专题01 古诗文默写（期末真题汇编，广东专用）八年级语文下学期

**基本信息** 汇集广东省多地区八年级下册期末古诗文默写真题，以经典篇目为载体，融合情境化理解与应用性默写，强化文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文默写|多题综合|《诗经》《唐诗三首》《小石潭记》等课标篇目|结合岭南文化（如惠州景点展板）、主题分类（悲悯情怀、送别友人）设题，通过“诗句-情感-哲理”关联考查理解性默写，融入对联、表格填空等应用性情境|

专题01 古诗文默写 1．（24-25˙八下广东省湛江市雷州市˙期末）古诗默写。 （1）_______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。（《诗经》） （3）______________，______________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （4）______________，______________。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》） （5）我国古诗中有很多表达对朋友的深厚友谊与难舍难分之情的送别诗，感人至深。如王勃的《送杜少府之任蜀州》用“______________，______________”表达作者送别友人时饱含的真挚友情与豁达胸襟；李白的《送友人》用“______________，______________”形容友人行踪飘忽不定与对友人的依依不舍之情。 2．（24-25˙八下广东省鹤山市˙期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 3．（24-25˙八下广东省汕头市潮阳区˙期末）默写古诗文。 （1） 青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》） （2） 潭西南而望，____________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （3） _____________，_____________，鸣之而不能通其意……（韩愈《马说》） （4） 安得广厦千万间，_____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） 诗中有景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“_________，________”写出了洞庭湖烟波浩渺的壮阔景象；诗中有志，陆游在《卜算子·咏梅》中以“__________，__________”，抒写了即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；诗中有情，《诗经》中的“求之不得，___________”（《关雎》）表达了主人公长夜无眠的相思之情，更是李贺《雁门太守行》中“______________，提携玉龙为君死”抒发出将士们无惧生死，誓死报国的家国之情。 4．（24-25˙八下广东省潮州市潮安区˙期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 5．（24-25˙八下广东省湛江市徐闻县˙期末）默写古诗文。 （1）世有伯乐，然后有千里马。________，________。（韩愈《马说》） （2）________，________。万籁此都寂，但余钟磬音（常建《题破禅寺后禅院》） （3）________，________。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）无意苦争春，一任群芳妒。________，________。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“________，________”的呐喊，表达了诗人美好心愿和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“________，________”表现了瑟瑟寒风中的卖炭翁的矛盾心理。 6．（24-25˙八下广东省揭阳市揭西县˙期末）默写古诗文。 （1）溯游从之，_________________。（《蒹葭》） （2）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）鹏之背，_____________；怒而飞，___________。（《北冥有鱼》） （4）呜呼！___________，___________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）徜徉在古诗文的“真情”之园，感知跨越千年的情感魅力。王勃高歌“___________ ，___________”（《送杜少府之任蜀州》），坚信友情可以战胜距离的阻隔；面对窈窕的佳人，先民吟唱“__________，_________”（《诗经·关雎》），借形影不离的鸟儿寄托对美好爱情的向往。 1．（24-25˙八下广东省清远市英德市˙期末）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》） （2）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）清晨入古寺，初日照高林。________________，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）诗词文中的美景无处不在，柳宗元（《小石潭记》）中，“________________，________________”让我们看到了游鱼活泼、潭水清澈的美好画面。 （5）自古以来，我国知识分子就有“为生民立命”的志向和担当。如孟浩然的“________________，________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用比喻，婉转含蓄地表达了自己从政为民的心愿；白居易的“________________，________________”（《卖炭翁》）表现了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了诗人对劳动人民的深切同情；杜甫的“________________，________________”（《石壕吏》）通过对相别情景的描述，展现了贫苦人家在战乱中的悲惨境地，含蓄地写出了诗人的感受。 2. （24-25˙八下广东省揭阳市揭东区˙期末）默写古诗文。 （1）_________________，在城阙兮。（《子衿》） （2）陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“_____________ ，______________ 。” （3）_________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）无意苦争春，_________________。（《卜算子•咏梅》） （5）夜来门外一尺雪，__________________。（《卖炭翁》） （6）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“______________ ，_______________。” （7）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“_______________ ，________________！” （8）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________，_________________。” 3．（24-25˙八下广东省潮州市饶平县˙期末）默写古诗文。 （1）男女衣着，______。______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （2）缺月挂疏桐，______。谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）宋代诗人胡宿创作了《夏日舟行》一诗，其中有一联巧妙引用了孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的句子，请写在横线上。 上联：甘醴更无消暑意    下联：文竿______ （4）茅飞渡江洒江郊，______，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）______，白露未晞。所谓伊人，______。（《诗经·蒹葭》） （6）演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“______，______。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷恋着咫尺天涯、心绪牵动的质朴人间情怀；在“山光悦鸟性，______。”（常建《题破山寺后禅院》）中，浸润着山水人生、天人合一的人间意蕴。 4．（24-25˙八下广东省揭阳市榕城区˙期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 5．（24-25˙八下广东省湛江市廉江市˙期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》） ②蒹葭采采，________________。（《蒹葭》） ③________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） ④不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） ⑤________________，皆若空游无所依，（柳宗元《小石潭记》） ⑥知困，________________。（《虽有嘉肴》） （2）某同学对《唐诗三首》表现的民生疾苦进行了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 茅草被盗，年老困窘，无可奈何。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ①___________，__________！ 逝者已去，含悲苟活，凄苦无奈。 杜甫《石壕吏》 ②___________，__________。 衣着单薄，处境艰难，矛盾反常。 白居易《卖炭翁》 1．（24-25˙八下广东省惠州市仲恺高新区˙期末）学校文化展厅需设置“诗文中的岭南”展墙，小语所在的文案组在调研惠州景点时，发现许多景观暗合经典诗文意境，请你作为策展文案组成员，补全古诗文，为展板增添诗意。 东江浩渺壮阔，让人不禁联想到（1）“______，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）所描绘的磅礴气势；伫立东坡祠前，遥想当年苏子与友人依依话别的情景，当有（2）“浮云游子意，______”（李白《送友人》）的深情流露，更念其离任后兴水利、传农技的济世之行——此般仁心恰与《大道之行也》（3）“______，______”（物尽其用，各取所需）的美好社会理想共鸣；于西湖畔漫步，那灵动的游鱼好似柳宗元笔下（4）“佁然不动，______，______，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）那般，充满生机与趣味；漫步植物园湖畔，见天鹅成双游弋，互相和鸣，恰似《诗经》中（5）“______，在河之洲”（《关雎》）所描绘的和谐景象；踏入罗浮山明月寺，那（6）“曲径通幽处，______”（常建《题破山寺后禅院》）的静谧，让寺院在花木簇拥中似隔绝尘世；瞻仰叶挺故居，见院中寒梅傲立，顿悟陆游（7）“______，______”（《卜算子·咏梅》）至死不渝的气节；更感怀于叶挺将军舍身为家国的精神，与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出的（8）“______，______”的宏愿肝胆相照。 2．（24-25˙八下广东省梅州市五华县˙期末）根据语境，写出古诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。常建在（1）“ __________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）之清静幽美环境中享受内心的宁静；李白（2）“此地一为别，__________ ”（《送友人》）中以蓬草比喻即将孤身远行的友人，表达离情别绪；苏轼被贬居黄州独宿时，用（3）“ __________， __________”（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）来表达自己高洁的志趣；陆游（4）“ __________，只有香如故”（《卜算子•咏梅》），是他独立不倚，坚持正义的人格写照。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》以大鹏（5）“水击三千里，__________ ”之势勉励世人打开格局，开阔眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境（6）“床头屋漏无干处，__________ ”，推及他人，发出（7）“安得广厦千万间，__________ ”的呼吁；《卖炭翁》以叙写卖炭翁（8）“ __________，__________ ”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。从杜甫《石壕吏》的（9）“ __________！__________ ”中，我们看到了差役的蛮横愤怒和老妇人的悲苦可怜。 3．（24-25˙八下广东省江门市蓬江区˙期末）小语对八年级下册所学的古诗文进行了分类整理，将默写完整。 主题 诗文 歌咏爱情 （1）悠哉悠哉，______________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，______________。（《蒹葭》） 送别友人 （3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）______________，落日故人情。（李白《送友人》） 怀才不遇 （5）世有伯乐，______________。（韩愈《马说》） （6）______________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （7）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 悲悯情怀 （8）往圣先贤的理想憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记》中所说的“大道之行也，______________”。 （9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。 （10）白居易的《卖炭翁》中“______________，______________”两句，表现了卖炭翁处境的艰难和矛盾复杂的内心活动。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古诗文默写 1． 曲径通幽处 君子好逑 俶尔远逝 往来翕忽 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情 2． 蒹葭苍苍 满面尘灰烟火色 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 3． 悠悠我心 子宁不嗣音 斗折蛇行 策之不以其道 食之不能尽其材 大庇天下寒士俱欢颜 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 零落成泥碾作尘 只有香如故 寤寐思服 报君黄金台上意 4． 窈窕淑女 琴瑟友之 此人一一为具言所闻 青山横北郭 白水绕东城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 抟扶摇而上者九万里 5． 千里马常有 而伯乐不常有 山光悦鸟性 潭影空人心 缺月挂疏桐 漏断人初静 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 6． 宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚 感时花溅泪 不知其几千里也 其翼若垂天之云 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 海内存知己 天涯若比邻 关关雎鸠 在河之洲 1． 君子好逑 零落成泥碾作尘 曲径通幽处 禅房花木深 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 欲济无舟楫 端居耻圣明 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 夜久语声绝 如闻泣幽咽 2. 挑兮达兮 黄发垂髫 并怡然自乐 欲济无舟楫 一任群芳妒 晓驾炭车辗冰辙 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 3． 悉如外人 黄发垂髫 漏断人初静 缥缈孤鸿影 徒有羡鱼情 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 蒹葭萋萋 在水之湄 海内存知己 天涯若比邻 潭影空人心 4． 胡为乎泥中 策之不以其道 食之不能尽其材 如闻泣幽咽 独与老翁别 曲径通幽处 禅房花木深 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 萧萧班马鸣 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 5． 学诗谩有惊人句 白露未已 柴门何萧条 自缘身在最高层 潭中鱼可百许头 然后能自强也 存者且偷生 死者长已矣 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 1． 气蒸云梦泽 落日故人情 货恶其弃于地也 不必藏于己 俶尔远逝 往来翕忽 关关雎鸠 禅房花木深 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2． 山光悦鸟性 孤蓬万里征 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 抟扶摇而上者九万里 雨脚如麻未断绝 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 吏呼一何怒 妇啼一何苦 3． 辗转反侧 白露为霜 海内存知己 浮云游子意 然后有千里马 零落成泥碾作尘 徒有羡鱼情 天下为公 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 古诗文默写 1．（24-25˙八下广东省湛江市雷州市˙期末）古诗默写。 （1）_______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。（《诗经》） （3）______________，______________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》） （4）______________，______________。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。（白居易《卖炭翁》） （5）我国古诗中有很多表达对朋友的深厚友谊与难舍难分之情的送别诗，感人至深。如王勃的《送杜少府之任蜀州》用“______________，______________”表达作者送别友人时饱含的真挚友情与豁达胸襟；李白的《送友人》用“______________，______________”形容友人行踪飘忽不定与对友人的依依不舍之情。 【答案】 曲径通幽处 君子好逑 俶尔远逝 往来翕忽 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 海内存知己 天涯若比邻 浮云游子意 落日故人情 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“径、幽、逑、俶、翕、炭、涯、浮、情”等字词容易写错。 2．（24-25˙八下广东省鹤山市˙期末）默写古诗文。 （1）______________，白露为霜。（《蒹葭》） （2）______________，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （3）安得广厦千万间，____________！____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______________，______________。山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）古诗文中常以景物传情，或以哲思寄怀。如苏轼以“_____________，______________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）勾勒孤鸿孤独徘徊的形象，寄托被贬后的孤寂心境和高洁志趣；李贺的诗句“_______________，_______________”（《雁门太守行》）从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛；《北冥有鱼》以____________，____________”极写鹏鸟南飞时的磅礴气势，蕴含对自由境界的向往。 【答案】 蒹葭苍苍 满面尘灰烟火色 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 曲径通幽处 禅房花木深 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹、葭、苍、庇、俱、径、幽、禅、拣、寂、寞、洲、脂、凝、抟”等字词容易写错。 3．（24-25˙八下广东省汕头市潮阳区˙期末）默写古诗文。 （1） 青青子衿，______________。纵我不往，______________？（《诗经·子衿》） （2） 潭西南而望，____________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） （3） _____________，_____________，鸣之而不能通其意……（韩愈《马说》） （4） 安得广厦千万间，_____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5） 诗中有景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以“_________，________”写出了洞庭湖烟波浩渺的壮阔景象；诗中有志，陆游在《卜算子·咏梅》中以“__________，__________”，抒写了即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；诗中有情，《诗经》中的“求之不得，___________”（《关雎》）表达了主人公长夜无眠的相思之情，更是李贺《雁门太守行》中“______________，提携玉龙为君死”抒发出将士们无惧生死，誓死报国的家国之情。 【答案】 悠悠我心 子宁不嗣音 斗折蛇行 策之不以其道 食之不能尽其材 大庇天下寒士俱欢颜 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 零落成泥碾作尘 只有香如故 寤寐思服 报君黄金台上意 【解析】本题考查名句默写。 易错字有：悠、嗣、策、寒、蒸、寤寐。 4．（24-25˙八下广东省潮州市潮安区˙期末）根据课文默写古诗文。 （1）参差荇菜，左右采之。__________，__________。（《关雎》） （2）__________，皆叹惋。（陶渊明《桃花源记》） （3）李白在《送友人》中，表面为抒写静动相映、景明色丽的环境，实为暗示离别情景的诗句是：“__________，__________。” （4）表现卖炭翁寄托“卖炭得钱”艰难处境和一心盼冷复杂心理的诗句是：“__________，__________。”（白居易《卖炭翁》） （5）鱼是水中主人，古人描山绘水时，常以鱼入景，或以鱼映衬动静，或以鱼托物言志，给读者留下深刻印象。如柳宗元的“__________，__________”（《小石潭记》）言其数量众多、自由灵动，尽显潭水的清澈透明；孟浩然的“__________，__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用古语，隐喻想出来做官而没有途径的心理；庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“__________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 【答案】 窈窕淑女 琴瑟友之 此人一一为具言所闻 青山横北郭 白水绕东城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 抟扶摇而上者九万里 【解析】本题考查名句默写。注意易错字：窈窕、淑、琴瑟、横、炭、贱、潭、垂、羡、抟。 5．（24-25˙八下广东省湛江市徐闻县˙期末）默写古诗文。 （1）世有伯乐，然后有千里马。________，________。（韩愈《马说》） （2）________，________。万籁此都寂，但余钟磬音（常建《题破禅寺后禅院》） （3）________，________。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （4）无意苦争春，一任群芳妒。________，________。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）优秀的诗人关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“________，________”的呐喊，表达了诗人美好心愿和博大的胸怀；白居易在《卖炭翁》中用“________，________”表现了瑟瑟寒风中的卖炭翁的矛盾心理。 【答案】 千里马常有 而伯乐不常有 山光悦鸟性 潭影空人心 缺月挂疏桐 漏断人初静 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、疏、碾、厦、庇、俱、愿”等字词容易写错。 6．（24-25˙八下广东省揭阳市揭西县˙期末）默写古诗文。 （1）溯游从之，_________________。（《蒹葭》） （2）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （3）鹏之背，_____________；怒而飞，___________。（《北冥有鱼》） （4）呜呼！___________，___________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （5）徜徉在古诗文的“真情”之园，感知跨越千年的情感魅力。王勃高歌“___________ ，___________”（《送杜少府之任蜀州》），坚信友情可以战胜距离的阻隔；面对窈窕的佳人，先民吟唱“__________，_________”（《诗经·关雎》），借形影不离的鸟儿寄托对美好爱情的向往。 【答案】 宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚 感时花溅泪 不知其几千里也 其翼若垂天之云 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 海内存知己 天涯若比邻 关关雎鸠 在河之洲 【解析】本题考查名篇背诵。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“宛、溅、翼、兀、庐、己、涯、雎鸠、洲”等字词容易写错。 1．（24-25˙八下广东省清远市英德市˙期末）默写古诗文。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》） （2）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）清晨入古寺，初日照高林。________________，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）诗词文中的美景无处不在，柳宗元（《小石潭记》）中，“________________，________________”让我们看到了游鱼活泼、潭水清澈的美好画面。 （5）自古以来，我国知识分子就有“为生民立命”的志向和担当。如孟浩然的“________________，________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）巧用比喻，婉转含蓄地表达了自己从政为民的心愿；白居易的“________________，________________”（《卖炭翁》）表现了卖炭翁的艰难处境和矛盾心理，表达了诗人对劳动人民的深切同情；杜甫的“________________，________________”（《石壕吏》）通过对相别情景的描述，展现了贫苦人家在战乱中的悲惨境地，含蓄地写出了诗人的感受。 【答案】 君子好逑 零落成泥碾作尘 曲径通幽处 禅房花木深 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 欲济无舟楫 端居耻圣明 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 夜久语声绝 如闻泣幽咽 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、碾、禅、楫、幽咽”等字词容易写错。 2. （24-25˙八下广东省揭阳市揭东区˙期末）默写古诗文。 （1）_________________，在城阙兮。（《子衿》） （2）陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“_____________ ，______________ 。” （3）_________________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）无意苦争春，_________________。（《卜算子•咏梅》） （5）夜来门外一尺雪，__________________。（《卖炭翁》） （6）苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“______________ ，_______________。” （7）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“_______________ ，________________！” （8）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________，_________________。” 【答案】 挑兮达兮 黄发垂髫 并怡然自乐 欲济无舟楫 一任群芳妒 晓驾炭车辗冰辙 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“达、兮、髫、楫、辗、辙、缥缈、庐、兀、抟”等字词容易写错。 3．（24-25˙八下广东省潮州市饶平县˙期末）默写古诗文。 （1）男女衣着，______。______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （2）缺月挂疏桐，______。谁见幽人独往来，______。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）宋代诗人胡宿创作了《夏日舟行》一诗，其中有一联巧妙引用了孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的句子，请写在横线上。 上联：甘醴更无消暑意    下联：文竿______ （4）茅飞渡江洒江郊，______，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）______，白露未晞。所谓伊人，______。（《诗经·蒹葭》） （6）演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“______，______。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷恋着咫尺天涯、心绪牵动的质朴人间情怀；在“山光悦鸟性，______。”（常建《题破山寺后禅院》）中，浸润着山水人生、天人合一的人间意蕴。 【答案】 悉如外人 黄发垂髫 漏断人初静 缥缈孤鸿影 徒有羡鱼情 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 蒹葭萋萋 在水之湄 海内存知己 天涯若比邻 潭影空人心 【解析】本题考查默写。注意“悉、髫、漏、缥缈、徒、罥、坳、湄、己、涯、潭”等字的书写。 4．（24-25˙八下广东省揭阳市榕城区˙期末）默写古诗文。 （1）微君之躬，______________。（《诗经·邶风》） （2）______________，______________，鸣之而不能通其意（韩愈《马说》） （3）夜久语声绝，______________。天明登前途，______________。（杜甫《石壕吏》） （4）班级里正在举行飞花令，要求诗歌中含有“幽”字，你突然想到常建的《题破山寺后禅院》，脱口而出：“______________，______________。” （5）白居易《卖炭翁》中描写这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源，只能靠这来之不易的木炭谋生的句子是：______________？______________。 （6）请将李白《送友人》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：白树栖鸦，杳杳钟声晚 下联：冷露湿花，______________ （7）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：______________，______________。 【答案】 胡为乎泥中 策之不以其道 食之不能尽其材 如闻泣幽咽 独与老翁别 曲径通幽处 禅房花木深 卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食 萧萧班马鸣 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：策、幽、翁、禅、炭、裳、萧、漏。 （6）《送友人》是唐代诗人李白的送别诗。“萧萧班马鸣”中，“萧萧”形容马的嘶叫声，“班马”指离群的马，这里指载人远离的马。上联“白树栖鸦，杳杳钟声晚”描绘了傍晚时分，乌鸦栖息在白树上，钟声悠远的景象；下联“冷露湿花，萧萧班马鸣”则以冷露沾湿花朵，离群的马发出萧萧嘶鸣来呼应，通过景物和声音的描写，营造出离别时的凄清氛围，表达了诗人对友人的依依惜别之情。 5．（24-25˙八下广东省湛江市廉江市˙期末）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》） ②蒹葭采采，________________。（《蒹葭》） ③________________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） ④不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） ⑤________________，皆若空游无所依，（柳宗元《小石潭记》） ⑥知困，________________。（《虽有嘉肴》） （2）某同学对《唐诗三首》表现的民生疾苦进行了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 茅草被盗，年老困窘，无可奈何。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ①___________，__________！ 逝者已去，含悲苟活，凄苦无奈。 杜甫《石壕吏》 ②___________，__________。 衣着单薄，处境艰难，矛盾反常。 白居易《卖炭翁》 【答案】 学诗谩有惊人句 白露未已 柴门何萧条 自缘身在最高层 潭中鱼可百许头 然后能自强也 存者且偷生 死者长已矣 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、柴、萧、缘、潭、炭、贱”等字词容易写错。 1．（24-25˙八下广东省惠州市仲恺高新区˙期末）学校文化展厅需设置“诗文中的岭南”展墙，小语所在的文案组在调研惠州景点时，发现许多景观暗合经典诗文意境，请你作为策展文案组成员，补全古诗文，为展板增添诗意。 东江浩渺壮阔，让人不禁联想到（1）“______，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）所描绘的磅礴气势；伫立东坡祠前，遥想当年苏子与友人依依话别的情景，当有（2）“浮云游子意，______”（李白《送友人》）的深情流露，更念其离任后兴水利、传农技的济世之行——此般仁心恰与《大道之行也》（3）“______，______”（物尽其用，各取所需）的美好社会理想共鸣；于西湖畔漫步，那灵动的游鱼好似柳宗元笔下（4）“佁然不动，______，______，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）那般，充满生机与趣味；漫步植物园湖畔，见天鹅成双游弋，互相和鸣，恰似《诗经》中（5）“______，在河之洲”（《关雎》）所描绘的和谐景象；踏入罗浮山明月寺，那（6）“曲径通幽处，______”（常建《题破山寺后禅院》）的静谧，让寺院在花木簇拥中似隔绝尘世；瞻仰叶挺故居，见院中寒梅傲立，顿悟陆游（7）“______，______”（《卜算子·咏梅》）至死不渝的气节；更感怀于叶挺将军舍身为家国的精神，与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出的（8）“______，______”的宏愿肝胆相照。 【答案】 气蒸云梦泽 落日故人情 货恶其弃于地也 不必藏于己 俶尔远逝 往来翕忽 关关雎鸠 禅房花木深 零落成泥碾作尘 只有香如故 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、落、藏、俶、翕、雎鸠、禅、零、碾、厦、庇、俱”等字词容易写错。 2．（24-25˙八下广东省梅州市五华县˙期末）根据语境，写出古诗文名句。 古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。常建在（1）“ __________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）之清静幽美环境中享受内心的宁静；李白（2）“此地一为别，__________ ”（《送友人》）中以蓬草比喻即将孤身远行的友人，表达离情别绪；苏轼被贬居黄州独宿时，用（3）“ __________， __________”（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）来表达自己高洁的志趣；陆游（4）“ __________，只有香如故”（《卜算子•咏梅》），是他独立不倚，坚持正义的人格写照。 往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》以大鹏（5）“水击三千里，__________ ”之势勉励世人打开格局，开阔眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境（6）“床头屋漏无干处，__________ ”，推及他人，发出（7）“安得广厦千万间，__________ ”的呼吁；《卖炭翁》以叙写卖炭翁（8）“ __________，__________ ”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。从杜甫《石壕吏》的（9）“ __________！__________ ”中，我们看到了差役的蛮横愤怒和老妇人的悲苦可怜。 【答案】 山光悦鸟性 孤蓬万里征 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 抟扶摇而上者九万里 雨脚如麻未断绝 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 吏呼一何怒 妇啼一何苦 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悦、孤蓬、拣、栖、寂寞、沙洲、碾、抟、扶摇、庇、炭贱、吏、啼”等字词容易写错。 3．（24-25˙八下广东省江门市蓬江区˙期末）小语对八年级下册所学的古诗文进行了分类整理，将默写完整。 主题 诗文 歌咏爱情 （1）悠哉悠哉，______________。（《关雎》） （2）蒹葭苍苍，______________。（《蒹葭》） 送别友人 （3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）______________，落日故人情。（李白《送友人》） 怀才不遇 （5）世有伯乐，______________。（韩愈《马说》） （6）______________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （7）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 悲悯情怀 （8）往圣先贤的理想憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记》中所说的“大道之行也，______________”。 （9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。 （10）白居易的《卖炭翁》中“______________，______________”两句，表现了卖炭翁处境的艰难和矛盾复杂的内心活动。 【答案】 辗转反侧 白露为霜 海内存知己 浮云游子意 然后有千里马 零落成泥碾作尘 徒有羡鱼情 天下为公 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、零落、碾、羡、厦、庇、俱、炭”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $