学情检测卷2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 以情境化命题串联基础积累与素养提升，精选汪曾祺《受戒》等文学与科普文本，通过分层设题考查五年级学生语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |抄写|1/3|古诗积累与书写规范|结合《村晚》诗句，兼顾文化传承与书写能力| |看拼音写词语|1/10|课内重点字词|创设“养蚕农户”“战士任务”等生活化语境，落实语境识字要求| |阅读理解|3/30|记叙文分析、哲理散文主旨、科普说明要素|选文中汪曾祺文本考查景物描写作用，科普文结合蝉的生长周期培养科学思维| |习作|1/30|人物细节描写与叙事|半命题《我敬佩的______》，要求通过具体事例刻画普通人，提升审美创造与表达能力|

2025-2026学年部编版五年级下册语文学情检测卷 （含答案解析） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、抄写（3 分） 请用正楷字工整抄写下面语句，做到书写规范、卷面整洁，错字、涂改酌情扣分。 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、结合语境，看拼音写词语（10 分） 烈日炎炎的午后，sāng yè（ ）被晒得卷了边，养蚕的农户忙着把蚕匾搬到阴凉的 chú fáng（ ）旁。 战士们 mó quán cā zhǎng（ ），等待号令，准备完成这次隐蔽任务，丝毫不敢 hú luàn（ ）行动。 课堂上老师举例说明 duàn liàn（ ）身体的好处，提醒大家不要因为贪玩忽视作息，避免出现 yǎng zūn chǔ yōu（ ）的坏习惯。 祖父在菜园里 bá cǎo（ ），我蹲在一旁捉蚂蚱，偶尔不小心碰翻水盆，水花 jiàn（）在衣襟上。 古时候不少谋士遇事 shěn shí duó shì（ ），凭借智谋化解一场场危机。 三、选择题（每题 2 分，共 12 分，每题仅有一个正确答案） 1. 下列注音全部正确的一项是（） A. 绰起（chuò） 窈窕（tiǎo） 手腕（wàn） B. 祸患（huò） 附庸（yōng） 琴弦（xián） C. 桅杆（wěi） 牲畜（chù） 破绽（dìng） D. 轧伤（yà） 擂鼓（lěi） 窘迫（jiǒng） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（） A. 慈详 锻炼 难堪 情不自禁 B. 保姆 搔痒 崭新 心惊胆站 C. 衔接 屏障 簇拥 一针见血 D. 飞弛 呐喊 祷告 养尊处优 3.“亡” 在字典中有多种释义：①逃跑 ②丢失 ③灭亡 ④死亡，“亡羊补牢” 中 “亡” 含义是（） A.① B.② C.③ D.④ 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（） A. 小表弟年纪不大，说起大道理却头头是道，真是语出惊人。 B. 运动会百米赛跑，各班选手摩拳擦掌，跃跃欲试。 C. 上课走神被老师点名，他目瞪口呆，从容不迫地站起来回答问题。 D. 看到漫天飞舞的蒲公英，妹妹情不自禁伸出小手去抓。 5. 下列说法不正确的一项是（） A.《杨氏之子》选自《世说新语》，杨氏子是个机智聪慧的孩童。 B.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天” 运用夸张的修辞手法。 C.《草船借箭》选自我国古典名著《水浒传》，主人公是诸葛亮。 D. 汉字演变顺序大致：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 6. 下列句子没有语病的是（） A. 通过本学期的课外阅读，使我的语文阅读理解能力提升不少。 B. 我们要养成认真完成作业、勤于积累好词好句的好习惯。 C. 菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜、茄子等各类蔬菜。 D. 全班同学几乎全部参加了学校组织的研学旅行。 四、按要求完成句子练习（7 分） 1. 大虫大吼一声。（改为夸张句，2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句，2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 修改病句：我们要善于克服并发现学习中的各类问题。（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、根据课本内容填空（8 分，每空 1 分） 1.__________________，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，。（王昌龄《从军行》） 2. 遗民泪尽胡尘里，__________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） 3.《游子吟》中赞美母爱，成为千古名句的是：__________________，__________________。 4.《田忌赛马》中，田忌取胜的关键在于____________________________________；《刷子李》里，刷子李的绝活是______________________________。 5.《红楼春趣》选自古典名著《________》。 第二部分 阅读理解（30 分） 阅读一（记叙文节选，选自汪曾祺《受戒》，10 分） 小英子挎着一篮子荸荠回家，她走得很快，鞋底踏碎了田埂边薄薄的白霜。田里的芦苇落尽了叶子，光秃秃的秆子斜斜立在河边，风一吹，发出细碎的沙沙声。她时不时低头，用指尖碰一碰篮子里圆滚滚的荸荠，外皮沾着湿润的泥土，带着田野独有的清凉气。 路过渡口时，她看见明海坐在老槐树下念经。明海是庙里的小和尚，平日里帮庙里挑水种菜，空闲时就坐在树下诵读经文。小英子悄悄绕到他身后，猛地伸手，从篮子摸出一颗荸荠塞进他衣领。明海浑身一颤，经书掉在地上，回头看见笑弯了腰的小英子，无奈地捡起书本，又随手剥开荸荠外皮，小口啃了起来。 河面浮着几片枯荷叶，几只水鸟贴着水面掠过，留下一圈圈细碎涟漪。两人靠着槐树闲聊，从田里的庄稼说到河里的鱼虾，夕阳慢慢沉进远处的芦苇荡，把河水染成暖暖的橘红色。 1. 联系短文内容，解释词语（2 分） 涟漪： _____________________________________________ 2. 短文第一自然段从哪两处景物描写了秋冬时节的田间环境？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 小英子捉弄明海的具体动作是什么？用横线在文中划出相关语句（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 短文结尾环境描写有什么作用？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 结合选文，说一说小英子和明海分别是什么性格的孩子？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二（哲理散文节选，选自《散文百家》期刊，10 分） 春天的蒲公英从不挑剔落脚的地方，墙根缝隙、路边荒土、废弃田垄，只要有一点泥土，就能扎下根，迎着暖风冒出嫩芽。 它没有牡丹雍容华贵的花瓣，没有茉莉清幽绵长的花香，在百花争艳的春日里，总是安静缩在角落，不张扬、不攀比。等到花期结束，白色绒球就慢慢成型，一阵清风掠过，细小的种子撑着小伞，随风去往四面八方。落地之后，不用专人浇水施肥，凭着自然雨露，来年又能长出一片新绿。 人其实也该像蒲公英一般，不必执着于优越的环境，身处平凡也默默扎根蓄力；不必艳羡旁人的光鲜，守住本心踏实成长，等到时机到来，自然能奔赴属于自己的远方。 1. 本文的中心句在哪一段？用自己的话概括短文主旨（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文章写牡丹、茉莉的好处是什么？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 蒲公英有哪些生长特点？分点概括（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，谈谈读完短文的感悟（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三（说明文节选，选自《科普文摘》期刊，10 分） 蝉是一种寿命反差极大的昆虫，幼虫常年蛰伏地底，成虫却只能在树上存活短短几周。多数蝉的幼虫要在泥土里度过 2 至 5 年，部分北美周期蝉甚至要蛰伏十七年之久。 蝉的幼虫依靠吸食树根汁液存活，土壤温度、树根养分直接决定幼虫生长速度。等到发育成熟，夏夜里幼虫就破土而出，顺着树干向上攀爬，褪去浅褐色的外壳，变成拥有透明薄翅的成虫。 雄蝉腹部自带发声器，靠着鼓膜震动持续鸣叫，鸣叫目的主要是吸引雌蝉完成交配。雌蝉没有发声器官，不会鸣叫，交配完成后，雌蝉会把卵产在细小树枝的木质层里，树枝慢慢干枯掉落，虫卵跟着落地，开启新一轮地底蛰伏。 受气温、天敌影响，每年破土而出的蝉数量会出现波动，高温少雨的夏季，往往是蝉大量羽化的时节。 1. 判断题，对的打√，错的打 ×（每题 1 分，共 3 分） （1）所有蝉的幼虫都需要在地底蛰伏十七年。（） （2）只有雄性的蝉能够发出鸣叫声。（） （3）蝉卵产在泥土中，直接落地孵化幼虫。（） 2. 蝉幼虫在地底依靠什么生存？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 成虫雄蝉鸣叫的作用是什么？（2 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 为什么高温少雨的夏天容易出现大量蝉？结合短文作答（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作（30 分） 生活里总有令你心生敬佩的普通人，早起清扫街道的环卫工人、耐心授课的老师、手艺精湛的手艺人…… 请以《我敬佩的______》为题，先把题目补充完整，通过一两件具体事例写出人物特点，不少于 450 字，语句通顺，不出现真实校名、人名。 参考答案与详细解析 积累运用（40 分） 一、抄写（3 分） 评分标准：字迹工整端正 3 分；书写工整略有涂改 2 分；字迹潦草错字 1-0 分。 解析：本题侧重考察学生硬笔书写能力，贴合五年级语文书写考核要求，兼顾古诗积累。 二、看拼音写词语（每空 1 分，共 10 分） 1. 桑叶、厨房 2. 摩拳擦掌、胡乱 3. 锻炼、养尊处优 4. 拔草、溅 5. 审时度势 解析：全部为本册课本重点生字词，设置生活、田园、军营三类语境，避免孤立写字，符合课标语境识字要求，易错字：摩、溅、尊。 三、选择题（每题 2 分，12 分） 1.B 解析：A 绰起（chāo）；C 桅杆 (wéi)、破绽 (zhàn)；D 擂鼓 (léi)，只有 B 注音全对。考点：多音字、易错字音。 2.C 解析：A 慈祥；B 心惊胆战；D 飞驰，考点：形近字错别字辨析。 3.B 解析：亡羊补牢指羊丢失修补羊圈，亡：丢失。考点：一字多义。 4.C 解析：从容不迫指镇定从容，被突然点名应该慌张，词语使用矛盾。考点：成语语境运用。 5.C 解析：《草船借箭》出自《三国演义》，不是水浒。考点：课内课文文学常识。 6.B 解析：A 缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C 西瓜是水果，删掉；D 几乎、全部矛盾，删其一。考点：常见病句辨析。 四、句子练习（7 分） 1. 示例：大虫大吼一声，震得整座山冈都跟着晃动起来。（2 分，合理夸张即可） 解析：夸张要放大吼声威力，不能脱离原文语境。 2. 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（2 分） 解析：直述改转述：改标点、变人称。 3. 修改：我们要善于发现并克服学习中的各类问题。（3 分） 解析：逻辑语序错误，先发现再克服。 五、课文填空（每空 1 分，8 分） 1. 青海长云暗雪山；不破楼兰终不还 2. 南望王师又一年 3. 谁言寸草心，报得三春晖 4. 善于调换马匹出场顺序；刷墙身上不留半点白浆 5. 红楼梦 解析：考察必背古诗、课内课文中心、名著常识，都是下册教材必背内容。 阅读理解（30 分） 阅读一（汪曾祺《受戒》10 分） 1. 涟漪：水面被外力划出的细小波纹（2 分） 解析：结合文中水鸟掠过河面理解词义。 2. 田埂白霜、落尽叶子的芦苇秆（2 分） 解析：锁定第一段景物描写提炼。 3. 从篮子摸出一颗荸荠塞进他衣领（2 分） 4. 结尾夕阳环境描写，渲染温馨宁静氛围，烘托两人自在快乐的相处状态（2 分） 5. 小英子活泼调皮、天真可爱；明海温和老实、性格随和（2 分） 阅读二（《散文百家》10 分） 1. 第三自然段是中心段；主旨：做人要学习蒲公英，不挑剔环境、不攀比，踏实成长，静待成长机遇（3 分） 2. 用牡丹、茉莉的名贵美艳对比蒲公英的朴素平凡，突出蒲公英低调坚韧的特点（2 分） 3.①生长环境随意，泥土即可存活；②外形普通，不争奇斗艳；③种子随风飘散，生命力顽强（3 分） 4. 示例：生活中不能因为环境普通就自暴自弃，默默努力积累，终会迎来收获（2 分，贴合主旨即可） 阅读三（科普文摘 10 分） 1.（1）×（只有部分周期蝉蛰伏十七年）（2）√（3）×（卵产在树枝里，树枝干枯落地虫卵入土）（每题 1 分共 3 分） 2. 吸食树根汁液生存（2 分） 3. 震动发声吸引雌蝉交配（2 分） 4. 高温环境利于幼虫破土羽化，雨水少土壤干爽，便于蝉钻出泥土，因此夏季高温少雨时大量出现（3 分） 习作（30 分） 一类文（25-30 分）：题目完整，事例两件左右，细节描写丰富，人物形象鲜明，字数达标 450+，语句流畅无病句； 二类文（20-24 分）：事例完整，内容较充实，少量语病，字数达标； 三类文（19 分及以下）：事例单薄、字数不足、内容空洞。 解析：半命题作文，考察人物细节描写、选材叙事能力，贴合五年级习作考点。 学科网（北京）股份有限公司 $