2026届山西运城市康杰中学高三下学期保温训练（二）语文试题

康杰中学2026届保温训练题 (二) 语文 一、阅读（72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 提倡什么，反对什么，是改进文风的首要问题。针对上面所说的不良文风的三个字注，我想另外提 出三个字，就是短、实、新。 一是短。就是要力求筒短精妹、直战了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。能够三言 两语说清楚的事绝不拖泥带水，能够用短小篇幅阐明的道理绝不绕弯子。古人说“删繁就简三秋树”， 讲的就是这个意思。毛泽东同志为人民英雄纪念碑起草的碑文，只有114个字，却反映了一部中国近代 史。1975年，邓小平同志负责起草周恩来总理在四届全国人大一次会议上的报告，只用了五千字。后 来谈到这件事的时候，邓小平同志说：“毛主席指定我负责起草，要求不得超过五千字，我完成了任务。 五千字，不是也很管用吗？”江泽民同志和胡锦涛同志也有许多短小精干、言简意赅、思想深刻的文章、 讲话。鲁迅先生说过，文章写完至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。现在，不 少地方和部门按照中央玫进文风会风的要求，提出以“能少则少、能短则短、能精则精、能简则简”为 原则，尽可能开短会、讲短话、发短文。这“三短”，就是我们应当大力侣导的风气。 当然，也不是说长文章一概不好。有内容、有见解的长文章，人们也是喜欢读的。文章长短要视具 体情况而定，宜短则短，宜长则长。要坚持内容决定形式，有些非长不可、篇幅短说不明白的事情则可 以长些。《庄子》上有这样几句话：“长者不为有余，短者不为不足。是故凫胫虽短，续之则忧：鹤胫虽 长，断之则悲。”意思是说，野鸭子的腿虽然很短，给它接上一截它就要发愁；仙鹤的腿虽然很长，给 它截去一段它就要悲伤。这个道理同样适用于写文章。就今天来说，把“野鸭子的腿加长”的文章太多 了，提侣短文章、短讲话、短文件是当前改进文风的主要任务。 二是实。就是要讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲有感而发的话不讲无 病呻吟的话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话，讲明白通俗的话不讲做作高深的话。这就要求我 们的文件、讲话和文章，力求反映事物的本来面目，分析问题要客观、全面，既要指出现象，更要弄清 本质；阐述对策要具体、实在，要有针对性和可操作性。要实事求是，有一说一、有二说二，是则是、 非则非，不夸大成绩，不掩饰问题。要深入浅出，用朴实的语言阐述深刻的理论。要有感而发，情真意 切。毛泽东同志笔下的愚公、白求恩、张思德，我们今天记忆犹新，就是因为这些人在他的心灵深处产 生过激烈震荡，所以讲出的话饱含深情、富于哲理，能深深植入人民心里，引起共鸣。 这里需要说明，一些关于党和国家工作的总体性要求，事关全局，事关党和国家前进方向及政策连 续性，事关党的团结和社会稳定，需要在重要文件和重要讲话中反复强调。这和形式主义的套话、穿靴 戴帽是两回事。 三是新。就是力求思想深刻、富有新意，正所谓“领异标新二月花”。如果一个文件、一篇讲话毫 无新意，那么制定这样的文件、作这样的讲话还有多少意义呢？可以说，能不能讲出新意，反映一个领 导千部的思想水平、理论水平、经验水平以及语言表达能力。这里所说的新意，既包括在探索规律、认 康杰中学2026届保温训练题（二）语文试题第1页共8页 识真理上有新发现、前人没有讲过的话，又包括把中央精神和上级要求与本地区本部门本单位实际结合 起来，在解决问题上有新理念、新思路、新举措的话：既包括角度新、材抖渐、语言表达新的话，又包 括高有个性、特色鲜明、生动活泼的话。需要指出的是，讲出新意，并不是要去刻意求淅，甚至橘文宇 游戏。更不能背离马克思主义立场观，点方法，背离党的路线方针政策去标新立异。 (摘自习近平《努力克服不良文风，积极侣导优良文风》) 材料二： 记述的境界，如科学文字、法令文字及其他的诠释文等，都以使人理会事物的条理、事物的概况为 目的。而要使人理会事物的条理、概况，就须把对象分明地分析，明白地记述。所以这一方面的修辞总 是消极的，总拿明白做它的总目标。而要明白，大抵应当： (1)使它没有闲事杂物来乱意：(2)没有奇言怪语来分心。所以，所用的语言就要求是概念的、 抽象的、普通的，而非感性的、具体的、特殊的。因为概念的、抽象的、普通的语言，才能使它的意义 限于所说，而不含蓄或者混杂有别的意思。又所用的语言，也须是质实的、平凡的，不是华丽的、奇特 的。因为假如用了华丽奇特的语言，又将使读者分心于语言的外表，而于内里反不留心了。所以消极修 辞的总纲是明白，而分条可以有精确和平妥两条。 话语文章通例可以分为内容和形式两方面。内容方面是写说者所要表出的意思，形式方面是表出这 意思的语言文字。所以消极的修锌，照例也可以分为两个部分。一个部分是偏重内容，如何才得把自己 的意思明通地表出来，这个部分所注重的是意思之明通的表出法。另外一个部分是偏重形式，如何才得 把自己的思想平稳地传达给别人，这个部分所着眼的是语言文字之平稳的使用法。要把意思明通地表出 来，在话语文章上就需要具备明确和通顺两条件，要把意思平稳地传给别人，在话语文章上就需要具备 平匀和稳密两条件。这四端是消极修锌最低的限度，也是消极修锌所当遵守的最高标准。 (摘编自陈望道《修锌学发凡》) [注]材料一前文提到：“文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。” 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.材料一指出写文章要简练，这与毛泽东《反对党八股》中讽刺有些文章如“懒婆娘的裹脚，又长 又臭”的目的一致。 B.材料一引用《庄子》的“凫胫虽短，续之则忧：鹤胫虽长，断之则悲”，意在说明语句也不是一 定要短，而要长短错落有致。 C.材料一谈到文件、讲话和文章要实事求是，不文过饰非，这体现了古人所说的“修辞立其诚”， 即坚持真实性的原则。 D.材料二中消极修辞的“四端”，可以表示为： 明确 平匀 内容方面 形式方面 通顺 稳密 康杰中学2026届保温训练画（二)语文试题第2页共8页 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一在讨论“短、实、新”三个方面时，均对可能出现的例外情况做了补充说明，体现了思考 的审慎和辩证。 B.材料一中引用“领异标新二月花”，这里的“新”既可指文件、讲话内容方面的新，也可指形式 方面的新。 C.材料二开篇列举“科学文字、法令文字及其他的诠释文等”，再结合下文表述，可推知消极修辞 仅适用于书面表达。 D.材料二多处使用了表示假设关系和因果关系的关联词来串联上下文，思路清晰缜密，论述层层推进。 3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是(3分) A.消极修辞纲领 B.记述的境界 C.话语文章通例 D.修辞的四端 4、某中学实验室“注意事项”中有一条：“实验操作要如临深渊，如履薄冰。”请结合材料二，对这条 表述加以评析。(4分) 5.学生写作有时存在用语造作的现象，主要表现为狭隘理解“文采”，如过分追求辞藻华丽等。请根据 材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 千里江山图（节选） 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己 却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室 千事。 当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他 在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们 两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一 个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐 觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 一年以后，陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话（巷口烟纸 店有一台公用电话)，让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者 去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是 座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里， 让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆 里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 康杰中学2026届保温训练题（二)语文试愿第3页共8页 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得 整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他 们说暴风而即将来临，我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不 许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告 诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 直到最后那个月，他才知道她究竞在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不 定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，地所 做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解 了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想 碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在赡园上班，有办法不让这些信落到邮电 检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅 克拉索夫诗集。 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非 常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河 边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京， 她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑 担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见 他进门，连忙打电话到机要室找叶千事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下， 让陈千里自己进去。 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？ 这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一 阵，叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买 桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。” 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩褐开盖子桐在一边，从大 锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提简，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上， 收线。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 几天后他才知道，保温简盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。 叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联 系的上级党组织全都撤离了。 康杰中学2026届保温训练题（二）语文试题第4页共8页 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是 因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说地一直打算发 展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可地现在设有时间了，地 希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 (有删玫) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分) A.“他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里”，说明叶桃的性格活泼多变，让年轻的陈千里琢 磨不透。 B.叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖，以及挑担小贩的桂花糖芋苗，表明她很适应南京休闲的日 常生活。 C.端午节的前一天，叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边，半天不理他，反映出她斗争经验不足，关 键时刻不能很好地控制情绪。 D.“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”，表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密 纪律。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句，既表现出两人的精神风采，也点出时代氛围。 B.选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园，凸显其阴森残酷 C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节，用以反衬一种紧张诡异的气氛。 D.文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历，将个人爱情与革命斗争交融在一起。 8.文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”， 请谈谈你的理解。（4分) 9.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎 样的叙述效果？请简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 愔字方回。性至孝，居父母比，殆将灭性。时吴郡守阕，欲以情为太守。惜自以资望少，不宜超莅 大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颜称简默，与姊夫王羲之、高士许询并有迈世之风。及帝 践阼，就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。 超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。惜又 好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓 1. 温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时情在北府”，温恒云“京口酒可饮，兵可用”深丕 欲情居之。而情暗于事机，遣笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老 病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转惜为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。 康杰中学2026届保温训练题（二)语文试题第5页共8页 谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“都生可谓入莱之宾矣。”既而超就 温宿，曰：“明公既居重任，天下之责将归于公矣，若不能行废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂 可不深思哉！”温既有此计深纳其意遂定废立超始谋也。年四十二，先情卒。 (节选自《晋书·都鉴传》) 材料二： 都超虽为桓温腹心，以其父情忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年 尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”惜后果哀悼成疾，门生以指呈 之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石猎 此。然超谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。 (节选自苏轼《东坡志林，人物》) [注]①北府：东晋时京口的别称。②石喵：春秋时卫国人，能大义灭亲。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 温既素有此A计B深纳C其言D遂定回废F可立G超田始谋也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。 B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。 C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。 D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、 高士许询一样都有超凡脱俗之风。 B.郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任部超随意取用，结 果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。 C.郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻 重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。 D.郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温的 密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 （2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 14.根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。(3分) 康杰中学2026届保温训练题（二）语文试题第6页共8页 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得 过而虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕物鸣”。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 [注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B.本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C.诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D.颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 16.如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)有同学谈及“登临的震撼”，想起杜甫《登岳阳楼》中描绘洞庭湖的浩渺的句子：“ ”,认为这两句诗的气势带给他强烈的震撼。 (2)学校“文化节”开幕式上，校长鼓励学子要有宏大的理想和坚韧的意志，将弘扬民族文化视为自 己的终身使命。这种责任感，正如《（论语》十二章》所言“ ”,体现了儒家的担当精神。 (3)与鲁迅“我以我血荐轩辕”所表决心与气节相似的古诗文名句，可以是：“ ”。 (4)人与人之间的和谐共处，特别是不同年岁之人的和谐共处，是许多中国古代典籍所构想的美好生 活状态，如“ ”两句就表达了这一理念。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”， 等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这 一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，()。今天认为 是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理 论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的 康杰中学2026届保温训练题（二）语文试题第7页共8页 说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说 法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这 一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语 言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用 什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运 用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一，点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和 御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习 惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看 法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分) A.语言是社会的产物 B.语言是交流的工具 C.语言是传情达意的 D.语言是不断演变的 19.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是(3分) A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C.教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D.我们在工作中就是要“斤厅计较”，千方百计地保障群众的利益。 20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分) 21.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分) 22.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有 原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并 再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(6分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”习近平总书记 说，“只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果。” 材料二：近年来，“博物馆热”不断升温，精彩的展览、社教活动吸引越来越多人走近历史、亲近 文物：《国家宝藏》《如采国宝会说话》等电视节目让文物故事深入人心：《唐宫夜宴》《洛神水赋》等创 新表演让年轻人惊叹传统文化之美；故宫、英高窟等文化遗产地成为网红，文创产品引领“国潮”消费 新时尚，文化遗产的创新传播，点亮了人们的文化生活，在广大民众尤其是青少年心中播下了文化自 信的种子。 上述材料能引发你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字。 康杰中学2026届保温训练题（二）语文试题第8页共8页