期末复习专项培优卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级口语交际与实用表达，通过劝阻酒驾、广告成语辩论等生活情境，培养语言运用能力与思维敏捷性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|4题8分|口语得体性判断|结合酒驾劝阻、售货员应对等真实场景| |口语交际|3题22分|即兴发言、辩论理由|设计读书卡、节日话题，注重表达实践性| |结合语境回答|3题12分|言外之意、幽默应对|以《川江号子》课堂情境考查思维灵活性| |礼貌用语|3题18分|敬谦词、赞美表达|涵盖邀请、阅读作品等日常交际场景| |毕业季活动|3题10分|宣传语、邀请函|主题“领航感恩”融合感恩教育与应用文写作| |习作|1题30分|记叙文、主题作文|提供“我的同桌”“真诚”等选题，突出真情实感|

2026年春统编版语文六年级下册期末复习专项培优卷五 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、选择题。(8分) 1.爸爸喝了点酒，坚持要自己开车。下列情境中，女儿的劝阻最合适的是( ) A.爸爸，酒后驾车是违法的，您必须做一个守法的公民。 B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了! C.爸爸，酒后驾车会造成机毁人亡的悲剧，您不要命了吗? D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，您就别开车了。 2.下面语境，女儿的回答最得体的一项是( ) 妈妈对经常与同学发微信问作业的女儿说：“不要再与同学发微信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。” A.通信自由是我的权利，您不让我与同学沟通是违法的。 B.我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。 C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正。 D.好的，我可以不与他们发微信，我给他们打电话吧。 3.下面一则逸事中，诗人的回答表现了什么?( ) 一位著名的诗人在只能容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路!”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。” A.表现了诗人宽宏大量 B.表现了诗人风度高雅 C.表现了诗人的反击艺术 D.表现了诗人自命清高 4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是( ) 某顾客到商场买学习机，把货架上的学习机都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“ ” A.不行，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 C.开玩笑吧，我能带你去?难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗? D.就你特殊!我私自带着顾客到仓库挑选商品，要被罚一个月奖金的。 二、口语交际。(22分) 1.填写读书卡：读一本自己感兴趣的书，按照下面的读书卡填一填。(7分) 2.从下面的两个话题中选择一个，写即兴发言稿。(7分) 话题一：这样过节更快乐 话题二：做一个文明小市民 3.同学们在欣赏广告词的时候，发现有的广告词用了成语。于是，大家便收集起这类广告词来：默默无蚊(闻);衣衣(依依)不舍；骑(其)乐无穷。对于这些广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。你支持正方还是反方呢?请写下你的理由。(8分) 正方： 反方： 三、结合语境，按要求回答问题。(12分) 1.音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ ” (1)老师这句话的言外之意是： (2)如果你是那位学生，你解嘲的话是 2.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’,就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。 3.英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了?”“如果仆人不拼命跑，我担心……” “可能出什么事?”老爷问。 “我担心 ” 四、礼貌用语。(18分) 1.请写出不同场合中使用的敬词或谦语。(限用二字词)(6分) (1)邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里 你的到来。” (2)请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您 ” (3)询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家 ?” 2.在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。(4分) (办公室接听电话)工作人员：“他不在!” 改说： 3.生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。(8分) 我的老师曾经这样赞美我： 同学也曾这样赞美我： 我也曾这样赞美老师： 我还这样赞美同学： 五、毕业季，你的班级筹划举办以“领航 感恩”为主题的活动，请你完成以下任 务。(10分) 1.为营造活动氛围，班长准备拟写一条宣传语，已写好前半句，请你根据主题写出后半句。(3分) 丹心一片育新苗， 2.筹备组计划邀请王老师6月15日早上八点来参加活动：请拟写一封邀请函。(4分) 邀请函 尊敬的王老师： “领航 感恩”活动筹备组 6月12日 3.活动结束时，筹备组请你做活动感言。请根据语境，仿照画线句子再写一句，构成语意连贯的一段话。(3分) 我要飞翔，是您为我插上翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线； 。老师，您为我们传道、授业、解惑，却从不求回报。您的恩情，我终生难忘。 六、习作。(任选一题习作，作文纸自备)(30分) 1.在六年的小学生活中，与你同桌的同学有不少。请你选择一个印象最深刻的同桌，以“我的同桌”为题，写一篇400字左右的记叙文，注意写出真情实感。 2.真诚是人间最美好的品质，真诚使我们感到温暖，真诚使我们相互愉悦。请以“真诚”为主题，写写你和别人之间真诚交往的故事。要求中心突出，内容具体，语言流畅，书写工整，不少于400字。 3.如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。 要求：①在横线上填写合适的词语，使题目完整； ②抒写真情实感； ③字迹工整，字数400字左右。 专项归类培优测评卷(五) 一、1.D 2.C 3.C 4.B 二、1.根据个人情况作答。 2.根据个人情况作答。 3.示例：正方：我方认为这样的广告词改得非常巧妙，像“默默无蚊”“骑乐无穷”,就幽默地向人们暗示了这种产品的类别和特点，让人们在轻松一笑中牢牢记住了这种产品。 反方：我方不认同这种说法。现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。如果刚学成语的小朋友看了，会对成语形成错误印象、错误理解，这可能会影响他们一生呢! 三、1.(1)你怎么在课上睡觉 (2)老师，这实在是太美妙了，我彻底的陶醉了 2.“创造”强调了产品的独创性、创新性；“制造”与“创造”一字之差，结果截然不同。 3.他把药买回来时，伤口已经愈合了 四、1.(1)恭候 (2)指教 (3)高寿 2.合理即可得分 3.合理即可得分 五、1.示例：赞歌千曲颂园丁 2.示例：我班准备在6月15日早上八点在班级举办“领航感恩”主题活动，恳请您到时参加我们的活动。谢谢! 3.示例：我要超越 是您为我点燃斗志 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $