人民孕育出伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，______，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 4. 同学们围绕材料二，就纪念活动标识的构图要素与内涵展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 小云：小南，你看材料二的标识，你知道它的构图要素有哪些吗？ 小南：嗯，我仔细看了看，它是个近似圆形的标识呢，由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”和①______构成。 小云：哦，这些要素的内涵是什么？你知道吗？ 小南：长城寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝寓意②______。“光辉”寓意在中国共产党的领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 1. 校长，您好！我是校学生会的学生代表。6月15日，我校将在综合楼一楼报告厅举办以“和为贵”为主题的演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任评委，希望您能在百忙之中抽出时间参加，您看可以吗？ 2. 如果蔺相如不能容忍廉颇的挑衅，又怎有将相和的美谈流传千古。 3. ① “名著情节我来演”话剧表演 ② “名著人物我来评”演讲比赛 4. 小华妈妈，读课外书不仅不会耽搁孩子完成作业的时间，反而会对孩子的成长有很多好处。比如《钢铁是怎样炼成的》能让孩子感受到英雄主义、理想主义和献身主义，成为他们精神生活的支柱；《经典常谈》能为孩子阅读古书提供导言，让他们更容易理解和接触古书，增长知识和见识。而且，读书还能开茅塞、除鄙见、得新知、增学问、广识见、养性灵。所以，您应该让小华读课外书。 5. ① 示例：第二步：搜集调查资料。 ② 第四步：撰写调查成果（调查步骤符合逻辑即可） 6. ① 历史记忆类 ② 地理与自然特征类 ③ 经济与功能指向类 7. 示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，自古以来，诗就是美的象征，今天我们就在这里开启一段“漫步古诗苑”的历程。今天的展示有“声情并茂诵古诗”，有“别出心裁品古诗”，也有“分门别类辑古诗”等。在这即将开启诗意展示之旅的时刻，让我们用笑声点燃氛围，用掌声传递力量吧！现在，我宣布本次活动正式开始！ 8. ① C ② B 9.① 大多数网民都会使用人工智能产品，其中20～29岁的青年群体占比最多。 ② 示例：像一盅文火慢煨的老汤——浓烈中裹着香甜，醇厚里孕育回甘。它不是华而不实的珍馐盛宴，却是能让人褪去疲惫、品味岁月况味的归处。（参考示例，意思对即可） 10. “十三五”以来我国在古籍普查、整理出版、修复和数字化等方面开展项目并取得丰硕成果。 11. 构建数字化保护利用体系，打造资源数据库以共享资源。 设立古籍保护为一级学科，培养专业人才。 对典籍进行整理、出版、注释、研究及外译。 通过文化节目、培训、讲座、校园活动等普及古籍，鼓励青年二次创作 1. 示例：云南省第四届全民阅读大会在昭通启动 2. 示例： 建议甲：按兴趣选书，参考权威推荐与书评。 建议乙：利用碎片时间，以听书补充阅读。 建议丙：摘抄核心内容，定期回顾复现。 3. 科技助力云南水果产业，云南蓝莓等高端水果产量大幅增长，凭借优势打入北上广市场。 4. 示例：昆昆，请于7月9日（周六）上午8：40到石屏汽车客运站大门口集合，上午9：00乘坐大巴（车牌号：云GY6666）前往蒙自蓝莓基地。 5. 对自然，能让自然和谐，孕育万物生长。 对家庭，能让家庭和谐，生活安稳顺遂。 对社会，能促进社会成员间礼让、和谐，减少冲突。 对国家，能保障国家安定、推动发展，助力构建和平和睦和谐的世界大家庭。 6. 示例：小冉呀，“以和为贵”是很棒的理念，但可不是让咱们无原则妥协哦！小组合作里发现错误大胆指出，是帮同学进步，也是对团队负责，这才是真正的“和”。大家一起变得更好。受委屈时也别一味忍，合理表达想法，既守护自己，也能让别人明白边界，这样的“和”，是互相尊重、共同成长的和谐，可不是压抑自己换来的“表面和气”呀，咱们要懂真正的“和”，勇敢又智慧地维护它。 7. ① B同学：《关雎》倡导的行为规范，服务于统治者以礼治国的政治需要。 ② C同学：情感表达需通过礼乐融合的媒介，符合“中和”思想。 8. 选④，理由：“各美其美，美人之美，美美与共”强调尊重差异、包容多元，最终达成和谐共生。④意为君子追求和谐却不盲目附和，小人表面苟同却内心不和，核心是在差异中求和谐，体现了爷爷家风中包容多元、以和为贵的要求。其他选项中，①侧重自然的和谐，②体现家庭关系的和谐，③表现国家的和平，均与“和而不同”的文化内核关联较弱。 1. （1）推动植树造林、节能减排、绿色能源发展行动；（2）引导家庭注重日常行为的碳排放。 2. 示例一：公交站台，公交站台人员密集，张贴的图标能够吸引市民的注意，使他们更容易接受宣传信息。 示例二：学校宣传栏，张贴在宣传栏内，能够得到学生的普遍关注，便于引导学生践行绿色生活。 3. 示例一：不畏强暴、血战到底的英雄气概 示例二：众志成城、共克时艰的团结精神 示例三：万众一心、一致对外的精神特质 4. ① 时间“1945—2025” ② 中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $